1、在教学中运用变式的主要目的是_____。 A: 激发学习兴趣B: 引起有意注意C: 丰富学生想象D: 突出概念本质

2、举例论述个体身心发展的互补性。

3、对心智技能最早进行系统研究的心理学家是_____。 A: 加里培林B: 安德森C: 加涅D: 冯忠良

4、富勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为( )阶段。_____ A: 关注生存B: 关注自我C: 关注情境D: 关注学生

5、新型师生关系的特点包括_____。 A: 爱岗敬业B: 尊师爱生C: 教学相长D: 民主平等E: 心理相容

6、概念

7、20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、全民化、民主化、教育技术的现代化和____

8、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服_____。 A: 单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B: 儿童中心论C: 空洞说教、单纯知识传授D: 片面单一知识的学习

9、下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是_____。 A: 依法执教B: 廉洁从教C: 爱岗敬业D: 热爱学生

10、教育的规定性是_____。 A: 社会性B: 培养人C: 阶级性D: 生产性

11、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是_____。 A: 榜样示范法B: 说服教育法C: 品德评价法D: 情感陶冶法

12、结合实际，举例论述如何实施表扬鼓励法？

13、幼儿园全面发展教育

14、在新课程背景下，教育评价的根本目的是_____。 A: 促进学生、教师、学校和课程的发展B: 形成新的教育评价制度C: 淡化甄別与选拔的功能D: 体现最新的教育观念和课程理念

15、美国东部时间12月5日11时29分，美国航天局新一代载人飞船( )在完成4小时24分钟的首次无人测试飞行后，借助3个主降落伞降落在距离美国西海岸约1000公里的太平洋上。_____ A: “阿波罗”B: “天琴座”C: “企业号”D: “猎户座”

16、注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

17、“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子蒙，一子偻，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，蒙者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现了教学原则中的_____。 A: 启发性原则B: 因材施教原则C: 循序渐进原则D: 直观性原则

18、建构主义学习理论强调_____。 A: 情境学习B: 接受学习C: 潜伏学习D: 机械学习

19、阅读下列材料．并回答问题。小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他．并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。（1）从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。（9分）（2）联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。（6分）

20、陶行知认为，人格陶冶最重要的时期是_____。 A: 3岁以前B: 4岁以前C: 5岁以前D: 6岁以前

21、学习法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于_____。 A: 顺向正迁移B: 顺向负迁移C: 逆向正迁移D: 逆向负迁移

22、教师职业道德教育的内容有_____。 A: 思想政治教育B: 法律法规教育C: 职业理想教育D: 职业纪律教育E: 职业作风教育

23、问题行为与差生、后进生等问题学生的_____。 A: 对象相同B: 概念不同C: 都是对学生的总体评价D: 都是一个教育性概念

24、下列属于正强化的是_____。 A: 奖学金B: 对成绩的认可C: 表扬D: 给予学习和成长的机会

25、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的_____。 A: 中期目标B: 近期目标C: 活动目标D: 远期目标

26、原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性以及迁移的____。

27、在心理咨询中，下列哪种不属于辅导教师所采用的专门技术？_____ A: 倾听B: 询问C: 面质D: 批评

28、“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是_____的观点。 A: 内发论B: 外铄论C: 成熟论D: 多因素相互作用论

29、学校心理辅导的目标与教育目标_____。 A: 不一致B: 反对C: 一致D: 相同

30、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是_____ A: 合作学习B: 有意义发现学习C: 有意义接受学习D: 非指导性学习

31、们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的_____ A: 首因效应B: 近因效应C: 晕轮效应D: 社会刻板印象

32、_____的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。 A: 咨询活动B: 家长委员会C: 家长学校D: 电话联系

33、下列说法不正确的是_____。 A: 没有无学习目的的学习动机B: 没有无动机的学习目的C: 学习动机和学习目的可以互相转化D: 学习动机和学习目的是一对一的关系

34、下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是_____ A: 泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称B: 吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C: 敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D: 圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高

35、____是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。

36、心理自我是在青春期开始发展的。_____

37、二年级2班的学生特别喜欢她们班王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为_____ A: 投射效应B: 晕轮效应C: 皮格玛利翁效应D: 首因效应

38、____是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。

39、20世纪30年代，美国出现了以W.C.巴格莱、I.L.坎德尔、R.芬尼和T.布里格斯等人为代表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是_____。 A: 要素主义教育B: 改造主义教育C: 存在主义教育D: 永恒主义教育

40、优秀教师的性格品质的基本内核是____。

41、属于条件反射的是_____。 A: 眨眼反射B: 吸吮反射C: 防御反射D: 信号反射

42、教育学的发展经历了哪几个阶段？

43、“体者，载知识之车寓道德之舍也。”这话是_____说的。 A: 周恩来B: 毛泽东C: 蔡元培D: 王国维

44、下列说法中，错误的是_____。 A: 教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B: 自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C: 学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D: 德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

45、教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家_____ A: 杜威B: 赞科夫C: 布鲁姆D: 苏霍姆林斯基

46、为推动国有垄断行业改革，我国将进一步完善和落实促进非公有制经济发展的各项政策措施，鼓励民间资本进入铁路、市政、金融、能源、电信、教育、医疗等领域。这_____ A: 是解放和发展生产力的客观要求B: 是国有企业公司制股份制改革的必然要求C: 有利于发挥国有经济的主体作用D: 有利于各种所有制经济平等竞争、相互促进

47、教师进行教学反思的几种重要成分是_____。 A: 认知成分B: 批判成分C: 教师陈述D: 操作成分

48、一般能力又称为智力_____

49、阅读下列材料，并回答问题。林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那。老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题?（6分）（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。（9分）

50、下列关于法治与法制的表述哪些是不适当的_____ A: 法治要求法律全面地、全方位地介入社会生活，这意味着法律取代了其他社会调整手段B: 法治与法制的根本区别在于社会对法律的重视程度不同C: 实现了法制，就不会出现牺牲个案实体正义的情况D: 法治的核心是权利保障与权力制约

51、教案是指_____。 A: 学校教学计划B: 单元教学进度计划C: 课时计划D: 学期教学进度计划

52、第一个获特等发明奖的科学家是_____ A: 钱学森B: 邓稼先C: 袁隆平D: 李四光

53、华莱士的四阶段模式包括_____。 A: 准备阶段B: 酝酿阶段C: 明朗阶段D: 验证阶段E: 观察阶段

54、形式训练说的代表人物是_____。 A: 沃尔夫B: 桑代克C: 布鲁纳D: 奥苏伯尔

55、以下教育观点与孔子无关的是_____ A: 有教无类B: 因材施教C: 启发诱导D: 崇尚自然

56、_____是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。 A: 教育目的B: 教育方针C: 教育计划D: 教学

57、根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是_____ A: 命题B: 命题网络C: 图式D: 产生式

58、我国制定教育政策的机关不包括_____。 A: 学校B: 国家权力机关C: 国家行政机关D: 党的机关

59、由于_____的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。 A: 动机B: 需要C: 情绪D: 记忆

60、在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。_____

61、德、智、体全面发展意味着均衡发展。_____

62、狗最初对圆形和椭圆形会做出同样的反应，经训练后仅对圆形做出该反应，这是条件反射的_____。 A: 获得B: 消退C: 泛化D: 分化

63、取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧。这种情绪状态是_____。 A: 心境B: 应激C: 激情D: 热情

64、教师最基本的权利是_____。 A: 教育教学权B: 教学研究权C: 管理学生权D: 获取报酬权

65、教育行政部门对_____的考核工作进行指导、监督。 A: 校长B: 教师C: 班主任D: 大队辅导员

66、阅读下列材料。并回答问题。李老师是某学校小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。

67、下列说法正确的是_____ A: 我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，这种做法符合保教结合原则B: 有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则C: 为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则D: 幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则

68、在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的_____ A: 政治功能B: 生存功能C: 发展功能D: 享用功能

69、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____ A: 集中复习B: 分散复习C: 及时复习D: 适度复习

70、课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、____、情感态度与价值观等方面的基本要求。

71、明朝初年强化君主专制的措施是_____ A: 增设军机处B: 采用三省六部制C: 废除丞相，权分六部D: 设中书省为全国最高行政机构

72、分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和_____。 A: 成绩分组B: 作业分组C: 兴趣分组D: 技能分组

73、艺术学作为一门独立学科诞生于_____ A: 17世纪B: 18世纪末C: 19世纪末D: 20世纪末

74、标准化测试的优越感_____ A: 客观性B: 计划性C: 可比性D: 具体性

75、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家_____。 A: 洛克B: 斯宾塞C: 赫尔巴特D: 杜威

76、相对中原地区，黄河上游人们的生活与风俗我并不熟悉，无法一下子_____到心灵层面的东西。但我还是带着_____去拍摄，去体验普通人的生活在令人敬畏的大自然和_____的历史面前是什么情形。依次填入括号部分最恰当的一项是_____。 A: 碰触、好奇、变迁B: 感受、疑问、悠久C: 捕捉、敬意、沧桑D: 深入、憧憬、沉寂

77、____是实施学前儿童德育的最基本的途径。

78、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中包括_____ A: 爱国守法B: 终身学习C: 为人师表D: 廉洁从政

79、通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是_____ A: 练习法B: 演示法C: 实验法D: 讨论法

80、马斯洛把人的需要分为_____ A: 生理需要、安全需要、情感和归属需要、尊重需要、自我实现的需要B: 自然需要、社会需要、爱和归属需要、尊重需要、自我实现需要C: 生理需要、安全需要、人际关系需要、学习需要、自我实现需要D: 生理需要、安全需要、尊重需要、为他人服务需要

81、语词记忆大致出现在_____左右。 A: 2周B: 6个月C: 6～12个月D: 1岁

82、对心理发展变化的顺序，下列叙述正确的是_____。 A: 反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变B: 反映活动从不随意性、波动性向随意性、主动性演变C: 从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变D: 是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变E: 从感知事物的外部特征向探究事物的本质发展

83、1762年，法国杰出的启蒙思想家_____出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。 A: 帕森斯B: 康德C: 夸美纽斯D: 卢梭

84、下列属于新版《中小学教师职业道德规范》内容的是_____。 A: 依法执教B: 严谨治学C: 关爱学生D: 尊重家长

85、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是_____ A: 能力B: 运气C: 努力D: 任务难度

86、简述教师聘任制度的特征。

87、“救人一命胜造七级浮屠”中的“浮屠”指的是_____。 A: 宫殿B: 台榭C: 佛龛D: 佛塔

88、课堂教学评价结果的反馈通常以_____的形式开展，其主要的方法是评价面谈。 A: 教师自评B: 课后讨论C: 课后评教D: 教学评价

89、科学知识在于生产之前，只是一种怠识形态的潜在生产力，要把潜在的生产力转为人能控制并用于生产的可见生产力，必须依靠_____。 A: 自学B: 训练C: 培训D: 教育

90、认知者自身对社会知觉的影响主要表现在_____。 A: 认知者的经验B: 认知者的性格C: 认知者的品质D: 认知者的需要

91、自我修养的方式有：____、____、____、____。

92、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于_____ A: 冲动型B: 沉思型C: 场独立型D: 场依存型

93、简述影响个体发展的主要因素。

94、教师在教育活动中要确定目标 91EXAm.org、建立班集体、制订和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好_____ A: 授业解惑者角色B: 研究者角色C: 管理者角色D: 心理医生角色

95、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。 A: 民事责任B: 刑事责任C: 一般责任D: 行政责任

96、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态_____ A: 心境B: 激情C: 应激D: 热情

97、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是_____。 A: 练习法B: 演示法C: 实验法D: 发现法

98、教育必须适应儿童的身心发展水平。_____

99、教师与学生之间的教育法律关系为_____法律关系。 A: 隶属型B: 平权型C: 调整型D: 保护型

100、教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是_____ A: 日记描述法B: 轶事记录法C: 连续记录法D: 取样记录法

101、“学无止境”、“活到老学到老”反映了现代教育_____特点的要求。 A: 大众性B: 公平性C: 终身性D: 未来性

102、编写教科书的直接依据是_____ A: 教育方针B: 教学原则C: 课程计划D: 学科课程标准

103、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是____。

104、《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有的权利有_____ A: 参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料B: 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金C: 在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书D: 对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼

105、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_____。 A: 前运算阶段B: 感知运动阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

106、在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有_____ A: 涂尔干B: 卢梭C: 裴斯泰洛奇D: 福禄贝尔

107、对于学前儿童实施____，既是我国学前教育的出发点，也是学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

108、苏霍姆林斯基说只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师要_____。 A: 对学生因材施教B: 对学生严慈相济C: 尊重和欣赏学生D: 团结和关心学生

109、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了_____①具有鲜明时代特色的思想②具有鲜明时代特色的流行文化③具有鲜明时代特色的观念④具有鲜明时代特色的道德意识 A: ①②③B: ①③④C: ②③④D: ①②④

110、知识多了，智力自然就提高了。_____

111、根据信息所处的加工阶段和时间特征，把记忆分成____、____和____。

112、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了_____原则。 A: 开放性B: 经济性C: 发展适宜性D: 参与性

113、提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是_____ A: 人本主义理论B: 建构主义理论C: 行为主义理论D: 认知主义理论

114、注意的稳定性是强调注意在_____方面的特性？ A: 广度B: 强度C: 时间D: 空间

115、幼儿小敏今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她2+4=6之后，问她4+2等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？请问：这一案例揭示了儿童的什么问题？请加以分析原因。其主要发展趋势是什么？

116、发现式教学模式的效能在于_____。 A: 提高儿童智慧的潜力B: 学习的外部动机向内部动机转化C: 有助于所学知识保持记忆D: 发现新问题

117、问题解决有两种类型：____和____。

118、很多优秀教师确信教师是社会上传道、授业、解惑的使者，并因此终生从事这神圣而光荣的职业，说明这些教师在教师角色认同上处在_____阶段。 A: 认识阶段B: 认同阶段C: 信念阶段D: 无知阶段

119、论述五种教学组织形式。

120、下列成语中，源于赵匡胤陈桥兵变的故事的是_____。 A: 黄袍加身B: 祸起萧墙C: 破釜沉舟D: 闻鸡起舞

121、“种瓜得瓜，种豆得豆”，强调的是_____因素对人发展的影响。 A: 遗传B: 环境C: 教育D: 主观

122、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____。 A: 讲授法B: 讨论法C: 谈话法D: 指导法

123、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为_____。 A: 时快时慢B: 不快不慢C: 先慢后快D: 先快后慢

124、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在_____亲子关系的家庭出现。 A: 民主型B: 专制型C: 独断型D: 放任型

125、发现学习就是有意义学习。_____

126、简述学前儿童神经系统的保健要点。

127、下列能体现循序渐进教学原则的是_____。 A: 时教必有正业B: 君子之教，喻也C: 藏息相辅D: 不陵节而施

128、教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为_____ A: 人的发展具有不平衡性B: 人的发展具有顺序性C: 人的发展具有互补性D: 人的发展具有个别差异性

129、下列关于计算机通讯技术的表述不正确的是_____ A: Web2.0的用户既是网站内容的浏览者，也是网站内容的制造者B: 3G相对于2G的优势在于传输声音和数据的速度更快C: 物联网是在互联网的基础上，实现人与物品之间的信息交换D: 进人纳米时代，新材料研究成为计算机芯片发展的关键

130、我国教师职业道德基本原则是_____。 A: 热爱学生B: 注重礼仪。遵守公德C: 集体主义D: 忠诚于人民的教育事业

131、教学方式.学习方式转变的基本精神是_____ A: 自主.合作.创新B: 自主.合作.探究C: 主动.合作.改革D: 提高.发展.创新

132、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异_____。 A: 由学生自己决定如何学习B: 将学生按优中差教学C: 满足不同学生的需要D: 培养单科独进的尖子生

133、用建立学习时间表的方式在监控和调整自己的学习，这属于学习策略中的_____策略。 A: 认知B: 资源管理C: 精细加工D: 元认知

134、在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____

135、对于( )准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当将法律知识和预防犯罪教育纳人职业培训的内容。_____ A: 已满14周岁不满16周岁B: 已满16周岁不满18周岁C: 已满14周岁不满18周岁D: 未满18周岁

136、韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是_____ A: 能力B: 运气C: 任务难度D: 努力

137、角色扮演法的三个阶段中，_____是儿童社会性行为发展的最高层次。 A: 及时模仿B: 认同C: 简单再现D: 内化

138、奥运会期间，人们看游泳比赛的记忆属于_____ A: 情景记忆B: 语义记忆C: 程序性记忆D: 陈述性记忆

139、智力是人认识事物的能力，其核心是_____。 A: 观察力B: 记忆力C: 思维力D: 创造力

140、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____。 A: 学生只有机械记忆的能力B: 教师的知识、能力是不一样的C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

141、皮亚杰认为认知的本质是_____。 A: 学习B: 模仿C: 强化D: 适应

142、按能力所涉及的领域不同，可把能力分为认知能力、____和社会交往能力。

143、我国《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。_____

144、《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。 A: 教育为主，惩罚为辅B: 客观公正，实事求是C: 正面引导，表扬为主D: 榜样示范，环境陶冶

145、教育工作的中心环节是_____。 A: 备课B: 上课C: 课外辅导D: 学业成绩的检查与评定

146、学校文化的功能包括_____ A: 导向功能B: 凝聚功能C: 宣传功能D: 规范功能

147、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在( )之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。_____ A: 课堂B: 游戏C: 曰常活动和生活D: 学习

148、在教学过程中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是_____ A: 学生在教育活动中是被动的客体B: 教师在教育活动中是被动的客体C: 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D: 教师在教育活动中是不能起到主导作用的

149、(A是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 A: 自我意识B: 生理自我C: 人格自我D: 社会自我

150、教育区别于其他社会活动的本质特征是_____ A: 教育是培养人的社会活动B: 教育是动物的本能C: 教育是儿童对成人的无意识模仿D: 教育是一种生物现象