1、“遇物则诲”的教育方式，反映的是现代教育中的( )特点。_____
A: 灵活性  B: 随意性  C: 直觉性  D: 时代性

参考答案: A

2、_____是指教师认为自己能够有效的影响学生，相信自己具有教好学生的能力。
A: 教师威信  B: 教师效能感  C: 教学反思  D: 职业承诺

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学效能感来源于班杜拉的自我效能概念。自我效能是指个人对自己在特定情境中是否有能力去完成某种行为的期望。效能预期是指个体对自己实施某种行为的能力的一种主观判断。教师的教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的直观判断。职业承诺是指由于个人对职业的认同和情感依赖、对职业的投入和对社会规范的内化而导致的不愿变更职业的程度。

3、由于从小喜欢剪草，小王长大成了一名出色的理发师；由于画画得很好，小张在美术社表现很出色。这些都属于学习迀移的现象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学习迀移是指一种学习对另一种学习的影响。由剪草到理发属于学习迀移，但是画画和美术社表现出色没有发生学习迀移。

4、教师未经学生允许偷看学生信件，触犯了学生的什么权利？_____
A: 隐私权  B: 人格权  C: 受尊重权  D: 受教育权

参考答案: A
本题解释:
答案A专家解析：略

5、“长善救失”“教学相长”的教学思想是首先在( )中提出的。_____
A: 《论语》  B: 《孟子》  C: 《学记》  D: 《劝学篇》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“长善救失”“教学相长”等教学思想均出自<学记》。

6、孔子提出的教育目标是培养_____
A: 兼士  B: 圣人  C: 绅士  D: 君子

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】孔子的教育目的就是要培养德才兼备的君子。

7、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为_____
A: 挫折现象  B: 回退现象  C: 抑制现象  D: 高原现象

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势，心理学称为高原现象。

8、皮亚杰认为认知的本质是_____
A: 学习  B: 模仿  C: 强化  D: 适应

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：皮亚杰认为人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应两种不同的类型。

9、促进幼儿心理发展最好的活动形式是_____。
A: 游戏  B: 学习  C: 劳动  D: 交往

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：游戏是促进幼儿心理发展最好的活动形式。

10、“儿童中心主义”教育理论，违背了_____。
A: 间接经验与直接经验相结合的规律  B: 传授知识和发展智力相统一的规律  C: 知识教学与思想教育相统一的规律  D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

参考答案: D
本题解释:
D（解析）儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发.整个教育过程要围绕儿童转.忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

11、下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是_____
A: 商  B: 周  C: 汉  D: 秦

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：焚书坑儒，是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀术士的事件。

12、托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：潜伏学习是托尔曼学习理论中的一个重要方面。他认为，强化虽然有助于学习，但并非学习的必要条件，学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不甚明显。是“潜伏”着的。一旦受到强化。这种结果可通过操作明显地表现出来。潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。

13、《学记》提出“学不躐等”.“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示了教学中应_____
A: 启发性原则  B: 直观性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：“学不躐等”学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。

14、面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到_____。
A: 依法执教  B: 团结协作  C: 尊重同事  D: 终身学习

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：可以采用排除法，BCD选项不符合题干C项的尊重同事，如果改为尊重学生也可以。教师是不可以采用罚款的方式处理违纪的学生的，这也侵犯了学生的权利。
考点：学生权利保护

15、社会主义核心价值观首次以24个字概括了其核心内容，三个倡导指向十分明确，每个层面都对人们有更具体的价值导向。这三个倡导分别是从哪三个方面进行阐述的？_____
A: 国家层面、社会层面、公民层面 &n bsp;B: 民主层面、民权层面、民生层面  C: 认知层面、教育层面、宣传层面  D: 公务员层面、公益事业层面、企业层面

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：党的十八大报告从国家、社会、公民三个层面提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，用24个字概括了社会主义核心价值观。故本题答案选A。

16、_____是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A: 感觉  B: 知觉  C: 情绪  D: 气质

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】这四个选项里只有情绪具有组织作用。故选C。

17、学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是_____。
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 单趋冲突

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：双趋冲突是指个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。

18、如何理解幼儿与教师之间的相互关系？

参考答案:
教师与幼儿之间的相互关系可以从以下两个方面来理解：
（1）从社会大范围来看幼儿和教师都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。尽管幼儿年幼弱小，但这丝毫不影响这一平等关系。这种平等的社会成员关系是幼儿园所有人际关系中首要而基本的关系，是幼儿和教师相互关系的基础。因此，在教育中要建立民主、平等的师生关系，反对专制的教师中心。
（2）从幼儿园小范围来看在幼儿园里，幼儿和教师的关系是”师生关系”。社会保障幼儿地位和权利的责任具体化为教师的义务和职责，教师成为幼儿生存、发展、学习等权利最主要的维护者，幼儿则是被保护者；教师作为成熟的社会成员，是代表国家意志的教育者，幼儿是身心均不成熟的、正在发展中的社会成员，是受教育者。在这个意义上，教师和幼儿又不可能是完全平等的。不认识到这一点会导致教师的失职，导致教育上的放任自流。
上述教师与幼儿关系的两个方面是对立统一的，前一个方面要求教师尊重幼儿；后一个方面则要求教师要义不容辞地担负起教育幼儿的责任。只有尊重幼儿的教育才是真正的培养”人”的教育；而离开了对幼儿的教育和保护，尊重幼儿又成为一句空话。因此，如何将这两个侧面加以最恰当地综合，是建立良好的教师与幼儿关系的关键。

19、简述中小学教学中常用的教学原则。

参考答案:
【答案要点】（1）思想性（教育性）和科学性相统一的原则；（2）理论联系实际原则；（3）直观性原则；（4）启发性原则；（5）循序渐进原则；（6）巩固性原则；（7）因材施教原则；（8）量力性原则。

20、教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

21、有关IP地址说法正确的是_____。
A: 传输控制协议/因特网互联又名网络通讯协议  B: 为互联网个网络和每一台主机分配的一个逻辑地址  C: IP地址中每个字节用十进制表示的哈市，数值在0-255之间  D: 是IP协议提供的一种统一的地址格式

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

22、美国心理学家罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中，将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的_____。
A: 发展性原则  B: 面向全体学生的原则  C: 尊重学生主体性原则  D: 尊重与理解学生原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：美国心理学家罗杰斯认为，无条件积极关注即无论来访者的品质、情感和行为怎么样，咨询师对其都不做任何评价和要求，并对来访者表示无条件的温暖和接纳，使来访者觉得他是一个有价值的人。无条件积极关注并不是对一切都无条件接纳，而是向患者表达咨询师乐于接受来访者、理解来访者，同时关心和帮助来访者，在任何时候对来访者都以诚相待。因此题干说法体现的是尊重与理解学生原则。

23、我国《教师法》规定，_____应承担培养和教育中小学教师的任务。
A: 课外教育机构  B: 师范学校  C: 专业培训机构  D: 职业院校

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教师法》部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务。师范学校应当承担培养和培训中小学教师的任务。各级师范学校学生享受专业奖学金。

24、7.简述《教育法》的渊源。

参考答案:
【答案要点】
教育法的渊源主要有：（1）宪法；（2）教育法律；（3）教育法规；（4）教育规章；（5）教育法的其他渊源，如行政法、民法、刑法等。

25、实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是_____。
A: 教师、书本、课堂  B: 儿童、活动、课堂  C: 儿童、经验、活动  D: 儿童、书本、活动

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：杜威认为传统的学校课程以学科为中心，没考虑过儿童兴趣和需要，学科分的过细，脱离生活实际。他反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童、经验、活动”的“新三中心论”。故选C。

26、教师的同事关系表现为_____的统一。
A: 和谐与温暖  B: 友爱与竞争  C: 协调与互助  D: 合作与竞争

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师的同事之前既合作又竞争。

27、案例中李老师的思维训练方法被称为：（）
A: 分合法  B: 自由联想法  C: 头脑风暴法  D: 自我设计法

参考答案: C
本题解释:

【答案】C。

28、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教育思想是_____。
A: 素质教育  B: 终身教育  C: 全民教育  D: 全纳教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

29、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。
A: 行为塑造法  B: 代币奖励法  C: 自我控制法  D: 系统脱敏法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。

30、火箭发射、同步卫星发射都选在晚间7～9点，这样做的原因可能是_____
A: 晚间天气条件好，风速低，有利于火箭发射  B: 晚间气温低，有利于卫星保养和火箭的散热  C: 当卫星到达同步定位点时，卫星自身的太阳能电池正好对准太阳，能保证太阳能向卫星持续供电  D: 选在晚间发射隐蔽性强，不易被其他国家卫星或飞机侦察到

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：晚上天气条件好，风速低，这个理由太绝对，不能说晚上天气一定好于白天，风速低于白天，A项错误；晚间气温低，指的是地表的温度，相对于高温的火箭来说，这个因素是微乎其微的，所以B项错误；晚间发射对比度更大，目标比较明显，D项错误；晚上发射时，卫星处于升空和调整阶段，当卫星到达同步定位点时，卫星自身的太阳能电池正好对准太阳，能保证太阳能向卫星持续供电。故选C。

31、甲唆使乙盗窃丙的财物，乙为抗拒追捕使用暴力致丙当场死亡。下列说法正确的是_____。
A: 甲乙构成抢劫罪的共犯  B: 甲构成盗窃罪  C: 乙构成抢劫罪  D: 对甲而言，被唆使人乙没有犯被教唆罪

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：《刑法》第269条规定：“犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或者以暴力相威胁的，依照本法第二百六十三条的规定定罪处罚。”本题中，乙在盗窃中为抗拒抓捕而当场使用暴力致使丙死亡，根据刑法第269条的规定，乙应当以抢劫罪定罪处罚。甲教唆乙实施盗窃罪，乙的盗窃罪转化为抢劫罪，所以，甲不能成为乙抢劫罪的共犯，但也不能说乙没有实施被教唆的罪，甲构成盗窃罪，而乙构成抢劫罪，所以，本题的正确答案是BC。

32、余艺的遗产，应适用_____
A: 遗嘱继承  B: 法定继承  C: 遗嘱继承及法定继承  D: 代位继承

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：公证遗嘱中关于余涛的部分继续有效，而关于余海的部分则按法定继承处理。故选C。

33、中国吝啬鬼形象的典型代表人物是_____
A: 和珅  B: 严监生  C: 时迁  D: 阿Q

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓《儒林外史》笔下的严监生。故选B。

34、弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。被撤销教师资格的，自撤销之日起( )内不得重新申请认定教师资

参考答案:

35、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是个体身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 阶段性  D: 个别差异性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个体身心发展的不平衡性表现在两方面：其一是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其二是不同方面发展的不平衡性。题干中属于“其一”。

36、教学过程的基本规律是什么?

参考答案:
参考专家解析：（1）间接经验与直接经验相结合的规律。
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。
（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。

37、最能体现心智技能的是_____。
A: 写作  B: 跑步  C: 骑车  D: 跳舞

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验．是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

38、心理学把教师期望的预言效应称为_____
A: 定势效应  B: 晕轮效应  C: 罗森塔尔效应  D: 首因效应

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理学家把教师期望的预言称为罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。

39、简述有意义接受学习的实质及条件。

参考答案:
参考专家解析：有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的（内在的）和实质性（非字面）的联系。有意义学习的条件：①学习材料的逻辑意义；②有意义学习的心向；③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

40、“齐风俗，一民心”反映了德育的_____
A: 社会性功能  B: 个性生存功能  C: 个体享用功能  D: 经济性功能

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。题干描述的是古代中国的德細社会性功能的体现。因为，古代中国是一个特别重视道德教化的国度，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。

41、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫_____
A: 认同  B: 移植  C: 投射  D: 回归

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：认同是指无意识中取他人（一般是自己敬爱和尊崇的人）之长归为已有，作为自己行为的一部分去表达，借以排解焦虑与适应的一种防御手段。

42、国内外主要教学模式都有哪些?

参考答案:
参考专家解析：（1）当代国外主要教学模式
①程序教学模式②发现教学模式③掌握学习教学模式④暗示教学模式⑤范例教学模式⑥非指导性教学模式。
（2）当代我国主要教学模式
①“自学一指导”教学模式②“目标一导控”教学模式③“问题一探究”教学模式④“情一知”互促教学模式。

43、下列特点不属于发散思维的是_____。
A: 流畅性  B: 变通性  C: 独创性  D: 逻辑性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
发散思维具有变通性、流畅性和独创性三个特征。逻辑性不属于发散思维的特征，故选D。

44、因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”“神童方案”“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输、轻能力培养，重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。
请从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。


参考答案:
参考专家解析：（1）我国幼儿园教育的目标是：对幼儿实施德、智、体、美等全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
（2）我国幼儿教育目标体现出促进幼儿全面发展的基本理念。特别强调要避免重智轻德、重德轻智等倾向，也强调要避免在某一个方面，如智育中只重知识轻智力的培养。
（3）社会上风行的各种“神童”“天才”方案就是“重智轻德”的集中体现，是对儿童“发展”和“智育”的曲解。这种做法不仅不利于幼儿全面发展，甚至会给幼儿其他方面的发展造成障碍，导致幼儿人格、社会适应能力等发展异常。
（4）幼儿园办兴趣班和特长班也反映出幼儿园对教育目标理解的误区。儿童的全面发展是德、智、体、美诸多方面的，绝不能刻意地强调“才艺”。
（5）最重要的一点是：幼儿园作为专业的幼儿教育机构，必须遵循儿童身心发展的基本规律，不仅要证明教育目标、教育方法的科学性和系统性，而且要发挥专业机构优势，向家长、社会宣传科学的教育理念，决不能随波逐流．更不能成为少数人谋取利益的工具。

45、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有_____。
A: 积极关注和信任来访学生  B: 充分支持和鼓励来访学生  C: 注重来访学生的主动参与  D: 严格为来访学生保密

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：略。

46、班集体形成的主要标志之一是_____
A: 成立了班委会  B: 开展了班级工作  C: 形成了正确舆论  D: 确定了班级工作计划

参考答案: C
本题解释:
【解析】：正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。

47、“人芝兰之室，久而不闻其香”，是下列哪种心理现象？_____
A: 知觉  B: 嗅觉  C: 嗅觉适应  D: 嗅觉感受性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

48、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？_____
A: 环境  B: 遗传  C: 教育  D: 社会活动

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。从这句话可以看出，环境对人的发展具有重要影响。所以，本题选A。

49、个体间智力发展是非常态分布。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。非常态分布改为“常态分布”。

50、现代汉语的标准用语是现代汉民族共同语，也就是以北京语音为标准音，以____为基础方言．以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

参考答案: 北方话

本题解释:
参考专家解析：
北方话

51、近代实验科学鼻祖_____首次提出把教育学作为一门独立的学科。
A: 培根  B: 洛克  C: 夸美纽斯  D: 康德

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

52、引起无意注意的因素主要有哪些？

参考答案:
引起无意注意的因素主要有两个方面：一是刺激物的特点，包括刺激物的强度、强度对比关系、活动变化以及新异性，这是客观的方面；二是人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情绪状态、知识经验，这是主观方面。

53、“一两遗传胜过一吨教育”这种观点是_____
A: 遗传决定论  B: 环境决定论  C: 相互作用论  D: 成熟势力说

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题的目的是考查考生对影响人的身心发展因素的认识。“一两遗传胜过两吨教育”是美国心理学家霍尔的名言，是他对遗传决定论的经典论断。故本题的正确答案是A。

54、我国学校教育制度改革应遵循的基本原则有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会发展；（2）统一性与多样性相结合；（3）普及与提高相结合；（4）稳定性与灵活性相结合；（5）当前与长远相结合。

55、根据动作对环境的依赖程度的不同，操作技能可以分为闭合型操作技能与____。

参考答案: 开放型操作技能

56、下列关于儿童智力与知识、技能之间关系的说法不正确的是_____。
A: 智力发展是知识、技能的基础  B: 知识、技能是智力发展的基础  C: 智力发展又是获得知识与技能必备的条件  D: 智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：知识与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏与浅薄不利于智力的发展，而智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度。

57、动作技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认识活动方式，如游泳、打球和书法等。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干概念部分是对心智技能概念的描述。

58、态度与品德学习的过程包括_____
A: 依从  B: 逆反  C: 认同  D: 内化

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：态度和品德的学习包括三个阶段:依从、认同、内化。依从包括从众和服从两种。认同 是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜 样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想 和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

59、复习是防止遗忘的方法，正确的复习应该是_____
A: 及时复习  B: 合理分配复习时间  C: 分散复习与集中复习结合  D: 复习的方法要多样化
E: 深度回忆与反复识记结合

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：该题也可能会在简答题中出现。 防止遗忘的方法：
（1）及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯的遗忘的规律来进行复习。
（2）合理分配时间
（3）做到分散与集中相结合。
（4）反复阅读与试图回忆相结合。
（5）复习方法要多样化。
（6）运用多种感官参与复习。

60、我国新一轮国务院机构改革将国务院组成部门减少至27个。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：新一轮国务院机构改革即将启动，国务院组成部门将减少至25个。

61、在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色_____。
A: 环境的提供者  B: 示范者  C: 观察者  D: 支持者和资源者

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：在蒙台梭利教育方案中，教师是环境的设计者、教具的示范者和幼儿的观察者。

62、下列属于元认知策略的是：_____
A: 考试时考生注意自己的答题速度和时间  B: 王力从头到尾背诵了5遍课文  C: 在阅读时，学生遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读  D: 利用二十四节气歌熟记各个节气

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。

63、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对德育方法的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】首先，采用正面说服的教育方法并不一定可以教育好每一位学生；其次，只要运用恰当，纪律处分等强制性的德育方法对约束学生的不良行为会起到积极的作用。中小学德育提倡表扬奖励与批评处分相结合的德育方法，处分分为警告、记过、留校察看开除学籍等几个等级。这样可以使学生把握道德标准，判断好恶，从而促进学生良好道德行为的发展。

64、阅读材料回答题：
某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨．这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会，我有什么办法。”
你是否赞同该教师的做法?（）

参考答案: 错误
本题解释:
参考专家解析：×。

65、_____是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。
A: 幼儿园品德教学  B: 幼儿园美术教学  C: 幼儿园常识教学  D: 幼儿园体育教学

参考答案: C
本题解释:
C（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]幼儿园常识教学是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。在认识自然的过程中，可使幼儿具体地认识到事物是客观存在的，它们之间是互相联系、不断发展变化着的。各种现象都有其发展规律。人们可以认识它、掌握它、利用它，使之为人类服务。

66、随着各城市陆续取消商品房限购政策，到2016年1月，全国仅剩北京、上海、广州、( )等城市还在坚持限购政策。_____
A: 深圳和三亚  B: 厦门和三亚  C: 深圳和厦门  D: 深圳和天津

参考答案: A

67、突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于_____。
A: 随意注意  B: 不随意注意  C: 随意后注意  D: 注意的动摇

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：无意注意也称不随意注意，是事先没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

68、教学大纲又称____，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的，有关____的指导性文件。

参考答案: 学科课程标准 学科教学内容

本题解释:
【答案】学科课程标准、学科教学内容

69、—般来说，新生儿期属于_____。
A: 婴儿期  B: 先学前期  C: 学前期  D: 幼儿早期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人生第一年称婴儿期或乳儿期，是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段。

70、论述教育过程中师生关系的构成。

参考答案:

参考专家解析：
【参考答案】
师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。师生关系的内容主要表现在三个方面。
(1)教学上的授受关系
①从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者；
②学生主体的形成即是教育的目的，也是教育成果的条件；
③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展；
(2)人格上的平等关系
①学生作为一个独立的社会主体，在人格上与教师是平等的；
②真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系；
(3)社会道德上的相互促进关系
①师生关系从本质上讲师是一种“人与人”的关系；
②教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想和人格上；

71、简述小学生同伴关系发展的特点。

参考答案:
参考专家解析：（1）小学儿童的友谊。儿童对友谊的认识反映了儿童对同伴关系认识的特点。儿童对友谊的认识是逐渐发展的，6～7岁的儿童认为朋友就是一起玩耍的伙伴；9～11岁的儿童强调相互同情和相互帮助，认为忠诚是朋友的重要特征，朋友关系应该是比较稳定的。小学儿童选择朋友的依据开始转向积极的人格特点（如勇敢、善良或忠诚）及志趣相投。
（2）同伴群体的特点和种类。同伴群体是在小学生同伴交往过程中形成的，它具有以下几个特点：在一定规则的基础上进行相互交往；限制其成员对其他团体的归属感；具有明确的或隐含的行为标准；发展使其成员为完成共同目标而一起工作的组织。小学生同伴群体的种类多种多样，有的结构可能比较松散，有的结构比较严密。一般可分为有组织的团体和自发的
团体。
（3）小学儿童的同伴接纳性。在同伴群体中，有些儿童受大家的欢迎，其他孩子都喜欢和他一起玩，这类孩子往往开朗、友善、善于合作；有的儿童则不被大家喜欢，没有人愿意和他在一起，这类孩子往往攻击性强、脾气不好，缺乏交往能力等；还有一些儿童在同伴中不受注意，大家对他既非特别友好，也非特别不友好，这类儿童往往被认为是退缩的、安静的。

72、同化是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。
A: 与他人基本相同  B: 与大家保持一致  C: 被他人认可  D: 与他人相接近

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

73、将“学生”限制为“中学生”，概括为“知识分子”。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切？_____
A: 限制和概括都正确  B: 限制和概括都不正确  C: 限制正确，概括不正确  D: 限制不正确，概括正确

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“学生”与“中学生”是属种关系，限制正确；“学生”与“知识分子”不是种属关系，概括不正确。故选C。

74、“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这段话表明儿童的身心发展具有_____。
A: 差异性  B: 可变性  C: 稳定性  D: 不平衡性

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：这句话表明儿童的身心发展具有不平衡性。因此教师必须抓住关键期，能够做到根据具体时间段适合学什么、学什么快来设置教学内容。
考点：小学生的个性差异与教育

75、_____应成为教育教学改革的排头兵。
A: 教师  B: 校长  C: 教育行政官员  D: 教导主任

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。

76、《中小学教师职业道德规范》中指出中小学教师应遵循的职业规范有_____
A: 与人为善  B: 终身学习  C: 团结互助  D: 为人师表

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。解析:《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、 终身学习。

77、2014年4月14日，从青海省国土厅获悉：青海地勘人员在共和盆地成功钻获温度高达153℃的干热岩。这是我国首次发现大规模可利用干热岩资源。该资源属清洁能源，可用于_____。
A: 太阳能发电  B: 地热发电  C: 波浪发电  D: 潮汐发电

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

78、平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么？”全班哄堂大笑，该老师做法？_____
A: 合理，有助于促进学生自主学习  B: 合理，有助于鼓励学生反思  C: 不合理，没有体现对学生的尊重  D: 不合理，歧视学生的生理缺陷。

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：此题是典型的理念题，学生观中明确提出：学生是发展中的人，教师应对学生关爱，尊重学生的主体地位。同时模块二《未成年人保护法》以及模块三教师职业道德中的《中小学教师职业道德规范》也提出了关爱学生。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

79、平时所说的三结合教育，这“三结合”是指_____。
A: 学校、家庭、社会三种教育力量的一体化  B: 教师、学生、教室  C: 历史、现实、未来的三结合  D: 教科书、实验室、网络的三结合

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。

80、班主任的工作总结一般可以分为____和____。

参考答案: 全面总结 专题总结

本题解释:
参考专家解析：
全面总结；专题总结

81、红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____。
A: 感觉适应  B: 感觉的对比  C: 联觉  D: 错觉

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象：感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象；错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉．故选C。

82、人的身心发展包括哪两个方面？_____
A: 生理的发展  B: 心理的发展  C: 情商的发展  D: 道德的发展

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展;二是心理的发展。

83、我国小学课程设计应坚持哪些原则？

参考答案:
参考专家解析：我国小学课程设计理应坚持的原则有以下几点。
（1）高度科学性和高度思想性的统一。小学课程的设计以及教科书的编写，要在建立完备的传授文化知识的体系上，以通俗的、小学生能理解的形式，体现高度的科学性和思想性相统一的原则。
（2）以实现教育目的和学校培养目标为最终目的。小学教育是基础教育、普及教育，在培养目标上，一方面要根据德、智、体、美、劳全面发展的思想设置学科；另一方面，则要将知识、能力、智力因素和非智力因素结合起来，注重儿童学会学习、学会适应社会生活的能力。
（3）要适合小学儿童身心发展的特点。小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心发展水平，以及符合教师的水平等客观条件。
（4）要注意课程的衔接性。小学课程设置要密切结合小学的地位和功能，保持同幼儿园和初中衔接的递进性、紧密性和科学性。
（5）要保持课程的适时性。时代在不断地发展，儿童本身的认知水平也在不断地提高，即在不同阶段的同一年龄的儿童，其认知水平也大不相同。因此，课程设置要因地制宜，要有灵活性。

84、小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是_____
A: 符号表象  B: 创造想象  C: 再造想象  D: 直觉思维

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据言语的描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的想象过程是再造想象，如读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的人物形象。

85、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是_____。
A: 直线式  B: 螺旋式  C: 分科式  D: 综合式

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。故选B。
考点：课程与课程理论

86、人们很容易发现公路上警灯转动的警车，这由于_____在起作用。
A: 对象的组合特点  B: 运动变化的刺激物  C: 对象和背景的差异  D: 对象的背景变化

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：题干当中的关键词是“警灯转动”，强调的是刺激物的运动变化对注意的影响。

87、决定教育的规模和速度并制约教育结构变化的社会因素是_____。
A: 法律制度  B: 政治经济制度  C: 精神文明  D: 社会生产力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会生产力制约和决定着教育的规模速度、内部结构、方法手段、教学组织形式等各方面。

88、阅读下列材料，并回答问题。
小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，后来他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

参考答案:
【答案要点】
教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。
传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自由意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。
进人现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好的激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提髙。
同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。

89、校外活动是课堂教学的延续。_____

参考答案: 正确
本题解释:
答案√。【解析】课外活动是课堂教学的延续和补充，它可以弥补课堂教学的局限，巩固和扩展课内教学的成果，对课内教学有促进作用。

90、福禄倍尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”，是将_____融为一体。
A: 玩具  B: 教具  C: 教法  D: 教材
E: 活动

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A，B，D。参考专家解析：
ABD【解析】福禄倍尔根据儿童的特点，将玩具、教具、教材融为一体，创造了一种操作物一一“恩物”。故选ABD。

91、智力三维结构模型是由美国心理学家_____提出来的。
A: 斯皮尔曼  B: 卡特尔  C: 瑟斯顿  D: 吉尔福特

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：美国心理学家吉尔福特(J．P．Guilford）于l967年提出智力三维结构模型

92、人不能直接感知光的运动速度，但通过实验间接推算出光速为每秒30万公里，证明人的思维具有间接性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。人不能直接感知光的运动速度，但通过实验分析研究可以间接推算出光速为每秒钟30万公里

93、教育活动中应注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是_____
A: 家庭教育  B: 社会教育  C: 班级教育  D: 学校教育

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:考査广义的教育的概念。

94、艾宾浩斯遗忘曲线的规律_____。
A: 先快后慢  B: 先慢后快  C: 等速  D: 匀加速

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

95、“学高为师，身正为范”，教师要在各方面成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由_____决定的。
A: 社会舆论  B: 教师的工作对象  C: 法律法规  D: 传统习俗

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

96、按照需要产生的根源可把需要分为____。

参考答案: 生理需要)和{#社会需要

97、吉尔福特的三维智力理论认为人的智力有_____种。
A: 160  B: 150  C: 170  D: 180

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对吉尔福特的智力三维结构论的理解和识记。
【参考答案】B
【名师点睛】这是一道简单的识记类题目。美国心理学家吉尔福特提出了智力的三维结构论。他认为，智力是一个由不同方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统，是一个包括内容、操作和成果的三维结构。内容是指思维的对象，包括视觉、听觉、符号、语义和行为五种。操作是指智力活动的反应方式，包括认知、记忆、发散思维、聚合思维和评价五种。成果是指智力活动的产物，包括单元、类别、关系、系统、转换、寓意六种。每个维度中的任何一项，都可以与其他两个维度中的一项结合构成一种智力因素。因此，形成的智力因素总共有150种（5X5X6），其中每一种智力因素都是一个特殊的能力

98、下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是_____。

A: 依法执教  B: 廉洁从教  C: 爱岗敬业  D: 热爱学生

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：是《中小学教师职业道德规范》的规范之一，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。题干中某些教师将天平偏向“利益”而背弃“教育信义”，显然违背了“廉洁从教”。故选B。
【专家点拨】A项是干扰项。“依法执教”，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责，有两重含义：
①教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；
②教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。
“依法执教”侧重点在“法”字，而“廉洁从教”侧重点在“廉洁”，根据漫画，题干中透漏出的是“利”方面的信息，与“廉洁”衔接紧密，因此B项比A项更切合题意，选B。
考点：中学教育与教师职业道德

99、素质教育应把( )放在首要位置。_____
A: 智育  B: 美育  C: 德育  D: 体育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：素质教育强调“五育并举”，各育之间相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。故选C。

100、2016年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界斯战争胜利70周年大阅兵在北京天安门广场举行。此次阅兵向世界展示了中国的强大，军人的强悍，科技的先进。阅兵仪式结束时数万只和平鸽腾空而起，表达了我爱好和平的愿望，这是每个中华儿女都为之自豪的中国荣耀，美丽的中国，我们爱您！
请以word2010（也可以用word2003）软件“设置图片格式”为主要内容进行一节课的教学设计。
本节课相关信息：
学生任务：学生可根据“2016阅兵式”的不同观察维度，自拟题目，应用“设置图片格式”的操作技巧，制作图文混排的电子小撰。
学生建议：
1、可以选用“2016阅兵式”相关的图片与文字
2、学会图片大小、颜色、亮度、对比度及图片“版式”的设置。
3、可以应用前面学习的版面设计、段落格式设置的操作技巧
4、自拟题目，完成作品的设计制作
5、感受祖国的繁荣、昌盛、自强不息。从而加热爱我们伟大的祖国。
6、电子小报制作—设置图片格式

参考答案:
教学目标：知识目标：学会图片大小、颜色、亮度、对比度及图片“板式”的设置。
技能目标：通过小组合作培养自主探究的能力并能完成作品设计制作。
情感态度价值观：感受祖国的繁荣、昌盛、自强不息，从而更加热爱祖国。
教学重点：可以用图片大小、颜色、亮度、对比度及图片“版式”的设置。
教学难点：自主完成作品的设计制作
教学步骤―、设置情境，导入新课
教师出示2016年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵在北京天安门广场举行阅兵视频，请学生回答视频的内容，并说一说看过视频后的感受，由此激发学生的爱国情怀自然引入本课。
二、新课讲授
1、对比展示、激发兴趣
教师向学生提供2016阅兵式相关图片，并边说边操作如何插入图片，插入图片共两张，一张是事前已经设计好的作品，另一张为作品原图。
插入图片之后教师提问：设计后的图片和原图片有哪些区别？引导学生说出设计后的图片大小、颜色、亮度以及对比度和“版式”设计上有何区别。
教师提问：同学们可以运用之前学习过的版面设计、段落格式设置的操作技巧分小组尝试操作，看看能不能把图片进行设计，并设计好主题。由学生自行插入图片，然小组进行自主探究设计，选取合适的图片之后进行尝试制作。
2、知识讲解、理解内化
根据学生讨论自主操作练习后的结果，由学生回答是如何具体操作的，在此基础上由教师讲解图片大小、颜色、亮比度以及图片板式的设置。
插入“2016年阅兵式”的图片，插入之后操作界面会出现图片工具，点击更改图片大小图标，输入相对应数值；如需更改版式，则点击版式图标，进入板式界面，选择自己喜欢的图片颜色，单击颜色按钮进作界面中找到一个半黑版白圈，圆圈旁边有向上和向下的箭头，箭头向上表示提高对比度，箭头向下表示降低对比度；操作界面中的太阳图标表示图片的亮度，太阳右上角的减号表示降低亮度，太阳右上角的加号表示増加亮度。
教师边讲解边带领学生进行操作，在学生自主探究的基础上，再进行知识的讲解，可以更好的对于知识进行内化。教师讲解过后，给学生5分钟的时间自由进行练习

101、下列不属于新课程结构特点的是_____。
A: 均衡性  B: 综合性  C: 单一性  D: 选择性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：新课改提出的课程结构有均衡性、选择性、综合性三大特征。单一性不是新课程结构的特点，故选C。

102、当今教师在教学中提倡反思性教学，这是古代先贤_____行为在当代的延伸
A: 诲人不倦  B: 反躬自省  C: 教学相长  D: 为人师表

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：躬：自身；省：检查。回过头来检查自己的言行得失。

103、学校进行素质教育的基本途径是_____。
A: 校外活动  B: 课外活动  C: 教学活动  D: 团队活动

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查学校进行素质教育的基本途径。教学活动是学校进行素质教育的基本途径，是学校工作的中心环节。故选C。

104、直观教学包括_____直观。
A: 实物  B: 模象  C: 思维  D: 言语

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：直观性教学指的是利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观。

105、高级中学教师资格与_____教师资格相互通用。
A: 小学  B: 中等职业学校  C: 幼儿园  D: 成人教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

106、生产力发展决定教育的_____。
A: 机会  B: 规模  C: 性质  D: 速度

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。

107、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的_____。
A: 社会变迁功能  B: 社会流动功能  C: 政治功能  D: 文化功能

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育推动社会的改革与发展，体现了教育的社会变迁功能。

108、为什么说教育和生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

参考答案:
参考专家解析：（1）生产力对教育的制约作用：①生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度；②生产力的发展水平制约着教育结构的变化；③生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段；④教育相对独立于生产力的发展水平；⑤生产力发展水平制约着学校的专业设置。
（2）教育对生产力发展的促进作用：①教育再生产劳动力；②教育再生产科学知识。

109、以下和“太阳和金子是会发光的”判断不相同的是_____
A: 宋祖英和谭晶晶是歌唱家  B: 李健和张亮是同事  C: 冰箱和洗衣机是家用电器  D: 汽车和火车是交通工具

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析太阳和金子是会发光的”是联言命题，B项属于直言命题。

110、_____
A: A  B: B  C: C  D: D

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：

111、教师在对学生进行课外辅导时应注意什么？

参考答案:
【答案要点】（1）从辅导对象的实际出发，确定辅导内容和措施；
（2）明确辅导只是对课堂教学的补充，不能将主要精力放在辅导上。

112、在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：当学生不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等：二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。

113、实践证明，学生注意力的涣散是一节课失败的真正原因。俄罗斯教育家乌申斯基曾经说过：“注意是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这说明了上课时学生注意听讲的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何根据注意的规律组织好课堂教学，提高教学效果？

参考答案:
【参考答案】
一、运用无意注意的规律组织教学
二、运用有意注意的规律组织教学
三、运用两种注意相互转换的规律组织教学

114、中等难度试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查难度和区分度的定义及其相互关系。
【参考答案】正确
【名师点晴】难度指题目的难易程度。区分度是指对答题者在该项题目上的区分情况。难度太大的题目所有人都不会做，区分度不好，而太容易的题目，所有人都会做，区分度也不好。只有难度中等的题目才会是有些人会做，有些人不会做，才可以很好地区分出所有人的水平差异。所以难度和区分度的关系是：难度中等的时候，区分度最大。

115、学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。这是_____的观点。
A: 联结学习理论  B: 认知学习理论  C: 信息加工理论  D: 建构学习理论

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：首先，建构主义认为学习是一个主动的过程，是个体主动建构自己知识的过程。其次，建构主义认为学习中的建构是双向的，即学习不仅是对新信息意义的建构，同时也包含对原有经验的改造和重组。

116、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是_____
A: 制止小莉这种行为  B: 批评小娟总是告状  C: 劝说小莉不要声张  D: 劝说小娟宽容小莉

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《未成年人保护法》第三十九条规定任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，教师应保护学生的权利不受侵犯。面对小莉侵犯小娟隐私的行为，班主任应该及时制止。故本题选A。

117、家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有_____
A: 互相访问  B: 通信联系  C: 家长会  D: 教育讲座
E: 家长学校

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考专家解析：学校可以通过与家庭相互访问、建立通信联系，定时举行家长会，组织家长委员会，举办家长学校等途径加强与家庭之间的联系。

118、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是_____
A: 形成研究性学习的学习方式  B: 促进学生的个性健康发展  C: 强调学科内容的归纳和整合  D: 注重研究生活中的重大问题

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是形成研究性学习的学习方式。

119、《教育心理学》探讨的主要问题是_____。
A: 教育的本质、目的  B: 教育的任务、原理  C: 教育的内容、方法  D: 教育过程中师生互动时的心理现象

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查教育心理学的研究对象。教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。故选D。

120、规定我国现行的教育基本制度的文件是_____
A: 《中共中央关于教育体制改革的决定》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中国教育改革和发展纲要》  D: 《中华人民共和国教育法》

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略。

121、小学课外活动计划制订的原则是什么？如何保证其实施？

参考答案:
参考专家解析：
小学课外活动计划的制订和实施有以下几点。
（1）小学课外活动计划的制订。制订小学课外活动计划，既要考虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。计划确定的目标要有实现的可能，活动内容要具体，采取的措施要有针对性和可行性。
（2）为保证小学课外活动计划的实施，要做好以下几方面工作。
①做好计划实施的发动工作。计划顺利实施的基础是使活动的参加者充分认识开展课外活动的意义，了解所要实施的计划的特点，实施的具体步骤、方法，以及自己所要承担的工作任务与应当达到的目标要求。
②加强计划实施中的检查与指导。计划实施中，学校领导要经常定期进行检查，有目的、有计划地抓好一些典型项目，用典型人、典型事来推动课外活动的开展。对直接组织学生课外活动的教师来说，同样需要抓好典型，用典型带动更多同学参加课外活动。
③搞好计划实施的总结。课外活动计划实施的终结性环节是总结。在工作进程中要不断积累正面与反面材料，包括具体的数据与事实及平时对材料的分析与体会，这样，计划实施终结时，总结就会顺利完成。

122、目的游离评价模式主张_____。
A: 评价的重点是课程计划预期的结果  B: 评价应关注非预期的结果  C: 应着重关注课程计划满足目标的程度  D: 评价的重点放在课程计划实际的结果上
E: 更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

参考答案: BDE
本题解释:
参考答案：BDE专家解析：目的游离评价模式主张评价应关注非预期的结果、评价的重点放在课程计划实际的结果上、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。

123、马来西亚民航局局长爱兹哈尔丁1月29日通过马来西亚广播电视台宣布，马来西亚航空公司( )失事，推定机上所有239名乘客和机组成员已经遇难。对此，中国外交部发言人华春莹29日说，中国政府将同马来西亚政府和澳大利亚政府密切合作，积极参与搜寻和调查，做好对乘客家属的服务工作，切实维护乘客家属的合法权益。_____
A: MH3002航班  B: MH370航班  C: MH-17航班  D: MH210航班

参考答案: B

124、教学是____和____共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

参考答案: 教师教 学生学

125、材料题二
无论工作多忙，杨老师坚持每天读书。在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，
与同事探讨。在教学方面，她大胆实践，“自主合作，当堂达标”，教学模式，把课堂实践尽可能多的还给学生，让学生体验课堂，享受课堂。学生文雪说：老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。在新教学模式中，学生学的很快乐，效果也很好。
杨老师发现王宇等几个同学学习很用功，但特别紧张，不敢说话，杨老师觉得应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力。于是，她在班上组织演讲比赛，口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗了。
晓丽同学身体虚弱，杨老师敦促她加强体育锻炼，并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同努力下，晓丽再也不是以前的“病秧子”。

请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为（14分）

参考答案:
正确答案是
模块三教师职业道德规范。答题思路是：从《中小学教师职业道德规范》中找依据，也就是该名教师是否做到关爱学生、爱国守法、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习。
1.爱岗敬业。杨老师对教学工作认真负责，大胆创新。
2.教书育人。杨老师对于有缺点的思宇、晓丽等同学积极地想法进行改正和教育。
3.终身学习。无论工作多忙，杨老师坚持每天读书。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

126、要积极发展党内民主，增强党的创造活力。( )是党的生命。要坚持民主集中制，健全党内民主制度体系，以党内民主带动人民民主。_____
A: 人民民主　  B: 党内集中  C: 党内民主

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

127、学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列结合学习  D: 发现学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

128、《中华人民共和国教育法》第五十三条规定，国家建立以____为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体质，保证学校教育经费来源。

参考答案: 国家财政拨款

本题解释:
【答案】国家财政拨款

129、一个人如果错过了语言学习的关键期，就怎么也学不好外语了。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。人类的行为学习与动物完全依赖于本能的学习不同，有的能力经过补偿学习仍有可能获得发展。

130、《义务教育法》规定，儿童人学年龄的标准是_____。
A: 四周岁  B: 五周岁  C: 六周岁  D: 七周岁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

131、课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是_____。
A: 在课程计划(教学计划)之中  B: 在学科课程标准(教学大纲)之中  C: 在学校之外  D: 在课程计划和学科课程标准之外

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家专家解析：课外是指在课程计划之外，校外是指学科课程标准之外。

132、下列说法正确的是_____
A: “情感与态度目标”是不可以预设的  B: 情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系  C: 某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程  D: 课程资源是物化的

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。

133、_____决定了教师需要终身学习。
A: 教师劳动特点  B: 学生成长特点  C: 教师职业特点  D: 社会发展特点

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。

134、小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是_____
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 双重趋避冲突

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：趋避冲突是指对同一目的既有吸引力，又有排斥力的矛盾心理。

135、下列关于巩固性原则的描述正确的是_____。
A: “学而时习之”  B: 巩固要在理解的基础上进行  C: 巩固是死记硬背  D: 重视组织各种复习
E: 在扩充改组和运用知识中积极作用

参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。专家解析：固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。

136、论述20世纪后期教育改革和发展的特点。

参考答案:
第一，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的可持续发展要求
而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它的木质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
第一，教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基木教育的运动，特別是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都摆脱文盲的运动。
第三，教育的民主化。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。它追求让所有人都受到同样的教育及追求教育的自由化。
第四，教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映，具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元化等。第五，教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化等。

137、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 人民政府  B: 学校  C: 监护人  D: 基层性群众组织

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

138、有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于_____。
A: 直接的近景性动机  B: 间接的近景性动机  C: 直接的远景性动机  D: 间接的远景性动机

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。比如，有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”；“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机，这种学习动机具有不稳定的特性，持久性差。因此，答案选B。

139、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 为人师表  B: 清正廉洁  C: 敬业爱业  D: 团结协作

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

140、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。
A: 言语指导  B: 示范  C: 练习  D: 反馈

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。

141、“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”,这是下列哪一部法中规定的？_____
A: 《义务教育法》  B: 《宪法》  C: 《未成年人保护法》  D: 《教育法》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。

142、对教育评价信息的要求有_____。
A: 有效性  B: 全面性  C: 可靠性  D: 简洁性

参考答案: ABC
本题解释:
答案ABC专家解析：教育评价的信息应尽可能全面，还应有相当的信度和效度。

143、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法_____。
A: 陶冶教育  B: 榜样示范  C: 实际锻炼  D: 品德评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：陶冶教育法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。创设良好的教育情景包括美观、朴素、整洁的学习生活环境，净化美化校园等。

144、推进政治建设和政治体制改革要抓好的重要任务提高基层人大代表特别是提高( )比例_____
A: 党政领导干部　  B: 一线工人.农民.知识分子　  C: 知识分子

参考答案: B
本题解释:
参考答案:B

145、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是_____
A: 自我提高动机  B: 外部动机  C: 社会交往动机  D: 内部动机

参考答案:
本题解释:
【答案】D。

146、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自_____
A: 同龄人  B: 社区人士  C: 家长  D: 教养员

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。

147、下列选项中，属于赫尔巴特提出的教学过程四阶段的有_____
A: 分析  B: 综合  C: 联想  D: 系统

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：赫尔巴特提出的教学过程的四阶段：明了、联想、系统和方法。分析与综合是思维的基本过程。

148、寻求发展是心理健康的_____。
A: 基本目标  B: 高级目标  C: 基本任务  D: 基本标准

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
参考专家解析：寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

149、截至2014年12月，中华骨髓库已经入库的志愿捐献者资料达到200万人份。2014年中华骨髓库成功捐献( )756例，截至2016年1月14日，累计捐献4705例。_____
A: 红细胞  B: 白细胞  C: 造血干细胞  D: 淋巴细胞

参考答案: C

150、儿个学生趴在树底下兴致勃勃的观察这什么，一名教师看到他们满身是灰的样子生气的走过去问，你们在十什么“听蚂蚁唱歌”学生头也不抬，随口说道“胡说，蚪蚁怎么会唱歌呢”老师的声音提高了一个八度，严厉的斥责，让学生猛的从愧安时里淸醒过来，于是一个个小脑袋低，等候存老师的发落，只有一个倔强的小家伙还是不服气，小声的说道，您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？
请你运用现代教育理论对该老师的行为做出判断

参考答案:
1、教育观
要树立以学生发展为本的教育观。再教育取向上，不仅要尊重基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。
2、学生观
（1）要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分的发挥学生的能动性，促进其发展。
（2）要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。师生要平等相待，在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学。
（3）要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。
3、“听蚂蚁唱歌”休现孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的内心世界。新的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法，情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。
4、“一个教师看到他们满身是灰的样子，生气的走过去问”，学生在兴致勃勃地观察什么，处于其自身的活动过程，学生是能动的、发展的人，教师要保护，给学生心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性。
5、“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师对学省进行了斥责。师生也要平等相待，教师不能以权威压制学生，所以教师的行为是不对的。
6、学屯小声嘟哦嘟说：“您又不蹲下来”，说明教师缺乏民主意识，要和学生实行等距离教学。