1、教学评价是指以_____为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
A: 教学目标  B: 教学活动  C: 教学内容  D: 教学材料

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

2、情绪和情感过程是伴随人的_____产生的，它们是主体与客体之间的反映。
A: 认知过程  B: 意志过程  C: 个性的心理特征  D: 以上几个都不是

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对情绪情感与认知关系的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】情绪、情感是伴随着认知过程而产生，并随着认知活动的发展而发展。“知之深，爱之切”说得就是认知对情感的影响。

3、2012年5月7日，俄罗斯新任总统( )在首都莫斯科克里姆林宫出席就职仪式。_____
A: 梅德韦杰夫  B: 普京  C: 季莫申科  D: 久加诺夫

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:北京时间2012年5月7日，俄罗斯新任总统普京在首都莫斯科的克里姆林宫发表讲话 并宣誓就职。

4、普通教育学的研究对象主要是_____。
A: 幼儿教育  B: 中小学教育  C: 高等教育  D: 职业技术教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：中小学教育是普通教育学的研究对象。

5、下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是_____。
A: 意识  B: 信念  C: 性格  D: 理想

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。

6、美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验证明了对心理发展有重大影响的因素是_____。
A: 遗传  B: 环境  C: 教育  D: 个体的主观努力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验证明了剥夺社会经验对后来社会化的影响，说明对心理发展有重大影响的因素是环境。

7、( )是国家为公民进人教师行业设置的第一道门檻，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。_____
A: 教师资格制度  B: 教师职务制度  C: 教师聘任制度  D: 教师考核制度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。故选A。

8、情绪的功能分为_____。
A: 信号功能  B: 调节功能  C: 感染功能  D: 适应功能

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。情绪情感的功能：
1.信号功能——个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。
2.调节功能——情绪的调节功能又称动力功能，是指情感对人的活动具有引发、促进和调控的作用。
3.感染功能——情绪的感染功能是指人与人之间的情感可以相互影响和产生共鸣。
4.适应功能——有机体在生存和发展的过程中，有多种适应方式。情绪和情感是有机体

9、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：形成技能、技巧是运用知识的中心环节。

10、在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为_____。
A: 教育传递一保存文化功能  B: 教育传播一交流文化功能  C: 教育选择一提升文化功能  D: 教育创造一更新文化功能

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育传递着文化，它使新一代能迅捷、经济、高效地占有人类创造的精神文化财富的精华，迅速成长为具有摄取、鉴赏、创造文化的“文化人”。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富。这样，人类的精神财富便找到了最安全且具有再生功能的“保险库”，教育也就具有了保存文化的功能。

11、在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意_____。
A: 5分钟  B: 10分钟  C: 15分钟  D: 7分钟

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：3—4岁幼儿的注意时间一般为10—15分钟左右；5—6岁幼儿的注意时间一般为15—20分钟左右。
考点：幼儿注意与感知觉的发展

12、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增加无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于_____。
A: 的人或事物上的现象。

13、学校心理健康教育面向全体学生。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：

14、埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度与习惯可以追溯到人格发展阶段的____。

参考答案: 勤奋感

本题解释:
【答案】勤奋感

15、了解和研究学生的内容有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）了解和研究班级群体的主要内容：①班级成员的基本构成；②班级群体的学业状况；③班级群体的发展状况；④班级日常行为表现。
（2）了解和研究班级个体的主要内容：①学生的基本情况；②学生的社会关系；③学生的学业和品德状况；④学生的品德形成与社会性发展状况。

16、下列关于教师家访的做法，不恰当的是_____。
A: 忌“指导”，对家教问题不要给家长建议  B: 忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”  C: 忌“教训”，不要居高临下苛责教训家长  D: 忌“揭短”，不要当着学生面向家长告状

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：家访的目的是为了解决问题，帮助学生改正错误。教师要与家长保持相互尊重的平等关系，才能赢得家长的理解和信任，达到教师与家长合作的应有状态，实现共同引导学生健康成长的目标。B、C、D三项说法均正确，在教育问题上，教师应给予家长正确的指导。因此本题选A。
考点：教师职业活动中的几种主要关系

17、理解人类社会发展史的“钥匙”是劳动发展史。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：”劳动是理解社会发展史的钥匙”，这是马克思主义创始人关于劳动在人和人类社会形成与发展过程中起决定作用的科学论断。它包括如下的含义：（1）劳动不仅创造了人和人类社会，而且是人类社会赖以存在和发展的基础。（2）劳动是人们全部社会关系形成和发展的基础。（3）劳动是人类社会历史的起点，在劳动这个最初的也是最基本的社会实践中孕育着社会有机体发展的一切萌芽。

18、教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了_____。
A: 注意的广度  B: 注意的稳定性  C: 注意的分配  D: 注意的转移

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。

19、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是_____
A: 遗传素质  B: 环境  C: 个体主观能动性  D: 教育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故选C。

20、知觉的特性包括_____。
A: 整体性  B: 选择性  C: 恒常性  D: 间接性
E: 理解性

参考答案: ABCE
本题解释:
参考答案：ABCE。参考专家解析：整体性、选择性、恒常性、理解性是知觉的特性。故选ABCE。

21、新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____
A: 知识、情感、意志  B: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观  C: 面向世界、面向未来、面向现代化  D: 世界观、人生观、价值观

参考答案: B
本题解释:
【解析】:新课改所提倡三维目标为:知识与技能、过程与方法、情感心度与价值观。

22、春秋战国时期，_____的兴起，冲破了“学在官府”的限制。
A: 书院  B: 私学  C: 寺院  D: 玄学

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】春秋战国时期，官学衰微，私学兴起，冲破了“学在官府”的限制，使教育对象由贵族扩大到民间。

23、以少数学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为_____
A: 慕课  B: 反转课堂  C: 微格教学  D: 新教育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

24、不属于智力技能特点的一项是_____。
A: 动作对象的观念性  B: 动作执行的内潜性  C: 动作结构的简缩性  D: 动作结果的意识性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

25、认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是_____
A: 预演说  B: 剩余精力说  C: 复演说  D: 松弛消遣说

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：哲学家KarlGroos认为，游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能。游戏的目的就是提供儿童一种安全的方法，帮助他们去预演成人生活所需要的本能。即游戏是儿童对未来生活的预演。

26、所谓“第一反抗期”，是指_____左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
A: 半岁  B: —岁  C: 两岁  D: 三岁

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：三岁左右的儿童在其身心发展的过程中会出现“第一反抗期”，故选D。

27、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_____
A: 知道自己的性别  B: 有明显的自我中心  C: 认为男孩子穿裙子也很好  D: 认为男孩要胆大，女孩要文静

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：5岁的孩子开始刻板的认识性别角色，对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，故选D。

28、理想师生关系有什么特点？

参考答案:
【答案要点】（1）人际关系：尊师爱生；（2）社会关系：民主平等；（3）教育关系：教学相长；（4）心理关系：心理相容。

29、学生已知“平行四边形”这一概念的意义，教师再通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题界定菱形，使学生在掌握平行四边形概念基础上学习菱形这一概念，这种学习属于_____。
A: 派生类属学习  B: 总括学习  C: 相关类属学习  D: 组合学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：当学习者获得一定的类属于原有概念或命题的新知识以后，使自身原有的概念或命题进一步精确化，使其受到限制、修饰或扩展，这种学习称为相关类属学习。例如，学习者学习了平行四边形的概念及性质后，紧接着学习矩形、菱形、正方形的性质。

30、学校的产生一般需要具备下列哪些条件?_____
A: 社会生产水平的提高  B: 文字的产生和知识的记载达到一定程度  C: 脑力劳动和体力劳动的分离  D: 教育经验的积累

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：ABC 专家详解：学校的产生需要具备的条件，有社会生产水平的提高、文字的产生和知识的记载达到一定程度、脑力劳动和体力劳动相分离等。

31、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的_____素养。
A: 教育理论知识  B: 崇高的职业道德  C: 文化学科知识  D: 过硬的教学基本功

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条可以理解为教师在从教的过程中需要做到全心投入、热情执着，做真诚的教育，做交心的教育，而不求回报，不苛求结果，这很形象地爸释了什么是崇高的教师职业道德。

32、教师职业相比其它职业的最大特点，是其职业角色的_____。
A: 社会化  B: 知识性  C: 稳定性  D: 多样性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教师职业角色具有多样化的特征，这是与其他职业相比最大的特点。

33、我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。

34、逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

35、空间知觉包括_____。
A: 形状知觉  B: 大小知觉  C: 深度知觉  D: 方位知觉
E: 运动知觉

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：本题考查的是空间知觉的分类。空间知觉是指人脑对物体的空间特征的反应。它包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。

36、_____是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
A: 学科性德育课程  B: 活动性德育课程  C: 德育隐性课程  D: 德育显性课程

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

37、结合实际，举例说明在德育过程中如何贯彻尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。

参考答案:
参考专家解析：（1）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则是指德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。
（2）贯彻这一原则：①教育者要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度；②教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理；③教育者要从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求，并坚定不渝地贯彻到底。

38、基本活动

参考答案:
参考专家解析：
基本活动是指在人生的某个阶段，其出现频率最高，对人的生存发展最有价值、最适合那一年龄段的活动。

39、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。
A: 充分地传授知识  B: 尊重学生人格，关注个体差异  C: 培养学生正确的学习态度  D: 让学生自主地选择课程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异

40、教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是_____
A: 谦虚和蔼  B: 颐指气使  C: 尊重理解  D: —视同仁

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度对待家长，“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。

41、身强体壮，没有疾病，就是健康。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×【解析】健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

42、对于幼儿园的孩子，下列属于二级强化物的有_____
A: 安全  B: 拥抱  C: 做游戏  D: 奖励积分

参考答案: CD

43、关于课程标准叙述不正确的是_____。
A: 课程标准必须认真研究和把握  B: 教师必须全面系统的理解课程标准  C: 课程标准有一定弹性，老师不必严格执行  D: 课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它对教师工作有直接的指导意义。

44、材料题一
下面是某老师的一段回忆：
一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。
三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。
后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。
许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说老师，您记得我吗？”
我说：“当然记得，真高兴再见到你。”
“小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”
“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。
接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情。说到激动处，她会尖叫、痛苦，听到她悲惨的童年经历，我忍不住泪流满面。
我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道！”
大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱，可是学校的老师都没有注意到。上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起经历治疗的过程。
十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。
十年后，她恢复了很多，我也进步了很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。
我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。

从教师观的角度，你从材料中可以获得哪些启示？（14分）


参考答案:
正确答案是
首先作为一名教师，要充分的认识到自己的教师责任。教师不仅仅是给学生传授知识，同样也需要关注学生的身心健康的发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和形成良好的思想道德品质。材料中这个教师忽视了这个学生不善于交际的现象，老师对学生的关爱不够，没有能够及时的发现学生的心理问题，没有能给学生提供帮助，导致这个同学的问题恶化，并且后来有了严重的心理问题，这个老师得知了情况之后，能够给予学生帮助，并且老师认识道“同样的错误如果再犯，实在是不应该的”这是老师对教师的责任有了进一步的认识。教师只有对自己的职业责任充分认识，才能更好的履行教师的职责，教育好学生。
其次，教师的专业素质的高低，对教师履行责任的影响非常大。材料中，这个教师因为缺乏相关的心理学知识，在教学生活中忽视了学生表现出来的反常行为是心理问题，教师在学习了相关知识后，就能够从“隐而不显的线索中去发现学生面临的问题”，进而对学生提供帮助，从而更好地履行教师的职责。所以教师必须掌握与自身教育、教学相关的各种知识与技能，才能在教育、教学实践中解决遇到的各类问题，并帮助和引导学生的成长。
另外，材料中的教师在发现自身知识储备不足的情况下，能不断地学习与完善，表现出其终身学习的意识。教师必须建立终身学习的观念，在教育教学实践中，不断完善自己的知识结构，充实自己的知识内容，提高自身素质，才能正确解决教育教学实践中的各类问题，才能正确引导学生健康地成长与发展。

考点：教师观

45、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的因材施教原则。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：“一把钥匙开一把锁”体现的是教育要针对每个学生的特点因材施教。

46、学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到_____因素的影响。
A: 政治经济制度  B: 生产力和科技  C: 人的身心发展规律  D: 民族文化传统

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

47、下列关于幼儿发展的阶段的说法正确的是_____
A: 有个孩子听到妈妈说，“你是个好孩子”，他说，“不，我是坏孩子”，这个孩子正处在危机期  B: 幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是发展的关键期  C: 《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区  D: 以上说法都不对

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：反抗成年人和做出不符合社会行为准则的各种表现的幼儿处在危机时期。幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是最近发展区。最近发展区是儿童独立表现出来的心理发展水平和成年人指导下表现出来的心理发展水平之间的差异。儿童在心理发展的短期内突然急剧变化的情况被称为转折期。“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是发展的关键期。

48、先行组织者教学策略常用于_____。
A: 发现学习  B: 接受学习  C: 个别化教学  D: 掌握学习

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。先行组织者策是奥苏贝尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。

49、校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际，骑摩托车闯入幼儿园，将幼儿刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要费任的是_____。
A: 孔某  B: 门卫  C: 幼儿园  D: 刘某的监护人

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：依据《学生伤害事故处理条例》的规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。比如：放假期间发生的，一般是监护人承担责任。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》

50、谈谈如何在教学中促进迁移。

参考答案:
参考专家解析：（1）精选材料
要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验：教学内容必须精选。在教材的选择上，首先要重视学习基础知识，即在教学中要重视基础学科的教学。其次，要突出重点内容特别是基本概念、基本原理，包括基本的、典型的事实材料。
（2）合理编排教学内容
从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系，如上下、并列、交叉等关系。同样的学习内容，如果教材编排得好，迁移的作用就能充分地发挥，教师的教学也能省时省力；如果教材编排得不好，迁移的效果差，教师的努力也事倍功半。
（3）合理安排教学程序
合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。无论是宏观的整体的教学规划还是微观的每一节课的教学活动，都应体现迁移规律。
（4）创设与应用情境相似的学习内容和学习情境
学习内容与日后运用所学知识的实际情境最好相似，这样有助于学习的迁移。因此，教学中教师应尽量利用直观教具或生动的教学语言，增加感性认识。
（5）教授学习策，提高迁移意识性
教师要充分发挥指导作用，首先要善于把各种学习方法教给学生。同时，要把教师的指导与学生自己的总结结合起来，促进学生对所学内容的掌握，改善学生的学习能力，使学生学会’-学习，提高迁移的意识性，从根本上促进迁移的产生。

51、教师的指导属于影响学习迁移的_____。
A: 主体因素  B: 客体因素  C: 无关因素  D: 主导因素

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：影响学习迁移的客体因素有：学习材料的相似性、学习情境的相似性、教师的指导。影响学习迁移的主体因素有：学习者的分析与概括能力、学习者的迁移性向、认知策与元认知。

52、教师职业道德

参考答案:
【答案】教师道德是一种职业道德，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指导下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

53、下列关于班集体的概念说法不正确的一项是_____
A: 班集体就是班群体  B: 集体是群体发展的高级阶段  C: 纪律松弛、涣散的群体算不了集体  D: 不是任何一个班都能称得上班集体

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班集体是在教育目的的规范下，由具体明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好纪律和舆论的班级学生所组成的活动共同体。单纯地说班集体就是班群体，缩小了班集体的内涵，故A项说法错误。

54、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

参考答案:
【答案要点】
本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面），如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施，只得用“罚站”“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。他们感受到老师在关心他们时，他们会改正缺点，努力做得更好。

55、五指活动课程的课程目标不包括_____
A: 做人  B: 习惯  C: 身体  D: 智力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的是陈鹤琴五指活动的相关内容。五指活动课程主要解决“做怎样的人”的问题。陈鹤琴确定了做人、身体、智力、情绪的课程目标。

56、结合实际分析如何培养创造能力。

参考答案:
参考专家解析：（1）创设有利于创造性产生的环境。
（2）注重创造个性的塑造：①保护好奇心；②接触学生对大错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。
（3）开设培养创造性的课程，教授创造性的思维策。创造性思维训练的常用方法有：①头脑风暴法；②直觉思维训练；③发散思维训练；④推测与假设训练；⑤自我设计训练。

57、认知结构迁移理论的提出者是_____
A: 桑代克  B: 贾德  C: 奥苏贝尔  D: 布鲁纳

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：奥苏伯尔认为原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。

58、试卷分析

参考答案:
【答案】试卷分析：评卷教师对某一学科考试情况进行分析研宄并从中发现某些规律性问题后撰写的书面报告。它包括两方面的含义：一是对某学科出题的范围、考核的内容、要求及试题的难度等情况做出的研宄性分析；二是对某次考试或测验的得失情况所做的评估性分析，也叫质量分析。

59、教师职业道德的一切内容都围绕( )而展开。_____
A: 教书育人  B: 人格示范  C: 勤业奉献  D: 德高身正

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

60、在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是_____。
A: 莫依  B: 桑代克  C: 推孟  D: 贾德

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立学科，创建了一个教育心理学的完整体系，他因此被誉为“教育心理学之父”。

61、2011年是中国共产党成立____周年。

参考答案: 九十

本题解释:
参考专家解析：
【答案】九十

62、简述课程标准的性质。

参考答案:
【答案要点】（1）课程标准主要是对学生经过某一学段之后的学习结构的行为描述，而不是对教学内容特别是知识点或单项技能的具体规定（如教学大纲或内容要领等）；
（2）课程标准主要规定某一学段或年级所有学生在教师的帮助下或在自己的努力下都能达到的要求，它是面向全体学生的共同的、统一的要求，而不是最高要求；
（3）课程标准主要服务于评价，是对国家或地方的课程质量、学校教育质量、教师教学质量、学生学习质量进行评价的依据；
（4）课程标准隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案（课程）的开发者的观念，它为课程实施者（如教师、学生）作为独立主体参与教育过程，使课程具备生成性、适应性成为可能；
（5）课程标准是基础教育课程质量的主要标志，它统领课程的管理、评价、督导与指导。

63、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点_____。
A: 遗传决定论  B: 环境决定论  C: 辐合论  D: 教育论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。

64、在幼儿园时，儿子幻想拥有一头霸王龙的坐骑；到一、二年级渴望拥有一座自己的天文台，要发现一颗新的彗星，以自己的名字命名；到了四年级则沉浸在哈利.波特的世界里，梦想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就会落下一地羡慕的眼球；到了初中，也曾梦想当上AUL
DEY 公司的总裁。可是突然有一天，儿子的梦想却由神圣变得平庸，由高尚变得低俗，只想做乡下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么让儿子的象牙塔轰然倒地呢？是什么让儿子的梦想蜕变得如此简单？
资料来源：雷泰平的杂文《儿子说：愿做一条自在的狗》（《杂文选刊》2004年原理，回答下述问题：
你认为是什么改变了“儿子的梦想”?

参考答案:
是教育,是繁琐、紧张、沉重的教育，没有乐趣的教育！这不得不让我们反思我们的教育，反思我们的教 育目的。教育的对象是人，是有着自己独特生命的个体，他们的存在是自由的、独特的。[/content]

65、教学是实施全面发展教育的唯一途径。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教育与生产劳动相结合是实施全面发展教育的唯一途径。

66、下列属于程序性知识的有_____。
A: 知道怎样将长期目标分解成短期目标  B: 知道第二次世界大战的原因  C: 知道毕达哥拉斯定理  D: 知道怎样解剖一个动物

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。

67、设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有_____
A: 有组织机构、章程和独立的法人资格  B: 有必备的办学资金和稳定的经费来源  C: 有合格的教师  D: 有符合规定的教学场所及设施、设备等

参考答案: ABCD
本题解释:
答案ABCD。【解析】ABCD选项的表述都是《中华人民共和国教育法》规定。
【命题立意】考查对教育法规中办学条件的掌握。
【错因分析】教育法规的相关规定应在平时备考中掌握，以防错失分数。

68、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是_____
A: 前后一样  B: 先快后慢  C: 先慢后快  D: 没有规律

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据艾宾浩斯的遗忘曲线，个体的遗忘规律是开始遗忘很快，然后逐渐减慢。即先快后慢。

69、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是_____。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A: ①②  B: ①④  C: ②③  D: ②④

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。正确答案选C。

70、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识_____
A: 生理自我  B: 心理自我  C: 社会自我  D: 理想自我

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

71、苏格拉底的问答分为三步，第一步为苏格拉底讽刺，第二步叫做定义，第三步叫做____。

参考答案: 助产术

本题解释:
参考专家解析：助产术。专家解析：苏格拉底的问答分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊，“自知其无知”，否则他不可能学到真知。第二步叫定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念。第三步叫助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。

72、孔子是教育平等的首创者，针对这一想法，他的论述为_____。
A: 因材施教  B: 有教无类  C: 性相近，习相远  D: 禁于未发

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：《论语•卫灵公》：“子日：‘有教无类。’”意思是指，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都可以进行教育。有教无类体现了孔子教育平等的思想。因此，正确答案是B。

73、关于教学策略，下列说法不正确的是_____。
A: 不存在一个能适应任何情况的教学策略  B: 讲授为目前中小学主要的教学策略  C: 讲授有利于发挥教师的主导作用  D: 讨论不易控制且耗时长，一般不采用

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案。一般依据具体情况采取不同的教学策略。讲授是目前中小学主要的教学策略，可以充分发挥教师的主导作用。讨论策略虽然有不易控制、耗时长等特点，但若控制得当，可以培养学生批判性思维能力，帮助学生自己解决问题等，这是其他教学策略难以达到和替代的。

74、基础教育课程改革倡导的评价就是“立足过程，____”。

参考答案: 促进发展

75、心智技能的对象具有观念性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：操作技能的对象具有客观性，心智技能的对象具有观念性。

76、学生文化的成因有_____。
A: 学生个人的身心特征  B: 同伴群体的影响  C: 师生的交互作用  D: 家庭的社会经济地位
E: 社区的影响

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】A,B,C,D,E专家解析：略。

77、下列不属于幼儿园活动室布置原则的是_____
A: 教育性原则  B: 主体性原则  C: 创造性原则  D: 色彩性原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观和经济的原则。

78、教学方式.学习方式转变的基本精神是_____
A: 自主.合作.创新  B: 自主.合作.探究  C: 主动.合作.改革  D: 提高.发展.创新

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：新课改提倡自主、合作、探究学习。

79、埃及总统( )8月12日抵达俄罗斯索契开始访问，这是其担任总统以来首次访俄。_____
A: 穆尔西   B: 塔勒卜  C: 塞西   D: 萨达特

参考答案: C

80、某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了_____的教学原则。
A: 理论联系实际  B: 循序渐进  C: 因材施教  D: 巩固性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。

81、_____是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A: 生源  B: 师资  C: 园所文化  D: 信誉

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

82、下列现象中，不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服  B: 初生婴儿吸奶  C: 成人学开车  D: 木匠教徒弟手艺

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育是有目的有计划地培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。

83、简述我国幼儿园的教育任务。

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
幼儿园教育任务的具体要求可以概括为以下几个方面。
（1）搞好卫生保健工作，培养幼儿良好的生活、卫生习惯和独立生活的能力。
（2）发展幼儿的基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高机体的功能，增强体质，促进幼儿的健康。
（3）在幼儿学习周围生活中的粗浅知识与技能时，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力，激发他们的学习兴趣与求知欲望，培养他们良好的学习习惯与初步的动手能力，学习运用感官和语言交往的基本能力；增进对环境的认识。
（4）萌发幼儿爱家乡，爱集体，爱祖国，爱劳动，爱科学的情感；培养他们诚实、自信、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯以及活泼开朗的性格。
（5）培养初步的感受美和表现美的情趣和能力。

84、下列不属于有意义学习必须具备的条件的是_____。
A: 学习材料要高于学习者的能力范围  B: 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用  C: 材料本身必须具有逻辑意义  D: 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：奥苏伯尔认为有意义学习的条件包括：①学习者要有一种有意义学习的心向。②学习的材料对学习者具有潜在的意义。③学习者的认知结构中必须具有能够同化新材料的适当的知识基础。要有必要的起点。④学生必须积极主动地使具有潜在意义的新知识与其认知结构中的有关旧知识和观念发生相互作用。

85、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____
A: 体育活动  B: 学科活动  C: 文学艺术活动  D: 科技活动

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。

86、初中生小明平时调皮捣蛋，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的老师发现收缴，并将小名的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小明要求王老师归还手机，王老师说这是罪证不能归还，要交学校教育处。”校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是_____
A: ①②③  B: ②③④  C: ①②④  D: ①②③④

参考答案: D

87、教师职业道德的基本特征不包括_____
A: 强烈的责任性  B: 鲜明的继承性  C: 强烈的示范性  D: 严格的标准性

参考答案: C
本题解释:
【解析】:教师职业道德的特征：(1)鲜明的继承性;(2)强烈的责任性;(3)独特的示范性;(4)严格的标准性

88、心理学是研究人的_____的科学。
A: 心理活动的规律  B: 行为和心理活动的规律  C: 生理与心理活动的规律  D: 行为活动的规律

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理学是研究人的行为和心理活动的规律。

89、学生的学习行为取决于需要与诱因的相互作用。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：没有一定的学习需要，学生就不会通过学习活动去追求一定的学习目标；反过来，没有学习行为的目标或诱因，学生也就不会产生某种特定的需要。当学生达到了某种学习目标，满足了相应的需要后，相应的学习动机就会有所降低。

90、教育学史上教育起源的学说是 _____
A: 神话起源说  B: 劳动起源说  C: 心理起源说  D: 生物起源说

参考答案: D

91、验钞机上发出的光能使钞票上的荧光物质发光，电视机的遥控器发出的光可控制电视机，对于它们发出的光，下列说法正确的是_____
A: 它们发出的都是红外线  B: 它们发出的都是紫外线  C: 验钞机发出的是红外线，电视机遥控器发出的是紫外线  D: 验钞机发出的是紫外线，电视机遥控器发出的是红外线

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：所有家用的遥控器所发出的光是对人体无害的红外线。而验钞机所发出的光是紫外线。紫外线可让荧光物质感光，用来进行防伪。故选D。

92、一个成功教师在教育活动中扮演的角色有哪些？


参考答案:
教师在教存活动中要扮演的角色有以下几个：
（1）传道者的角色
（2）授业、解惑者的角色
（3）管理者的角色
（4）示范者的角色
（5）要扮演学生的朋友
（6）要做好研究者的角色

93、试述素质教育与全面发展教育的关系。

参考答案:
【答案要点】素质教育的提法与全面发展教育并不矛盾，从本质上讲，二者是一致的。
（1）全面发展教育思想是素质教育的理论基础。素质教育正是以全面发展教育思想为指导，以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的。没有这个“基础”，素质教育就失去了历史继承性，也就无从提出，无从发展。因此，无论从科学的视角和现实的视角来考察，素质教育都与全面发展教育保持了本质上的一致。
（2）素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。我国在进行全面发展教育的过程中，存在着一些片面追求升学率，过于注重学生的智育而忽视其他方面教育的情况。要纠正这些倾向，就要求教育目的发挥它应有的定向、评价和调控功能。于是，素质教育应运而生，它提出要发展学生多方面的能力，而不是只注重知识的传授，不能只注重智育。所以，素质教育的提出是为了纠正教育实践对教育目的的背离，是全面发展的教育目的对教育活动进行调控的一个结果，当然也是教育目的的具体落实和深化。

94、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的_____。
A: 隐私权  B: 名誉权  C: 受教育权  D: 人身自由权

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。它是人格权的一种。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声，是人格的重要内容，受法律的保护。受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一
项基本权利，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。人身自由权，是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利．是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。题干中教师是侵犯了学生的隐私权。故选A。

95、贯彻启发性原则应遵循( )基本要求。_____
A: 调动学生学习的主动性  B: 善于提问，引导教学步步深入  C: 通过解决实际问题启发学生  D: 发扬教学民主

参考答案: ABD

96、如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是_____
A: 全同关系  B: 包含关系  C: 交叉关系  D: 矛盾关系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。故选C。

97、学前教育是指____。就是专门研究学前教育现象及其规律的科学。

参考答案: 从出生到6岁前儿童的教育学前教育学

本题解释:
参考专家解析：从出生到6岁前儿童的教育学前教育学

98、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于_____。
A: 能力  B: 努力  C: 任务难度.  D: 运气

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度，即内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。自身内在的因素有能力、努力、身心状态，机体外在因素有任务难度、运气、外界环境；稳定因素有能力、任务难度，不稳定因素有努力、运气、身心状态、外界环境；可控因素有努力，不可控因素有能力、任务难度、运气、身心状态、外界环境。本题中努力和运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。所以本题选A。

99、幼儿最初社会性发生的标志是_____。
A: 诱发性微笑的出现  B: 不出声的笑  C: 出声的笑  D: 有差别的微笑的出现

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：有差别的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。

100、3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。
请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
引导儿童控制情绪的方法有多种。
（1）转移法。对于小明睡觉前想吃糖的不合理要求，可以使用转移他的注意力的方法，儿童的注意力是很容易转移的。
（2）冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时不理睬的方法，孩子自己慢慢地会停止哭叫。
（3）消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。
小明妈妈的做法是不对的，这无异于火上浇油，使孩子的情绪更加激化。

101、义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定：自行实施义务教育的社会组织，应当经县级人民 政府教育行政部门批准。

102、讲授法可分为讲述、____和____三种方式。

参考答案: 讲解 讲演

本题解释:
【答案】讲解、讲演

103、信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：这是指效度。信度是指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。

104、调动学生积极性的关键是_____
A: 了解学生  B: 尊重学生  C: 信任学生  D: 严格要求学生

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：只要尊重学生才能调动学生的积极性。

105、小学生的思维_____。
A: 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段  B: 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段  C: 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段  D: 完全属于具体形象思维阶段

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对思维发展阶段的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】本题是招教考试中常考的一个考点，在福建、甘肃等地多次考到。考生要想在思维发展的考点上不丢分，必须对小、初、高阶段学生的主导思维有所把握。个体的思维发展分为三个阶段，在0—3岁时是直观动作思维占主导，即婴儿期，这个阶段的个体主要依赖实际动作为支柱，解决直观、具体的问题。3—7岁的幼儿则主要是具体形象思维占主导，能够利用头脑中的具体形象来解决实际问题，如运用实例完成数的加减运算。7岁以后是抽象逻辑思维发展的阶段，即儿童期以后。这时儿童已经逐渐从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡，到青少年期完成这种过渡，到青年初期已经能够熟练运用概念、判断和推理的形式进行思维。这个阶段又大致可分成三个阶段：一个是7—12岁少年期的过渡期；一个是12-—1S岁青少年期的经验型抽象逻辑思维占主导期；最后一个是15—18岁青年初期理论性抽象逻辑思维占主导期，这个阶段辩证逻辑思维得到飞速发展。因此在本题中，小学生是7—12岁这个阶段，他们处在过渡期的抽象逻辑思维阶段，即由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。

106、人类短时记忆的广度约为_____。
A: 5±2个信息单位  B: 6±2个信息单位  C: 7±2个信息单位  D: 8±2个信息单位

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：人类短时记忆的广度为7±2个信息单位。

107、“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_____。
A: 阶段性  B: 不平衡性  C: 顺序性  D: 差异性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：“一把钥匙开一把锁”，在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的差异性。

108、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句教育名言出自_____。
A: 《论语》  B: 《孟子》  C: 《荀子》  D: 《学记》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

109、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是_____。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的意思是：可以夺去一个大国军队的主帅，但却不能强迫一个普通百姓改变他的志向。这句话说的是道德意志。

110、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了_____。
A: 发挥一日生活的整体功能原则  B: 重视年龄特点和个体差异原则  C: 尊重儿童原则  D: 实践性原则

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：幼儿园应将教育内容融人幼儿的各种活动中。幼儿园一日生活是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。
考点：幼儿园一日生活

111、十八大政治报告提出，科学发展观的最为鲜明的精神实质是_____
A: 解放思想  B: 实事求是  C: 与时俱进  D: 求真务实

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

112、试谈教学成功的知识要求。(15分)

参考答案:

参考专家解析：
(1)教师必须知道如何把他所传授的知识转化为学生所理解的表现形式，才能教学成功。
(2)教师必须知道学生在学习该科时特有的理解方式及常见的错误与困难，而且必须知道如何协助学生克服这些学习困难。
(3)教师在面对不同的学生时，必须知道如何以不同的表达方式和不同的活动方式来帮助学生理解该学科的知识内容。
(4)教师必须要知道该学科的教材结构、教材来源、教材选择的各种可能方式、该学科与其他相关学科的联系等。

113、关于班主任的认识，下列说法正确的是_____。
A: 班主任在班集体中发挥着重要的作用  B: 班主任是班集体的组织者和领导者  C: 班主任是协调班级人际关系的主导者  D: 权威型的班主任领导方式有利于良好班集体的形成

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：权威型的领导方式属于支配性指导，无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只给予统一强制的指导，或一味的斥责、威胁。由此可见，权威型的班主任领导方式并不利于良好班集体的形成。

114、个体难以清楚描述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识被称为_____。
A: 感性知识  B: 理性知识  C: 描述性知识  D: 程序性知识

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。

115、人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和_____。
A: 埃里克森  B: 卡特尔  C: 皮亚杰  D: 维果茨基

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿？威拉德？奥尔波特和雷蒙德？卡特尔。特质理论认为，特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。

116、运用品德评价法的要求是_____。
A: 目的明确，公正合理  B: 表扬为主，批评为辅  C: 发扬民主，学生参与  D: 坚持标准，实事求是

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

117、当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的教育学说是_____。
A: 认知模式  B: 体谅模式  C: 社会学习模式  D: 情景模式

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。

118、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯。这种创造活动的心理机制属于_____。
A: 负向迁移  B: 原型启发  C: 思维定势  D: 功能固着

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：原型启发是一个心理学的概念，意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。
考点：小学心理学基础知识

119、初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段_____
A: 感知—动作阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：形式运算阶段（11、12岁以上） 这一阶段儿童的思维最大的特点是已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。主要的思维特征体现为以下几点：命题之间的关系；假设——演绎推理；抽象逻辑思维；可逆与补偿；思维的灵活性。

120、我国幼儿教育的基本出发点是_____
A: 对幼儿实施全面发展教育  B: 对幼儿开展智力教育  C: 保护幼儿健康成长  D: 对幼儿进行道德教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对幼儿实施面发展教育是我茵幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。故答案为A。

121、【案例一】A4尝试一次跳起投篮，当球在空中时，24秒钟信号响起，在信号响起之后，A4仍在空中，B4对A4发生了一起违反体育道德的法规，并且：○1球未触及球篮；○2球触及篮筐但没有进人球篮；○3球进入球篮，分别应如何处理？

参考答案:
【案例一】在所有的三种情况中，B4违反体育道德的犯规都不应该被忽。
①A4做投篮动作时，B4对A4犯规(罚则：2次或3次罚球，接着由A队在记录台对面的中线延长部分掷球入界)。A队发生24秒钟违例之后(罚则：由B队在罚球线延长部分掷球入界)。应判给A42次或3次罚球，但A队的掷球入界权应该被取消，因为不是最后要执行的罚则。比赛应由B队在罚球线延长部分以掷球入界重新开始。
②没有24秒钟违例发生。应判给A42次或3次罚球，随后由A队在记录台对面的中线延长部分掷球入界。
③没有2秒钟违例发生。应判给A队2分或3分，随后判给A4一次追加的罚球。然后由A队在记录台对面的中线延长部分掷球入界。

122、我国的教师职业就其身份特征而言，是_____。
A: 专业人员  B: 国家干部  C: 公务人员  D: 高级技术人员

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业界定的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”。第一次从法律上确认了教师社会地位的专业性。这一界定说明了教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。

123、依据遗忘规律如何合理组织复习？

参考答案:
正确答案是
【答案】
（1）明确记忆目的，增强学习的主动性
（2）理解学习材料的意义
（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解
（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料
（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量
（6）重视复习方法，防止知识遗忘
复习在记忆中有重要作用。有效组织复习的方法有：
①及时复习。识记后，遗忘很快就发生。
②合理分配复习时间。制定复习计划，不要过于紧张和疲劳，以免产生干扰。
③分散复习与集中复习相结合。
④复习方法多样化。单调的复习方法，易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习的效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。
⑤运用多种感官参与复习。多种感官参与复习可以更好地提高记忆效果，在复习时应尽量运用多种感官参与，要眼看、耳听、口读、手写相互配合。
⑥尝试回忆与反复识记相结合。反复阅读与尝试回忆相结合的方法，能使学习者及时了解到识记的成绩，从而提高学习的兴趣，激起进一步学习的动机。

考点：小学生的认知特点与教育

124、“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的_____
A: 阶段性  B: 个别差异性  C: 顺序性  D: 不均衡性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

125、思维的基本过程是_____
A: 认知  B: 理解  C: 分析  D: 综合

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：思维的过程包括分析与综合，比较与分类，抽象和概括，系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程。

126、班主任工作的中心任务是_____
A: 组织和培养良好的班集体  B: 促进班集体成员的全面发展  C: 指导本班班委、共青团组织工作  D: 评定学生操行

参考答案: A
本题解释:
【解析】：组织和培养良好班集体是班主任工作的中心环节。

127、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段。经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机  B: 被试者练习过多导致疲劳  C: 被试者不知道自己练习的结果  D: 未对被试者进行学习评价

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

128、蒙台梭利创办的幼教机构的名称是_____。
A: 幼儿之家  B: 编织学校  C: 保育学校  D: 幼儿园

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：蒙台梭利以创办“幼儿之家”和蒙台梭利教学法闻名于世。

129、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是_____。
A: 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧  B: 惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性  C: 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样  D: 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】惩罚并非一定是抑制攻击性行为的有效手段，只有适当的时候才是。故选D。

130、学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行____。

参考答案: 自我调节和监控

本题解释:
参考专家解析：自我调节和监控

131、下列在兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是_____
A: 季  B: 孟  C: 叔  D: 仲

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:兄弟行辈中长幼排行的次序：伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。故选A。

132、智力的个体差异并不体现在_____上。
A: 发展水平的差异  B: 发展类型的差异  C: 发展早晚的差异  D: 各民族的差异

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：智力的个体差异主要体现在发展水平的差异、表现早晚的差异、发展类型的差异以及性别的差异。故此题选D。

133、基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。

参考答案:
参考专家解析：基础教育课程改革的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。
学生观：（1）学生是发展的人；
（2）学生是独特的人；
（3）学生是具有独立意义的人。

134、某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是_____。
A: 校长办事积极果断，工作能力强  B: 侵犯了教职工的获取劳动报酬权  C: 违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定  D: 侵犯了教职T的个人财产自主权

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：此校长侵犯了教师的合法权益。故选A。

135、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是_____。
A: 接受进修培训  B: 日常教学反思  C: 个人阅读和反思性写作  D: 同伴交流与合作

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展。它不属于教师专业自我发展的途径和策。

136、“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象反映的都是注意的_____。
A: 转移  B: 内在  C: 广度  D: 外部表现

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等都是注意力集中的体现。

137、评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是_____
A: 依法执教，廉洁从教  B: 注重礼仪，遵守公德  C: 热爱学生，严谨治学  D: 以身作则，为人师表

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

138、科尔伯格道德判断发展的最高阶段是_____。
A: 寻求认可取向阶段  B: 遵守法规取向阶段  C: 社会契约取向阶段  D: 普遍伦理取向阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：普遍原则的道德定向阶段也称原则或良心定向阶段，这是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。在根据自己选择的原则进行某些活动时，认为只要动机是好的，行为就是正确的。在这个阶段上，他们认为人类普遍的道义高于一切。

139、相对而言，既能符合小学生的心理特点，又能轻松地让学生愉快地学习的课外活动内容是_____。
A: 文体活动  B: 游戏活动  C: 社会活动  D: 科技活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：社会活动与科技活动对学生能力与素质要求比较高，不符合小学生的心理特点，排除CD。文体活动包括文化和体育活动在内，相比较而言，游戏活动更符合小学生心理特点。所以选B。

140、课程资源的开发与利用要尽可能用最少的开支和精力，达到最理想的效果。这体现了课程资源开发与利用的_____
A: 共享性原则  B: 经济性原则  C: 实效性原则  D: 因地制宜原则

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。

141、“情急出神力”，这是一种_____。
A: 道德感  B: 理智感  C: 应激  D: 激情

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。题干当中“情急”一词体现了应激。

142、研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在_____。
A: 课前指导  B: 课堂教学过程  C: 课后评价  D: 课时计划
E: 学年计划

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：本题考查的是专家型教师与新教师的区别。专家型教师与新教师的区别主要表现在三个方面：课时计划、课堂教学过程、课后评价的差异。

143、赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育家，下列论述中体现了他的教育思想的有_____。
A: 建立了规范教育学  B: 强调“课堂中心”“教材中心”“教师中心”  C: 主张“做中学”  D: 提出了“教学的教育性”原则

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D参考专家解析：
ABD 专家详解：赫尔巴特1806年的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。提出了“明了、联想、系统、方法”四段教学法，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。赫尔巴特说：“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学，。”体现了教学过程中的“教学的教育性”原则。主张从“做中学”的是杜威。因此，正确答案是ABD。

144、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备_____。
A: 教育理论知识素养  B: 学科专业知识素养  C: 广博科学文化知识素养  D: 马列主义理论素养.

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

145、当前我国基础教育采用的学制是_____。
A: 六三制  B: 五四制  C: 九年一贯制  D: 多种形式并存

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国当前学制制度的了解。
【参考答案】D
【名师点睛】当前，我国基础教育阶段实行六三制、五四制及九年一贯制并存。

146、_____的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
A: 感觉  B: 知觉  C: 记忆  D: 思维

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更高级。

147、儒家的“四书”是指_____
A: 《论语》  B: 《孟子》  C: 《大学》  D: 《中庸》

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。故选ABCD。

148、研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是_____。
A: 基础研究  B: 应用研究  C: 发展性研究  D: 预测研究

参考答案:
本题解释:
【答案】C。专家解析：此题主要考查发展性研究。发展性研究的主要目的在于发展用于教育进步和学校运行的有效策略，回答的问题是“如何改进”。

149、班级作为一种社会组织，其基本成员不包括（）。
A: 班主任  B: 任课老师  C: 学校管理人员  D: 学生

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：班级作为一种社会组织，其基本成员学生和教师，所以排除C.

150、成人杨某对7岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。”小明听后，拿起石头砸破了小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担赔偿责任的是_____。
A: 杨某与小明的监护人  B: 小明的监护人  C: 小明  D: 杨某

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：根据《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（试行）》 第一百四十八条规定，教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人，为侵权人，应当承担民事责任。题干中7岁的小明属无民事行为能力人，故应由杨某承担相应的赔偿责任。
考点：教育法律法规