1、充分体现了“民族的、科学的和大众的”文化教育精神的学制是_____
A: “癸卯学制”  B: “壬子一癸丑学制”  C: “壬戌学制”  D: “1951年学制”

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】与1922年学制（即壬戌学制）相比，1951年学制推迟了小学入学年龄，缩短了小学修业年限，最突出的是增加了从初等教育到中等教育的工农和业余教育系统。这些充分反映了新民主主义的“民族的、科学的和大众的”文化教育精神，标志着我国现代学制建设进人了一个新阶段。

2、义务教育实行_________领导，_________统筹规划实施，_________为主管理的体制。_____
A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府  B: 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府  C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府  D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略

3、下列实例属于负强化的是_____。
A: 综合考虑学生期末考试成绩及日常品德表现，陈老师为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品  B: 倪妈妈为了激励小品提高成绩，提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就给她买她一直想要的手机  C: 周妈妈为了激励小茹提高成绩，提出如果她本学期期末考试没进全班前十名，就不带她出国旅游  D: 苏妈妈为了激励小玲提高成绩，提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任务

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：负强化是指通过中止某种（讨厌的）刺激来增强反应发生的概率。苏妈妈免去小玲洗碗这个厌恶刺激，是为了提高其考进全班前三名发生的概率，因此是负强化。A和B是正强化，C是取消性惩罚。

4、希腊新上台的齐普拉斯政府1月28日中止了正在进行的多项私有化进程，向( )这“三驾马车”为首的国际债权人发起挑战。_____
A: 欧洲理事会、欧洲央行和国际货币基金组织  B: 世界银行、欧洲央行和国际货币基金组织  C: 金砖银行、欧洲央行和国际货币基金组织  D: 欧盟委员会、欧洲央行和国际货币基金组织

参考答案: D

5、欧盟统计局近日公布的数据显示，相比前一个月，欧元区2014年12月的通货膨胀率下降0.5个百分点至-0.2%，是( )10月以来首次跌落至负值。这也是欧元区连续22个月通货膨胀率低于欧洲央行设定的“接近但低于2%”的目标水平。_____
A: 2008年  B: 2009年  C: 2010年  D: 2011年

参考答案: B

6、二十国集团财长和央行行长会议2月10日在土耳其最大城市_____闭幕。与会各方围绕基础设施投资建设、国际金融架构、金融监管和可持续增长的经济框架等议题进行探讨。
A: 伊斯坦布尔  B: 安卡拉  C: 科尼亚  D: 伊兹密尔

参考答案: A

7、《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。
A: 教育为主，惩罚为辅  B: 客观公正，实事求是  C: 正面引导，表扬为主  D: 榜样示范，环境陶冶

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

8、十八大政治报告提出，科学发展观的最为鲜明的精神实质是_____
A: 解放思想  B: 实事求是  C: 与时俱进  D: 求真务实

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

9、教育部1月29日发布通知，经教育部批准的部分高校艺术团招收特长生工作，要按照择优录取、宁缺毋滥的原则，严格控制艺术团招生规模。高水平艺术团录取人数不得超过主管部门核定的本校年度本科招生计划总数的( )。_____
A: 1%  B: 2%  C: 3%  D: 4%

参考答案: A

10、对“出版未经依法审定的教科书”做出处罚的是_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》  B: 《中华人民共和国教师法》  C: 《中华人民共和国教育法》  D: 《中华人民共和国高等教育法》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：根据《中华人民共和国义务教育法》第五十七条的规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：(1)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；(2)分设重点班和非重点班的；(3)违反本法规定开除学生的；(4)选用未经审定的教科书的。

11、教学过程阶段的中心环节是_____。
A: 领会知识  B: 巩固知识  C: 运用知识  D: 检查知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。所以，本题的正确答案为A。

12、课程评价

参考答案:
参考专家解析：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。

13、教师职业道德教育的方法有_____。
A: 说理疏导法  B: 榜样示范法  C: 情感陶治法  D: 实践锻炼法
E: 批评教育法

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D参考专家解析：
【答案】ABD。专家解析：教师职业道德教育的方法有说理疏导法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。

14、“学而不厌，诲人不倦”是教师职业道德的核心。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：教书育人是教师职业道德的核心。

15、劳动者通过教育掌握科学知识与技术，转化为劳动者的知识与技能，创造出更多物质财富。这体现了_____。
A: 教育对人口的作用  B: 教育对政治经济的作用  C: 教育对生产力的作用  D: 教育对文化的作用

参考答案:
本题解释:
C 专家详解：教育对生产力有促进作用，教育是科学知识再生产的手段：通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富。

16、学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、____、____、教学环境等要素。

参考答案: 教学内容 教学内容

本题解释:
参考专家解析：
教学内容教学媒体

17、简述幼儿品德发展的基本特征。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
幼儿品德发展的基本特征：①幼儿更多地依据行为的结果而不是动机作出道德判断；②幼儿的道德认知和道德情感之间存在着脱节现象；③幼儿已具有初步的道德规范的知识，并能将这些知识应用于不同场合以调节自己的行为，但是这些知识是具体的、形象的，其个体内部各种知识的发展也是不平衡的，幼儿的道德判断也是就事论事，概括性差；④幼儿的道德行为主要是受外部、成人规定的标准控制的。

18、基础课程改革纲要要求在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强_____
A: 写字教学  B: 情感教学  C: 艺术熏陶  D: 感悟教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：基础课程改革纲要明确指出：在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

19、楚辞的代表作家除了屈原还有_____
A: 司马相如  B: 婵娟  C: 宋玉  D: 李斯

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：楚辞的代表作家是屈原和宋玉。故选C。

20、《学记》被认为是世界上最早的集中论述教育问题的专门著作。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

21、桑代克提出的三条学习定律是_____。
A: 准备律  B: 练习律  C: 效果律  D: 失用律

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
ABC 专家详解：在实验的基础上，桑代克提出了三条学习定律：准备律、练习律、效果律。

22、以词汇学习，实物，图片，图表，图形等为内容的学习属于_____。
A: 概念学习  B: 命题学习  C: 符号学习  D: 并列结构学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：符号学习的主要内容是词汇学习。

23、现代班级管理强调以_____为核心来建立管理机制。
A: 学校  B: 教师  C: 学生  D: 教育内容

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。

24、关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?_____
A: 关注生存阶段  B: 关注教学情境阶段  C: 关注学生阶段  D: 关注教学阶段

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教师的成长经历三个阶段：关注生存、关注情境、关注学生。当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。

25、将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是_____。
①不惑②垂髫③花甲④加冠
⑤而立⑥古稀⑦半百_____
A: ②④①⑦⑤③⑥  B: ④②③⑥①⑦⑤  C: ⑥⑤③②④⑦①  D: ②④⑤①⑦③⑥

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：不惑指40岁，垂髫指三四岁到八九岁的儿童，花甲指60岁，加冠指20岁，而立指30岁，古稀指70岁，半百指50岁。故选D。

26、我国第一所幼儿社会教育机构是_____。
A: 香山慈幼院  B: 武昌蒙养园  C: 南京鼓楼幼稚园  D: 劳工幼稚园

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：1903年，我国在湖北武昌创办了第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园，1904年清政府将其改名为武昌蒙养院。

27、注和痛惜，以致作者不由自主地一次又一次来到废园外;另一方面，也可以看出“废园”处处可见，惨剧遍布中国。

　　(2)花是美好的象征，作者在这里写到花，为下文作者由花自然地联想到少女作了铺垫;这里写花茂盛地盛开，和下文少女惨死形成对照，抒发了作者哀伤愤懑的情感;花和废墟形成强烈对比，烘托出浓厚的悲剧色彩;同时。花也是全文的抒情线索。

28、12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。对于王某的行为，下列选项中正确的是_____。
A: 依法可以免予处罚  B: 无需承担法律责任  C: 可由公安机关予以收容教育  D: 可由公安机关予以行政拘留

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：预防未成年人犯罪法 依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。
收容教养属于治安处罚的范围。
考点：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

29、青青听妈妈说：那孩子小嘴多甜!青青问：妈妈，您舔过她的嘴吗?这主要反映青青_____。
A: 思维的片面性  B: 思维的拟人性  C: 思维的纯洁性  D: 思维的表面性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不反映事物的本质联系。

30、西方第一本《教育心理学》出版于_____
A: 1903年  B: 1913年  C: 1914年  D: 1900年

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：不但要记住桑代克，还要记住1903年。

31、常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。
A: 负向迀移  B: 原型启发  C: 功能固着  D: 酝酿效应

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：功能固着是指个体在解决问题时，只看到某事物的通常功能，忽视其他功能的一种心理倾向。

32、依据课程目标的层次，幼儿园课程计划可分为_____。
A: 学期计划  B: 月(周)计划  C: 学年计划  D: 具体活动计划

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：依据课程目标的层次，幼儿园的课程计划可分为学年计划与学期计划、月（周）计划和具体活动计划。

33、中二班有一面评比墙，一学期下来，欢欢的五角星最多，有16颗，而强强只有三颗，全班最少。小王老师对强强妈妈说：“强强要加油了，他的五角星全班最少，你看人家欢欢，什么都很好。”
请你从幼儿发展评价的角度说说你对这事的看法。

参考答案:
考专家解析：五角星是孩子的骄傲和挚爱，教师通过五角星评比旨在调动孩子活动的主动性、积极性，形成良好的行为习惯。老师在评价孩子的过程中，为追求理想的效果，用统一的标准来要求每一个孩子，这对欢欢这种顽皮的孩子来说一时难以做到。可是，他也像其他孩子一样需要关注和鼓励。因此，评价的关注点应放在孩子的变化和发展上，多用纵向比较，慎用横向比较，重新和孩子们一起制定评选五角星的标准。
【命题立意】考查对幼儿的评价方式。

34、影响迁移的主要因素是_____
A: 相似性  B: 原有认知结构  C: 学习的心向与定势  D: 智力水平

参考答案: ABC
本题解释:
【解析】项不是主要因素。

35、什么是联想？联想有哪些主要规律？

参考答案:
（答案要点）
联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映；联想的主要规律有：(1)接近律(2)相似律(3)对比律(4)因果律。

36、布鲁纳认为，知识结构可以用_____几种表象形式来表现。
A: 动作  B: 图像  C: 表格  D: 符号

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：布鲁纳认为，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来表现。

37、古希腊对后世影响较大的教育家主要有_____。
A: 苏格拉底  B: 昆体良  C: 柏拉图  D: 亚里士多德
E: 夸美纽斯

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD【解析】苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被称为古希腊三哲；昆体良是罗马教育史上第一位公职教师；夸美纽斯是捷克著名教育家，生活的年代是16至17世纪。

38、《教育规划纲要》提出，到2020年，新增劳动力均匀受教育年限从12.4年进步到_____年。
A: 13  B: 13.5  C: 14  D: 14.5

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

39、在中、小学，教师从事教育教学的“施工蓝图’’是_____。
A: 教育方针  B: 教材  C: 课程标准  D: 课程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：课程是教育教学工作的“施工蓝图”。

40、下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是_____
A: 幼儿教育  B: 义务教育  C: 普通高中教育  D: 中等职业教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新的课程体系包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育。中等职业教育不属于其中。故选D。

41、教学是科学还是艺术？请谈谈你的看法。

参考答案:
教育首先是科学，我们首先要弄清它的规律、它的严肃性。只有懂得它的脉络，才能认识它。其次教育才能是艺术，让我们活学活用、用活规律、升华常规工作、升华科学的精神，让教育者和受教育者如沐春风，有更美的感受。没有科学，教育不能成其真；没有艺术，教育不能成其美。有科学，才有教育的神圣和庄严；冇艺术，才有教育的灵动和活泼。抛弃功利目的，年轻教育者首先要钴研教育科学，努力求真、达于娴熟，然后才能变化无端，臻于艺术之巅。但这并不意味着求真之时不能求美，求美之时无须再求真，实际上，真和美都是无止境的。年轻人的灵机一动，也许更能体现教育艺术的创新之美。

42、简述情绪和情感的关系。

参考答案:
【答案要点】（1）区别：①从需要的角度来看：情绪是原始的、低级的态度体验，与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的；情感是后继的、高级的态度体验，与社会需要是否满足相联系。②从发生的角度来看：情绪可以由对事物单纯的感知觉直接引起，具有情境性和易变性；情感则由对事物复杂意义的理解所引起，具有稳定性和持久性。③从表现形式来看：情绪体验强度大，往往带有冲动性，并伴随明显的外部表现；情感则比较内隐，较为深沉。
（2）联系：①情绪是情感的基础，情感离不开情绪；②对人类而言，情绪离不开情感，是情感的具体表现。

43、课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是_____
A: 过程模式  B: 目标模式  C: 评价模式  D: 开发模式

参考答案: B
本题解释:
【解析】:泰勒提出了关于课程设计的目标模式。可概括为：目标、内容、方法、评价。⑴确定目标： 学校应该达到哪些教育目标;(2)选择经验:提供哪些教育经验才能实现这些目标;(3)组织经验:怎样才能有效地组织这些教育经验;(4)评价结果的目标课程：我们怎样才能确定这些目标正在得到实现。

44、某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一一个得满分的学生，当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，却表现出若无其事的样子，这反映了青少年情绪发展具有_____。
A: 稳定性  B: 持久性  C: 掩饰性  D: 短暂性

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：青少年在生长过程中，由于日渐成熟，情绪的掩饰现象会增多，主要表现为：个体内部情绪体验被外部情绪表现所掩饰，出现表里不一致的情绪现象，比如题干中的陈鹏。这种表现是个体逐渐趋于成熟的表现，直接原因是青少年社会意识和自我意识发展的结果。
考点：中学生情绪发展特点

45、“开而弗达”体现了教学的_____
A: 直观性原则  B: 巩固性原则  C: 启发性原则  D: 循序渐进的原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“开而弗达”出自《学记》，开：启发；弗：不要；达：通达。意为：“启发而不是全部讲解”。体现的是启发性原则。

46、信息技术是指_____
A: 信息的获取技术  B: 信息的获取、传递技术  C: 信息的获取、传递、处理等技术  D: 信息的加工处理技术

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：信息技术是有关数据与信息的应用技术。其内容包括：数据写信息的采集、表示、处理、安全、传输、交换、显现、管理、组织、存储、检索等。故选C。

47、余艺死后，其遗嘱继承人为_____
A: 余海、余涛、余萍  B: 余涛、余萍  C: 余涛  D: 余涛、余萍、余明

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：首先公证遗嘱和自书遗嘱同时存在，而且内容矛盾，所以，自书遗嘱无效。故余萍不是遗嘱继承人。同时由于余海先于余艺死亡，所以，遗嘱中关于余海的部分无效，余海也不是遗嘱继承人。故选C。

48、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中_____的作用。
A: 遗传素质  B: 家庭教育  C: 文化环境  D: 生理成熟

参考答案: D

49、学校的法律地位是指学校作为法人或法律主体的地位，是学校_____的统一体。
A: 权益  B: 权力  C: 权利  D: 责任

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD专家解析：关于学校的法律地位，有多种典型观点。一种观点认为学校的法律地位是权利与责任的统一体；一种观点认为学校法律地位是权利能力、行为能力、责任能力的统一体。故该题答案为CD。

50、初中生由于知识经验有限导致思维的深刻性、独创性和批判性不够成熟。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查思维基本特性的发展。
【参考答案】正确
【名师点睛】思维的基本特性包括思维的独创性、批判性、深刻性、敏捷性、灵治性。深刻性是}曰心维活动的抽象程度和逻辑水平，涉及思维活动的广度、深度和难度。思维的深刻性集中表现为在智力活动中深入思考问题，善于概括归类，逻辑抽象性强，善于抓住事物的本质和规律，开展系统的理解活动，善于预见事物的发展进程。批判性是思维活动中独立发现和批判的程度。是循规蹈矩、人云亦云，还是独立思考、善于发问，这是思维过程中一个很重要的品质。独创性即思维活动的创造性。在实践中，除善于发现问题、思考问题外，更重要的是要创造性地解决问题。
由于知识经验的不断积累，初中生的思维具有了一定的独创性和批判性。但是由于思维的独创性和批利性都属于比较高级的思维品质，所以虽然初中时期个体思维具有了一定的独创性和批判性’但是还不够成熟。到了高中阶段，学生的抽象逻辑思维逐渐由经验型向理论型过渡，思维的深刻性、独创性和批判性也得到提高，直到这个时期三者才基本成熟。

51、现代化教育宗旨的核心应该是让学生自由发展。_____

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

52、各级人民政府的教育经费支出，按照____和____相统一的原则，在财政预算中单独列项。

参考答案: 事权 财权

53、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是_____。
A: 柏拉图  B: 昆体良  C: 皮亚杰  D: 亚里士多德

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：亚里士多德是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家。

54、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有____特征。

参考答案: 相对独立性

本题解释:
【答案】相对独立性

55、十八届三中全会审议通过了《中共中央关于_____若干重大问题的决定》。
A: 深化收入分配制度改革  B: 推进农村改革发展  C: 全面深化改革  D: 加强和改进新形势下党的建设

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：《关于深化收入分配制度改革的若干意见》由国家发展改革委员会、财政部、人力资源和社会保障部联合制定，国务院2013年2月批转；《中共中央关于推进 农村改革发展若干重大问题决定》于十七届三中全会审议通过；《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》于十七届四中全会审议通过。采用排除法，故本题答案选C。

56、学习是由经验引起的个体行为的相对持久的变化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学习是由经验引起的个体行为或行为潜能的相对持久的变化。

57、影响学前儿童健康的因素有哪些？

参考答案:
参考专家解析：（1）环境因素，包括自然环境因素和社会环境因素；
（2）生物学因素，包括遗传因素、疾病因素和生理因素；
（3）保健设施的易得性；
（4）生活方式。

58、西欧最早出现的教育专著是_____。
A: 《大教学论》  B: 《论演说家的教育》  C: 《普通教育学》  D: 《我的教育信条》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：夸美纽斯是捷克著名的教育家，他于l632年出版的《大教学论》一书，是西欧最早出现的教育专著。

59、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的_____分班。
A: 心理年龄  B: 实际年龄  C: 智力年龄  D: 知识经验

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：我国现行幼儿园大多是按幼儿的实际年龄分为大、中、小三种班。

60、心理学研究指出：2—3岁是学习口头语言的最佳期，4—5岁是开始学习书面语言的最佳期，学习外语应从10岁以前就开始，学习乐器在5岁左右开始为最佳。这些都说明了个体身心发展存在（）。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不均衡性  D: 互补性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性。题干中说的正是不同方面发展的不平衡性。故本题选C。

61、请写出5条教学原则。

参考答案:
参考专家解析：
（1）直观性原则；（2）启发性原则；（3）巩固性原则；（4）循序渐进原则；（5）因材施教原则；（6）理论联系实际原则；（7）量力性原则。（任选5条即可）
【命题立意】考查考生对教学原则的掌握。★★★

62、世界上第一个标准化智力测验量表是_____
A: 比纳-西蒙量表  B: 斯坦福-比纳量表  C: 韦氏智力量表  D: 加德纳多元智力量表

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：世界上第一个正式的智力测验，是由法国心理学家比纳和医生西蒙在1905年编制的。故选A。

63、_____是我国学前教育所特有的一条原则。
A: 独立自主性原则  B: 发展适宜性原则  C: 保教结合原则  D: 综合性原则

参考答案: C
本题解释:
C.保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。

64、程序性知识的表征形式_____。
A: 命题网络  B: 产生式系统  C: 图式  D: 认知结构

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：表征程序性知识的最小单位是产生式。即所谓的条件-行动规则，简称C-A（condition-action）规则。其中C是保持在短时记忆中的信息，A是外显的反应和内在的心理活动。

65、过度重视教育不利于社会经济的发展。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。

66、“矫正错误”是注意的_____。
A: 选择功能  B: 整合功能  C: 维持功能  D: 调节和监督

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。

67、材料题三
“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励人奋进的话，可是，苦难不是幸事，也不是每个人都能从中获益的，学会正确对待苦难更有现实的意义。
在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中有著名的汽车商约翰•艾顿。艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……
丘吉尔惊异地问：“以前怎么没有听你说过这些？”
艾顿笑道：“有什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是：你战胜了苦难，不再受苦。这时，别人听你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨一一这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧？别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”
艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订他的“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道——苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。

1、让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合材料,谈谈你的看法。（4分）
2、每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，谈谈你的理解。（10分）

参考答案:
第1题：
正确答案是
让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，勇敢同苦难斗争并战胜它。巴尔扎克说过：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”有太多的例子让我列举来说明，但是即使再多也只能说明，苦难不再是屈辱是对于成功人而言的，对于没有成功的人来说，苦难是永远地伤和痛，所以只有当你战胜了苦难并远离苦难不再受苦时，别人才不会认为苦难是你的屈辱，而会觉得你意志坚强，值得敬重。

考点：理解阅读材料中重要句子的含义
第2题：
正确答案是
艾顿这么说是因为“申诉苦难是需要条件的、苦难变成财富也是有条件的，这个条件就是：你战胜了苦难，不再受苦。只有你战胜了苦难，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富”，才会得到别人的认可。在没有战胜苦难，或者没有摆脱苦难的纠缠时，申诉这种苦难，在别人听来，都是请求廉价的怜悯甚至乞讨。即使你说正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧，别人也只会觉得这是在玩阿Q精神胜利、自我麻醉。因此，苦难，是财富还是屈辱，取决于自己。我们应该坚强面对苦难，勇于奋斗，最终战胜苦难，让它成为人生中真正值得汲取的财富，而不是自怨自艾、到处申诉自己的苦难。

考点：理解阅读材料中重要句子的含义

68、直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是_____。
A: 灾难性压力源  B: 生物性压力源  C: 叠加性压力源  D: 精神性压力源

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：生物性压力源是一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件，包括躯体疾病创伤或疾病、饥饿、性剥夺、睡眠剥夺、噪音、气温变化等。

69、教学无论效果怎样，都具有教育性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：只有有效的教学才对学生的发展有积极的教育影响。

70、教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求是_____。
A: 德育内容  B: 德育方法  C: 德育原则  D: 德育手段

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：德育原则是依据德育任务和德育过程的规律而制定的，也是教育实践经验的概括与总结。德育原则是对学生进行思想品德教育必须遵循的基本准则。因此，正确答案是C。

71、《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有的权利有_____
A: 参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料  B: 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金  C: 在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书  D: 对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼

参考答案: ABCD

72、可用“蜡烛”“粉笔”“人梯”来等同于教师这一职业形象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。

73、新课程的教学目标可分为_____。
A: 知识与技能  B: 过程与方法  C: 理论与实践  D: 情感、态度与价值观

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：新课程的教学目标为三维目标，即知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。

74、小学阶段是发展学生个性_____。
A: 并不重要的时期  B: 非常重要的奠基时期  C: 没有效果的时期  D: 最不会受外界影响的时期

参考答案: B
本题解释:
答案B专家解析：小学阶段是一个人成长和发展的重要奠基时期。

75、《本草纲目》《农政全书》《天工开物》的相同点是_____
A: 作者所处时代  B: 图文并茂  C: 吸收外国科学知识  D: 被译成多种外国文字

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《本草纲目》作者李时珍，《农政全书》作者徐光启，《天工开物》作者宋应星，三人都是明朝人。故选A。

76、简述迁移在教育中的意义和作用。

参考答案:
①迁移与培养学生解决问题的能力和创造性密切相关。
②认清迁移的实质和规律对教材的选择和编写、教学方法的选择以及教学过程的组织都有重要的实践意义和理论意义。
③充分认识迁移发生的规律，也有助于教师把教学实践中积累的教学经验迁移到新的教学中去。

77、教育目的的功能包括_____。
A: 导向功能  B: 激励功能  C: 协调功能  D: 评价功能

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：教育目的的功能包括导向功能、调控功能、评价功能、激励功能。C项表述错误，因此本题选ABD。

78、对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定的教师“为人师表”的内容可以概括为_____
①教师的行为示范②教师的语言示范
③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范
A: ①②③  B: ②③④  C: ①②④  D: ①②③④

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中所规定的“为人师表”这一规范的具体内容，可以概括为行为、语言、衣着、仪表、举止示范这些方面。

79、根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是_____。
A: 命题  B: 命题网络  C: 图式  D: 产生式

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识的表征的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】解答本题要掌握几个核心的概念。一个是表征，知识的表征是指信息在人脑中的存储和呈现方式，它是个体知识学习的关键。人们在学习过程中，都是根据自己对知识的不同表征而选择相应的学习方法和应用方式。不同知识类型在头脑中具有不同的表狂方式。另一个就是程序性知识，程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步驟，主要用来解决做什么和怎么做的问题。认知心理学的观点认为，陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，程序性知识则主要以产生式和产生式系啟进行表征。

80、下列关于《诗经》的表述不正确的是_____。
A: 我国古代，均可配乐演唱。“赋、比、兴”是其主要的艺术手法。《诗经》中有爱情诗，但是并不多。因此本题选C。
考点：中国历史知识

81、在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？

参考答案:
【答案要点】
（1）完善学生的知识结构；
（2）采用讨论法进行教学；
（3）联系实际问题进行教学；
（4）对学生进行必要的启发指导；
（5）重视对学生学习过程的评价。

82、_____是从上一代继承下来的生理解剖上的特点。
A: 基因  B: 遗传  C: 身心发展  D: 个体主观能动性

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干描述的是遗传（遗传素质）的概念。

83、皮亚杰认为认知的本质是_____。
A: 学习  B: 模仿  C: 强化  D: 适应

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选D。

84、简述教育功能的类型。

参考答案:
参考专家解析：（1）按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能；（2）按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能；（3）按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。

85、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是指导中国特色社会主义伟大实践的行动指南。_____

参考答案: 正确

86、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在的_____现象。
A: 关键期  B: 依恋期  C: 混沌期  D: 最近发展区

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对人的身心发展规律的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”意思是：适当的学习时期过了才去学，虽然努力苦学，也难有成就。这反映了人的身心发展过程中存在着关键期。在关键期内发展学生相应的能力效果最佳。

87、多元智力理论是下列哪位教育家的理论？_____
A: 杜威  B: 加德纳  C: 赞科夫  D: 布鲁纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：多元智力理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德•加德纳于1983年提出。

88、心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在_____。
A: 小学阶段  B: 初中阶段  C: 高中阶段  D: 大学阶段

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
初中阶段的青少年出现生理发展与心理发展不平衡，这一时期在心理学生称作“心理断乳期”。又叫做“危险期”。

89、一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的_____。
A: 信度  B: 效度  C: 难度  D: 区分度

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：测验的信度又称测验的可信度，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度。测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。而测验的效度是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度。以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选B。

90、为保护未成年人身心健康，促进义务教育实施，维护未成年人合法权益，根据_____制定了《禁止使用童工规定》。
A: 宪法  B: 教育法  C: 劳动法  D: 未成年人保护法

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
《禁止使用童工规定》第一条：为保护未成年人的身心健康，促进义务教育制度的实施，维护未成年人的合法权益，根据宪法和劳动法、未成年人保护法，制定本规定。

91、李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从_____人手对李明进行教育。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：道德意志是一个人为实现一定的道德行为而体现的一种坚持精神，德育过程中要注意培养学生的坚强意志，才能把道德行为坚定不移地贯彻下去。

92、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 多样化  B: 专业化  C: 崇高化  D: 单纯化

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会规范中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的．而教师这一职业却具有多种角色特点：（1）传道者角色；（2）授业解惑者角色；（3）管理者角色；（4）示范者角色；（5）父母与朋友的角色；（6）研究者角色。所以本题选A。

93、学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是_____。
A: 当地人民政府  B: 当地检察院  C: 当地法院  D: 丰管教育的行曲部门

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：根据《中华人民共和国教师法》行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。所以本题的正确答案为D。

94、以下著作中主要体现了绅士教育的是_____。
A: 《爱弥儿》  B: 《巨人传》  C: 《教育漫话》  D: 《理想国》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

95、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出，要将减轻中小学课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有_____。
A: 减少学生课外及校外活动  B: 加强教辅市场管理，取缔补习机构  C: 依据升学率对地区和学校进行排名  D: 调整教材内容，科学设计课程难度

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）第十条：
各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。
提示：近几年的教师资格统考真题中，国家中长期改革和发展规划纲要每次考试必会考到，考生需要注意。
考点：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

96、简述运用讲授法的基本要求。

参考答案:
【答案要点】
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。
（2）注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。
（3）讲究语言艺术。力图语言淸晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感染力。
（4）要组织学生听讲。

97、精力旺盛、果敢果断、热情直率，但是容易感情用事、鲁莽，《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表。这种气质类型是_____
A: 多血质  B: 胆汁质  C: 粘液质  D: 抑郁质

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

98、科尔伯格道德判断发展的最高阶段是_____。
A: 寻求认可取向阶段  B: 遵守法规取向阶段  C: 社会契约取向阶段  D: 普遍伦理取向阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：普遍原则的道德定向阶段也称原则或良心定向阶段，这是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。在根据自己选择的原则进行某些活动时，认为只要动机是好的，行为就是正确的。在这个阶段上，他们认为人类普遍的道义高于一切。

99、系，发展了学生的计量观念。运算能力的较高发展是小学生学好数学的一个重要方面，在小学阶段，运算能力主要表现在能够正确地、快速地、合理灵活地对整数、小数、分数、百分数的四则运算及其混合运算上，表现在数和式的熟练而丰富的恒等变形上，表现在基本数量关系的等价变换上。
发展学生的运算能力要做好以下四个方面：
①重要性认知。
②重视法则和基础知识的掌握。
③要培养学生良好的计算习惯。
④严格训练，加强练习。

考点：小学生的学习方法与指导

100、在超市里常常看到牛奶装在方形的容器中出售，而碳酸饮料则常装在圆形的容器中出售。下列关于此现象的原因解释不合理的是_____
A: 视觉上圆形比方形更柔和舒缓，吸引更多的顾客购买  B: 圆柱形易拉罐下底可做成半球形凹槽以承受更大的压力  C: 牛奶通常需要存放在冷藏柜中，立方体容器更节约空间  D: 碳酸饮料通常直接用包装罐饮用，圆柱体拿在手里更舒服

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：如果是视觉上的原因，那牛奶自然也可以使用圆形容器以吸引顾客，但事实上并没有这样做，可见A项解释不合理。碳酸饮料里压入了气体二氧化碳，只有圆形的瓶子才不怕被撑得变形，半球形凹槽的底部设计也是为了承受更大的压力。故B项说法正确。牛奶需专门装在冰柜里，冰柜很贵，运营成本也高。冰柜里的存储空间相当宝贵，方形容器装牛奶可以节省空间，降低成本。故C项说法正确。人们大多是直接拿着容器喝碳酸饮料，圆柱形容器更趁手，故d项说法正确。故选A。

101、电报句是_____
A: 由2个单词组成的完整句  B: 由2~3个单词组成的不完整句  C: 由2~3个单词组成的简单句  D: 由2~3个单词组成的完整句

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童从2岁或2.5岁开始进人电报句阶段。电报句形式是断续的、简略的、结构不完整的。

102、袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行_____。
A: 积极的情感教育  B: 意志品质的培养  C: 人际交往教育  D: 良好性格的教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方面。学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。

103、简述社会政治经济制度对教育的制约作用。

参考答案:
【答案要点】（1）社会政治经济制度决定教育的领导权；（2）社会政治经济制度决定受教育权；（3）社会政治经济制度决定教育目的；（4）社会政治经济制度决定教育内容的取舍；（5）社会政治经济制度决定着教育体制；（6）教育相对独立于政治经济制度。

104、“情绪ABC”理论是由美国心理学家____提出的。

参考答案: 艾利斯

105、教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，而不仅仅包括行为规范。

106、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

参考答案:
参考专家解析：
本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面），如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生。教师们无计可施，只得用“罚站”“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受。他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。他们感受到老师在关心他们时，就会改正缺点，努力做得更好。

107、人格的自我调控系统以_____为核心。
A: 潜意识  B: 自我评价  C: 自我体验  D: 自我意识

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我调控系统就是以自我意识为核心的。自我意识就是人对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，具有自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。

108、教师不仅要把知识传授给学生，而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新，以便学生理解和接受，这主要体现了教师劳动的_____。
A: 复杂性  B: 创造性  C: 长期性  D: 示范性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题中所述内容体现了教师劳动的创造性。教师的劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。

109、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，_____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A: 全社会  B: 学校  C: 家庭  D: 教师

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

110、广义的学习指人和动物在生活过程中(凭借经验)产生的行为或行为潜能的相对_____。
A: 升华  B: 发挥  C: 表现  D: 持久的变化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

111、一般说来，有利于解决问题的动机强度是_____。
A: 强烈  B: 较弱  C: 微弱  D: 中等

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：研究表明，中等强度的动机有利于解决问题。

112、20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的_____。
A: 《教育实用心理学》  B: 《教育心理学》  C: 《教育心理大纲》  D: 《教育心理统计》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的《教育实用心理学》。

113、如何培养幼儿口语？

参考答案:
（1）激发幼儿言语交往的需要：为儿童创造言语交往的条件包括，亲子之间的言语交往；同伴之间的言语交往；师生间的言语交往。
（2）讲究教法：儿童学习语言的两条途径：一是模仿；二是强化。
（3）鼓励言语创造性：在言语活动中，把主动性和积极性，模仿和创造性相结合，根据儿童自己的经验去创造。
（4）培养“前读写”兴趣：在为读写做准备中，应以培养前读写兴趣为重点，对读写要求不要过于严格，多鼓励幼儿，提高他们学习的积极性，肯定他们的学习态度和成绩。

114、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_____。
A: 互补性  B: 个别差异性  C: 不平衡性  D: 阶段性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C 专家详解：身心发展的不平衡也指不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平

115、教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_____。
A: 强度律  B: 差异律  C: 活动律  D: 组合律

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。

116、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的_____。
A: 统一性  B: 适应性  C: 多样性  D: 规范性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

117、论述教学过程中学生的认识规律。

参考答案:
1）教学过程中学生的认识规律：首先，教师引导学生对客观世界的认识主要是通过传、习间接经验来实现的；其次，借助间接经验认识世界是认识上的捷径。但要把现成的书本知识转化为学生能够理解、掌握和运用知识，还必须以学生一定的直接经验、感性认识作基础，因此教学要处理好间接经验与直接经验、理性认识与感性认识的关系。
（2）学生在教学过程中的认识主要表现为以下四个互相联系的阶段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知识的巩固与保持；运用知识。
（3）联系实际。

118、创造出一说谎鼻子就变长的木偶皮诺曹这一童话形象的作家的国籍是_____
A: 英国  B: 法国  C: 意大利  D: 丹麦

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：木偶皮诺曹是意大利作家科洛迪的童话小说《木偶奇遇记》中的童话形象。故选C。

119、下列说法，正确的是_____。
A: 教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德  B: 自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化  C: 学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面  D: 德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD

120、调动学生积极性的关键是_____
A: 了解学生  B: 尊重学生  C: 信任学生  D: 严格要求学生

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：只要尊重学生才能调动学生的积极性。

121、孟子是中国古代内发论的代表人物。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

122、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：全面推进素质教育，根本上要_____来保障。
A: 靠教师  B: 靠社会  C: 靠法制  D: 靠制度

参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D参考专家解析：
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要靠法制和制度来保障。”

123、人际关系的形成与变化，取决于交往双方_____。
A: 修养和处世方法  B: 身份和地位  C: 交往方式与方法  D: 需要满足的程度

参考答案: D
本题解释:
D（解析）人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化取决于交往双方满足需要的程度。

124、_____是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
A: 考试大纲  B: 人才质量标准  C: 国家课程标准  D: 培养目标

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

125、下列遗嘱中效力最大的是_____
A: 口头遗嘱  B: 自书遗嘱  C: 代书遗嘱  D: 公证遗嘱

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《继承法》第二十条规定，遗嘱人可以撤销、变更自己所立的遗嘱。立有数份遗嘱，内容相抵触的，以最后的遗嘱为准。自书、代书、录音、口头遗嘱，不得撤销、变更公证遗嘱。故选D。

126、不能把书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是_____。
A: 数码相机  B: 扫描仪  C: 打印机  D: 手机

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上。
考点：信息的筛选、分类、储存和应用

127、当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：霍桑效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。这种反应是主动的、有意的，而不是无意的。

128、理智感是人的一种特殊情绪状态。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：理智感是人的一种特殊情感状态，而不是情绪状态。

129、教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多化学领域的科研问题，并且申请到了一项发明专利。此后，王某就无心教学，一心想着自己的发明和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班化学平均成绩比其他班级低了近10分。
请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当？为什么？

参考答案:
参考专家解析：无可否认，学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利，学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。但是，学术研究和教育教学工作应当是不冲突的。本案中教师王某的行为明显忽视了自己身为教师的教育教学责任，仅仅认为自己拥有学术研究权，这种做法是不正确的。如果教师因参与学术科研活动而荒废了教育教学工作，那么，就有悖于教师学术研究权的本质和初衷。特别是对义务教育阶段的教师而言，他们不同于高等教育阶段的教师．义务教育阶段教师应以教育教学活动为主，其学术研究权应服务于教学或主要在教育教学工作以外独立进行。

130、幼儿边搭积木边思考，这属于_____
A: 直觉思维  B: 直观动作思维  C: 形象思维  D: 抽象思维

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：动作思维亦称直观动作思维，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维一般是在人类或个体发展的早期就具有的一种思维形式。

131、在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是_____。
A: 倾听录音范唱  B: 欣赏录像带中的优秀表演  C: 倾听教师精湛的弹奏  D: 教师正确的范唱

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：教师正确的而充满感情的范唱具有强大的感染力，能够帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感。
考点：幼儿注意与感知觉的发展

132、下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是_____
A: 幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”  B: 游戏活动体现了幼儿的直接需要  C: 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做  D: 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿游戏自主性的含义是：第一，由情感冲动引起的，是“我要玩”；第二，需要与本能直接相连，体现幼儿的直接需要；第三，游戏过程绝对自控，不服从外部的要求。因此，根据自主性的含义，本题中第三个选项是错误的，本题的正确答案是C。

133、蒙台梭利的教育内容不包括_____
A: 统觉教育  B: 日常生活练习  C: 语言教育  D: 数学教育

参考答案: A
本题解释:
【解析】:蒙台梭利的教育内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育和语言、社会知识、生活知识、自然知识、科技知识的教育。

134、宋老师发现教学中的某一问题并对其进行描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这种研究方法是_____。
A: 叙事  B: 行动  C: 文献  D: 实验

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：行动研究法是指在自然、真实的教育环境中，教育工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。题干中宋老师在教学过程中，发现教学中的问题，然后按照一定的操作程序进行研究，最后把研究结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这属于行动研究法。故本题选B。

135、我国的师生关系的根本目标是_____
A: 培养全面发展的新人  B: 教书育人  C: 教育民主  D: 教学相长

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

136、运用讲授法的基本要求是什么？

参考答案:
讲授法是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识引导学生学习的一种教学方法。它主要包括讲述、讲解、讲演等形式。讲授法的基本要求如下：
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重难点，又要系统、全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。
（2）方式要具有启发性。在讲授中要提出问题，并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。
（3）语言要条理清楚、重点突出，讲究艺术性。力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂；讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫，以姿势助说话，提高语言的感染力。

137、中二班幼儿在“娃娃家”游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌。可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气。

请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的方法。
要求：写出问题的原因分析、教学目标以及3种教育指导内容和方法。


参考答案:
正确答案是
上述幼儿行为的反差，反映出幼儿出现多种行为模式的问题。多种行为模式是指幼儿在不同的环境中采取不同甚至相反的行为方式，而且较为稳定。
原因：①家园教育的不一致，甚至是完全相反，导致幼儿在幼儿园是一种行为方式，而在家里是另一种行为方式。
②家长的不良示范。幼儿的年龄小、知识少，缺乏判断，但模仿力强，如果家长有一些类似的不良行为，会引起幼儿模仿，造成多种行为模式的产生。
教学目标：
② 在游戏中初步认识与人礼貌交往的重要性。
②在打电话的游戏中，学习日常的礼貌用语，知道在家里和幼儿园应该是一样的懂礼貌，培养良好的人际交往能力和习惯。
教育内容和方法
①社会活动
内容：通过视频、图片等方式让幼儿判断其中的做法是否正确，再结合自身，说说自己有哪些做法是对的，哪些做法是不对的，给幼儿以直观的认识，知道要做一个讲礼貌的好孩子。方法：动手操作法、电教法。
②语言活动
内容：通过讲述一个关于“礼貌”（或关心他人）的故事，让幼儿在故事中学习礼貌待人，关心他人，再通过角色扮演，让幼儿在创设的情境中，能够做到礼貌待人，从而将所学的知识迁移内化。
方法：角色扮演法。
③亲子游戏
内容：通过举办亲子游戏加强幼儿与家长之间的情感交流，让幼儿意识到礼貌待人、关心他人的重要性，让幼儿在真实的场景中能够真正做到礼貌待人，关心他人。同时加强家园共育，引导家长要树立好榜样。

考点：幼儿游戏的教育作用

138、核心课程

参考答案:
【答案】错误。核心课程是以人类基本活动为主题编订的课程。

139、历史人物对社会的发展起加速的作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：历史人物对社会发展既能起加速作用，也能起延缓作用。

140、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的_____和个性两个方面。
A: 特长  B: 智力  C: 社会性  D: 能力

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。

141、班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为_____
A: 直接的观察学习  B: 抽象性的观察学习  C: 间接的观察学习  D: 形象观察学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：观察学习划分为三种类型：（1）直接的观察学习，即对示范行为的简单模仿；（2）抽象性的观察学习，即从他人的行为中获得一定的行为规则或原理；（3）创造性观察学习，即从不同的示范行为中抽取出不同的行为特点，组合成新的行为方式。因此，答案选B。

142、从教学内容设计的角度考虑，知识分类不包括_____
A: 陈述性知识  B: 程序性知识  C: 策略性知识  D: 条件下知识

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D
专家解析：认知学派把知识的分类除了陈述性知识、程序性知识、策性知识，在上课时候讲过，而且是我们727的一个原题变型题。

143、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的_____
A: 条件  B: 任务  C: 途径  D: 结果

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。没有个体主动积极地参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证条件。

144、实验法是应用最广泛的最普遍的教学方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
讲授法是应用最广泛的最普遍的教学方法。

145、校本课程的开发主体是教师。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：三级课程管理政策赋予学校教师开发校本课程的专业自主权力，校本课程开发的主体只能是教师。学校教师之外的其他机构和人员，可以参与和协助教师开发校本课程，但却不能取代教师的工作。国家课程和地方课程的开发主体可以而且常常是专家，但校本课程的开发主体则必须是教师，而不是专家。

146、加涅的智慧技能层次由低到高分为5个亚类_____。
A: 具体概念、定义性概念、规则、高级规则、辨别  B: 辨别、定义性概念、具体概念、规则、高级规则  C: 具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别  D: 辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

147、教师职业良心，就是教师对学生、学生家长、同事以及社会、学校、职业履行义务的过程中形成的特殊道德责任感。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：所谓教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。

148、新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、____

参考答案: 情感态度与价值观

149、掌握学习摸式是由心理学家_____提出的。
A: 斯金纳  B: 布鲁姆  C: 布鲁纳  D: 斯莱

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

150、简述教学过程的基本规律。

参考答案:
参考专家解析：（1）间接经验与直接经验相结合（间接性规律）。
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一（双边性规律）。
（3）掌握知识和发展智力相统一（发展性规律）。
（4）传授知识与思想品德教育相统一（教育性规律）。