1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是_____颁布的。
A: 1996年7月  B: 1996年9月  C: 2001年7月  D: 2001年9月

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》是2001年7月颁布，2001年9月试行的。

2、群体规范并非是群体中每个成员都必须遵循的标准_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。群体规范是群体中每个人都必须遵守的思想和行为的标准。群体规范或者是由领导者倡导、明文规定、群体成员认同与遵守的准则或是由成员间约定俗成的结果，受模仿、暗示、顺从等心理因素制约。

3、当王老师发现某学生写情书时，他当众严厉批评，并将情书内容公布子众，还让其缴纳100元罚款，王老师的做位法_____
A: 错误，未经同意翻看书信侵犯学生的隐私权  B: 错误，当众批评并公布情书内容会伤害孩子的自尊心  C: 错误，罚款侵犯了学生的财产权  D: 错误，教师不能以违法的方式对待学生

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

4、下列对素质教育的理解，存在片面性的是_____。
A: 促进学生专业发展  B: 尊重学生个性发展  C: 教育面向全体学生  D: 引导学生协调发展

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：素质教育的内涵包括：
第一，素质教育是面向全体学生的教育；
第二，素质教育是促进学生全面发展的教育；
第三，素质教育是促进学生个性发展的教育；
第四，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
考点：教育观

5、追忆

参考答案:
参考专家解析：需要_定努力，克服一定困难的有意回忆称为追忆。

6、基础教育课程改革要为学生的终身学习奠定基础。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

7、2014年1月10日，国家科学技术奖励大会在人民大礼堂举行。2013年国家最高科学技术奖由_____获得。
A: 张存浩、程开甲  B: 郑哲敏、王小谟  C: 吴良镛、谢家麟  D: 师昌绪、王振义

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

8、态度和品德形成过程经历的第二阶段是____。

参考答案: 认同

本题解释:
参考专家解析：
认同

9、最先提出“最近发展区”理论的是____。

参考答案: 维果斯基

本题解释:
参考专家解析：
维果斯基

10、幼儿教师劳动的_____是由教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。
A: 艰巨性  B: 复杂性  C: 细致性  D: 示范性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：。
【命题立意】考查幼儿教师劳动的特点。
【错因分析】对幼儿教师劳动特点理解不准确。

11、德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。第斯多惠提出自然适应原则和文化适应性原则。

12、空间知觉包括_____。
A: 形状知觉  B: 大小知觉  C: 深度知觉  D: 方位知觉
E: 运动知觉

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD

13、教学策略的类型可分为内容型、____、方法型和综合型四种。

参考答案: 形式型

本题解释:
参考专家解析：形式型

14、现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“_____”。
A: 教师主体学生客体性  B: 交互主体性  C: 学生主体性  D: 教师主体性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：平等、互动、共同发展的师生关系充分体现师生之间的交互主体性。

15、《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调_____。
A: 课内与课外相结合  B: 德育与智育相结合  C: 教师与学生相结合  D: 教师与家长相结合

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。

16、—般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自于_____
A: 理解的需要  B: 爱的需要  C: 注意的需要  D: 表现的需要

参考答案: BCD

17、在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2~4岁儿童的思维处于_____。
A: 感知运动阶段  B: 前概念或象征性阶段  C: 直觉思维阶段  D: 具体运算阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：皮亚杰把儿童智慧发展分为三个阶段：感知运动阶段（0~2岁）；前运算阶段（2~7岁），前运算阶段又可分为前概念或象征性阶段（2~4岁），直觉思维阶段（4~7岁）；具体运算阶段（7~11岁）。故选B。

18、教学是____和____共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

参考答案: 教师教 学生学

本题解释:
参考专家解析：教师教 学生学

19、质性研究法

参考答案:
参考专家解析：质性研究法也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。

20、人们常说的：聪明早慧或大器晚成是指个体教育发展的_____。
A: 互补性  B: 个别差异性  C: 不平衡性  D: 阶段性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

21、曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。下列选项中正确的是_____。
A: 刑满之后孙某可以取得教师资格  B: 经培训后孙某可以取得教师资格  C: 五年之后孙某方能取得教师资格  D: 依照法律孙某不能取得教师资格

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。所以选D。
考点：我国主要教育法律法规介绍

22、学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作_____。
A: 学习动机  B: 学业动机  C: 成功期待  D: 成就需要

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作学业动机。

23、人的身心发展的一般规律有_____。
A: 身心发展的平衡性  B: 身心发展的顺序性  C: 身心发展的阶段性  D: 身心发展的互补性

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：身心发展是不平衡的。心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的发展模式。一方面，表现为个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程；另一方面，也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。

24、阅读技能、写作技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：心智技能又称为智慧技能或智力技能。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。

25、利用变式进行教学的目的是为了突出事物的____。

参考答案: 本质特征

26、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是_____
A: 惩前毖后，治病救人  B: 言者无罪，闻者足戒  C: 有则改之，无则加勉  D: 桃李不言，下自成蹊

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。故选D。

27、从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是_____。
A: 导向性原则  B: 因材施教原则  C: 启发性原则  D: 疏导原则

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：题干描述的关键点是“循循善诱，以理服人”，符合疏导原则的特点，疏导原则指的是进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。故选D。
考点：小学生良好思想品德的培养

28、简述学业成绩检査与评定的意义。

参考答案:
【答案要点】（1）有利于促进学生的学习；（2）有利于促进教师的教学；（3）有利于学校领导了解学校的教学情况；（4）有利于家长了解自己子女的学习情况；（5）为上级教育主管部门制定教育方针政策和选拔人才提供依据。

29、简述第一信号系统和第二信号系统的区别。

参考答案:
参考专家解析：
根据条件刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为第一信号系统活动和第二信号系统活动。用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射叫作第一信号系统，如望梅生津，它是人和动物共有的；用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统，如成语谈虎色变以及典故望梅止渴，它是人类特有的，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。

30、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____
A: 痕迹衰退说  B: 干扰说  C: 同化说  D: 动机说
E: 提取失败说

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：巴甫洛夫是记忆痕迹衰退说；詹金斯和达伦巴希是干扰抑制说；奥苏伯尔是同化说；佛洛依德是动机说

31、学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是_____
A: 认知动机  B: 自我提高动机  C: 自我效能感  D: 学习期待

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

32、党的十八大在提出全面建成小康社会目标的同时，还明确提出了全面深化改革开放的目标。_____

参考答案: 正确

33、小学阶段要注重“双基”的培养，其中，“双基”是指____和____。

参考答案: 基本知识 基本技能

34、古希腊哲学家_____，首次提出了“教育遵循自然”的观点，他倡导的和谐教育成为后来全面发展的教育的思想渊源。
A: 柏拉图  B: 亚里士多德  C: 苏格拉底  D: 昆体良

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德，在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，他所倡导的和谐教育思想成为后来全面发展教育的思想渊源。

35、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”与教学中的哪一条原则相一致？结合实际，谈谈在教学中应如何运用此原则。

参考答案:
（1）“杂施而不孙，则坏乱而不修”是说教学不按一定的顺序，学生就会陷入混乱。这句话体现了循序渐进的教学原则。
（2）在教学中，贯彻此原则的要求是：①教师的教学要冇系统性；②抓主要矛盾，解决好重点与难点；③教师要引导学生将知识体系化、系统化；④按照学生的认识顺序，由浅人深、由易到难、由简到繁地进行教学。

36、维果斯基提出的“最近发展区”是指_____
A: 最新获得的能力  B: 超出目前水平的能力  C: 儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离  D: 需要在不发展阶段掌握的能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平；另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到较高的发展水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

37、下列关墨家的教育思想的论述中，错误的是_____
A: 认为教育是有功于天下的事  B: 要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神  C: 其教育内容的特色体现在科学技术教育和训练操作能力的教育  D: 重视“说知”

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】墨家教育内容的特色和价值主要体现在科学技术教育和训练思维能力的教育上，它们突破了儒家六艺教育的范畴，堪称一大创造。

38、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____。
A: 说服教育法  B: 锻炼法  C: 陶冶法  D: 榜样法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：这句话体现的是榜样示范法。

39、在教学中，如何贯穿启发性教学原则？

参考答案:
参考专家解析：
（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；
（2）设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；
（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际；
（4）发扬教学民主。

40、“知之深，则爱之切”说明情感过程依附于_____。
A: 感知过程  B: 教育过程  C: 认识过程  D: 注意过程

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这句话在心理学理论中说明认识过程与情感过程是密切联系的，认识过程是产生情感的前提和基础；情感过程又对认识过程具有反作用。

41、新课程的价值追求是_____。
A: 教育民主  B: 关爱自我  C: 回归生活  D: 个性发展
E: 关注分数

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
新课程价值的追求包括：(1)教育民主；(2)国际理解；(3)回归生活；(4)关爱自然；(5)个性发展。

42、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的_____
A: 怀抱反射  B: 抓握反射  C: 觅食反射  D: 吸吮反射

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射；怀抱反射是指当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人；觅食反射是指新生儿无条件反射的一种，当新生儿面颊触到母亲乳房或其他部位时，即可出现寻觅乳头的动作；吸吮反射是奶头、手指或其他物体，如被子的边缘碰到了新生儿的脸，并未直接碰到他的嘴唇，新生儿也会立即把头转向物体，张嘴做吃奶的动作，这种反射使新生儿能够找到食物。

43、在幼儿教育机构中，对0~6岁幼儿进行教育影响的专职工作人员称为____。

参考答案: 幼儿教师

本题解释:
参考专家解析：
幼儿教师

44、关于发现式的教学，下列说法正确的是_____。
A: 教师的主导与学生的主体地位相互融合  B: 有助于学生独立性的生成  C: 教师可以鼓励学生发出质疑  D: 学生的创新精神和实践能力得到提升

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD【解析】本题考试发现法的特点。

45、在教学中，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期学习目标的过程称为_____
A: 课堂气氛  B: 课堂管理  C: 课堂凝聚力  D: 课堂控制

参考答案: B
本题解释:
答案：B。专家解析：考察课堂管理的概念。课堂管理是教师为了完成教学任务，调控课堂内的各种人际关系，建设和谐的教学环境，引导学生有效学习的一系列教学行为方式。故本题选B。课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。课堂凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力。课堂控制是教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导.约束和调控。在此均不合题意。

46、要统筹推进城乡社会保障体系建设。( )是保障人民生活.调节社会分配的一项基本制度。_____
A: 教育保障　  B: 就业保障  C: 社会保障

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

47、记外语单词时，最先背的和最后背的单词印象最深刻，而中间的大部分回忆起来相对困难些．这是因为_____。
A: 倒摄抑制  B: 首因压制  C: 光环效应  D: 前摄抑制

参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D参考专家解析：
【答案】AD。专家解析：前摄抑制是先前学习的内容对后学习内容的干扰；后摄抑制是后学习的内容对前面学习内容的干扰。根据这个道理，最先背的单词只受倒摄抑制的影响，最后背的只受前摄抑制的影响，而在识记中间部分时则同时受这两种抑制的作用。所以效果就不好。

48、需要的层次理论是美国心理学家____提出来的。

参考答案: 马斯洛

49、下列课程不属于综合课程的有_____。
A: 核心课程  B: 融合课程  C: 广域课程  D: 活动课程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：综合课程，主张把几门学科的内容合并起来组成课程，包括核心课程、融合课程、广域课程和相关课程等模式。故本题选D

50、知识，这样能够使学生牢固掌握。
②基本技能。学生在观察圆的特点，动手操作画圆的过程中锻炼观察能力与动手操作能力。
③基本思想。学生在学习中体会数学的基本思想。
③基本活动经验。学生通过动手，增加操作体验。

考点：小学教案的设计与撰写

51、着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是_____
A: 创新教育  B: 素质教育  C: 义务教育  D: 全民教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。素质教育的基本内涵是：（1）素质教育是面向全体学生的教育；（2）素质教育是促进学生全面发展的教育；（3）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。故选B。

52、创造性思维的核心是_____。
A: 发散思维  B: 聚合思维  C: 形象思维  D: 抽象思维

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
创造性思维的核心是发散思维。

53、人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，有好坏之分。

54、教育目的既是教育工作的____，又是教育工作的____。

参考答案: 出发点 归宿

本题解释:
参考专家解析：
出发点、归宿

55、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿的_____
A: 社会性发展水平  B: 运用材料的水平  C: 概念发展水平  D: 创造水平

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：儿童与其他同伴联合搭建体现了儿童的合作意识，这是儿童社会性发展水平的体现。社会发展是儿童在人际交往过程中个体心理特征与能力的发展。

56、小李、小张、小马、小王在一起讨论N地区的廉租房建设情况，小李说：“N地区的廉租房建设得都不错。”小张说：“N地区没有廉租房建设得好。”小马说：“N地区有的廉租房建设得不好。”小王说：“N地区还是有廉租房建设得不错的。”假如小张和小马都说错了，那么，可以推出_____
A: 小李说错了  B: 小李和小王都说错了  C: 小王说错了  D: 小王说对了

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考査直接推理。根据小张的话“N地区没有廉租房建设得好”为假可推出“有的廉租房建设得好”，即小王的话为真；再根据小马的话“N地区有的廉租房建设得不好”为假可以推出“N地区所有的廉租房都建设得好”，即小李的话为真。则小李和小王的话都是对的。故选D。

57、试述道德品质的形成与发展。

参考答案:
【答案要点】
（1）道德认识。
①道德知识的掌握。
②道德评价能力的发展。
（2）道德情感。是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。
（3）道德意志。是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。
（4）道德行为。
①道德行为方式的攀握。
②道德行为习惯的训练。

58、伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指_____
A: 音乐的节奏或旋律的适当安排  B: “伦者，轮也”  C: 亲威关系  D: 人际关系

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。

59、随着时代的进步，新型的.民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该：_____
A: 放弃对家长配合自己工作的期望  B: 督促家长，让家长成为自己的助教  C: 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作  D: 在孩子面前嘲笑这些家长

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

60、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用_____
A: 分组教学  B: 个别教学制  C: 道尔顿制  D: 班级授课制

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】个别教学制是古代学校的主要教学形式

61、我国教育法规定，对于学校中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行_____聘任制度。
A: 教师资格  B: 教师聘任  C: 专业技术职务  D: 教育职员

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《教育法》第三十五条规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。

62、斯金纳认为学习的过程就是形成操作性条件反射的过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

63、学校管理的目标和尺度是_____
A: 经济收入  B: 良好的公共关系  C: 学校绩效  D: 政治影响

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学校管理的目标和尺度是学校绩效。

64、结合自己的教学实际，试论怎样上好一堂课。

参考答案:
参考专家解析：要想上好一堂课．要从以下几个方面人手：
（1）目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该
围绕教学目的来进行。
（2）内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。
（3）方法得当：是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好
的效果。
（4）结构合理：要有严密的计划性和组织性，是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变
换时过渡自然，课堂秩序良好。
（5）语言艺术：讲普通话、清楚、抑扬顿挫等。
（6）气氛热烈：是指课程应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个
学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
（7）板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，有条理。
（8）态度从容：充满自信、适当应用肢体语言。
（可结合自己的教学实践适当展开论述说明）

65、了解学生常用的方法有：____、____、____和调査法。

参考答案: 观察法 分析法 谈话法

本题解释:
【答案】观察法：分析法；谈话法

66、学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系的维系下进行的。因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。但是，有的教师认为，教师在知识上比学生多，在能力上比学生强，在经验上比学生丰富，在人格上是“师道尊严”。因此，在教学过程中，教师可利用权威，对学生进行灌输、强压，不顾学生的感受，要求学生无条件服从。
请运用所学的教育学知识分析你对师生关系的认识。

参考答案:
参考专家解析：
（1）材料中老师的认识是不正确的。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。我国新型师生关系的特点表现在尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
（2）①师生在教育内容的教学上结成授受关系。从教师与学生的社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是受授者；学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件；对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。②师生关系在人格上是平等的关系。学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的；教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系。③师生关系在社会道德上是互相促进的关系。一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平做出反应，而且也会对教师的道德水平、精神风貌做出反应，并用各种形式表达他们的态度，做出他们的评价。所以说，在社会道德上，教师和学生是相互影响，相互促进的。
（3）教师在良好师生关系建立方面起着至关重要的作用。材料中“教师可利用权威，对学生进行灌输、强压，不顾学生的感受，要求学生无条件服从”，在这样的情况下，良好师生关系的建立就无从谈起了。针对这样的情况，要建立良好的师生关系，就需要教师做到以下几点：教师首先应既把学生当作教育的对象，又看作学习的主人；既要做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动积极性。其次，也要注意提高自身的素质来提高其教育影响力、赢得学生的尊重和爱戴。最后，教师还应注意发扬教育民主，以平等的态度对待学生，不以“权威”自居。

67、美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森曾做过一个实验。实验过程是这样的：他们对某学校几个年级的全体学生进行了一次言语能力与思维能力测验，然后分别从各个年级随机抽取20%的学生，将他们的名单交给老师，虚报地说这些学生成绩优良，预示他们有可能比其他学生学得更好。其实这些学生只是全体学生的一个随机样本，并不一定优于另外80%的学生。8个月后，他们再次对学生全体进行测查，结果发现，这20%的学生成绩普遍得到了显著提高。人们把这种现象称为“罗森塔尔效应”。
请阐述您从“罗森塔尔效应”中汲取的教育智慧，并谈谈这些教育智慧对教育教学实践的启示。

参考答案:
【答案要点】
赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变学生的行为，当一个学生获得老师的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而获得教师期望的良好表现。
启示：
（1）教师期望是一种巨大的教育力量，教师要关心每一个学生，对每个学生都应寄予合理的期望和要求，给他们以公正和足够的支持与鼓励。
（2）在教育培养过程中，要注重对教育培养对象心理愿景的导引和培育，要靠受教育者自身对美好事物的内在追求来驱动教育培养过程，让每一个受教育者在内心深处得到自我确认。
（3）要坚持表扬为主、肯定为主、鼓励为主的正面教育方式，避免教育行为中受教育者无法得到自我确认而灰心放弃的消极现象。

68、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____
A: 2、3岁  B: 4岁  C: 5岁  D: 7岁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童5岁开始能以自身为中心辨别左右。

69、学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，它对学生的成长具有____作用。

参考答案: 主导

本题解释:
【答案】主导

70、“因材施教”体现了人的身心发展的_____。
A: 个别差异性  B: 不均衡性  C: 阶段性  D: 顺序性

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：因材施教是对待不同的学生要用不同的教育方法，这正符合人的身心发展的个别差异性的规律。

71、性格是人在对现实的态度、行为方式中所表现出来的比较_____心理特征的总和。
A: 复杂的  B: 稳定的  C: 不可改变的  D: 独特的

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。

72、我国教育目的的精神实质是_____。
A: 培养劳动者是总要求  B: 德、智、体等全面发展是质量标准  C: 坚持社会主义方向是根本特点  D: 深化教育改革是基本途径

参考答案: ABC
本题解释:
答案ABC专家解析：我国教育目的的精神实质是：(1)培养劳动者是社会主义教育目的的总要求；(2)要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育质量标准；(3)坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点。故本题选ABC。

73、在Word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是_____。
A: 缩减  B: 字符间距  C: 字形  D: 字体颜色

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：在Word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是缩减；对文字进行缩减可按键盘上的Insert键。
考点：中学教师的信息能力

74、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是_____。
A: 基础型课程  B: 拓展型课程  C: 研究型课程  D: 发展型课程

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C专家解析：拓展型课程注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力。

75、下列国家中，拥有世界著名古迹吴哥窟的是_____
A: 泰国  B: 柬埔寨  C: 越南  D: 新加坡

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：吴哥窟又称吴哥寺，位于柬埔寨西北方。

76、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____
A: 整体性原则  B: 因材施教原则  C: 活动性原则  D: 直观性原则

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异。针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，遵循了因材施教的原则。

77、下列关于幼小衔接的说法，正确的是_____。
A: 幼儿入学困难，因为幼儿园教育过于游戏化  B: 幼小衔接主要是教幼儿拼拼音、认字母等内容  C: 幼小衔接完全是幼儿园的责任  D: 幼小衔接工作不仅应当在大班开展，而且在中小班也应当开展

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：幼小衔接，即幼儿园与小学的衔接，是幼儿园和小学这两个相邻的教育阶段在教育目标、教育内容、教育组织形式、教育方法等方面的互相沟通与连接。幼小衔接需要做到贯穿整个学期教育过程。
考点：幼儿教育的概念和意义

78、组织活动属于_____
A: 说服教育法  B: 榜样示范法  C: 实际锻炼法  D: 陶冶教育法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的德育方法。

79、学会了一项新的技能，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于_____。
A: 道德感  B: 理智感  C: 美感  D: 心境

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：理智感是指在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要的否得到满足而产生的情感体验。

80、某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其_____。
A: 信度高  B: 效度高  C: 区分度高  D: 平衡度高

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对效度、信度概念的理解和辨别。
【参考答案】A
【名师点睛】信度是指测验的可靠性，信度是测量的一致性程度，既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。题干中学生分别在3、8、12月份参加了同一性格量表的测验，结果基本相同，说明了该测验的一致性程度高，即信度高。

81、教学的根本目的是_____
A: 培养全面发展的人  B: 传授知识  C: 发展智力  D: 陶冶情操

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教学是在一定教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，它以培养全面发展的人为根本目的。

82、课程标准是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：课程标准的内容包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录，不是对知识点和单项技能的具体规定。

83、教师能够调动学生的积极性，根据学生的特点与兴趣开展教育工作，消除消极因素的影响，把教育要求转化为学生自身的需要，促使学生主动的发展，这是教师( )教育机智的表现。_____
A: 因势利导  B: 对症下药  D: 掌握分寸

参考答案: A
本题解释:
【解析】:所谓因势利导就是指顺着学生心理、思想行为的发展趋势，加以有效地引导。而根据学生的特点与兴趣开展教育工作等行为就是因势利导的案例。

84、阅读下列材料，并回答问题。
“差生”的成绩
我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪。我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语心考试得了多少分，排在心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
（2）过分关注活动的结果（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等），忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。
（3）评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。
（4）评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
（5）评价内容片面，过于注重学业成绩，缺乏有效的评价工具和方法。
（6）评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的质性评价方法不够重视。
（7）忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。
（8）评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。

85、我国现在采用的学制类型是_____
A: 六三三学制  B: 单轨学制  C: 分支型学制  D: 双轨学制

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】从类型上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制，因此答案为C选项

86、对教师的行为选择起决定作用的是其_____
A: 学科专业水平  B: 认知能力状况  C: 职业道德修养  D: 身体健康状况

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师的职业道德修养对其行为的选择起决定性作用。

87、测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：测验的信度是指测验的可靠性。

88、教师在建立师生关系过程中不应该_____。
A: 做学生思想教育过程中的“热心人”  B: 做学生学习过程中的“知心人”  C: 做学生日常生活中的“知己”  D: 做学生矛盾激化的“推动人”

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

89、简述课外活动的主要特点。

参考答案:
【答案要点】⑴自愿性；（2）自主性；（3）灵活性；（4）实践性；（5）广泛性。

90、简述儿童心理发展的方向与顺序。

参考答案:
答案：发展是随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程。
头——尾梯度，近末梢梯度。

91、意义学习

参考答案:
参考专家解析：
是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

92、下列关于洋务运动的说法正确的是_____。
A: “中学为体，西学为用”是洋务派核心的教育思想  B: 洋务教育有浓厚的封建性和买办性，是中国半殖民地半封建教育的开端  C: 洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的  D: 洋务教育中开设的西学主要指外国文学，西艺主要指西方的艺术知识

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC专家解析：洋务教育带有着半殖民地半封建性，具有浓厚的封建性和买办性，以“中学为体，西学为用”为核心思想，虽然时间不长，但却培养了一批科技人才。西学主要是指西政、西艺、西史、西文。故A、B、C三项说法正确，D项说法错误。

93、“狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体( )功能的重要性。_____
A: 个性化  B: 社会化  C: 职业化  D: 主体化

参考答案: B
本题解释:
【解析】：“狼孩”和在被隔离情况下长大的孩子一样，因为脱离人的生活环境，尽管有健全的躯体，却不能有人的思维、意识和行为方式，这充分说明了社会化的重要性。

94、教育功能是教育客观呈现的实际作用，是教育本身固有的客观属性，不以人的意志为转移，它是由教育的( )所决定的。_____
A: 质量  B: 规模  C: 结构  D: 现代化程度

参考答案: C

95、下列国家中，建造了胡夫金字塔的是_____
A: 德国  B: 法国  C: 伊朗  D: 埃及

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：胡夫金字塔，又称吉萨大金宇塔，位于埃及吉萨，是古埃及第四王朝的法老胡夫的金字塔，主要作为其陵墓，也是世界上最大、最高的埃及式金字塔。

96、对已完成义务教育不再上学的学生，相关部门要对他们进行____教育。

参考答案: 职业

本题解释:
【答案】职业。

97、活动区的活动多为_____的活动。
A: 幼儿自选  B: 教师指定  C: 家长参与  D: 师生商定

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：活动区的活动多为幼儿自选的活动，这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，满足幼儿的个别化的需要。

98、利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是_____。
A: 实物直观  B: 模象直观  C: 语言直观  D: 抽象直观

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：实物直观指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学方式。例如．观察标本、演示实验等。模象直观指观察与教材相关的模型与图像(如图片、图表、幻灯、电影、录像、电视等)，形成感知表象。言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象，以提供感性材料的直观方式。抽象直观是个迷惑选项。

99、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？_____
A: 环境  B: 遗传  C: 教育  D: 社会活动

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

100、怎样理解直观性教学原则？

参考答案:
参考专家解析：（1）直观性教学原则的含义：指在教学中要通过让学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确地理解书本知识和发展认识能力。
（2）贯彻原则的基本要求：第一，正确选择直观教具和现代化教学手段。根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确运用直观教具。第二，直观要与讲解相结合。教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征并通过讲解以解答学生在观察中的疑难。第三，重视运用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能使学生形成生动的表象或想象，也可起直观的作用。

101、阅读下列材料，并回答问题。
一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。
（1）请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？
（2）依据案例说明教师应具备哪些师德?

参考答案:
【答案要点】
（1）①体现了因材施教的德育教育原则。这位教师的眼中没有差生，客观地运用责任激励机制，激励学生克服消极因素，努力学习。
②体现了理论联系实际的原则。这名教师依据新的教育理念，联系这位学生的具体情况实施了德育教育。
③体现了赏识教育的原则。教师善于发现学生身上的闪光点，一经发现便给予鼓励，使学生形成积极的人生观。
④体现了尊重、信任与严格要求学生的教育原则。教师的眼里没有差生，便是对学生地尊重。运用新的现代教育观，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。
（2）①教师要忠于我国的教育事业，为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才。
②热爱学生是教师搞好教育工作的前提。
③教师必须与各方面协同合作，以便形成教育合力，共同完成培养人的工作。
④教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教身体力行，发挥表率作用。
⑤教师要高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。
⑥教师要有高度的教学机智，能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事件。

102、某次教育活动需要达成的目标是指_____。
A: 长期教育目标  B: 中期目标  C: 近期目标  D: 学期目标

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：某次教育活动需要达成的目标是幼儿园课程的近期目标。

103、在实际的教学中，有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
根据记忆的有关规律，对材料中的现象分析正确的是_____。
A: 这种做法虽然违背记忆规律，但有时也是迫不得已，也是行之有效的  B: 学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多  C: 这种做法易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果  D: “漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性，对下一步学习打下牢固的基础

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。

104、根据我国教育发展现状，不少教师沿袭了旧的教育方式和教育手段，在从教过程中自觉或者不自觉地侵犯了学生的权益，反映了不学法、不懂法、不执法的问题。依法执教的重点是_____。
A: 教育立法  B: 教育法律的遵守  C: 教育法学的教育和研究  D: 各个教育部门按法定的权利和义务要求治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

105、针对该案例，以下说法正确的是（）
A: 网络时代，学生知道的或许教师不知道，师和生的角色不是绝对的  B: 该教师采用了白读、默读、范读、齐读，学生的主体性得到充分体现  C: 课堂上不同地区冬春天树木落叶的争论，说明新课改倡导的三级课程体系确有必要  D: 乙同学对“瑞雪兆丰年”的探究，说明他的求异思维能力比较强
E: 教师在数学中应该是一个裁判，否则学生无所适从

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD专家解析：数学中星有多种读的方式，但都是老师预设的，并不能体现学生主体性，所以选项B错误；老师在数学中是'个引导者，不一定当场判断，可以存疑，因此选项E错误。

106、沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。【解析】在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层次问题中沉思型学生更占优势。

107、1951年，西藏和平解放。60年来，在党和政府的关怀支持下，西藏的经济和社会发展取得了巨大成就。下列关于西藏的说法不正确的一项是_____
A: 我国在西藏推行民族区域自治制度  B: “一国两制”是我国针对西藏的基本政策  C: 西藏是我国实施西部大开发的重点区域之一  D: 青藏铁路的开通加强了西藏与我国中东部的联系

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“一国两制”的基本政策的主要对象是香港、澳门和台湾，在西藏等少数民族聚居地区推行的是民族区域自治制度。B项说法错误。

108、桑代克主张的三个学习律是_____。
A: 准备律  B: 因果律  C: 练习律  D: 效果律

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。

109、享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是_____
A: 德拉克洛瓦  B: 毕加索  C: 达利  D: 梵高

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：达利，西班牙超现实主义画家，享有“当代艺术魔法大师”的盛誉，代表作《记忆的永恒》《欲望的幽灵》；电影《一只安达鲁狗》《蝴蝶梦》的艺术设计。故选C。

110、新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主  B: 以分科课程为主  C: 分科课程与综合课程相结合  D: 以分科课程为主，综合课程为主

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

111、漫画家丰子恺曾回忆说，他在浙江省立原理评析上述案例

参考答案:
【答案要点】（1）教师对学生违纪、犯错时进行的批评不可缺少，因为它是帮助学生认识缺点、错误，改进思想行为的一种教育手段。但是批评学生不能不分场合、不讲方式、不计分寸。李叔同先生的“微鞠一躬”，在有些人看来，似乎是多此一举，也未免有失“师道尊严”。当然不能说批评学生都要温文尔雅，有时“怒形于色”效果反而会更好些。问题在于，不论何种方式的批评，都应建立在师生平等、尊重学生人格的“爱人以德”的基础上。那种居高临下的所谓“师道尊严”，是与融洽和谐、相互尊重的新型师生关系格格不入的。
（2）师生关系在人格上是平等的关系，教师对学生的批评如果建立在尊重学生的人格、平等地对待学生、热爱学生的基础上，并且发挥言教不如身教的功用，就能收到春风化雨、出人意料的效果。李叔同先生的“一躬”，之所以那样富于魅力，那样令丰子恺先生铭记不忘，根本点就在于李叔同先生高尚的人格力量以及对学生表现出的真诚的尊重与爱心。

112、下列关于智力与创造性的关系的表述，不正确的是_____。
A: 低智商不可能具有创造性  B: 高智商可能有高创造性，也可能有低创造性  C: 低创造者的智商水平可能高，也可能低  D: 高创造者的智商一般很高

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：低智商也可能具有创造性。

113、教育对人类地位的提升主要表现在_____。
A: 教育使人的价值得到发现  B: 教育促使人的潜能得到发掘  C: 教育促进了人的力量的发挥  D: 教育促进了人类个性的发展

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：。

114、简述学前儿童全面发展教育的意义。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
（1）对社会发展的意义如下。①重视学前儿童体育有利于提高全民族的身体素质；②重视学前儿童的智育能为提高社会的文化科学水平奠定基础；③德育是社会主义物质文明建设不断发展的保证；④美育有助于提高整个社会的审美能力，形成良好的社会风气，抵制陈腐的习俗。
（2）对个体发展的意义如下。①体育能促进儿童身体的正常生长发育，全面增强体质，为儿童其他方面的发展奠定良好的物质基础；②智育可以满足儿童的认知需要，促进儿童智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础；③德育可以帮助儿童适应社会生活，促进个性品质的健康发展；④美育可以陶冶儿童的心灵，促进其审美能力和智力的发展。

115、马斯洛需要层次理论中的最高层次是_____。
A: 安全需要  B: 尊重的需要  C: 爱与归属的需要  D: 自我实现的需要

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：马斯洛假定人类有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。他还认为在上述需要的满足过程中，各种需要不仅有层次高低之分，还有前后顺序之别，只有低层次需要得到基本满足之后，才能产生高层次需要。马斯洛将以上七种层次的需要分为两大类，较低的前四层为基本需要，较高的后三层为成长需要。

116、我国社会主义教育目的的基本点包括_____
A: 实施义务教育  B: 培社会主义建设人才  C: 要求全面发展  D: 具有独立个性

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

117、布鲁姆的认知领域教育目标分类的生存依赖是_____。
A: 知识和技能可得的心理过程  B: 知识与技能的心理表怔  C: 知识的技能转化的规律  D: 知识学习情景与其测量的变换转变

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

118、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是_____。
A: 营业性的歌星演唱会  B: 正在营业的影剧院  C: 营业性的酒吧  D: 营业性的舞厅

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞厅娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年禁入标志：对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。故选B。

119、一个学生以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的_____。
A: 物质活动或物质化活动阶段  B: 有声的外部言语阶段  C: 无声的外部言语阶段  D: 内部言语阶段

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：加里培林把智力技能的形成划分为：（1）活动的定向阶段。本阶段应给学生提供样本。（2）物质活动与物质化活动阶段。即以借助实物、模像或图表等为支柱进行智力活动的阶段。（3）有声的外部言语阶段。即不直接依赖实物而借助有声言语进行智力活动的阶段。（4）无声的外部言语阶段。即以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段。（5）内部言语阶段。即智力活动简约化、自动化，似乎不需要意识的参与而进行的阶段，这是智力技能形成的最终阶段。

120、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因是_____。
A: 注意的选择性  B: 注意的分配  C: 注意的起伏  D: 注意的指向性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。考查对注意的起伏的理解。

121、班级活动是班主任向学生进行政治、思想、道德、心理教育的基本形式，是班主任组织、建设学生集体，并通过学生集体来教育和影响学生个体的一种较为普遍采用的教育形式，那么班主任教育工作的重点应放在_____。
A: 日常性班级活动  B: 阶段性班级活动  C: 竞赛活动  D: 班风建设

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：日常性班级活动是每天或每周都要进行的，班主任教育工作的重点应放在日常性班级活动管理上。

122、中国国民党主席马英九12月2日下午在党内高层会议“( )”上宣布，他3日将请辞党主席职务。_____
A: 中山会报  B: 五人会议  C: 三全大会  D: 国民大会

参考答案: A

123、小学生在英语课上学习书的英语单词Book。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于_____。
A: 符号学习  B: 概念学习  C: 命题学习  D: 发现学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：符号学习概念理解的考查。

124、少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

125、在一些国际会议上．同声翻译人员使用的记忆是(.B)。
A: 瞬间记忆  B: 短时记忆  C: 长时记忆  D: 无意记忆

参考答案:
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
短时记忆是信息保持在一分钟以内的记忆。它主要对来自感觉记忆和长时记忆中所贮存的信息进行有意识的加工，故又叫工作记忆。

126、狗最初对圆形和椭圆会做出同样的反应，经训练后仅对圆形做出反应，这是条件反射的_____
A: 获得  B: 消退  C: 泛化  D: 分化

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D
专家解析：根据巴甫洛夫狗分泌唾液的实验，一开始对圆形和椭圆形做出相同反映是”泛化“现象，而后面只对圆形有反映则是“分化”反映。

127、新课程改革强调的综合实践活动就是课外活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：综合实践活动课是一门课程，应该在教学计划之内，而非课外活动。

128、人最原始(或基本)的情绪有快乐、____、____和恐惧。

参考答案: 悲哀 愤怒

129、以下和“李白和王维是唐朝诗人”判断不同的是_____
A: 林黛玉和薛宝钗是《红楼梦》中人物  B: 小聪和小娜是老师  C: 苏洵和苏轼是父子  D: 记叙文和议论文是写作的常用文体

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干李白和王维是诗人，属于逻辑中复言命题，表达两个判断。A、B、D都是复言命题，与题干一致。C项苏洵、苏轼是父子，表达了一个判断，是直言命题，与题干不一致，故选择C项。

130、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人因作出某种行为而受到强化，从而早自己身上也产生了类似强化的效果，这种现象被称为_____。
A: 内在强化  B: 替代性强化  C: 负强化  D: 无意强化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

131、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，( )思潮掀起了一场教育改革运动。_____
A: 人本主义  B: 行为主义  C: 认知心理学  D: 精神分析

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动。

132、生态系统观是由布朗芬布伦纳提出来的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
【命题立意】考察儿童心理发展中生态系统观的概念相关知识。
【错因分析】对该概念了解不够。

133、在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真，则上述断定不成立？( )
①连长还在，鬼子跨过了昆仑关
②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关
③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关_____
A: 只有①  B: 只有②  C: ①和②  D: ①和③

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查复言命题推理。连长的话可以表示为：如果p，那么q。是一个充分条件假言命题，其负命题为p且非q，与连长的话矛盾。故选A。

134、社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的_____和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
A: 社会认知  B: 社会态度  C: 社会意识  D: 社会行为

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《幼儿园教育指导纲要》指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

135、人本主义心理学的代表人物_____。
A: 华生  B: 马斯洛  C: 霍尔  D: 杜威

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：华生外铄论的代表，霍尔内发论的代表，杜威实用主义的代表。

136、决定教育事业发展规模和速度的是_____。
A: 科学技术  B: 政治经济制度  C: 文化  D: 生产力

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：在教育事业发展规模和速度上，生产力水平起着决定的作用。

137、小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂秩序，也不做作业。这天上班主任的课，老毛病又犯了，班主任非常生气，厉声对小伟说：“你的课别上了，把家长叫来。什么时候来了，什么时候上课”。说完把他推出教室．关上了教室的门。小伟不敢回家，只好在教室外站着。这时正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室，提出了批评。
请你运用教育学、教育心理学和义务教育法的理论知识作出分析：校长的处理对不对？班主任老师和小伟同学应该怎么做？

参考答案:
参考专家解析：（1）校长的做法是对的。从教育学的角度来看：青少年儿童享有合法权利。青少年学生有受教育权、人格尊严权。班主任将其赶出教室，侵犯了学生的受教育的权利，受尊重的权利。学生观倡导学生为完整的人，发展潜能的人，发展需要的人。班主任的做法，例如“厉声”“生气…‘把他推出教室，关上教室门”都是未树立正确学生观的体现。在教育教学过程中，教师应是学生“父母的替代者”，更应该关爱学生，而非用简单、粗暴的方式处理学生问题，这样一种教师劳动方式的示范性，对学生会造成消极影响。
从教育心理学的角度来看：人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论，尤其强调“尊重的需要”。小伟上课经常“做小动作”，主要是想引起其他同学的注意，渴望得到同学的认可。但是班主任无视学生的需要，而且将小伟“推出教室”，使其自尊受到伤害。人本主义心理学还强调情感型师生关系。此案例中的师生关系是专断型的．毫无情感而言，是不对的。校长将学生送回教室的举措是对的。《义务教育法》注学生的个性差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。”对义务教育的学生更多的应是“教育为主，惩罚为辅”的原则．学生外边罚站属于变相体罚，而且不让学生上课也侵害了学生的受教育权。
（2）班主任老师应该尊重学生小伟的人格，对其进行耐心的教育，满足其渴望受到尊重的心情，多给小伟机会，使其尊严受到保护，而不是一味将其“推出教室”。可以联合其家长一起做工作，对学生进行说理教育，还可以运用契约法或惩戒法，对其不良行为进行校正；应该关注和爱护学生，一视同仁，与小伟好好沟通，动之以情，晓之以理，指导小伟积极归因。与此同时，班主任还要懂得教育法律法规，加强自身的法律修养，做到依法执教。小伟是受教育者，要切实履行自己的义务，应以学习为主要职责，将学习作为主要任务，虚心听取老师的意见，将注意力集中于学习之上；应该积极克制自己的不良行为，如果允许的话，可以采用行为控制法，一旦自己的不良行为想法出现时，可以事先在自己的手腕上套上小皮筋，实行自我监督和自我惩罚。同时．小伟亦要珍惜自身所拥有的受教育权。

138、中小学教师资格由_____地方人民政府教育行政主管部门认定。
A: 市级以上  B: 县级以上，  C: 乡级以上  D: 省级以上

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

139、《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出，学校一切工作的出发点和落脚点是_____
A: 促进学生成长成才  B: 以教学为中心  C: 培养学生的创新能力和实践能力  D: 培养学生的道德品质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》明确提出，把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。要以学生为主体，以教师为主导，充分调动学生学习的积极性、主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。

140、如果婴幼儿出现睡眠不安，夜间惊醒哭闹、多汗，颅骨隆起，胸部的肋骨呈串珠状等症状，请匀析这可能患了什么病？病因是什么？应如何预防？

参考答案:
参考专家解析：（1）这个幼儿可能是佝偻病。
（2）病因：①紫外线照射不足。人体所需要的卫生素D除了一小部分可自食物中摄取外，主要通过皮肤接受紫外线照射后产生。若缺乏户外活动，人体缺乏卫生素D，可致本病发生。②生长过快。早产儿、双胎，出生后生长速度较快，对维生素D的需求较多，易患本病。③疾病的影响，如慢性腹泻，肠道对人体中钙、磷的吸收减少。④人工喂养。牛奶中钙、磷的比例不适当，人体吸收较差，人工喂养的乳儿易患佝偻病。
（3）预防：①多在户外活动，接受阳光中紫外线的照射。②提倡母乳喂养。及时添加蛋黄、肝等辅食，从中获得一部分维生素D。③北方因冬季寒冷漫长，小儿出生后两周可开始服鱼肝油。④积极预防呼吸道感染、肠胃道疾病及肝脏疾病，促进人体对维生素D和钙、磷的吸收和利用。

141、这份公文属于_____
A: 上行文  B: 下行文  C: 平行文  D: 通行文

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：下行文是指上级机关对所属下级机关的发文，如命令、指令、决定、决议、公告、通告、通知等。故本份公文是下行文。故选B。

142、智力主要包括____、____、注意力、思维力和想象力，核心是____。

参考答案: 观察力 记忆力 思维力

本题解释:
参考专家解析：观察力记忆力思维力

143、孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经_____
A: 形成了性别角色习惯  B: 具有了性别概念  C: 产生了性别行为  D: 对性别角色有明确的认识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：能区别男女，说明幼儿具备了性别概念。

144、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资源收益大于物力资本投资的收益。”这一观点深刻地说明了_____。
A: 教育的经济功能  B: 教育的文化功能  C: 教育的自然功能  D: 教育的道德功能

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：舒尔茨的人力资本理论说明的是教育的经济功能。故选A。

145、元认知策略的三个方面是相对独立的工作。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：二者是相互联系在一起工作的，学生一般先认识自己的任务，然后监视进展情况，并根据监视结果采取补救措施。

146、吹拉弹唱的音乐技能属于心智技能。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：吹拉弹唱属于操作技能。

147、体育的根本任务是通过体育对学生进行思想品德教育。【N】

参考答案:
本题解释:
【答案】N。专家解析：体育的根本任务是全面发展学生身体素质和人体基本活动能力。

148、“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的_____特点。
A: 连续性  B: 长期性  C: 示范性  D: 创造性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D【解析】“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。

149、教材编写、教学、评估和考试命题的依据是_____
A: 国家课程标准  B: 地方教材  C: 校本教材  D: 教学计划

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

150、寓教于乐实际上就是幼儿教育_____的体现。
A: 直接法  B: 移情法  C: 生活化方法  D: 游戏化方法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。