1、基础教育课程改革倡导的评价就是“立足过程，____”。

参考答案: 促进发展

本题解释:
参考专家解析：
【答案】促进发展

2、从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80%的幼儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。
结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。

参考答案:
【参考答案】
（1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；
（2）积极主动地与幼儿交往；
（3）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；
（4）理解与宽容地对待幼儿的错误；
（5）帮助幼儿形成良好的同伴关系；
（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。

3、1632年，英国哲学家_____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A: 培根  B: 斯宾塞  C: 夸美纽斯  D: 赫尔巴特

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：1632年，英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

4、教师在板书时，往往将重点内容用彩色粉笔描出，这是利用了知觉的_____。
A: 整体性  B: 选择性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：把对象从背景中区别出来的特性即是知觉的选择性。教师在上课时把重点内容用彩色粉笔描出来，正是利用了知觉的选择性，因为学生往往对颜色鲜艳的事物容易产生注意和兴趣。

5、集中思维的主要特点是____；发散思维的主要特点是____。

参考答案: 求同 求异

本题解释:
参考专家解析：
求同求异

6、思维的过程不包括_____。
A: 分析与综合  B: 判断与推理  C: 比较与抽象概括  D: 系统化与具体化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：判断和推理是思维的基本形式。思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。思维的基本形式包括概念、判断、推理。

7、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于_____。
A: 早期干预  B: 缺陷矫正  C: 发展指导  D: 问题预防

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：早期干预：面向少数学生进行，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能演变为严重的障碍。缺陷矫正：对于极少数长期处于恶劣环境下已经积累产生了严重的心理和行为障碍的学生，需要进行系统的矫正。发展指导：面向全体学生进行，学生在不同的时期，面临不同的适应和发展的任务，可能会出现一些普遍性的问题。在此之前，我们就应该开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理一社会发展任务。问题预防就是指在可能的问题发生之前，主动开展各种形式的工作，提高学生解决问题的能力。

8、中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或其他监护人取得联系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。解析:根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。

9、我国中小学教学的辅助形式有个别指导和_____。
A: 复式教学  B: 开放教学  C: 现场教学  D: 小组教学

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：我国中小学教学的辅助形式有个别指导和现场教学。

10、关于处理爱情、婚姻、家庭问题的道德教育属于私德教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。专家解析：私德是私人生活中的道德规范，指个人品德、修养、作风、习惯以及个人私生活中处理爱 情、婚姻、家庭问题及邻里关系的道德规范。私德通常以家庭美德为核心。

11、在中国，热闹派童话的代表当推_____
A: 冰波  B: 金近  C: 郑渊洁  D: 严文井

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：文学童话有民间派、抒情派、热闹派、哲理派等派别。①民间派童话是作家根据民间故事民间传说进行艺术加工，使它们在思想内容上和艺术上更完美、更细致、更有教育意义。②热闹派童话表达的是夸张大胆，给人应接不暇的、跳跃的、略显刺激的审美愉悦感。《皮皮鲁外传写给男孩子看的童话》是热闹派童话最为人熟知的代表作，也是郑渊洁的成名作。③冰波被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家，如《秋千，秋千》《蓝鲸的眼睛》《狼蝙蝠》《毒蜘蛛之死》等，风格清丽、典雅、柔美。丹麦童话大师安徒生属于抒情派，他的童话大都像一首优美的诗。④哲理童话不仅抒发了作者深沉炽热的诗情，表达了深邃的哲理，也符合儿童审美情趣。在丰富多彩、绚丽多姿、充满诗意的画面里，带给孩子的不仅是欢愉和同情、难过，更让孩子们增长了各方面的知识’扩大了孩子的知识面。故选C。

12、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指_____对智力的影响。
A: 学校教育  B: 社会实践  C: 遗传  D: 家庭教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“施用累能”是说能力是在使用中积累起来的，体现了社会实践对智力的影响。

13、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是_____。
A: 以“知”为开端，知、情、意、行依次进行  B: 以“情”为开端，情、知、意、行依次进行  C: 以“行”为开端，行、知、情、意依次进行  D: 视具体情况，可有多种开端和顺序

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：德育的实施顺序要依据个人特点和需求进行，因此，可视具体情况，采取切合实际的方法。

14、教师应享有的基本物质利益权利是____。

参考答案: 获取劳动报酬和享受福利待遇权

本题解释:
参考专家解析：获取劳动报酬和享受福利待遇权。专家解析：获取劳动报酬和享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。

15、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是_____
A: 志愿者  B: 头习者  C: 兼职者  D: 见习者

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育的教师聘任管理制度。
【参考答案】A
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定，国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。

16、被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是_____。
A: 马卡连柯  B: 苏霍姆林斯基  C: 乌申斯基  D: 谢切诺夫

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：乌申斯基出版的《人是教育的对象》一书对当时心理学的发展成果进行了系统的总结，由此，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

17、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括_____。
A: 一般常态心理  B: 人格障碍心理  C: 轻度失调心理  D: 严重病态心理

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
人的心理健康水平大致可划分为一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。

18、关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于_____
A: 内发论  B: 外铄论  C: 多因素相互作用论  D: 能动论

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查影响个体身心发展的理论。外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克提出的“白板说”属于典型的外铄论。故选B。

19、一个教师消极地评价自己，贬低工作的意义和价值，是职业倦怠____方面的表现。

参考答案: 个人成就感低

20、当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为_____
A: 斜视  B: 弱视  C: 近视  D: 斜视性弱视

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
斜视即两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称。

21、学生之前学习的中文语法有助于其对英语语法的学习和理解，这种现象称之为_____。
A: 正迁移  B: 负迁移  C: 垂直迁移  D: 水平迁移

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：学习中文语法有助于英语语法学习，产生积极影响，故是正迁移;中文语法学习与英文语法学习是平行关系，因此是水平迁移。

22、瓦•根舍因提出的教学模式是____。

参考答案: 范例教学模式

23、_____是我国一贯的教育方针。
A: 重点发展  B: 全面发展  C: 局部发展  D: 智力发展

参考答案: B
本题解释:
B.我国一贯坚持全面发展的方针。

24、2014年6月8日是“世界海洋日”，国家海洋局在北京、福建等地举办各类主题活动。2014年我国世界海洋日暨全国海洋宣传日的主题是_____。
A: “坚持科学发展，构建和谐海洋”  B: “实施海洋强国战略，共图民族复兴大业”  C: “拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮”  D: “建设海上丝路，联通五洲四海”

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：2014年6月8日是“世界海洋日”，国家海洋局在北京、福建等地举办各类主题活动。2014年我国世界海洋日暨全国海洋宣传日的主题是“建设海上丝路，联通五洲四海”。其余选项均为宣传口号。因此本题选D。

25、试述形式训练说、共同要素说、概括说和奥苏贝尔认知说的主要观点及意义。

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
形式训练说：形式训练说是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论，因此也有人称其为官能说。
（1）形式训练说的基本观点：①心的组成成分是各种官能，它们遵循着用进废退的原则；②心是由各种成分组成的整体，一种官能的改进会加强其他所有官能；③教学最重要的目标就是训练和改进心的各种官能。
（2）形式训练说的理论价值：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。这种观点不仅对后来的学习迁移理论研究有很大的影响，而且还在教育上形成了“形式教育说”。
共同要素说，是由美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出的。该观点是对形式训练说的一种挑战。
（1）检验形式训练说正确与否的实验研究。美国著名心理学家詹姆士在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。桑代克首先在形状知觉方面进行迁移训练的实验研究。
（2）共同要素说的基本观点。共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。
（3）共同要素说的理论价值。共同要素说揭示了产生学习迁移的一个方面的原因，对解释具有相同活动内容或相同知识内容的学习之间的迁移有一定的说服力，并有一定的实际参考价值。
概括说：亦称类化说，由美国心理学家贾德提出。他主张用概括说解释迁移现象，并做了大量的实验加以验证。
（1）关于迁移概括说的实验研究。贾德的概括说所依据的主要是他在1908年所做的“水下击靶”实验，这个实验被看做是概括化理论的经典实验。
（2）概括说的基本观点。两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
（3）概括说的理论价值。揭示出造成学习迁移的关键原因是两种学习遵循着共同的原理，而不仅仅是相同的成分，从而使学习迁移的范围大为扩大。奥苏贝尔的认知观：奥苏贝尔的认知观就是一种重视认知结构的迁移问题的理论。
（1）基本观点。①一切有意义的学习必然包括迁移。②认知结构变量是影响学习迁移的重要因素。认知结构即学生头脑里的知识结构。它主要包括认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量。
认知结构变量不仅影响学生学习的理解与保持，而且也是影响学习迁移的重要因素。①认知结构的可利用性，指认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用及其可利用度；②认知结构的可辨别性，指新的学习内容与同化它的原有观念的可以辨别的程度；③认知结构的稳定性和清晰性，是指认知结构中适当的起固定作用的观念的牢固度与清晰度。
（2）理论价值及实践意义。①对学习迁移的研究更接近学校实践；②对迁移作用的解释与以往的传统迁移理论不同；③对迁移效果的解释也更为广泛。

26、人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有_____。
A: 稳定性  B: 可变性  C: 差异性  D: 阶段性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人的发展要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人的身心发展具有阶段性。

27、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_____。
A: 百科全书式课程理论  B: 综合课程理论  C: 结构主义课程理论  D: 实用主义课程理论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

28、教师可以利用休息时间个别辅导学生并获取适当的报酬。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

29、关于古代教育的说法错误的是_____
A: 古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”-----赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼  B: 印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想  C: 古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育  D: 古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

30、制定教学方案时应考虑哪些因素？

参考答案:
(1)充分考虑学生已有知识经验水平。
(2)对教学内容进行有效分析和加工。
(3)选择合适的教学媒体和教学策略。
(4)考虑教学实施过程的预设性与生成性。

31、_____包括操纵、制作、运动的能力。
A: 操作能力  B: 创造能力  C: 认知能力  D: 社会交往能力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考査的是操作能力的定义。操作能力是指通过肌体的动作完成各种活动的能力。如体育活动能力、艺术表演能力、实验操作能力、劳动能力等等。

32、从哲学角度看，成语故事“守株待兔”中农夫的错误在 于_____
A: 把偶然当必然  B: 把现象当本质  C: 把可能当现实  D: 把原因当结果

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“守株待兔”寓意在于农夫错误地认为既然有一次偶然的不劳而获，必然会有更多的不劳而获。事物的发展有其自身的规律，偶然事件的发生不代表必然会产生某种现象，所以正确答案为A项。

33、情景教学是一种_____C。
A: 以教师为主题的教学方法  B: 个别化教学  C: 以学生为中心的教学策略  D: 以教学内容为主的教学策略

参考答案:
本题解释:
【答案】C。专家解析：情景教学法是教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。它是一种以学习者为中心的教学策略。

34、儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映儿童归属与爱的需要。_____

参考答案:
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要。

35、研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:研究性学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并 在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

36、教育心理学成为一门独立学科是以美国心理学家( )的《教育心理学》为标志。_____
A: 布鲁纳  B: 桑代克  C: 班杜拉  D: 斯金纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:桑代克的《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为一门独立学科。

37、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是_____
A: 它所要求的心理活动太简单  B: 它不必克服认知障碍  C: 它不是在人的头脑内完成的  D: 它不需要复杂的认知活动

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。

38、阅读下列材料，并回答问题。
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据!”
（1）班主任的做法对不对？为什么？
（2）教师在教育教学工作中应该怎样做？

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）班主任的做法不对。班主任既没有了解情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的不科学的方式来选“贼”，如果这两名同学真是拿了10元钱，这种选举方式既对他们没有说服力，又不能以理服人，同时也会产生负面影响：如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的人格尊严。
（2）教师在教育教学工作中可采取下列方法：
同学谈话，交流感受，着重设计谈话过程。
总之，研究孩子偷窃的原因，只有找出原因，因势利导。采取最恰当的方法和手段才能予以纠正，同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子解决问题，记住不要抓住问题不放。

39、第一反抗期

参考答案:
参考专家解析：第一反抗期：指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为，也称“教育危机期”。

40、喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为_____。
A: 刺激物的相对强度对注意产生的影响  B: 刺激物的新颖性对注意产生的影响  C: 人的感觉阈限在不同环境中是不同的  D: 注意具有集中性的结果

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：引起无意注意的条件。

41、教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在_____。
A: 忠诚教育事业.有强烈的责任感和义务感  B: 突出重点、突破难点  C: 言传身教、以理服人  D: 结合实际谈古论今
E: 有较高的教学艺术和教育机智

参考答案: BDE
本题解释:
【答案】B,D,E

42、儿童心理发展潜能的主要标志_____。
A: 最近发展区的大小  B: 潜伏期的长短  C: 最佳期的性质  D: 敏感期的特点

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。

43、决定教育领导权的是_____。
A: 生产力的发展水平  B: 政治经济制度  C: 文化传统  D: 科学技术

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：政治经济制度对教育的制约表现在：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)教育相对独立于政治经济制度。因此，正确答案是B。

44、教师承担着哪些职业角色。

参考答案:
【答案】教师的职业角色主要有以下几个方而：
(1）传道者角色；
(2）授业、解惑者角色；
(3）示范者角色；
(4）管理者角色；
(5）父母与朋友角色；
(6）研究者角色。

45、写出“二元一次方程”一课的教学设计简案。（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）

参考答案:
参考专家解析：
二元一次方程
1．教学目标
（1）知识与技能：了解二元一次方程的概念；了解二元一次方程的解的概念和解的不唯一性；会将一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式。
（2）数学思考：体会学习二元一次方程的必要性，学会独立思考，体会数学的转化思想和主元思想。
（3）解决问题：初步学会利用二元一次方程来解决实际问题，感受二元一次方程的解的不唯一性。获得求二元一次方程的解的思路方法。
（4）情感态度与价值观：培养学生发现意识和能力，使其具有强烈的好奇心和求知欲。
2．教学重点和难点
（1）教学重点：二元一次方程及其解的概念。
（2）教学难点：对二元一次方程的概念里“含未知数的项的次数”的理解；把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式。
3．教学过程
（1）创设情境，引入新课
从学生熟悉的姚明受伤事件引入。
师：火箭队最近取得了20连胜，姚明参加了前面的12场比赛，是球队的顶梁柱。
①连胜的第12场，火箭对公牛，在这场比赛中，姚明得了12分，其中罚球得了2分，你知道姚明投中了几个两分球？（本场比赛姚明没投中三分球）
师：能用方程解决吗？列出来的方程是什么方程？
设姚明投中了x个两分球，可列出方程2x+2=12。
②连胜的第1场，火箭对勇士，在这场比赛中，姚明得了36分，你知道姚明投中了几个两分球，罚进了几个球吗？（罚进1球得1分，本场比赛姚明没投中三分球）
师：这个问题能用方程解决吗？你能列出方程吗？
设姚明投进了2个两分球，罚进了y个球，可列出方程2x+y=36。
③在雄鹿队与火箭队的比赛中，易建联全场总共得了19分，其中罚球得了3分。你知道他分别投进几个两分球、几个三分球吗？
设易建联投进了x个两分球，y个三分球，可列出方程2x+3y+3=19。
师：对于所列出来的三个方程，后面两个你觉得是一元一次方程吗？那这两个方程有什么相同点吗？
你能给它们命一个名称吗？
从而揭示课题。
（2）探索交流，汲取新知
①概念思辨，归纳二元一次方程的特征
师：那到底什么叫二元一次方程？（学生思考后回答）
师：翻开书本，请同学们把这个概念画出来，想一想，你觉得和我们自己归纳出来的概念有什么区别吗？
（同学们思考后回答）
师：根据概念，你觉得二元一次方程应具备哪几个特征？
活动：请你自己构造一个二元一次方程。
快速判断：下列式子中哪些是二元一次方程？
x2+y=O；y=2x+4；y+12x；x=2y+1；x+y3-2y=O；2x+1=2-x；ab+b=4。
②二元一次方程解的概念
师：前面列的两个方程2x+y=36，2z+3y=16真的是二元一次方程吗？通过方程2x+3y=16，你知道易建联可能投中几个两分球，几个三分球吗？
师：你是怎么考虑的？（让学生说说他是如何得到z和y的值的，怎么证明自己的这对未知数的取值是对的）
利用一个学生合理的解释，引导学生类比一元一次方程的解的概念，让学生归纳出二元一次方程的解的概念及其记法。（学生看书本上的记法）
使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程的一个解。
③二元一次方程解的不唯一性
对于2z+3y=16，你觉得这个方程还有其他的解吗？你能试着写几个吗？
师：这些解你们是如何算出来的？
④如何去求二元一次方程的解
（3）梳理知识，课堂升华
本节课你有收获吗？能和大家说说你的感想吗？
（4）作业布置

46、态度的认知成分通常会有偏见性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
晕轮效应、社会刻板印象等现象都反映了态度认知成分的偏见性。

47、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是新课程改革的指导性文件，其中指出_____是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。
A: 五育结合  B: 理论与实际相结合  C: 产学研相结合  D: 产教结合

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展，必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域，切实予以保障。故根据题意此题选A。

48、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。
A: 注意的分配  B: 注意的转移  C: 注意的范围  D: 注意的起伏

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。

49、古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是_____。
A: 空间错觉  B: 时间错觉  C: 运动错觉  D: 视觉错觉

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，即产生了时间错觉。故选B。

50、以“产婆术”著称的，提倡启发式教学的是_____
A: 孔子  B: 孟子  C: 苏格拉底  D: 亚里士多德

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：苏格拉底的母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。因此，正确答案选C。

51、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是_____
A: 角色扮演法  B: 行动操练法  C: 发泄法  D: 表扬鼓励法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童时期，良好的行为习惯易于塑造，不良的行为易于纠正，而最益于培养儿童良好的行为习惯的方法即行动操练法。

52、新课程改革的核心理念是为了学生的发展。_____

参考答案: 正确

53、班主任既通过集体管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级的_____
A: 自由管理  B: 民主管理  C: 常规管理  D: 平行管理

参考答案: D
本题解释:
【解析】：平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。故本题选D。

54、2012年2月国家统计局发布的报告指出，1月份我国70个大中城市中的新建商品住宅价格_____
A: 全部环比上涨  B: 大多数环比上涨  C: 有跌有涨  D: 全部环比下降或持平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:2012年2月，国家统计局18日发布的报告指出，1月份我国70个大中城市中，新建商 品住宅(不含保障性住房)价格下降的城市有48个,持平的有22个。也就是说，70个城市的新建商品住宅价格 环比全部下降或持平，告别上涨。

55、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为_____。
A: 操作模仿  B: 操作整合  C: 操作熟练  D: 原型定向

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的是操作技能的阶段的区分。其中，操作整合：是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。

56、对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、( )、整体性和“看得见”。_____
A: 真实性  B: 全面性  C: 针对性  D: 综合性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对学前儿童的学习和发展进行评价，最主要的目的是为了更好地促进儿童的学习与发展。对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、真实性、整体性和“看得见”。因此正确的选项是A。

57、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是作者情绪状态的写照，这种情绪状态是_____。
A: 心境  B: 澉情  C: 应激  D: 热情

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

58、基础教育改革要求课程实行( )级管理。_____
A: 三  B: 四  C: 一  D: 二

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

59、课程资源开发和利用的基本原则有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）共享性原则；（2）经济性原则；（3）实效性原则；（4）因地制宜原则。

60、不属于科尔伯格提到的认识发展的六阶段内容的是_____。
A: 惩罚和服从定向  B: 社会契约定向  C: 维护生命定向  D: 普通道德原则定向

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：科尔伯格提出了三水平六阶段理论。三水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。前习俗水平包括惩罚与服从定向阶段和相对功利取向阶段；习俗水平包括寻求认可定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段；后习俗水平包括社会契约定向阶段和原则或良心定向阶段。故正确答案是C。

61、“一题多解，演绎推理”是_____。
A: 再现思维  B: 求同思维  C: 辐合思维  D: 发散思维

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解…‘一事多写”“一物多用”等方式。

62、教师职业道德规范最基本的内容是_____
A: 忠诚于人民的教育事业  B: 关爱学生  C: 教书育人  D: 为人师表

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】关爱学生是教师职业道德最基本的内容。

63、与意志坚韧品质相反的不良品质是_____。
A: 优柔寡断和草率从事  B: 任性和怯懦  C: 盲从和独断  D: 顽固和动摇

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对意志品质缺乏与否表现差异的识记。
【参考答案】D
【名师点睛】识记和理解意志的四大品质，除了从它们的定义来进行，还可以借助它们的反方向表现来深入理解。与意志的自觉性相反的意志品质是盲从，盲从的人不了解自己行动的意义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行为。与果断性相反的特性有两种。一是优柔寡断。优柔寡断的人表现为犹豫不决，疑虑重重，该断不断，其结果常常是错失良机。二是鲁莽。鲁举者办事很少迟疑，说干就干，但却不善于事前作周密考虑和斟酌，结果多半成事不足，败事有余。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性指不能约束自己的行动；怯懦指在行动中畏缩不前，惊慌失措，这都是意志薄弱的表现。意志的坚持性既不同于动摇，又不同于顽固。有动摇性的人或缺乏坚定的行动目的，对既定的目的持怀疑态度，或对实现目的缺乏信心和决心。性格顽固者，则只能刻板地依照一成不变的计划行事，不能敏锐地觉察情势的变化，不善于及时根据新情况，相应地对行动方式、行动目的作出修正，一意孤行。因此本题选D。

64、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受_____制约的标志。
A: 生产力和科技发展水平  B: 社会政治经济的需要  C: 文化传统  D: 教育者的身心发展规律和水平

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】题干的描述体现了教育内容受文化传统的制约。

65、课堂教学是以知识技能的掌握及能力的培养为主要目的，所以教师人格特征对教学工作无足轻重。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：课堂教学是以知识技能的掌握及能力的培养为主要目的，但教师人格特征对教学工作并非无足轻重。

66、港交所行政总裁李小加2月23日出席港股羊年开市仪式后表示，很快会推出_____。
A: 沪港通沽多机制  B: 沪港通沽空机制  C: 沪港通沽清机制  D: 沪港通估值机制

参考答案: B

67、我国幼儿教育机构的主体部分是_____。
A: 社区活动中心  B: 游戏小组  C: 亲子班  D: 幼儿园

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

68、德育的意义有哪些?

参考答案:
【答案要点】（1）德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；（2）德育是少年儿童健康成长的条件和保证；（3）德育是实现我国教育目的的基础和保障。

69、下列现象不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服  B: 初生婴儿吸奶  C: 成人学开车  D: 木匠教徒弟手艺

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：初生婴儿吸奶，这属于人的本能，不属于教育现象，所以本题选B。

70、环境对儿童发展的作用总是积极的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。境对儿童的发展既有积极作用，又有消极作用。

71、余某是重庆市某校学生，一天放学后，余某在操场上打篮球，女生王某用餐巾纸为他擦汗。汪老师看到后将王某叫到办公室，从余某笔记本上撕下两页日记（记录余某对另一名女生的好感）递给王某，并对王某说，余某花心，脚踩两只船。第二天，汪老师不准余某进教室上课，让其先反省错误。余某家长多次找到学校，恳求让孩子上课，都被汪老师拒绝。余某不堪心理压力，当天离家出走，直到第二天下午才被找回。
请按照"依法执教"的标准分析材料，教师侵犯了学生的哪些权利及其表现，并提出必要的预防措施。

参考答案:
参考专家解析：（1）依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。依法执教是依法治教在教师工作中的具体体现，也是对教师的基本要求。
（2）①汪老师从余某笔记本上撕下两页日记，侵犯了余某的隐私权；②汪老师对王某说，余某很花心，脚踩两只船，侵犯了余某的人格尊严权；③汪老师不准余某进教室上课，余某家长多次找到学校，恳求让孩子上课，都被汪老师拒绝，侵犯了余某的受教育权。
（3）预防措施有：①建立完善的教育法规体系；②建立严格公正的教育执法制度；③建立全面的教育法律监督机制；④增强法制观念，宣传、普及教育法规；⑤加强学校的规范管理；⑥增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；⑦加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识；⑧加大安全教育力度。

72、说一说幼儿园教师应如何与家长沟通?

参考答案:
参考专家解析：（1）教师应讲究与家长交流的语言艺术。作为教师，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。可以先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子不足之处或须改正的地方，这样，便于家长接受。
（2）教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式。许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而教师是有一定育儿知识的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。
（3）教师应以“换位”的思维方式与家长沟通。如今．幼儿园里老师年轻化，好多老师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得老师对自己孩子不够关心，对丁作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同。那么家园沟通就不会受阻。
（4）教师应通过多渠道，采取多种方法与家长沟通。如个别化的家园沟通。
总之，教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力。教师常常要换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到家长误解时，教师要保持冷静，善于自控；遇到矛盾时，教师要主动反思，为畅通渠道做出努力。

73、以下哪种洗涤用品对环境破坏最小？_____
A: 洗衣粉  B: 洁厕灵  C: 肥皂  D: 沐浴乳

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：肥皂的主要成分是苯璜酸钠，是从动物和植物脂肪中提炼出来的，天然成分较多，对人体不会有害。并且，用皂类洗涤后排出的污水对环境危害也最小。洗衣粉的成分中含磷，会使水质富营养化；洁厠灵的成分主要含酸性物质，大量使用会危害环境；沐浴乳的主要成分是表面活性剂，此外还有泡膜稳定剂、香精、增稠剂、护肤剂、色料等，大量使用也容易造成环境破坏。故本题答案选C。

74、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，( )要承担相应的法律责任。_____
A: 校长  B: 学校负责人  C: 有关直接负责人  D: 学校负责人和有关直接负责人

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律的规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。故选D。

75、中华人民共和国义务教育法的实施时间是_____
A: 1976年  B: 1986年  C: 1988年  D: 1999年

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
义务教育法的实施时间非常重要，属于识记掌握内容。正确答案选B。

76、某同学在做阅读时，习惯带着问题去看材料，这种元认知策略是_____。
A: 计划策略  B: 注意策略  C: 调节策略  D: 监控策略

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

77、下列说法正确的是_____。
A: 幼儿教育就是幼儿园教育  B: 促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标  C: 幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的  D: 社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿教育包含幼儿园教育，但不只是幼儿园教育；幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣；潜移默化是在无要求情况下体现出来的。

78、运用复述策略应注意哪些要点？

参考答案:
【答案要点】
（1）善于利用随意识记和有意识记；
（2）调动多种感官参与；
（3）复习形式要灵活多样；
（4）对重点部分加强记忆，如画线、圈点批注等。

79、阅读下列材料，并回答问题。
大一班有两位小朋友，一位叫明明，另一位叫强强。明明衣着整齐，乐于助人，有同情心，对人友好，有礼貌，善于与人分享合作，喜欢交往，深受同伴的喜爱。强强穿戴邋遢，脾气暴躁，对人很有敌意，还喜欢打人、骂人，经常欺负小朋友，班上小朋友见到他就远远躲开，没人愿意与他在一起。
（1）请根据材料指出两位小朋友出现的是什么心理现象。
（2）请结合材料分析影响他们心理行为的主要因素。

参考答案:
【参考答案】
（1）明明出现了亲社会行为；强强出现攻击性行为。
（2）影响幼儿亲社会行为的因素有：
①社会生活环境。宏观社会环境的影响通过儿童具体生活环境来起作用，因为孩子是生活在具体的家庭和同伴环境中，亲社会行为受社会文化以及电视媒介等的影响。
②儿童日常的生活环境。
A.家庭的影响。家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素，表现在：一方面是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为孩子模仿学习的对象；另一方面，父母的教养方式是关键因素。
B.同伴的相互作用。
③移情。移情是指从他人角度考虑问题，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。无论是社会生活环境，还是具体生活环境的影响，最终都要通过儿童的移情起作用。移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素。对幼儿来说，由于其认识的局限，特别是容易以自我为中心考虑问题，因此，帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。
影响幼儿攻击性行为的因素有：
①父母的惩罚。惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同的影响，对非攻击型儿童能抑制攻击性，但对攻击型儿童则加重攻击性行为。
②榜样。电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，暴力还能影响儿童的态度。
③强化。孩子出现攻击性行为时，听之任之就等于对侵犯行为的强化；成功运用了攻击性策略控制同伴，会增加和加强孩子以后的攻击性。
④挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。对孩子来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之一。

80、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行_____
A: 分层教学  B: 导生制  C: 走班制  D: 学分制

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。

81、班主任的基本职责就是对全班学生____。

参考答案: 全面发展负责

本题解释:
【答案】全面发展负责

82、爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人_____开放。
A: 优惠  B: 免费  C: 免费或优惠  D: 根据情况

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年官、儿童活动中心应当对未成年人免费开放。

83、基础教育课程改革以来，越来越多的教师转变了教学观念，改进了教学方法，提升了教学效益。但在实际教学总还存在“四个一”现象：
“一讲到底”——满堂灌，讲得过多、过细，面面俱到；
“一练到底”——满堂练，备课找习题，上课做习题，课后对答案；
“一看到底”——满堂看（课本），几乎没有指导、提示和具体要求；
“一P（PowerPoint）到底”——满堂放（课件、录像），用播放代替讲授、问答和讨论等。
根据上述材料分析并回答问题：
（1）“四个一”现象各自有何弊端?（6分）
（2）如何纠正“四个一”现象?（4分）


参考答案:
　　参考专家解析：(1)“一讲到底”忽了学生的自主性、主动性，教师满堂灌让学生失去自主学习的机会。“一练到底”忽视了教学的全面性和科学性。缺乏教师的引导作用，学生所学知识片段化、零散化，不利于知识的传授。“一看到底’，忽视了学生的个体差异性。学生学习程度不同，自学程度也不同，如果教师不加以区别，给所有学生一样的任务，不利于学生的发展。“一P(PowerPoint)到底”，过度依赖信息技术的使用，信息技术的过度使用会降低教学的质量。

　　(2)新课程在教学过程中的实施，要求教师与学生积极互动、共同发展，教师引导学生积极主动的学习，培养学生的主动性，教师要尊重学生的人格，关注学生的个性差异，使每个学生都能得到充分地、自由地发展。

　　新课程在学习方式上的实施，要求转变学习方式，提倡自主、探究和合作学习。

　　新课程在个性发展上的实施，要求根据学生的个性差异进行教育，使每个学生的发展都具有独特性。

　　新课程在信息技术上的实施，要求合理使用信息技术、提高教学效率，提高教学质量。

84、班主任应该有“家长的心肠”。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

85、教学中如何利用注意的规律组织教学？

参考答案:
参考专家解析：
（1）充分利用无意注意的规律组织教学。①优化教学环境，防止干扰因素；②教学内容要丰富、新颖。富有吸引力；③教学方法要生动活泼。
（2）充分利用有意注意的规律组织教学。①明确学习的目的与任务；②正确组织教学活动；③加强学生意志力的培养和训练。
（3）充分利用有意后注意的规律组织教学，努力提高学生学习的兴趣。
（4）充分利用有意注意、无意注意、有意后注意的相互转化的规律组织教学。

86、下列成语中，源于赵匡胤陈桥兵变的故事的是_____。
A: 黄袍加身  B: 祸起萧墙  C: 破釜沉舟  D: 闻鸡起舞

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：陈桥兵变，是赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件，此典故又称黄袍加身。
考点：历史思想方法下的中国历史重要事件

87、父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
×【解析】研究发现，父母受教育程度较高，对子女的要求不过分严格，对子女的教育采取适当辅导策，家庭气氛比较民主，则有利于孩子的创造性的培养。

88、钻研教科书，有利于教师缩小教材体系与学生实际水平间的差距。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

89、师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系．因为：①师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系。②教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且还体现在思想和人格上。

90、目标导向的课堂教学设计主要包括以下环节_____。
A: 目标设置与陈述  B: 教学任务分析  C: 教学资源分析  D: 教学策略选择与开发
E: 测量与评价工具开发

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：目标导向教学设计主要包括如下四个操作环节：（1）设置并陈述教学目标（2）分析学习任务（3）根据任务分析，导出适当教学步骤、方法和技术（4）对照教学目标，检测与评价教学结果。

91、把人的形象和猪的形象进行组合形成了猪八戒这一新形象。这一心理过程属于____。

参考答案: 创造想象

本题解释:
【答案】创造想象

92、中国最出名的纸是产自什么地方？_____
A: 端州  B: 徽州  C: 苏州  D: 宣州

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国最出名的纸是宣纸，因产于宣州而得名。故选D。

93、下列关于“出淤泥而不染”的说法中，正确的有_____
A: 环境是推动人身心发展的动力  B: 遗传因素是人身心发展的前提  C: 人对环境的反映是能动的  D: 环境不决定人的发展

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。

94、利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是_____。
A: 直觉思维  B: 聚合思维  C: 抽象思维  D: 发散思维

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：聚合思维是人们根据已知的信息和利用熟悉的规则产生逻辑的结论从而解决问题的过程。

95、“上行下效”，“耳濡目染”，这是班社拉所强调的观察学习的具体体现。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：班都拉的观察学习，即通过观察别人而进行的学习。

96、小明既想取得好成绩，又想出去玩。这属于_____
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 多重趋避冲突

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】趋避式冲突：同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。又想出去玩，又想在家学习取得好成绩，一边是想做的事情，一边是不想发生的事情，属于趋避冲突。

97、补充必要的校本教材，让教学更符合_____原则。
A: 循序渐进  B: 理论联系实际  C: 启发性  D: 巩固性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。本题中，补充校本教材体现了此原则，故此题选B。

98、_____又称为工作记忆。
A: 瞬时记忆  B: 短时记忆  C: 长时记忆  D: 感觉记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：我们在解决问题时提取使用记忆中的已有信息，即短时记忆，又称工作记忆。

99、学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列学习  D: 符号学习

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔有关概念同化分类的理解，即对上位学习、下位学习和并列结合学习的辨别。
【参考答案】B
【名师点睛】上位学习是总括学习，是通过综合归纳获得意义的学习；下位学习是类属学习，是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；并列结合学习是新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。符号学习是另一套分类系统，主要内容是词汇学习。

100、语言中枢的优势半球在右半球。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对大脑左右半球的主导功能的了解。
【参考答案】错误
【名师点睛】中枢神经系统包括脑和脊髄。高级中枢是指大脑两半球。左右两半球的机能并不对称，左半球负责身体的右边，右半球负责身体的左边，两侧半球由胼胝体联合起来。大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球。