1、论述学前儿童能力发展的特点。

2、人的感受性不是固定不变的，有计划的训练可以提高感受性_____

3、幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的_____ A: 科学性原则B: 针对性原则C: 了解性原则D: 协调性原则

4、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。 A: 注意的分配B: 注意的转移C: 注意的范围D: 注意的起伏

5、道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的_____

6、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。 A: 教育与生活B: 教育与经济C: 教育与政治D: 教育与生产劳动

7、“以人为本”的教育理念实际就是“以学生为本”，要求教育要_____。 A: 遵循学生的生理、心理特点和发展规律B: 在教学过程中以学生为主体C: 设计的课程适合学生的学习D: 考虑学生发展的需要

8、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？_____ A: 消退B: 负强化C: 惩罚D: 正强化

9、把道德发展分为三级水平六个阶段的是_____。 A: 皮亚杰B: 华生C: 布鲁纳D: 科尔伯格

10、我国小学阶段，德育内容主要体现在( )中。_____ A: 班级管理活动B: 思想品德课C: 全校思想政治教育活动D: 班会和校会

11、我国第一部马克思主义教育学著作是_____ A: 商务印书馆编的《教育学》B: 杨贤江的《新教育大纲》C: 凯洛夫的《教育学》D: 钱亦石的《现代教育理论》

12、某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是_____。 A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 双重趋避冲突

13、正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于_____ A: 热情B: 心境C: 应激D: 激情

14、下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是_____ A: 榜样B: 强化C: 移情D: 挫折

15、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是_____。 A: 严格的等级性B: 鲜明的阶级性C: 教育的目标明确D: 教育来源于生产实践

16、把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的_____ A: 分析B: 综合C: 比较D: 抽象

17、_____是一种有意识、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形态。 A: 感觉B: 知觉C: 观察D: 注意

18、“以问题为中 91ExaM.org心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是_____。 A: 活动课程B: 核心课程C: 分科课程D: 广域课程

19、班级组织建构的首要的原则是_____。 A: 有利于教育原则B: 目标一致的原则C: 以利于身心发展的原则D: 以学生为本的原则

20、著名实用主义教育家及其代表作是_____。 A: 布鲁纳《教育过程》B: 杜威《民主主义与教育》C: 赞科夫《教学与发展》D: 凯洛夫《教育学》

21、影响师生关系的核心因素是_____ A: 教师的素养B: 学校的管理C: 国家的政策D: 学生的认识

22、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是_____。 A: 学生的完整性B: 学生的个体性C: 学生的独立性D: 学生的发展性

23、教学过程的中心环节是_____ A: 感知教材，形成表象B: 理解教材，形成概念C: 巩固与保护知识D: 运用知识，形成技能技巧

24、瑞士心理学家皮亚杰提出，具备初步逻辑思维的认知发展阶段是_____。 A: 前运算阶段B: 形式运算阶段C: 具体运算阶段D: 感觉运动阶段

25、“左右为难”、“进退维谷”是{#双避}冲突。

26、下列属于宋代科技成就的有_____。 A: 指南针B: 瓦肆C: 造纸术D: 活字印刷术

27、课程评价的目标模式的提出者是_____。 A: 斯腾豪斯B: 泰勒C: 杜威D: 布鲁纳

28、下列哪种属于精神分析法_____ A: 系统脱敏法B: 支持疗法C: 宣泄疗法D: 认知作业法

29、根据知觉的认知理论，下列观点正确的是_____。 A: 知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程B: 知觉是获得感觉信息意义的过程C: 知觉既具有直接性质，也具有间接性质D: 知觉是直接从环境中提取有效信息的过程

30、作报告、发通知、演讲大都属于_____。 A: 正式交往B: 非正式交往C: 单向交往D: 双向交往

31、关于道德与品德关系的说法，最全面的是_____ A: 二者相互区别B: 二者相互联系C: 二者相互独立D: 二者密切联系又相互区别

32、心理测验的技术指标包括量表的_____ A: 难度B: 效度C: 信度D: 标准化E: 知名度

33、——规定：“国家举办各种学校.普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。_____ A: 《中华人民共和国义务教育法》B: 《中华人民共和国宪法》C: 《中国教育改革和发展纲要》D: 《中共中央关于教育体制革的决定》

34、班集体首先是一个社会，它是_____ A: 正式组织B: 非正式组织C: 合法组织D: 营利组织

35、联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和_____。 A: 学会关心B: 学会生存C: 学会创造D: 学会交往

36、提出“教学过程最优化”思想的教育家是_____ A: 赞科夫B: 巴班斯基C: 布鲁纳D: 凯洛夫

37、（2）如指导一年级学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）

38、教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。_____

39、两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练，两人共同讨论、评课、写教案，请问两位老师采用的研究方法是_____ A: 教育经验总结法B: 行动研究方法C: 调査法D: 实验法

40、关于程序性知识，下列说法正确的有_____。 A: 激活速度较慢B: 通过观察行为测量C: 不发出行为指令D: 提取需有意识搜寻

41、太阳系中离太阳最近的两大行星是_____。 A: 水星、金星B: 地球、火星C: 火星、金星D: 地球、水星

42、马克思主义认为应根据_____之间的辩证统一关系来确立教育目的。 A: 社会需要和人的自身发展B: 生产力和生产关系C: 政治制度和经济形式D: 人的身心发展现状和预期目标

43、人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持_____。 A: 完整发展B: 和谐发展C: 取长补短D: 循序渐进

44、在学科教学中进行学习策略训练，要遵循的原则有_____。 A: 分解性原则B: 过程性原则C: 联系性原则D: 迁移性原则

45、为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？

46、在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式？_____ A: 高智能型B: 高创造型C: 场依存型D: 场独立型

47、关于个体身心发展的动因，下列学者中谁的观点是属于内发论的？_____ A: 华生B: 荀子C: 孟子D: 洛克

48、青春期开始发展和形成的自我意识是_____。 A: 社会自我B: 生理自我C: 心理自我D: 理性自我

49、下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生做出的是_____ A: “大学者，研究髙深学问者也”B: “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”C: “大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”D: “循思想自由原则，兼容并包”

50、经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据____的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。

51、简述教学中贯彻因材施教原则的基本要求。

52、想象的基本特征有_____。 A: 新颖性B: 离奇性C: 生动性D: 形象性

53、吃了糖以后会觉的桔子酸，这是_____ A: 感觉适应B: 感觉对比C: 同时对比D: 继时对比

54、依法执教

55、布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。_____

56、在日常教育教学中．如何培养和塑造学生的良好性格？

57、学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。_____

58、近年来，国企高管与普通员工收入差距拉大的现象，加大了人们对于部分国企，尤其是垄断行业高管“高薪”的质疑和不满，为此，财政部对央企发出高管“限薪令”。这一举措的依据在于_____ A: 效率是公平的物质前提B: 公平是提高经济效率的保证C: 共同富裕是社会主义市场经济的基本标志D: 国家财政在社会经济生活中发挥着巨大作用

59、35中小学德育的具体任务有哪些？

60、小刚进入到青春期以后，变得不听话了，妈妈让他穿这件衣服上学，他偏要穿那件衣服上学，爸爸晚上要检查他的作业，他坚持说自己能做好，不需要爸爸检查。小刚的表现是进入了_____ A: 最近发展区B: 生长高峰期C: 心理断乳期D: 发展关键期

61、著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即_____。 A: 认知阶段B: 联结阶段C: 评价阶段D: 自动化阶段E: 内化阶段

62、有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握完整的知识的课程为_____。 A: 分科课程B: 核心课程C: 模拟课程D: 活动课程

63、教育法规的要素有法定条件、行为准则和_____三个要素。 A: 法律要件B: 法律法律C: 法律后果D: 法律行为

64、检验教师的专业发展，必须强调_____的硬标准，即“以人为本”“以生为本”。 A: “科学性”B: “发展性”C: “服务性”D: “社会性”

65、幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是_____ A: 无意识记的发展B: 有意识记的发展C: 活动动机的变化D: 语词记忆的出现

66、认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是_____。 A: 苏格拉底B: 夸美纽斯C: 培根D: 梅伊曼和拉伊

67、目的游离评价模式主张_____。 A: 评价的重点是课程计划预期的结果B: 评价应关注非预期的结果C: 应着重关注课程计划满足目标的程度D: 评价的重点放在课程计划实际的结果上E: 更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

68、对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强的幼儿的认知风格属于_____ A: 场独立型B: 场依存型C: 冲动型D: 沉思型

69、以下关于教师劳动的个人价值和职业优越性不包括_____。 A: 教师的劳动报酬风险性较高，收入相对不稳定B: 教师劳动的精神消耗能够在比较有规律的劳作时间内得到较好补充C: 教师运用自身具有的精神力量的劳动过程，也是发挥创造才能的过程D: 教师的劳动是在与学生相处之中进行的

70、格。_____ A: 2年B: 3年C: 5年D: 8年

71、一般来讲，反馈来自两个方面：一是内部反馈，二是____反馈。

72、教师的讲授应以教科书为基本依据，不脱离教科书，又不照本宣科，而是对其作说明解释，帮助学生理解和领会。_____

73、高中生的抽象逻辑思维具有假设性、( )和内省性。_____ A: 计划性B: 概括性C: 预计性D: 目的性

74、根据阿特金森的成就动机理论，倾向于选择非常容易或非常困难的任务的人是_____。 A: 力求成功者B: 自我实现者C: 追求荣誉者D: 避免失败者

75、学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是_____。 A: 上位学习B: 下位学习C: 并列结合学习D: 发现学习

76、张三、李四、王五和陈六在一起讨论南京市的晚报。张三说：“南京市没有一家晚报办得好。”李四说：“南京市的晚报办得都不错。”王五说：“南京市还是有晚报办得不错的。”陈六说：“南京市的晚报都办得糟。”他们争论时，来了一位老先生，他点评说依我看，李四和陈六都说错了。”如果老先生说得对的话，那么_____。 A: 张三和王五都说错了B: 张三和王五都说对了C: 张三说错了，王五说对了D: 张三说对了，王五说错了

77、新课改将改变课程管理过于集中的状况，实行_____。 A: 二级课程管理制度B: 三级课程管理制度C: 四级课程管理制度D: 五级课程管理制度

78、阅读下列材料，并回答问题。某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫、对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导他参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成了一名小有名气的画家。（1）简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。（2）上述材料是如何体现教师践行职业道德的?

79、国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为_____ A: 实体法B: 程序法C: 成文法D: 不成文法

80、在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是_____。 A: 基础知识的教学是教育的主要目的B: 中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C: 教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D: 基础知识的教学是学校工作的重心

81、下列德育方法选择合理的是_____ A: 政治法纪教育主要以强制灌输方法进行B: 采取罚款解决班级卫生问题C: 小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理D: 为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室

82、“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？_____ A: 学习的迁移B: 髙原期C: 元认知D: 记忆

83、小学课程目标中要求教师理解小学阶段在人生发展中的独特地位和价值，尊重学生学习和发展的权利，尊重学生的个体差异，这就要求小学教师要具有正确的_____和相应的行为。 A: 教师观B: 学生观C: 教育观D: 社会观

84、在学校开展的心理健康教育有哪几条途径?

85、教育是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。_____

86、“礼、乐、射、御、书、数”是我国_____的教育内容。 A: 原始社会B: 奴隶社会C: 封建社会D: 现代社会

87、教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。 A: 认识的间接性B: 认识的交往性C: 认识的教育性D: 有领导的认识

88、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是_____ A: 赫尔巴特B: 夸美纽斯C: 洛克D: 杜威

89、有意注意的发生早于无意注意的发生。_____

90、如何培养学生的问题解决能力？

91、班主任既通过集体管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级的_____ A: 自由管理B: 民主管理C: 常规管理D: 平行管理

92、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_____。 A: 学科课程B: 活动课程C: 综合课程D: 融合课程

93、陕西的气候类型是_____ A: 温带大陆性湿润气候B: 亚热带湿润气候C: 亚热带季风气候D: 温带大陆性气候

94、学生认为某老师的第一堂课讲得非常好，于是以后上该老师的课时，他们认为这个老师的课讲得非常好，这种现象被称为_____。 A: 社会刻板印象B: 晕轮效应C: 首因效应D: 近因效应

95、《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与____在思想上是一致的。

96、注意是广度指同一时间能把握的对象数量。_____

97、感觉适应是指由于刺激物对感受器的____使感受性发生变化的现象。

98、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以_____。 A: 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度B: 允许他们上半天，如午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C: 多批评爱哭闹的孩子D: 通知家长接回孩子

99、下面对于烫伤的处置错误的是_____ A: 迅速避开热源B: 在水龙头下用冷水持续冲洗伤部C: 用毛巾擦拭并按摩伤处D: 及时去医院就医

100、有很多留学生刚来中国学习汉语，会把“银行”错认为“很行”，这其中体现的心理学现象是_____。 A: 刺激的分化B: 刺激的泛化C: 条件反射D: 记忆术策略