1、学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是非正式的课程被称为_____。
A: 活动课程  B: 显性课程  C: 隐性课程  D: 校外课程

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：考查隐性课程的概念。课程按照呈现方式分为显性课程和隐性课程。隐性课程是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。

2、课外活动计划在制订和实施的时候应考虑哪些问题？

参考答案:
【答案要点】（1）制订课外活动计划，既要考虑课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。计划确定的目标要有实现的可能性，活动内容要具体而不空泛，采取的措施要有针对性和可行性。
（2）在课外活动计划的实施方面：①做好计划实施的发动工作；②加强计划实施中的检查与指导；
③搞好计划实施的总结工作。

3、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是_____。
A: 遗传因素  B: 环境因素  C: 个体成熟因素  D: 教育因素

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。

4、教育起源的学说是_____。
A: 神话起源说  B: 生物起源说  C: 心理起源说  D: 劳动起源说

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是有关教育起源的学说。教育起源论主要有四种：神话起源说、生物起源说、心理起源说以及劳动起源说。其中，最古老的学说是神话起源说，教育起源的学说是生物起源说。

5、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持_____的原则。
A: 教育为主、惩罚为辅  B: 惩罚为主、教育为辅  C: 教育与惩罚并重  D: 开除学籍

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：考查《中华人民共和国未成年人保护法》。第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人要采用实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》

6、学习准备

参考答案:
参考专家解析：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。

7、新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。
A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观  B: 知识、情感、意志  C: 面向世界、面向未来、面向现代化  D: 世界观、人生观、价值观

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

8、人的全面发展，最根本的是指人的劳动能力的全面发展，即德智体美等各个方面都得到均等的发展。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

9、道德情感的表现形式有_____。
A: 直觉的道德情感  B: 想象的道德情感  C: 伦理的道德情感  D: 实际的道德情感
E: 社会的道德情感

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。道德情感从表现形式上看，主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感三种。故选ABC。

10、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。
A: 安全需要  B: 尊重、成就需要  C: 自我实现需要  D: 归属和爱的需要

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类．后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。

11、1.有人认为蜂蜜的用途只是使用，很难想到它还可以美容和做药材。这在心理学上成为_____。
A: 功能固着  B: 思维定势  C: 认真风格  D: 顿悟

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。

12、补偿教育是消除贫困保障儿童学习与发展( )的重要手段。_____
A: 水平相同  B: 能力相近  C: 内容一样  D: 机会均等

参考答案: D

13、十八大提出，当今世界各国人民的共同愿望是_____
A: 要和平不要战争  B: 要发展不要贫穷  C: 要合作不要对抗  D: 建设持久和平、共同繁荣的和谐世界

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

14、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为_____。
A: 效果强化  B: 直接强化  C: 间接强化  D: 替代性强化
E: 自我强化

参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。^91考试网专家专家解析：班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化、自我强化。

15、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____。
A: 因材施教原则  B: 循序渐进原则  C: 巩固性原则  D: 启发性原则

参考答案: B
本题解释:
【答案】B循序渐进的教学原则。

16、现代教育与传统教育的根本区别在于：现代教育重视_____。
A: 思维能力的培养  B: 创新能力的培养  C: 想象能力的培养  D: 实践能力的培养

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是刨造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中，学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。

17、环球银行金融电信协会1月31日发布最新报告显示，人民币已于2014年11月取代加元和澳元，成为全球第五大支付货币，紧随_____。
A: 欧元、美元、英镑和日元  B: 美元、欧元、英镑和日元  C: 美元、卢布、英镑和日元  D: 美元、欧元、英镑和日元

参考答案: D

18、幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是_____
A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的  B: 幼儿好模仿  C: 幼儿分不清左右  D: 使幼儿看得更清楚

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位。

19、品德的心理结构，即品德构成的基本成分，主要包括_____。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：本题是对品德心理结构的考查。品德的心理结构主要包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为，这四种成分相互联系、相互渗透、相互影响、有机结合、缺一不可。

20、合作学习的主要组织形式是_____。
A: 个人学习  B: 现场学习  C: 班级学习  D: 小组学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：合作学习是以小组为基本形式的一种教学活动。

21、良好师生关系的特征表现在_____。
A: 民主平等  B: 尊师爱生  C: 教学相长  D: 心理相容

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：良好师生关系的特征包括四个方面：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

22、政治对教育的决定作用表现在哪些方面？

参考答案:
（1）长效性，通过教育所提高的人的劳动能力，所增加的劳动力的“值”，具有长期的效用。（2）高效性。教育使沉睡于人体内的潜能得以激活，可以成倍、成百倍地提高人的劳动能力。

23、_____是实现文化保存和传递的最佳方式。
A: 口头语言  B: 日常语言  C: 文学语言  D: 书面语言

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：书面语言是实现文化保存和传递的最佳方式。

24、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是_____。
A: 教育者  B: 受教育者  C: 教育措施  D: 教育内容

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：倒摄干扰，又可称为“倒摄抑制”，指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料发生的干扰作用。前摄抑制，指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用。

25、为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？

参考答案:
我们很少认识到幼儿园中教师与保育员良好工作伙伴关系的重要性，长期以来，幼儿园教师与保育员往往对自身的价值认识有所不同，保育员地位明显低于带班教师。这里固然有社会因素及对保育工作范畴的认识不正确等因素，但更多的却是长期的工作压力使得一些教师与保育员出现不正常的心理因素所造成的。许多教师与保育员在社会的压力下，往往贬低了自己的价值，因此，也就造成了许多的心理方面的问题。有些保育员认为自己比不上教师，于是对于教育儿童的任务总是采取回避的态度，只要有教师在，保育员不在教育方面与儿童有任何的接触。有些教师认为自己是教师，比保育员的地位高，所以，对保育员工作也是采取不闻不问的态度。有时保育员因某些事需要教师的帮忙，有些教师甚至采用一些非常不正确的方式方法进行回避。
4.还有一些保育员认为，自己同教师一样受过专业训练，能力也不比教师差，为什么不能做教师呢钥正是由于这种不健康的心理，使得她们在日常工作中，不仅不能尽自己的能力做好本职工作，甚至还在各个方面与带班教师针锋相对，以致影响了班上的正常工作。有些教师也是由于自己的不平衡心态，对保育员工作处处挑剔，甚至出于个人原因而妨碍保育员的工作。从表面上看，这只是教师与保育员之间的”个人问题”，但从长远来看，不仅影响了保教工作与自身形象，更影响了儿童社会性的正常发展。因为儿童从教师身上没有学习到正确的为人处事之道，导致在日常生活中不能正确处理自己与社会、与周围人的关系。因此，作为一名教师或是一名保育员都要正确地认识自己的工作与本身的价值，在工作中尽量地呈现给儿童一个正确的社会关系，让儿童的社会性得到正常的发展及情感的陶”。

26、所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的含义与上述判断最为相近？_____
A: 所有公共政策的后续效应必然是难以预料的  B: 有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的  C: 有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的  D: 有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查模态命题的推理。根据模态词的转换，“可能”=“不必然不”，因此题干中的“所有公共政策的后续效应可能是难以预料的”等值于“所有公共政策的后续效应不必然不是难以预
料的”，接着可推出“有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”。故选B。

27、多动症儿童行为的主要特征有_____。
A: 活动过多  B: 注意力不集中  C: 冲动行为  D: 攻击行为
E: 喜欢幻想

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：多动症儿童行为的主要特征有：好冲动，脾气暴躁，注意力不集中，活动过多。

28、“教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。
A: 赞科夫  B: 巴班斯基  C: 苏霍姆林斯基  D: 凯洛夫

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此题暂无解析

29、下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育” 的是_____
A: 《中共中央关于教育体制改革的决定》  B: 《中国教育改革和发展纲要》  C: 《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》  D: 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:本题考査考生对影响我国改革开放以来的几个重要的教育文件的理解与把握情况。1985 年《中共中央关于教育体制改革的决定》首次提出了“实行九年制义务教育，实行基础教育由地方负责，分级管 理的原则，是发展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环”，在基础教育方面，实行基础教育由地方负责、 分级管理的原则。其他三个文件是在1985年以后发布的：《中国教育改革和发展纲要》1993年发布，《中共中央 国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》1999年发布，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 2000年发布。

30、若学生大谈“书中自有黄金屋”，表明他有较强的_____
A: 学习目的  B: 学习兴趣  C: 学习热情  D: 学习能力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心情。故本题选B。

31、实施素质教育的重点是_____。
A: 加强德育  B: 发展智力  C: 培养创新精神和实践能力  D: 健康于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。江泽民也在全国科学技术大会上指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。作为国力竞争的基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。

32、教师享有的最基本的权利是管理学生权。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师享有的最基本的权利是教育教学权。

33、人类最早的学校出现在 _____
A: 公元前1000年左右  B: 公元前1500年左右  C: 公元前2000年左右  D: 公元前2500年左右

参考答案: D
本题解释:
【D】 专家详解： 人类最早的学校出现在2500年前的埃及。

34、学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是_____。
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 单趋冲突

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：双趋冲突是指个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。

35、中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平1月29日在接见全军外事工作会议和第十六次武官工作会议代表时强调，全面贯彻党的外交大政方针，进一步开创( )新局面，不断为实现中国梦强军梦作出新的更大贡献。_____
A: 武官外交  B: 装备外交  C: 军事外交  D: 演习外交

参考答案: C

36、我国近代第一个正式实施的学制是_____
A: 壬寅学制  B: 癸卯学制  C: 壬戌学制  D: 六三三制

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：壬寅学制是我国近代颁布的第一个全国性的学制系统，但没有实施。癸卯学制是我国近代颁布并实施的第一个学制系统。

37、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有_____
A: 阶段性  B: 互补性  C: 顺序性  D: 差异性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同，人在身心发展上存在着个别差异。有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平。有的则在较晚的年龄才出现某些特征，这就是人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”。故选D。

38、效度

参考答案:
参考专家解析：效度是指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度，即测验的有效性。

39、内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识，下面有关论述不正确的是_____。
A: 具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法  B: 具有内部动机的学生先于教师对自己的学业表现有所评价  C: 具有内部动机的学生往往选择没有桃战性的任务  D: 具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

40、试述如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系。

参考答案:
参考专家解析：（1）“规范”不等于“就范教育”不能幼幼儿当作被动的管教对象。一方面要对幼儿进行规范管理，另一方面要尊重幼儿的主动性。
（2）充分利用幼儿的社会性交往动机，发挥社会性情感与需要对于幼儿行为的调节作用。
（3）尊重和保护幼儿的独立人格与自尊心。

41、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是_____。
A: 自我意识  B: 自我认知  C: 性格特征  D: 能力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必须以自我意识为中介。因此，答案选A。

42、决定教育事业发展规模和速度的是_____。
A: 科学技术  B: 政治经济制度  C: 文化  D: 生产力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：在教育事业发展规模和速度上，生产力水平起着决定的作用

43、师表美的精神内涵或内在方面应该是_____
A: 外表美  B: 道德美  C: 风格美  D: 形体美

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】师表美最重要的是道德美。

44、李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于_____
A: 关注情景阶段  B: 关注学生阶段  C: 关注生存阶段  D: 关注自我感受阶段

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情景阶段的特征，故选A。

45、当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，约两三分钟后视觉才能恢复正常，这种现象属于_____。
A: 感觉的对比  B: 感觉的适应  C: 后象  D: 联觉

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干的表述是感觉适应中的明适应。

46、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他_____
A: 否定了牛顿的力学原理  B: 借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说  C: 揭示了时间、空间并非绝对不变的属性  D: 修正了能量、质量相互转化的理论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：爱因斯坦相对论揭示了时间、空间并非绝对不变的属性，能够广泛地解释不同运动状态下的物质，从而解决了建立在超低速运动基础之上的牛顿力学所无法解释的一系列问题。故选C。

47、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一项思维？_____
A: 直觉思维  B: 发散思维  C: 动作思维  D: 集中思维

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：发散思维，又称放射思维、辐射思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散动态的思维模式，即沿着不同的途径思考，预期达到同一目标的思维模式。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维最主要的特点。题干中“一题多解”符合发散思维的定义，故选B。
考点：思维

48、测验是考核，测定学生成绩的基本方法，影响测验质量的指标一般有_____。
A: 信度  B: 效度  C: 难度  D: 区分度

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

49、幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的_____来判断。
A: 面色、汗量、视力、动作  B: 面色、汗量、呼吸、视力  C: 听觉、汗量、呼吸、动作  D: 面色、汗量、呼吸、动作

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

50、“山中无老虎，猴子称大王””水涨船高”是一种( )评价。_____
A: 相对  B: 绝对  C: 定性  D: 定量

参考答案: A
本题解释:
【解析】:相对评价又称为常模参照评价，是运用常模参照测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。

51、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为_____。
A: 终身教育  B: 普通教育  C: 职业教育  D: 义务教育

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和，其特征是终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式。

52、周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于_____。
A: 近景性内部动机  B: 近景性外部动机  C: 远景性内部动机  D: 远景性外部动机

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：内部动机是由个体内在需求而引起的，外部动机是由外部诱因引起的动机；远景性动机持续时间较长，近景性动机持续时间较短。“为中华”是外部动机，为“崛起”而奋斗也不是在短期内就能实现的。故选D。

53、适应是_____心理现象
A: 感受性发生了变化的  B: 刺激物持续作用引起的  C: 刺激作用停止后出现的  D: 两种刺激同时引起的

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：感觉适应是在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。

54、有些课题主要包含有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A: 以教师为中心的讲授策略  B: 师生互动策略  C: 以学生为中心的发展学习  D: 合作学习策略

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：以教师为中心的讲授策略能够使学生尽快地掌握知识和技能。

55、注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。

56、课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、____、情感态度与价值观等方面的基本要求。

参考答案: 过程与方法

本题解释:
参考专家解析：【答案】过程与方法

57、从根本上说，教师的教育威信来自于_____
A: 教师的社会地位优势  B: 社会尊师重教的传统  C: 学生对教师的畏惧心理  D: 教师高尚的教育人格

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师威信主要包括教师职业威信和人格威信两个方面，其中，教师的人格威信是形成真正的教师威信的基础。故本题选D。

58、学校课外活动的主体部分是_____
A: 科技活动  B: 学科活动  C: 文学艺术活动  D: 社会活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主，是课外活动的主体部分。

59、幼儿园教育工作评价应当_____
A: 以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅  B: 以园长自评为主，教师等参与评价为辅  C: 以教师自评为主，园长等参与评价为辅  D: 以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

60、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为_____。
A: 原型  B: 定势  C: 变式  D: 问题

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境被称为问题。

61、加涅将学习结果分为五类：____、____、____、运动技能、态度。

参考答案: 言语信息 智慧技能 认知策略

本题解释:

参考专家解析：
言语信息智慧技能认知策略

62、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为，情节不严重的，应当_____。
A: 由其所在学校责令改正  B: 由其所在学校将其开除  C: 由上级教育行政部门将其开除  D: 由上级教育行政部门责令改正
E: 不予干涉

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：《未成年人保护法》责令改正；情节严重的，依法给予处分。

63、取得教学成功的内因是_____。
A: 教师的主导作用  B: 学校的管理作用  C: 教材的媒体作用  D: 学生的主体作用

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

64、近年来，薄膜太阳能电池技术发展迅速，下列关于薄膜太阳能电池技术说法不正确的是：_____
A: 因具有挠性可以制作或非平面构造  B: 其工作的基本原理是光——热——电的转换  C: 光电转换率最高可以达到13%  D: 照度相同下，损失的功率较晶圆太阳能电池少

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

65、举例论述个体身心发展的互补性。

参考答案:
参考专家解析：个体身心发展的互补性反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指个体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。例如，失明者可通过听觉、嗅觉等方面的超常发展得到部分补偿。互补性使人在某方面机能缺失的情况下依然能够与环境协调，为继续生存和发展提供条件。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展。因此，培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。

66、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为_____。
A: 思物  B: 积木  C: 恩物  D: 念物

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：福禄贝尔创制了恩物。

67、继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是_____
A: 3-4岁  B: 5~6岁  C: 7-8岁  D: 8~10岁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

68、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。
A: 严重惧怕  B: 原因不明地惧怕  C: 非理性惧怕  D: 持久性地惧怕

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐怖症可分为单纯恐怖症（对一件具体的东西、动作或情境的恐惧）、广场恐惧症（害怕大片的水域、空荡荡的街道）和社交恐怖症。因此，答案选C。

69、情感的深刻化

参考答案:
参考专家解析：情感的深刻化即指向事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。

70、教师应采取哪些措施促进学生创造性的培养？

参考答案:
【答案】教师可以通过以下措施促进学生创造性培养：
（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分的选择余地；③改革考试制度与考试内容。
（2）注重创造性个性的塑造：①保护好奇心；②解除个体对。答N。问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力；⑤给学生提供具有创造性的榜样。
（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略：①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴训练。

71、下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是_____。
A: 《梦溪笔谈》  B: 《本草纲目》  C: 《天工开物》  D: 《九章算术》

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：沈括——《梦溪笔谈》、李时珍——《本草纲目》、宋应星——《天工开物》。《九章算术》是一本综合性的数学专著，作者不详。
考点：从影响人类的伟大科学家那里汲取科学素养

72、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是_____。
A: 民主平等  B: 尊师爱生  C: 心理相容  D: 教学相长

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。

73、群众的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足够的引导和约束，这种“雪亮”有可能变成一种偏执，一种没有方向的自负。而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度安排，很可能走进片面和偏狭的陷阱中。“上级”评议，官员面对的是“一个人”；“公众”评议，官员面对的是“一群人”，只有在顶天的压力和立地的责任互相补充下才能真正起到足够的监督作用；自上而下与自下而上的监督力量有机地结合，才可能在博弈中避免“一个人”的片面和“一群人”的片面。
这段文字的主旨描述不正确的是_____
A: 质疑群众评议的合理性  B: 群众的意志要得到合理的约束和引导  C: 如何对官员进行有效地监督  D: 怎样在群众和上级间达到平衡

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：文段首先指出缺乏引导和制约的群众评议具有局限性，由此推导出：只有把群众评议和上级评议结合起来，才能保证评议的合理和真实性。由此可见，文段的主旨是怎样才能对官员形成有效的监督，C项与此相符。原文并没有质疑群众评议的合理性，只是说明应对其进行引导和制约，排除A项；B项未提到上级评议，不够全面；D项所表达的意思脱离了“对官员进行监督”这个主题，排除。因此本题答案为ABD。

74、( )创建于河北省滦平县山区。_____
A: 流动幼儿园  B: 巡回辅导班  C: 游戏点  D: 儿童游戏场

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿教育巡回辅导班创建于河北省滦平县山区。

75、简述幼儿情绪发展的趋势。

参考答案:
参考专家解析：（1）社会化；
（2）丰富和深刻化；
（3）自我控制化。
【命题立意】考查幼儿情绪发展的趋势。

76、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于_____
A: 按规定不能用  B: 小班幼儿年龄小，语言理解能力弱  C: 说否定句有损教师形象  D: 容易造成幼儿的逆反心理

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。

77、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人_____义务教育。
A: 不予进行  B: 应进行有限的  C: 应当进行  D: 应适当进行

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

78、人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是_____的表现。
A: 道德感  B: 理智感  C: 美感  D: 激情

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而所产生的情感体验。它在认识活动中表现为：对事物的好奇心与新异感；对认识活动初步成就的欣慰高兴的体验；对矛盾事物的怀疑与惊讶感；对判断证据不足时的不安感；对问题解答的坚信感；对知识的热爱、真理的追求；对偏见、迷信、谬误的憎恨；对错失良机的惋惜；对取得巨大成就的欢喜与自豪等。

79、经济要发展教育需先行。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

80、效度

参考答案:
【答案】效度：指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度，即测验的有效性。

81、结合实例说明学习迁移的种类。

参考答案:
【答案要点】
（1）根据迁移的性质和结果，迁移可以分为正迁移和负迁移。正迁移的例子：阅读能力强有助于写作技能的形成；负迁移的例子：学习汉语拼音对学习英文字母产生影响。
（2）根据迁移内容的抽象和概括水平的不同，迁移可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移的例子：如学习加、减、乘法之后有助于除法运算的学习；垂直迁移的例子：学习了“角”的概念，再学习直角、锐角等概念。
（3）根据迁移的时间顺序进行的划分，迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。通常所说的“举一反三”就是顺向迁移的例子。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。如学习了微生物后对先前学习的动物、植物的概念会产生影响等。
（4）根据迁移内容的不同，迁移可以分为一般迁移和具体迁移。一般迁移的例子：学生学习中获得的一些基本的运算技能、阅读技能可以运用到各种具体的数学或语文学习中。具体迁移的例子：已学会写“木”字，有助于写“森”字。
（5）根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。同化性迁移的例子：在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响，即我们通常所说的“触类旁通”；顺应性迁移的例子：学过了“胡萝卜”“芹菜”和“油菜”等概念后，再学习“茭白”这个概念时，原有概念不能解释新概念，这时我们需要先学习“胡萝卜、芹菜、油菜都是蔬菜，茭白也是蔬菜”，即建立起一个概括性更高的科学概念“蔬菜”来标志这一事物。重组性迁移的例子：对游泳和芭蕾舞蹈动作进行调整或重新组合后，设计出水上芭蕾这种新的艺术形式。

82、“建国君民．教学为先”这句话反应了教育与文化的关系。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：这句话揭示教育与政治的关系。

83、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所规定的我国的基本教育制度？_____
A: 学业证书制度  B: 教育考试制度  C: 教师培训制度  D: 教育督导制度

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：根据《中华人民共和国教育法》第二十条国家实行国家教育考试制度，二十一条国家实行学业证书制度，二十四条的规定国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。由此知C项不正确。
考点：《中华人民共和国教育法》

84、在教育史上倡导“泛智”教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是_____
A: 康德  B: 赫尔巴特  C: 夸美纽斯  D: 培根

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
题干描述的是夸美纽斯的教育观点。
【命题立意】考查考生对夸美纽斯教育观点的掌握。★★★
【错因分析】基础知识记忆不准确。

85、1879年德国心里学家_____在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
A: 冯特  B: 加涅  C: 华生  D: 桑化克

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。该实验室的出现，是心理学史上的一个里程碑，标志着科学心理科学的诞生。他也因此被称为“心理学之父”。

86、教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。这种教学组织形式是_____
A: 设计教学法  B: 道尔顿制  C: 特朗普制  D: 导生制

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干描述的是道尔顿制的内涵。

87、教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的_____。
A: 阶段性  B: 社会性  C: 永恒性  D: 继承性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。

88、下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

89、教育机智体现了教师的劳动具有_____。
A: 创造性  B: 示范性  C: 复杂性  D: 长期性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据此定义，B项示范性并未体现；C项复杂性不是教育机智体现出教师劳动的最显著特点，只是特征之一；D项长期性也是教师的教育机智劳动的显著特征。教育机智是根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。故选A。

90、学会调适是学校心理辅导的基本目标。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标。以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。简言之，这两个目标分别是要引导学生达到基础层次的心理健康水平和高层次的心理健康水平。

91、情绪和情感包括三种成分，分别是____、外部表现、____。

参考答案: 主观体验 生理唤醒

本题解释:
【答案】主观体验、生理唤醒

92、影响人格发展的社会因素包括_____。
A: 家庭教养模式  B: 学校教育  C: 同伴群体  D: 社会宣传媒体

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：人格的发展是社会化的结果，影响儿童人格发展的社会化动因基本上有家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。

93、“师者．所以传道受业解惑也。”这句话表明教师的角色中的_____。
A: 传播者  B: 传道授业者  C: 榜样者  D: 朋友

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

94、教学从本质上说，是一种_____
A: 认识活动  B: 教师教的活动  C: 学生学的活动  D: 课堂活动

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动。

95、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的_____
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。

96、按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分，初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是_____。
A: 运用假设  B: 运用逻辑法则  C: 思维中不再出现自我中心  D: 思维的创造性和批判性日益明显

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：思维中不再出现自我中心即去自我中心主义，这是“具体运算”阶段儿童思维发展的特点。

97、皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在不同的年龄时期会有不同的身心特点。教育需要遵照儿童发展的这一特性来安排教学内容，运 91ExaM.org用教学方法，并且根据不同儿童的身心发展情况做出适当调整。
从个体身心发展规律角度分析，材料中所说的“这一特性”是指_____。
A: 个体发展的顺序性  B: 个体发展的阶段性  C: 个体发展的不平衡性  D: 个体发展的差异性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

98、学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有_____
A: 整体局部规律  B: 首尾规律  C: 大小规律  D: 近远规律

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：动作发展的规律包括：（1）整体到局部规律：从整体动作发展到局部动作，儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化。（2）首尾规律：儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。（3）近远规律：儿童的动作发展先从靠近中央部分（头和躯干，即脊椎）动作先发展，然后才发展边缘部分（臂、收、腿）的动作。（4）大小规律：儿童动作的发展，先从粗大动作开始，如走、跑、跳、踢、走平衡等，而后学会比较精细的动作如吃、穿、画画、剪纸、玩积木、翻书、穿珠子等。（5）无有规律：儿童的动作最初是从无意动作向有意动作发展。故选C。

99、学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是_____。
A: 学前阶段  B: 小学阶段  C: 初中阶段  D: 高中阶段

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：初中阶段是人生观开始形成，品德两极分化的关键期。

100、晓红是韩老师班上的学生，孤僻、羞涩。当她能主动与同学交谈或者请教老师时，韩老师就给予肯定和鼓励。韩老师采用的心理辅导方法是_____。
A: 强化法  B: 系统脱敏法  C: 理性情绪疗法  D: 来访者中心疗法

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：强化法分为正强化和负强化。题干中体现的是正强化，即在所期待的行为出现后，给予一个愉快刺激（如糖果、金钱、微笑、表扬等），使这种行为模式重复出现，保持下来。
考点：中学生心理辅导