1、学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是非正式的课程被称为_____。 A: 活动课程B: 显性课程C: 隐性课程D: 校外课程

2、课外活动计划在制订和实施的时候应考虑哪些问题？

3、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是_____。 A: 遗传因素B: 环境因素C: 个体成熟因素D: 教育因素

4、第一个正式提出的有关教育起源的学说是_____。 A: 神话起源说B: 生物起源说C: 心理起源说D: 劳动起源说

5、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持_____的原则。 A: 教育为主、惩罚为辅B: 惩罚为主、教育为辅C: 教育与惩罚并重D: 开除学籍

6、学习准备

7、新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。 A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B: 知识、情感、意志C: 面向世界、面向未来、面向现代化D: 世界观、人生观、价值观

8、人的全面发展，最根本的是指人的劳动能力的全面发展，即德智体美等各个方面都得到均等的发展。_____

9、道德情感的表现形式有_____。 A: 直觉的道德情感B: 想象的道德情感C: 伦理的道德情感D: 实际的道德情感E: 社会的道德情感

10、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。 A: 安全需要B: 尊重、成就需要C: 自我实现需要D: 归属和爱的需要

11、1.有人认为蜂蜜的用途只是使用，很难想到它还可以美容和做药材。这在心理学上成为_____。 A: 功能固着B: 思维定势C: 认真风格D: 顿悟

12、补偿教育是消除贫困保障儿童学习与发展( )的重要手段。_____ A: 水平相同B: 能力相近C: 内容一样D: 机会均等

13、十八大提出，当今世界各国人民的共同愿望是_____ A: 要和平不要战争B: 要发展不要贫穷C: 要合作不要对抗D: 建设持久和平、共同繁荣的和谐世界

14、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为_____。 A: 效果强化B: 直接强化C: 间接强化D: 替代性强化E: 自我强化

15、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____。 A: 因材施教原则B: 循序渐进原则C: 巩固性原则D: 启发性原则

16、现代教育与传统教育的根本区别在于：现代教育重视_____。 A: 思维能力的培养B: 创新能力的培养C: 想象能力的培养D: 实践能力的培养

17、环球银行金融电信协会1月31日发布最新报告显示，人民币已于2014年11月取代加元和澳元，成为全球第五大支付货币，紧随_____。 A: 欧元、美元、英镑和日元B: 美元、欧元、英镑和日元C: 美元、卢布、英镑和日元D: 美元、欧元、英镑和日元

18、幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是_____ A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的B: 幼儿好模仿C: 幼儿分不清左右D: 使幼儿看得更清楚

19、品德的心理结构，即品德构成的基本成分，主要包括_____。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

20、合作学习的主要组织形式是_____。 A: 个人学习B: 现场学习C: 班级学习D: 小组学习

21、良好师生关系的特征表现在_____。 A: 民主平等B: 尊师爱生C: 教学相长D: 心理相容

22、政治对教育的决定作用表现在哪些方面？

23、_____是实现文化保存和传递的最佳方式。 A: 口头语言B: 日常语言C: 文学语言D: 书面语言

24、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是_____。 A: 教育者B: 受教育者C: 教育措施D: 教育内容

25、为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？

26、所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的含义与上述判断最为相近？_____ A: 所有公共政策的后续效应必然是难以预料的B: 有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的C: 有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的D: 有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的

27、多动症儿童行为的主要特征有_____。 A: 活动过多B: 注意力不集中C: 冲动行为D: 攻击行为E: 喜欢幻想

28、“教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。 A: 赞科夫B: 巴班斯基C: 苏霍姆林斯基D: 凯洛夫

29、下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育” 的是_____ A: 《中共中央关于教育体制改革的决定》B: 《中国教育改革和发展纲要》C: 《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》D: 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

30、若学生大谈“书中自有黄金屋”，表明他有较强的_____ A: 学习目的B: 学习兴趣C: 学习热情D: 学习能力

31、实施素质教育的重点是_____。 A: 加强德育B: 发展智力C: 培养创新精神和实践能力D: 健康第一

32、教师享有的最基本的权利是管理学生权。_____

33、人类最早的学校出现在 _____ A: 公元前1000年左右B: 公元前1500年左右C: 公元前2000年左右D: 公元前2500年左右

34、学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是_____。 A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 单趋冲突

35、中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平1月29日在接见全军外事工作会议和第十六次武官工作会议代表时强调，全面贯彻党的外交大政方针，进一步开创( )新局面，不断为实现中国梦强军梦作出新的更大贡献。_____ A: 武官外交B: 装备外交C: 军事外交D: 演习外交

36、我国近代第一个正式实施的学制是_____ A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬戌学制D: 六三三制

37、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有_____ A: 阶段性B: 互补性C: 顺序性D: 差异性

38、效度

39、内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识，下面有关论述不正确的是_____。 A: 具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法B: 具有内部动机的学生先于教师对自己的学业表现有所评价C: 具有内部动机的学生往往选择没有桃战性的任务D: 具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性

40、试述如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系。

41、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是_____。 A: 自我意识B: 自我认知C: 性格特征D: 能力

42、决定教育事业发展规模和速度的是_____。 A: 科学技术B: 政治经济制度C: 文化D: 生产力

43、师表美的精神内涵或内在方面应该是_____ A: 外表美B: 道德美C: 风格美D: 形体美

44、李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于_____ A: 关注情景阶段B: 关注学生阶段C: 关注生存阶段D: 关注自我感受阶段

45、当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，约两三分钟后视觉才能恢复正常，这种现象属于_____。 A: 感觉的对比B: 感觉的适应C: 后象D: 联觉

46、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他_____ A: 否定了牛顿的力学原理B: 借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说C: 揭示了时间、空间并非绝对不变的属性D: 修正了能量、质量相互转化的理论

47、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一项思维？_____ A: 直觉思维B: 发散思维C: 动作思维D: 集中思维

48、测验是考核，测定学生成绩的基本方法，影响测验质量的指标一般有_____。 A: 信度B: 效度C: 难度D: 区分度

49、幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的_____来判断。 A: 面色、汗量、视力、动作B: 面色、汗量、呼吸、视力C: 听觉、汗量、呼吸、动作D: 面色、汗量、呼吸、动作

50、“山中无老虎，猴子称大王””水涨船高”是一种( )评价。_____ A: 相对B: 绝对C: 定性D: 定量

51、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为_____。 A: 终身教育B: 普通教育C: 职业教育D: 义务教育

52、周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于_____。 A: 近景性内部动机B: 近景性外部动机C: 远景性内部动机D: 远景性外部动机

53、适应是_____心理现象 A: 感受性发生了变化的B: 刺激物持续作用引起的C: 刺激作用停止后出现的D: 两种刺激同时引起的

54、有些课题主要包含有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。 A: 以教师为中心的讲授策略B: 师生互动策略C: 以学生为中心的发展学习D: 合作学习策略

55、注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听 八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

56、课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、____、情感态度与价值观等方面的基本要求。

57、从根本上说，教师的教育威信来自于_____ A: 教师的社会地位优势B: 社会尊师重教的传统C: 学生对教师的畏惧心理D: 教师高尚的教育人格

58、学校课外活动的主体部分是_____ A: 科技活动B: 学科活动C: 文学艺术活动D: 社会活动

59、幼儿园教育工作评价应当_____ A: 以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅B: 以园长自评为主，教师等参与评价为辅C: 以教师自评为主，园长等参与评价为辅D: 以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

60、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为_____。 A: 原型B: 定势C: 变式D: 问题

61、加涅将学习结果分为五类：____、____、____、运动技能、态度。

62、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为，情节不严重的，应当_____。 A: 由其所在学校责令改正B: 由其所在学校将其开除C: 由上级教育行政部门将其开除D: 由上级教育行政部门责令改正E: 不予干涉

63、取得教学成功的内因是_____。 A: 教师的主导作用B: 学校的管理作用C: 教材的媒体作用D: 学生的主体作用

64、近年来，薄膜太阳能电池技术发展迅速，下列关于薄膜太阳能电池技术说法不正确的是：_____ A: 因具有挠性可以制作或非平面构造B: 其工作的基本原理是光——热——电的转换C: 光电转换率最高可以达到13%D: 照度相同下，损失的功率较晶圆太阳能电池少

65、举例论述个体身心发展的互补性。

66、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为_____。 A: 思物B: 积木C: 恩物D: 念物

67、继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是_____ A: 3-4岁B: 5~6岁C: 7-8岁D: 8~10岁

68、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。 A: 严重惧怕B: 原因不明地惧怕C: 非理性惧怕D: 持久性地惧怕

69、情感的深刻化

70、教师应采取哪些措施促进学生创造性的培养？

71、下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是_____。 A: 《梦溪笔谈》B: 《本草纲目》C: 《天工开物》D: 《九章算术》

72、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是_____。 A: 民主平等B: 尊师爱生C: 心理相容D: 教学相长

73、群众的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足够的引导和约束，这种“雪亮”有可能变成一种偏执，一种没有方向的自负。而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度安排，很可能走进片面和偏狭的陷阱中。“上级”评议，官员面对的是“一个人”；“公众”评议，官员面对的是“一群人”，只有在顶天的压力和立地的责任互相补充下才能真正起到足够的监督作用；自上而下与自下而上的监督力量有机地结合，才可能在博弈中避免“一个人”的片面和“一群人”的片面。这段文字的主旨描述不正确的是_____ A: 质疑群众评议的合理性B: 群众的意志要得到合理的约束和引导C: 如何对官员进行有效地监督D: 怎样在群众和上级间达到平衡

74、( )创建于河北省滦平县山区。_____ A: 流动幼儿园B: 巡回辅导班C: 游戏点D: 儿童游戏场

75、简述幼儿情绪发展的趋势。

76、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于_____ A: 按规定不能用B: 小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C: 说否定句有损教师形象D: 容易造成幼儿的逆反心理

77、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人_____义务教育。 A: 不予进行B: 应进行有限的C: 应当进行D: 应适当进行

78、人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是_____的表现。 A: 道德感B: 理智感C: 美感D: 激情

79、经济要发展教育需先行。_____

80、效度

81、结合实例说明学习迁移的种类。

82、“建国君民．教学为先”这句话反应了教育与文化的关系。_____

83、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所规定的我国的基本教育制度？_____ A: 学业证书制度B: 教育考试制度C: 教师培训制度D: 教育督导制度

84、在教育史上倡导“泛智”教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是_____ A: 康德B: 赫尔巴特C: 夸美纽斯D: 培根

85、1879年德国心里学家_____在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 A: 冯特B: 加涅C: 华生D: 桑化克

86、教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。这种教学组织形式是_____ A: 设计教学法B: 道尔顿制C: 特朗普制D: 导生制

87、教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的_____。 A: 阶段性B: 社会性C: 永恒性D: 继承性

88、下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。_____

89、教育机智体现了教师的劳动具有_____。 A: 创造性B: 示范性C: 复杂性D: 长期性

90、学会调适是学校心理辅导的基本目标。_____

91、情绪和情感包括三种成分，分别是____、外部表现、____。

92、影响人格发展的社会因素包括_____。 A: 家庭教养模式B: 学校教育C: 同伴群体D: 社会宣传媒体

93、“师者．所以传道受业解惑也。”这句话表明教师的角色中的_____。 A: 传播者B: 传道授业者C: 榜样者D: 朋友

94、教学从本质上说，是一种_____ A: 认识活动B: 教师教的活动C: 学生学的活动D: 课堂活动

95、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的_____ A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

96、按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分，初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是_____。 A: 运用假设B: 运用逻辑法则C: 思维中不再出现自我中心D: 思维的创造性和批判性日益明显

97、皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在不同的年龄时期会有不同的身心特点。教育需要遵照儿童发展的这一特性来安排教学内容，运用教学方法，并且根据不同儿童的身心发展情况做出适当调整。从个体身心发展规律角度分析，材料中所说的“这一特性”是指_____。 A: 个体发展的顺序性B: 个体发展的阶段性C: 个体发展的不平衡性D: 个体发展的差异性

98、学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有_____ A: 整体局部规律B: 首尾规律C: 大小规律D: 近远规律

99、学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是_____。 A: 学前阶段B: 小学阶段C: 初中阶段D: 高中阶段

100、晓红是韩老师班上的学生，孤僻、羞涩。当她能主动与同学交谈或者请教老师时，韩老师就给予肯定和鼓励。韩老师采用的心理辅导方法是_____。 A: 强化法B: 系统脱敏法C: 理性情绪疗法D: 来访者中心疗法