1、讲果实概念时，不要只选可食的果实(如苹果等)，还要选择一些不可食的果实(如橡树子等)，这是运用_____
A: 概括  B: 原型  C: 练合  D: 变式

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。如在讲果实的概念时，不要只选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)，还要选一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等)，这样才有利于学生看到一切果实都具有“种子”这一关键属性，而舍弃其“可食性”等无关特征。

2、教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的活动。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

3、据媒体报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验，证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明_____
A: 世界是相互联系的统一整体  B: 事物之间的联系都是人为的  C: 世界的普遍联系是通过“中介”实现的  D: 信息是世界普遍联系的基础

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：联系的客观性说明事物及事物内部诸要素之间的联系是其本身固有的联系，不以人的意志为转移=所以选项B排除。联系的普遍性说明世界是相互联系的统一整体，每一事物都是世界普遍联系中的一个环节。联系的条件性说明联系是通过中介而实现的。选项A、C符合原理。信息是物质世界，尤其是人类社会相互联系的一种重要中介，但它不是世界普遍联系的基础。相反，我们可以说，物质世界的固有联系是信息产生和存在的基础。所以选项D排除。

4、张乐同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置几个小时后回过头来很快找到解决方法，这种现象属于（）。
A: 酝酿效应  B: 詹森效应  C: 德西效应  D: 暗示效应

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：有时候学习者尽力去解决一个复杂的或者需要创造性思考的问题时，无论多么努力，还是不能解决问题。在这种时候，暂时停止对问题的积极探索，可能就会对问题解决起到关键作用，这种暂停就是酝酿效应。题干中张乐同学解决问题的现象就属于酝酿效应。故本题选A。

5、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经_____批准。
A: 地市级人民政府  B: 县级人民政府  C: 县级人民政府教育行政部门  D: 省级人民政府

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。

6、我国科学家王选研发的国产激光照排系统的推广使用，被公认为毕昇发明活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：1975年，王选直接研制西方还没有产品的第四代激光照排系统，开创了汉字印刷的一，崭新时代。国产激光照排系统使我国传统出版印刷行业仅用了短短数年时间，从铅字排版直接跨越到激光照排，走完了西方几十年才完成的技术改造道路，被公认为毕昇发明活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命，王选被誉为“当代毕昇”。

7、到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。

8、根据教育的定义，“教育”就是“学习”“灌输”和“德育”。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

9、简述心理健康的标准。

参考答案:
（1）对现实的有效知觉；（2）自知自尊与自我接纳；（3）自我调控能力：（4）与人建立亲密关系的能力；（5）人格结构的稳定与协调；（6）生活热情与工作效率高。

10、课外校外教育与课内教育共同之处在于它们都是_____。
A: 受课程计划和学科课程标准规范的  B: 有目的、有计划、有组织进行的  C: 师生共同参与的  D: 学生自愿选择的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课外校外教育与课内教育共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。

11、《学记》中“当其可之谓时”“时过然后学，则勤苦而难成”反映了个体身心发展过程中存在_____现象。
A: 关键期  B: 依恋期  C: 混沌期  D: 最近发展期

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，说明古人已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会差些。所谓人类心理发展“关键期”理论是说：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。故此题答案为A。

12、情绪的原因理解分为两种情况，即基于愿望的情绪理解和____。

参考答案: 基于信念的情绪理解

本题解释:
【答案】基于信念的情绪理解

13、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为_____
A: 挫折现象  B: 抑制现象  C: 低谷现象  D: 高原现象

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】学习（练习）中期出现的学习暂时停顿的现象在心理学上叫做“高原反应”。

14、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，称为_____
A: 教学策略  B: 教学方法  C: 教学目标  D: 学习方法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的 选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等称为教学策略。

15、下列不属于品德评价法的是_____。
A: 奖励  B: 惩罚  C: 激励  D: 操行评定

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：品德评价法是对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制．促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

16、简述幼儿教师应具备哪些职业能力。

参考答案:
（1）观察力；（2）沟通的能力；（3）组织分组活动的能力；（4）创设与利用环境的能力；（5）开展家长工作与社区工作的能力；（6）自我发展的能力。

17、对儿童身心影响最大的家庭因素是_____。
A: 家庭生活方式  B: 家庭经济状况  C: 家庭结构  D: 家庭主要成员的文化程度

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：家庭主要成员的文化程度是对儿童身心发展影响最大的家庭因素。

18、教科书的构成除了目录、课文外，还可以包括以下哪些内容?_____
A: 实验  B: 图表  C: 习题  D: 注释

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：教科书一般包括：目录、课文、习题、实验、图表、注释、附录、索引等。其中，课文是教科书的主体部分。

19、学校组织教育和教学工作的依据是_____。
A: 课程目标  B: 教学大纲  C: 教学计划  D: 教科书

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：课程计划，又称教学计划。它是学校指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。

20、如何理解个体心理发展的一般特征中的不平衡性？

参考答案:
参考专家解析：
心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。一方面表现出个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。

21、学校工作必须以____为主，全面安排。

参考答案: 教学

本题解释:
【答案】教学

22、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。
A: 自主性  B: 随意性  C: 规范性  D: 强制性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：课外活动的特点包括：(1)学生参加课外活动的自愿选择性；(2)课外活动内容和形式的灵活多样性；(3)学生在课外活动组织上的自主性。所以本题选A。

23、高创造性的人一定是聪明的人。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：创造力和智商有相关，但不是绝对有关。一般而言，有高智商的人，不一定有高的创造力；有好创造力的人，却要有中等以上的智商。

24、“眼过千遍，如手过一遍“是贯彻——原则的体现。_____
A: 因材施教  B: 巩固性  C: 启发性  D: 最优化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

25、贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的____进行概括。

参考答案: 共同要素

26、试论述影响迁移的重要因素。

参考答案:
（1）学习材料内容的相似性，相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。共同成分既可以是学习材料、学习中的环境线索，学习结果、学习过程、学习目标等方而的，也可以是态度、情感等方而的。迁移的产生既受到客观相似性的影响，也受到主观相似性的影响。
（2）原有认知结构，原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。
首先，学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基木前提条件。其次，原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。
再次，学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
（3）学习的心向与定势，心向与定势是同一种现象，指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验。它将支配个体以同样的方式去对待后继的同类问题，正因如此，定势在迁移过程中也起到一定的作用。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
除以上基木因素外，年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等都在不同程度上影响着迁移的产生。

27、态度的认知成分通常会有偏见性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
晕轮效应、社会刻板印象等现象都反映了态度认知成分的偏见性。

28、怎样帮助学生有效地掌握概念？

参考答案:
教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几点：
（1）以感性材料作为概念掌握的基础；
（2）合理利用过去的知识经验；
（3）充分利用“变式”；
（4）正确运用语言表达；
（5）形成正确的概念体系，并运用于实践中。

29、认同的出发点就是_____。
A: 得到他人认可  B: 试图与榜样一致  C: 让别人接受自己的思想  D: 与他人相接近

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿。其出发点就是试图与榜样一致。因此，答案选B。

30、一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和____。

参考答案: 推理

本题解释:
参考专家解析：推理

31、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响_____
A: 激情  B: 心境  C: 应激  D: 热情.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

32、班主任工作的中心环节是_____。
A: 了解和研究学生  B: 组织和培养班集体  C: 做好个别教育工作  D: 统一多方面的教育力量

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：班主任班级管理的内容主要有了解和研究学生，组织和培养班集体，协调校内外各种教育力量。其中，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。因此，正确答案选B。

33、学生对学习成绩优劣归结为“运气好坏”，此归因属于_____。
A: 不稳定、外在、不可控  B: 稳定、外在、可控  C: 不稳定、内在、可控  D: 稳定、内在、不可控

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查了学习动机理论——成败归因论。运气是不稳定的、外在因素，是不可控的，将学习成绩归因于运气，学习动机就会极大降低。

34、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的( )，使之体验自由表达和创造的快乐。_____
A: 认识水平  B: 情感体验  C: 创造思维  D: 审美经验

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

35、下列不属于晨间检查的一般方法的是_____。
A: 看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉  B: 摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大  C: 检査幼儿是否参加一些力所能及的劳动  D: 问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

36、简述班级管理的功能。

参考答案:
（1）有助于实现教学目标，提高学习效率。
（2）有助于维持班级秩序，形成良好班风。
（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

37、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般出现在_____。
A: 6～7岁  B: 7～8岁  C: 8～9岁  D: 10～11岁

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：小学生的思维在从具体形象思维为主逐渐向抽象逻辑思维为主的过渡中出现“飞跃”或“质变”。一般认为，这个关键年龄出现在小学四年级（约10～11岁）。如果教育条件适当，这个关键年龄可以提前到三年级。

38、教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

参考答案:
（1）有效的说服；
（2）树立良好的榜样；
（3）利用群体约定；
（4）价值辨析；
（5）给予适当的奖励与惩罚。

39、不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是_____
A: 传递一接受教学模式  B: 引导一发现教学模式  C: 自学一辅导教学模式  D: 示范一模仿教学模式

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的是教学模式，其中以“问题一假设一验证一总结提高”是发现教学模式。

40、____是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验。

参考答案: 课程内容

本题解释:
参考专家解析：课程内容

41、____是指心理活动 对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。

参考答案: 注意

本题解释:
【答案】注意

42、教学的基本组织形式是_____。
A: 课堂教学  B: 个别教学  C: 小组教学  D: 现场教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：课堂教学是教学的基本组织形式。

43、有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的_____特点。
A: 复杂性和创造性  B: 主体性和示范性  C: 长期性和连续性  D: 间接性和广延性

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师的劳动成果是人才，而人才培养的周期比较长，对学生所施加的影响需要经过很长时间才能见效，而且教师的劳动没有严格的交接班时间界限，因此教师的劳动具有长期性和连续性。

44、一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有_____。
A: 定向作用  B: 决定作用  C: 影响作用  D: 促进作用

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：政治经济制度决定教育目的的制定。

45、身心发展的阶段性

参考答案:
【答案】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同的总体特征及主要矛盾，而临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

46、王老师被选为14年新教师培训的指导老师，在培训过程中他准备把教学技能分成教学目标设计、教学过程讲解、教学反思等几个部分进行培训，并在分开培训的时候从简单到复杂一步一步进行，若要严格遵循这个原则王老师需要做到_____
A: 分解训练目标  B: 及时进行多渠道的反馈  C: 弄清教学技能的内部结构  D: 进行准确示范

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：王老师遵循的原则时分解原则，分解原则的两大要求为分解训练目标与弄清教学技能的内部结构。B为反馈原则要求，D为示范原则的要求。

47、《中华人民共和国教师法》的制定机关是_____。
A: 全国人民代表大会  B: 教育部  C: 国务院  D: 全国人民代表大会常务委员会

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查《中华人民共和国教师法》的制定机关。《中华人民共和国教师法》属于基本法律的范畴，其制定机关属于全国人民代表大会。故选A。

48、班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。【解析】班级规模是影响课堂管理的一个重要因素，它不仅影响到班级成员之间的情感联系，还会影响到交往模式及小群体的形成。

49、下面行为中，教育法律关系赖以存在的最基本行为不包括_____。
A: 教育机关行政行为  B: 学校管理行为  C: 学校教育教学行为  D: 学生学习行为

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在教育领域中，教育行政机关的行政行为、学校的管理行为和教育教学行为都是教育法律关系赖以存在的最基本的行为。

50、简述我国幼儿园的教育任务。

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
幼儿园教育任务的具体要求可以概括为以下几个方面。
（1）搞好卫生保健工作，培养幼儿良好的生活、卫生习惯和独立生活的能力。
（2）发展幼儿的基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高机体的功能，增强体质，促进幼儿的健康。
（3）在幼儿学习周围生活中的粗浅知识与技能时，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力，激发他们的学习兴趣与求知欲望，培养他们良好的学习习惯与初步的动手能力，学习运用感官和语言交往的基本能力；增进对环境的认识。
（4）萌发幼儿爱家乡，爱集体，爱祖国，爱劳动，爱科学的情感；培养他们诚实、自信、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯以及活泼开朗的性格。
（5）培养初步的感受美和表现美的情趣和能力。

51、魏晋南北朝时期，设立太学，是当时的最高教育机构。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
西汉时，汉武帝设立太学，是当时的最高教育机构。魏晋南北朝时期，设立国子学与太学并列。

52、下列画家中，以画马著称的是_____
A: 徐悲鸿  B: 吴冠中  C: 齐白石  D: 黄宾虹

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

53、幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
【命题立意】考查幼儿社会性发展的途径。
【错因分析】对幼儿社会性发展的途径不了解。

54、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。
A: 从学生实际出发的原则  B: 知行统一的原则  C: 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则  D: 严格管理学生原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。

55、教师的根本任务是_____。
A: 教书育人  B: 培养人才  C: 促进学生全面发展  D: 育人为本

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

56、_____的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A: 思维  B: 反应  C: 语言  D: 理解

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它以抽象思维为核心。因此，思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。

57、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求_____
A: 学生主动性、积极性与教师指导相结合  B: 有明确目的  C: 注重培养学生实践精神  D: 活动内容精彩，形式多样

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实培养目标入手，要防止为活动而活动的倾向。

58、教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有_____。
A: 高尚性  B: 奉献性  C: 全局性  D: 导向性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。题于体现了教师职业道德的高尚性。

59、著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是_____。
A: 陶行知  B: 陈鹤琴  C: 张宗麟  D: 张雪门

参考答案: A
本题解释:
A（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]人民教育家陶行知，是我国乡村教育的倡导者，也是中国农村幼教事业的开拓者。1927年前后，他连续发表《创设乡村幼稚园宣言书》《幼稚园之新大陆》《如何使幼稚教育普及》三篇文章，积极宣传为劳苦大众服务的幼儿教育的主张，指出工厂与农村就是幼稚园之新大陆，并于1927至1930年间，在南京晓庄师范学校附近首创了四所农村幼稚园，以后又在上海开办了劳工幼儿团，在我国幼儿教育史上写下了令人瞩目的一页。

60、测得一名儿童的智商为60，他属于_____。
A: 正常儿童  B: 智力超常儿童  C: 弱智儿童  D: 聋、哑、盲儿童

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：弱智儿童的智力低于正常人的平均智力水平。一般认为，智商在50～70之间的儿童为智力低常儿童，即弱智。

61、操作技能有哪几个阶段？

参考答案:
（答案要点）
操作技能形成有：
(1)操作定向；(2)操作模仿；(3)操作整合；(4)操作熟练等四个阶段。

62、基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生革命性影响．班级授课制已完全没有存在的必要。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。

63、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为_____C。
A: 顺向迁移  B: 逆向迁移  C: 水平迁移  D: 垂直迁移

参考答案:
本题解释:
【答案】C。试题专家解析：
根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可得迁移分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。

64、“举一反三”“闻一知十”“触类旁通，，表达的是_____。
A: 记忆策略  B: 技能形成  C: 学习迁移  D: 知识形成

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干描述的是学习迁移的典型表现。

65、测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程序叫做_____。
A: 内容效度  B: 构想效度  C: 效标关联效度  D: 诊断效度

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
题干是效标关联效度的定义。故选C。

66、下列选项对单组实验叙述不正确的一项是_____。
A: 单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验  B: 在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断  C: 单组实验的时间没有限制，可长可短  D: 单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

67、3～4岁幼儿学习的主要方式是____。

参考答案: 模仿

本题解释:
参考专家解析：模仿

68、看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为_____。
A: 习惯  B: 功能固着  C: 定势  D: 定向

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。

69、秋风萧瑟，____ 。(曹操《观沧海》)

参考答案: 洪波涌起

本题解释:
参考专家解析：洪波涌起

70、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是_____。
A: 研究态度  B: 价值取向  C: 道德水准  D: 兴趣爱好

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“只要是一个活生生的人，便必然有颜色”，意思是任何一个人对事物都有自己的判断，有自己的选择。而联系前后文得知，“价值取向”最符合文意。故选B。
考点：理解阅读材料中重要概念的含义

71、程序教学的基础是_____心理学。
A: 构造主义  B: 认知主义  C: 行为主义  D: 实用主义

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激一反应一强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。

72、最为便利和经济的直观教学手段是_____。
A: 实物直观  B: 模象直观  C: 课件直观  D: 言语直观

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

73、在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意_____分钟。
A: 15  B: 5  C: 7  D: 10

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
5—6岁幼儿能集中注意力15分钟左右。

74、根据学习的定义。下列属于学习现象的是_____。
A: 吃了酸的食物流唾液  B: 望梅止渴  C: 蜘蛛织网  D: 儿童模仿电影中人物的行为

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。儿童模仿电影中人物的行为是儿童凭借经验而产生的行为，属于学习现象。因此，答案选D。

75、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?_____
A: 认知内驱力  B: 附属内驱力  C: 自我提高内驱力  D: 欲望内驱力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在儿童早期的学习活动中比较突出。

76、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为_____
A: _说服法  B: 榜样法  C: 表扬奖励与批评处分  D: 锻炼法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查德育的方法。榜样法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长、教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象等。故选B。

77、教师职业化的最大特点在于职业角色的_____
A: 单一化  B: 专业化  C: 多样性  D: 复杂化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查教师职业角色的特点。教师职业化的最大特点在于职业角色的多样性，故选C。

78、我国教育技术出现的标志是_____。
A: 计算机辅助教学  B: 电化教学  C: 多媒体技术  D: 网络技术的运用

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此题是对电化教学意义的考查。电化教学是我国教育技术出现的标志。

79、儿童在认知和思维能力发展方面，遵循着先具体后抽象的规律。这一特点反映出儿童身心发展的_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不平衡性  D: 差异性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干中的关键字为“先”“后”二字，据此可知其所突出的是一种连续的、不可逆转的过程，体现的是儿童身心发展的顺序性。

80、学生所享有的受教育权主要包括宪法规定的教育年限权，学习权和_____。
A: 隐私权  B: 名誉权和荣誉权  C: 人格尊严权  D: 公正评价权

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：受教育权是指公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，其内容包括教育年限权、学习权和公正评价权三个方面。在我国法学界，一般认为受教育权是宪法确认和保障的一项基本人权，属于社会经济权利的范畴。

81、教育的本体功能之一是_____。
A: 减少人口数量，提高人口素质  B: 促进生产发展，服务经济建设  C: 对政治经济有巨大的影响作用  D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量，提高人口素质是社会功能；促进生产发展，服务经济建设是教育的经济功能。

82、下列属于问题解决的是_____。
A: 记住一个人的名字  B: 幻想成为“蜘蛛侠”  C: 用一个词语造句  D: 荡秋千

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。

83、小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过_____ 获得的。
A: 思维定势  B: 接受学习  C: 系列教学  D: 概念同化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：概念的同化是指学习者头脑中储存了某种认知结构，它可以吸收新的信息，而新的信息被吸收之后，使原有结构发生某种变化。概念的同化还有另一种形式，原有认知结构中有关概念与新学习的概念只有相关关系，不能从原有概念中派生出来，新概念纳人原有概念之后，原有概念的本质属性要发生扩大、限制或深化等变化。

84、与我国封建社会教育特征不符的是_____。
A: 推崇师道尊严，师生关系民主和谐  B: 教育具有阶级性和道统性  C: 以“四书五经”等经典为教育内容  D: 官学与私学、书院和社学并存

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对古代教育特征的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】古代教育特征有如下几点：（1）出现了专门的教育机构——学校以及执教人员K2）阶级性、等级性K3）教育与生产劳动相分离，学校轻视体力劳动，强调思想教育统治人民；（4）刻板性，崇尚书本知识，死记硬背，强迫体罚，棍棒教育；（5）官学与私学并行的教育体制；（6）教学组织形式为个别教学和集体教学。封建社会的学制属于双轨制，但是师生关系是传统的师道尊严，注重体罚学生和棍棒教育，并不是民主和谐的师生关系。

85、材料题二
一天中午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了！”这事，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查。小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手。我大概知道是怎么回事了，因为班上同学们丢的几件东西，都是在小明那里找到的。我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”
中午，小明悄悄来到办公室，递给我一支钢笔。我问他：“这是晓轩的钢笔吗？”他点头。我又问他：“你为什么拿她的钢笔呢？”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗？”小明惭愧地点点头。
通过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次和小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到不是自己的东西不能随便拿。
我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。
经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。

请从教室职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
材料中陈老师对小明进行教育的方法是正确的（先表态），从教师职业道德的角度来看主要提现了以下几个方面：
①陈老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。
②陈老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。
总体而言，陈老师的做法是值得我们借鉴和学习的。

解析
模块三教师职业道德规范答题思路是：从《中小学教师职业道德规范》中找依据，也就是该名教师是否做到关爱学生、爱国守法、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

86、儿童的发展是通过_____而发展的。
A: 对物体的操作和与人的交往  B: 聆听老师讲授知识  C: 观察老师的操作过程  D: 观看电视卡通节目

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

87、成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异？_____
A: 情绪  B: 兴趣  C: 态度  D: 个人知识经验

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个人的知识经验会影响人的时间知觉，成人相对于儿童其知识经验更加丰富，故时间知觉比儿童更加精确。

88、教师运用口头语言向学生系统传授知识的方法是_____。
A: 讨论法  B: 讲授法  C: 谈话法  D: 练习法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

89、( )是国际反腐败日，当天上午，中央纪委监察部官方网站开通反腐败国际追逃追赃专栏，接受海内外对逃往国(境)外的党员和国家工作人员及其涉嫌向国(境)外转移违法违纪资产等线索的举报，及时发布与反腐败国际追逃追赃有关的政策法规和最新工作动态。_____
A: 12月8日  B: 12月9日  C: 12月10日  D: 12月11日

参考答案: B

90、个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。这是发散思维的_____
A: 流畅性  B: 变通性  C: 独创性  D: 特殊性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:发散思维具有流畅性、变通性、独特性的特点，题干所述为其变通性的特点。

91、英国教育家洛克的“白板说”出自他的著作_____
A: 《大教学论》  B: 《母育学校》  C: 《世界图解》  D: 《教育漫话》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：洛克反对“天赋观念”论，从唯物主义立场出发，提出了“白板说”，我们的一切知识都是建立在经验上的，而且最后是起源于经验的。”这些理念都体现在他的代表著作《教育漫话》中。

92、在下列选项中，属于心理过程的是_____。
A: 意志  B: 能力  C: 气质  D: 兴趣

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：心理现象包括心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认知过程（感觉、知觉、思维、想象、记忆）、情感过程（情绪与情感）和意志过程，所以选择答案A。其他都是个性心理的成分。个性心理分为个性倾向性（需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观）和个性心理特征（能力、人格，人格包括性格、气质等）

93、学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是_____的影响。
A: 学习任务的相似性  B: 原有的认知结构  C: 学习的心向与定势  D: 学习的指导

参考答案:
本题解释:
C 专家详解：心向与定势常指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势可能对问题的解决产生积极影响，前面问题的解决过程迁移到后面可以使后面解题的速度加快；定势也可能对问题的解决产生消极影响，表现为功能固着，即把某种功能、作用赋予某种物体的心理倾向。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。

94、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的____特征。

参考答案: 性格

本题解释:
参考专家解析：【答案】性格

95、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？_____
A: 实验法  B: 参观法  C: 演示法  D: 实习作业法

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：实习作业法指的是在教师的相应指导下，学生运用已经掌握的知识来进行实践，获取相关技能的方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位。
考点：中学常用的教学方法

96、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点_____
A: 原始社会  B: 古代社会  C: 资本主义  D: 社会主义

参考答案: B
本题解释:
【答案】B.专家解析：教育与生产劳动相脱离是伴随着阶级的产生，随着古代社会中统治阶级对培养下一代统治阶级的需要而发生的，故统治阶级的教育只需要进行对管理和统治国家的人才。

97、被称为“教育心理学之父”的是_____
A: 弗洛伊德  B: 桑代克  C: 布鲁纳  D: 柏拉图

参考答案: B
本题解释:
【解析】：1903年，桑代克出版《教育心理学》，这部著作是西方教育史上第一部教育心理学著作，桑代克被称之为“教育心理学之父”。

98、问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
问题解决分为有结构的问题和无结构的问题解决。

99、心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。
案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是：（）
A: 反应定势  B: 功能固着  C: 不能顿悟  D: 认知态度

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

100、在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段称为_____。
A: 原型启发  B: 原型定向  C: 原型操作  D: 原型内化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：所谓原型操作，就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。在这一阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，因而在加里培林及其学派的著作中称之为“物质或物质化活动阶段”。