1、学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是_____ A: 教学计划B: 教学大纲C: 教科书D: 课程标准

2、1993年为了保障教师的合法权益，国家颁布了_____。 A: 《中华人民共和国义务教育法》B: 《中华人民共和国教育法》C: 《中华人民共和国教师法》D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

3、个体身心发展的规律是什么？

4、班杜拉将强化分为_____ A: 直接强化B: 替代强化C: 自我强化D: 外在强化

5、罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。贯彻8的教学原则是_____ A: 启发性原则B: 因材施教原则C: 直观性原则D: 循序渐进原则

6、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于_____。 A: 下位学习B: 同位学习C: 上位学习D: 并列学习

7、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。 A: 历史性B: 专门化C: 单一性D: 多样化

8、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于_____。 A: 能力B: 努力C: 任务难度D: 运气

9、课堂情绪结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和_____。 A: 教室的不布置B: 学生的学习方式C: 教师的行为表现D: 学生座位的分配

10、《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是_____。 A: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门B: 当地县级人民政府教育部门C: 当地学校、村委会或者居委会D: 当地乡镇人民政府

11、对教师来说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，就要做到_____。 A: 走路身体一定要端正B: 对学生下命令一定要正确C: 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D: 以身作则，起好示范榜样作用

12、个人的心理发展存在着关键期，这是由( )提出的。_____ A: 瑞士皮亚杰B: 奥地利劳伦兹C: 美国桑代克D: 苏联维果斯基

13、教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着_____。 A: 研究者B: 示范者C: 朋友D: 管理者

14、下列关于小学生想象发展的特点，正确的是_____。 A: 想象中的概括性成分不断减少B: 想象由模仿性、再现性向创造性过渡C: 想象由现实性向浪漫性过渡D: 想象的有意性逐渐减少

15、1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为_____ A: 园长负责制B: 园长责任制C: 园长职级制D: 园长级别制

16、使用“助产术”引导学生进行思索，自己得出结论的教育思想家是_____。 A: 苏格拉底B: 柏拉图C: 亚里士多德D: 卢梭

17、概念学习有两种形式，概念的教学也有几种方法，其中常用的方法有_____。 A: 例——规法B: 规——例法C: 规——例——规法D: 实物法E: 概括法

18、一般认为，儿童早期，特别是_____以前是视觉发育的敏感期。 A: 2岁B: 3岁C: 4岁D: 5岁

19、国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐款，必须用于教育，不得挪用、克扣。_____

20、有关阅读教学，错误的是_____。 A: 阅读要珍视学生独特的感受，体验与理解，不应以教师的分析取代学生的阅读B: 阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，要扩大阅读面，要多读网上文章C: 提倡多角度、有创意地阅读．防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥D: 各学段的阅读教学都要重视朗读与默读，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调

21、按记忆系统分类，人的记忆可分为_____。 A: 瞬时记忆B: 短时记忆C: 长时记忆D: 语词逻辑记忆

22、《中华人民共和国教师法》只适用于在公立学校的教师。_____

23、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是_____。 A: 望梅止渴B: 画饼充饥C: 谈虎色变D: 叶公好龙

24、在秦朝中央集权制度下，掌管国家监秦事务权力的是_____ A: 丞相B: 御史大夫C: 太尉D: 皇帝

25、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是_____。 A: 实验法B: 演示法C: 读书指导法D: 实习作业法

26、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为_____。 A: 课堂管理B: 课堂纪律C: 课堂规范D: 课堂控制

27、幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。_____

28、下列教师促成的纪律属于结构创设的是_____。 A: 规定限制B: 理解C: 协助D: 同情

29、完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训是_____ A: 《中华人民共和国教师法》B: 《中华人民共和国教育法》C: 《基础教育课程改革纲要》D: 《国家中长期教育改革和发展纲要》

30、吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学，每位家长自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的选择是_____ A: 接受，这是尊师重教优良传统的体现B: 接受，这是教师社会地位提高的象征C: 接受，这是教师的辛勤劳动所得D: 婉拒，这是变相的腐败行为

31、课程评价的内容包括对课程本身的评价和_____ A: 学生学业的评价B: 学生能力的评价C: 学生成绩的评价D: 学生学习方法的评价

32、以农村教师为重点，加强教师队伍建设是促进我国教育公平的措施之一。_____

33、幼儿园中主要保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作属于_____ A: 生活管理B: 教育管理C: 家长管理D: 社区管理

34、我国教师的身份特征是_____。 A: 国家干部B: 专业人员C: 公务员D: 自由择业者

35、中等难度的试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。_____

36、李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

37、班级管理的基本功能是_____ A: 运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动B: 调动班级成员参与班级管理的积极性C: 帮助学生成为学习自主、生活自理的人D: 进行社会角色的学习

38、_____是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。 A: 巴甫洛夫B: 奥苏伯尔C: 杜威D: 布鲁纳

39、夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出_____教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A: 泛爱B: 泛智C: 泛美D: 泛德

40、精神分析学派的幼儿教育理论的代表人物是_____ A: 弗洛伊德、布鲁纳B: 弗洛伊德、埃里克森C: 马斯洛、埃里克森D: 布鲁纳、埃里克森

41、举如何预防流行性感冒？

42、“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。 A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性

43、师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？

44、一般而言，低常儿童智商低于_____。 A: 50B: 60C: 70D: 80

45、学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸，，这种动物，属于_____。 A: 上位学习B: 并列结合学习C: 相关类属学习D: 派生类属学习

46、日本第一个独立的幼教法规是_____ A: 《幼儿园规程》B: 《幼儿园令》C: 《蒙养院令》D: 《幼稚园令》

47、提出普及初等教育的要求是在第一次工业革命后。_____

48、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有_____ A: 顺序性B: 不平衡性C: 互补性D: 个别差异性

49、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫_____ A: 想象B: 表象C: 印象D: 迹象

50、传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，二是_____ A: 哲学B: 伦理学C: 人类学D: 社会学

51、要尊重儿童的人格尊严和合法权益要求教师要避免幼儿产生消极的自我概念。_____

52、学前儿童常用的记忆策略有哪些？

53、暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地上，导致李某小腿骨折。对于李某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是_____。 A: 王某B: 李某的监护人C: 王某的监护人D: 学校

54、《幼儿园工作规程》是依据( )制定的。_____ A: 《中华人民共和国教育法》B: 《未成年人保护法》C: 《义务教育法》D: 《宪法》

55、教学过程阶段的中心环节是_____。 A: 领会知识B: 巩固知识C: 运用知识D: 检查知识

56、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的_____ A: 制度文化B: 精神文化C: 学校文化D: 物质文化

57、人类社会最早诞生的教育学是以_____作为研究对象的。 A: 初等教育B: 普通中小学教育C: 中等教育D: 一般教育现象

58、情感的学习是指情感系统的习得，主要包括_____。 A: 心境、激情和应激的调节B: 道德感的形成C: 理智感的形成D: 美感的形成

59、教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。_____

60、尊重信任学生是教师的_____。 A: 知识素养之一B: 能力素养之一C: 思想品德素养之一D: 基本任务之一

61、课外活动的基本特点是_____。 A: 自愿性B: 强制性C: 规范性D: 随意性

62、影响学习动机的内部因素是_____。 A: 成熟B: 家庭教育C: 社会舆论D: 教师的榜样作用

63、“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注_____ A: 学生的发展性B: 学生的主体性C: 学生的独特性D: 学生的自主性

64、企业自主创新主要包括_____ A: 集成创新B: 模仿创新C: 原始创新D: 引进消化吸收再创新

65、教育活动游戏化

66、讲授法就是注入式教学。_____

67、“外行看热闹，内行看门道”，体现了知觉的_____ A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性

68、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2~7岁儿童的思维处于_____ A: 感知运动阶段B: 具体运算阶段C: 前运算阶段D: 形式运算阶段

69、德育组织形式是指_____ A: 德育具体目标B: 德育具体内容C: 德育实施方法D: 德育实施途径

70、教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是_____ A: 直接“教”的方式B: 间接“教”的方式C: 灌输的方式D: “填鸭式”教育

71、教育目的要回答的一个根本问题是_____。 A: 教育的方向B: 教育为谁服务C: 教育要培养什么样的人D: 教育怎样培养人

72、演奏钢琴属于_____。 A: 识记技能B: 操作技能C: 心智技能D: 认知技能

73、当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”相遇的时候，有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育，而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。这段文字的主要观点是_____。 A: 根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动B: 社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程C: 转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径D: 专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本

74、人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是_____。 A: 气质B: 性格C: 兴趣D: 能力

75、质的研究

76、心理学家____根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

77、“唯小人与女子难养也”，这句话反应的是_____。 A: 首因效应B: 晕轮效应C: 刻板效应D: 第一印象

78、规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫_____。 A: 学制B: 学校教育C: 正规教育D: 制度化教育

79、王芳多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，这种气质类型属于____。

80、教学过程的结构指的是教学进程的_____。 A: 基本部分B: 基本内容C: 基本途径D: 基本阶段

81、学校进行教学工作的基本单位是_____ A: 小组B: 班级C: 年级D: 教导处

82、提起某个人时，就能回想起他的样子，这种记忆不属于_____ A: 情绪记忆B: 运动记忆C: 逻辑记忆D: 形象记忆

83、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校_____。 A: 跨越发展B: 优先发展C: 均衡发展D: 差异发展

84、心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系_____。 A: 积极关注B: 尊重C: 同感D: 真诚

85、幼儿教师最重要的素质是_____。 A: 知识丰富B: 会弹琴画画C: 会讲故事D: 热爱幼儿

86、赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题：试从正确的教师观角度，谈谈如何改进赵老师的工作。

87、儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。_____

88、按照迁移性质的不同，学习迁移可分为_____ A: 正迁移、负迁移与零迁移B: 纵向迁移与横向迁移C: 普通迁移与特殊迁移D: 顺向迁移与逆向迁移

89、婴儿最初掌握语音是通过_____学会的。 A: 辨音B: 自发C: 强化D: 模仿

90、新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式_____。 A: 合作模式B: 平等模式C: 管理模式D: 授受模式

91、以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是_____ A: 学科课程论B: 结构主义课程论C: 实用主义课程论D: 综合课程论

92、关于古代教育的说法错误的是_____。 A: 古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼B: 印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想C: 古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育D: 古代埃及的文士学校主要目的是为培养雄辩家

93、简述能力发展的一般趋势。

94、材料三比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把对古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松。我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西：你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它、砍它、运它；我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老；我们的朋友却不这样东想西想，他只是聚精会神地观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。（摘编自朱光潜《谈美》）1、作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（4分）2、请另举一例，谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。（10分）

95、从形态上看，我国现行的学校教育制度是_____。 A: 单轨学制B: 双轨学制C: 分支型学制D: 综合型学制

96、赫尔巴特是现代数言学派的代表人物。_____

97、____是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。

98、____是儿童亲社会行为产生的前提，也可以作为产生亲社会行为的主要动机。

99、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是_____。 A: 正强化法B: 代币奖励法C: 自我控制法D: 系统脱敏法

100、学困生的情况是复杂而不相同的，教师应根据他们的学习基础、个性表现等采取不同的教育措施，既可以从晓理人手，也可以从动情或培养意志等方面人手。_____