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1、在学校情景中培养学生良好的学习态度,有助于提高学生的学习效率。_____
2、教育法规仅适用于公布以后社会生活中发生的事实,对于法规公布以前发生的事实不能适用。_____
3、遵守教育法包含两个方面的含义,一是守法的主体,二是_____。 A: 守法的形式B: 守法的组织C: 守法的文本D: 守法的内容
4、吹、拉、弹、唱属于_____。 A: 识记技能B: 心智技能C: 操作技能D: 认知技能
5、人吃到梅子流口水是非条件反射;而“望梅止渴”是人看到梅子,应该属于第一信号系统反射;“谈梅生津”,指人没吃到也没看到,只是听到梅子就流口水,这是属于第二信号系统反射。[/content]
6、教师教的方法和学生学的方法构成了_____。 A: 预习方法B: 教学方法C: 复习方法D: 评价方法
7、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。 A: 充分地传授知识B: 尊重学生人格.关注个体差异C: 培养学生正确的学习态度D: 让学生自主地选择课程
8、我国现在实行的义务教育的年限是_____。 A: 6年B: 5年C: 8年D: 9年
9、“揠苗助长”“凌节而施”违背了青少年身心发展规律的_____。 A: 顺序性和阶段性B: 不均衡性C: 个别差异性D: 稳定性和可变性
10、党的十八大报告重申,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。_____
11、某县在当地财政比较紧张的情况下,依然对城镇中小学校在资金上重点投入。这体现了_____。 A: 政府对教育在财政上的支持B: 政府对教育在文化上的支持C: 政府对教育在政治上的支持D: 政府对教育在管理上的支持
12、由蔡元培主持制定的是_____学制。 A: 1902年B: 1904年C: 1922年D: 壬子癸丑
13、简述学前儿童游戏的特点。(3分)
14、下列属于幼儿教师劳动特点的是_____。 A: 创造性B: 全面性C: 细致性D: 灵活性
15、攻击性行为产生的直接原因主要是强化。_____
16、师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,_____。 A: 是同时的B: 师范学校出现得早C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早D: 说不清楚
17、内化阶段的行为具有一定的____和____的特点。
18、下列哪项属于真正的创造_____。 A: 鲁班发明锯子B: 高斯少年时做数字1100的连加C: 找到远古时期的化石D: 陶渊明发现桃花源
19、班主任在班级管理中的地位不包括_____。 A: 是班级人际关系的艺术家B: 是班集体的设计者C: 是班级组织的领导者D: 是班级制度的贯彻者
20、新课程改革强调的综合实践活动就是课外活动。_____
21、对学生的评价方式主要有_____。 A: 相对性评价B: 绝对性评价C: 个体差异性评价D: 形成性评价
22、幼儿教师准备儿童游戏时,主要应准备____、空间、时间和丰富知识经验,发挥儿童自主性。
23、某班主任将差生安排在教室的最后一排,并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是_____。 A: 体现了对差生的管理B: 这一行为体现了对差生的歧视C: 缺乏教育公平D: 符合大多数学生的利益
24、儿童学习书面语的最佳时期是_____ A: 1~2岁B: 2~4岁C: 4~5岁D: 5~6岁
25、简述中学生道德品质的发展及其培养。
26、阅读下列材料,并回答问题。甲同学在小学时学业成绩优良,对数学特别感兴趣,还在数字竞赛中得过奖,升入初中后,在第一次摸底测验中,他的成绩很不理想,在班级的排名在30几名,回家又受到父母的责骂,使他很有挫败感。他很想取得成绩,但又认为自己做不到,甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次,老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草,思维混乱,简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心,上课不认真,拖欠作业,对考试成绩也抱无所谓的态度。(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机?
27、为了鼓励学生努力学习和全面发展,学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情,以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录,并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法称之为_____。 A: 绝对评价B: 相对评价C: 诊断性评价D: 发展性评价
28、皮亚杰提出儿童的认知发展要经过_____几个阶段。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段
29、教育只能适应青少年的发展,不能促进其发展。_____
30、科学家通过观察动物来预测地震,说明思维的_____ A: 间接性B: 概括性C: 创造性D: 敏捷性
31、下面是两位年轻教师关于教学的对话,请根据材料回答问题。小李和小张都是刚工作一年的初一语文教师。两人工作都很努力,但也存在很多困惑。小李对小张说:“为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识,意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛,我的课一般以学生发言、表演为主,上得很热闹。上周公开课我的课上学生个个都很开心。可听课的老教师们都说我的课没有语文味,缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说:“为了上好课,我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像,悉心模仿教学中的每个环节。上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂了,可为什么同样的上课方式,我的课效果就不好呢?”问题:(1)你是否赞成小李的教学观?请结合教育理论相关知识分析。(4分)(2)小张上课的问题在哪里?请从选择教学方法的角度进行分析。(4分)(3)案例中的两位新教师在专业成长中都碰到了一些问题,请为他们提供教师成长与发展的基本途径。(4分)
32、阅读材料回答题:小明上学时经常把小动物带进教室,班主任发现后没有批评他,还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动,向班主任表示了决心。半年后,小明在班主任的引导下,通过对动物的探索活动,懂得了学好各门功课的重要性,并对学习产生了浓厚的兴趣,也逐渐改掉了散漫的习惯,学习有了很大进步。他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文,还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。小明班主任的做法是否正确?()
33、下列哪项属于学习现象?_____ A: 事故后体会到交通法规的重要性B: 疲劳时记忆力下降C: 乳儿抓住碰到的东西D: 青春期少年的嗓音变化
34、在教师指导下,学习者接受事物意义的学习称为_____ A: 机械学习B: 接受学习C: 发现学习D: 有意义的发现学习
35、为了便于学生记诵,教师经常要求学生多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于_____。 A: 复述策略B: 精细加工策略C: 组织策略D: 阅读理解策略
36、心理健康教育的对象是以_____为主。 A: 主体学生B: 正常学生C: 非正常学生D: 有严重心理疾病的学生
37、获得2014年度国家最高科技奖的是中国工程物理研究院高级科学顾问_____ A: 于敏B: 程开甲C: 吴孟超D: 袁隆平
38、教师在教学活动中应注重因材施教,这体现了教师劳动的_____ A: 长期性B: 示范性C: 主体性D: 创造性
39、某学校通过组织学生演课本剧,引发学生的内心价值思考,发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是_____ A: 说服教育法B: 榜样示范法C: 角色扮演法D: 品德评价法
40、学前儿童社会化的主要场所为_____ A: 托幼机构B: 家庭C: 社区D: 社会
41、科学儿童心理学产生于_____。 A: 17世纪B: 18世纪C: 19世纪后半期D: 20世纪
42、以下正确的表述是_____。 A: 幼儿使用动词的频率高于名词B: 幼儿使用频率最高的是动词C: 实词在4~5岁增长最快D: 形容词在3岁增长最迅速
43、研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____
44、“四有、两爱、两精神”出自_____ A: 《中华人民共和国宪法》B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》C: 《中华人民共和国义务教育法》D: 《中国教育改革和发展纲要》
45、开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学需要的不是批评而是肯定和鼓励。一次.陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,然我可要批评你了。”第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师。满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听后说:“这就是了不起的长处。我心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵.保家卫国,是很光荣的事。你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了陈老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。问题:分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?
46、美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。_____
47、信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。
48、幼儿在结构游戏中,由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建,这样体现了幼儿的_____ A: 社会性发展水平B: 运用材料的水平C: 概念发展水平D: 创造水平
49、在幼儿游戏时,教师的指导必须以_____为前提。 A: 发挥幼儿的自主性B: 保证幼儿游戏的特点C: 保证游戏的目的性D: 实现游戏的多样化
50、关于教育质量与教育水平,下列说法正确的是:_____ A: 教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾B: 择校问题无关教育公平,他是市场经济在教育领域内的必然体现C: 教育质量的提升要以牺牲教育公 平为代价D: 教育资源配置不均衡是造成教育不公平现象的主要原因之一
51、教师的专业素养是当代教育质量的集中体现,它主要表现在教师的_____。 A: 知识专业素养B: 教育专业素养C: 职业道德素养D: 教学技能素养E: 科学专业素养
52、教师与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。_____
53、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____。 A: 2~3岁B: 4岁C: 5岁D: 7岁
54、标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是_____。 A: 《学记》B: 《普通教育学》C: 《大教学论》D: 《教育漫话》
55、当问及“假如你是校长,你如何对待逃学的学生”时,中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论,这是因为中学生处于_____。 A: 感知运动阶段B: 具体运算阶段C: 形式运算阶段D: 前运算阶段
56、马克思认为,造成人片面发展的根本原因是_____。 A: 人本身B: 社会C: 经济发展D: 分工
57、2014年,法国国内生产总值约为2.134万亿欧元,经济实力被英国赶超,位列( )、( )、( )、( )和英国之后。_____ A: 美国、德国、中国、日本B: 美国、中国、德国、日本C: 美国、日本、中国、德国D: 美国、中国、日本、德国
58、某婴儿坐位时前囱门鼓起,这可能是由于患有_____ A: 脑膜炎B: 感冒C: 中耳炎D: 肥胖症
59、简述学习幼儿心理学的意义。
60、根据《中华人民共和国教育法》,下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____。 A: 有组织机构和章程B: 有优秀的教师C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备
61、儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性。能进行简单的逻辑推演,克服了思维的自我中心性,思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段
62、____决定着教育目的的性质,培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。
63、《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观,其作者是_____。 A: 裴斯泰洛奇B: 洛克C: 卢梭D: 福禄贝尔
64、学前教育的有些内容、任务和方法并不随着政治的改变而改变。这反映出学前教育具有____。
65、我国第一所乡村幼稚园的创办人是_____。 A: 陶行知B: 蔡元培C: 黄炎培D: 梁漱溟
66、“杯弓蛇影”反应的是一种什么现象?_____ A: 刺激泛化B: 刺激分化C: 刺激比较D: 行为强化
67、《中华人民共和国教师法》规定,主管全国教师工作的行政机关是_____。 A: 国务院B: 国务院教育行政部门C: 全国人大D: 全国人大教科文卫委员会
68、钻研教材的意义有哪些?
69、社会需求与_____是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A: 幼儿身心发展特征和规律B: 教育机构C: 政府D: 父母
70、问题解决的基本特点有_____。 A: 序列性B: 逻辑性C: 目的性D: 认知性
71、下列哪一种是我国教育法体系的“母本”_____。 A: 义务教育法B: 教师法C: 教育法D: 民办教育法
72、儿童社会性的发展是_____。 A: 与生俱来的B: 由遗传素质决定的C: 在成长过程中自然而然就形成的D: 在同外界环境相互作用的过程中逐渐形成的
73、教师进行人格修养最好的策略是_____。 A: 取法乎下B: 无法即法C: 取法乎上D: 取法乎中
74、德育在学校教育中占据首要地位,这是由_____的本质决定的。 A: 学生B: 教师C: 教育D: 教学过程
75、“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。_____
76、在师生互动过程中,教师处于相互作用的主体地位。_____
77、渴望同伴接纳自己,希望得到教师的表扬,这反映了幼儿_____。 A: 自信心的发展B: 自制力的发展C: 移情的发展D: 自尊心的发展
78、“无论我们教何种学科,都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是_____的观点。 A: 斯金纳B: 桑代克C: 布鲁纳D: 班杜拉
79、人格的特征包括_____ A: 独特性B: 稳定性C: 功能性D: 整合性
80、简述影响问题解决的主要因素。
81、下面哪个作品不是丹麦作家安徒生的代表作?_____ A: 《卖火柴的小女孩》B: 《夜莺》C: 《园丁和主人》D: 《白雪公主》
82、教学内容的特性主要有_____。 A: 科学性B: 基础性C: 思想性D: 综合性
83、—旦发现妈妈离开了,畅畅又哭又闹,这种不愿意离开母亲的情绪情感是____。
84、五年级学生陈某逃课去网吧上网,学校在得知消息后应当_____ A: 及时与陈某的父母取得联系B: 向当地教育行政部门报告情况C: 向当地纪检监察部门取得联系D: 向当地公安机关报告情况
85、执教的对象不同,评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的_____原则。 A: 因课制宜B: 重点突出C: 因人而异D: 客观公正
86、____主张关注人的力量和美德,以一种更加开放的、欣赏的眼光看待人类的潜能、动机和能力。
87、教育现象包括_____。 A: 教育活动现象B: 教育理论现象C: 教育社会现象D: 教育认识现象
88、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为_____ A: _说服法B: 榜样法C: 表扬奖励与批评处分D: 锻炼法
89、面对新教材,教师首先要做的是_____ A: 研究所教学科的《课程标准》B: 研究教材C: 教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材D: 研究学生特点
90、下列不属于教育行政法规名称的是_____ A: 条例B: 细则C: 方案D: 办法
91、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是_____。 A: 机会公平B: 过程公平C: 结果公平D: 区域公平
92、联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和_____。 A: 学会关心B: 学会生存C: 学会创造D: 学会交往
93、王老师在授课过程中,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生,目的是引起学生的_____。 A: 有意后注意B: 无意后注意C: 有意注意D: 无意注意
94、进人中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题,按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成_____。 A: 信任感B: 自我同一感C: 主动感D: 勤奋感
95、《中小学教师专业标准(试行)》对教师的基本专业要求涵盖三个维度,它们是_____。 A: 专业理念与师德、专业知识、专业技能B: 专业理念与师德、专业技能、专业情意C: 专业理念与师德、专业知识、专业能力D: 专业理念与师德、专业知识、专业情意
96、中小学“双基教育”是指_____的教学。 A: 基本理念和基本原理B: 基本知识和基本技能C: 基本技能和基本技巧D: 基本知识和基本能力
97、儿童能区分桔子和橙子,其使用的感知觉是_____。 A: 视觉B: 触觉C: 感觉D: 感知
98、在创造性培养上有一种“头脑风暴”不属于_____ A: 百家争鸣B: 自由辩论C: 抢答D: 胡说八道
99、小学五年级的小杰一般能做好作业后再去玩,而小学二年级的妹妹却总是做不到,因为_____。 A: 小学生情感表现形态在不断变化B: 小学生情感内容不断丰富、深刻C: 小学生情感的稳定性不断增强D: 小学生情绪、情感的自控力不断增强
100、“部分的简单相加并不等于整体,整体是部分的有机结合”。有可能赞成这一观点的心理学家是_____。 A: 冯特B: 弗洛伊德C: 韦特海默D: 华生