1、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于_____
A: 结果期待  B: 能力归因  C: 效能期待  D: 努力归因

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：效能期待是指人对自己能够进行某一行为的实施能力的推测或判断，它是自己对自身能力的一种主观上的评估。

2、关于教师专业化，下列说法不正确的是_____。
A: 教师需要具有专业知识技能  B: 教师需要具备专业精神  C: 教师专业化是要师范毕业生从事教学工作  D: 教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力．

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。

3、教师教育观的核心是_____。
A: 质量观  B: 素质观  C: 教学观  D: 学生观

参考答案: D
本题解释:
D（解析）教师要树立正确的教育观，就必须把学生放在首位，即树立正确的学生观。

4、将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是_____。
A: 奥尔波特  B: 卡特尔  C: 荣格  D: 斯普兰格

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
卡特尔认为，人格的特质分为表面特质和根源特质。故选B。

5、学校课外活动的基本组织形式是_____。
A: 群众性活动  B: 小组活动  C: 个人活动  D: 团队活动

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校课外活动组织形式的了解。
【参考答案】B
【名师点睛】学校课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。其中，小组活动是学校课外活动的基本组织形式。

6、材料题二
活动开始了，教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师身边挤，活动室内一片混乱。
看到这幅情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意，活动室一下子静了下来。“老师，我不推椅子了！”“老师，我会抱起椅子的！”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师做出询问小椅子的样子，然后对孩子们说：“现在小椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他！”

请从教师职业道德规范的角度，评价教师的教育行为。


参考答案:
正确答案是
教师职业道德规范要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教；要培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中的教师抱起椅子，对幼儿进行示范，引导幼儿意识到自己得错误，并以身示范，体现了教师关爱学生、教书育人的道德规范。是值得每一个教育工作者效仿和学习的。

考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

7、_____是衡量一个人品德好坏的客观标准。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德行为  D: 道德意志

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现。它在品德结构中处于关键的作用。一个人品德怎么样，最终还是要靠他的道德行为来得以体现。

8、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视____，发现、____、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

参考答案: 教育 实践分析

本题解释:
参考专家解析：教育实践分析

9、依法执教

参考答案:
参考专家解析：依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。

10、讲授法的基本方式包括_____。
A: 讲述  B: 讲解  C: 讲读  D: 讲演

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。

11、“心理学的第一大势力”是指_____。
A: 精神分析  B: 行为主义  C: 认知  D: 人本主义

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：第一大势力是行为主义，第二是精神分析，第三是人本主义。应该选B。

12、编写教科书的直接依据是_____
A: 教育方针  B: 教学原则  C: 课程计划  D: 学科课程标准

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学科课程标准是编写教科书的直接依据。

13、提出了道德发展的前习俗水平、习俗水平、后习俗水平的是_____。
A: 苏霍姆林斯基  B: 皮亚杰  C: 埃里克森  D: 科尔伯格

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
科尔伯格最主要的贡献是道德发展和道德教育的研究，他提出了著名的三水平六阶段的道德发展理论。

14、教师的心理特征包括_____。
A: 记忆力  B: 创造力  C: 想象力  D: 表达能力

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。专家解析：这道题可以利用排除法，表达能力不属于心理特征。

15、西方教育史上，提倡“从做中学”的是_____
A: 布鲁纳  B: 康德  C: 杜威  D: 卢梭

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】“从做中学”是杜威提出的观点，要求以活动性、经验性的主动作业取代传统的书本式教材的统治地位。

16、下列属于匮乏性需要的是_____。
A: 道德的需求  B: 创造力的需求  C: 食物的需要  D: 尊重的需要

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：匮乏性需要即低级需要，生理需要和安全需要为低级需要，是人和动物所共有的。

17、制定课程目标的依据主要有_____。
A: 对学生的研究  B: 对教师的研究  C: 对社会的研究  D: 对学科的研究

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。参考专家解析：
制定课程目标的依据主要有对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。故选ACD。．

18、只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是_____。
A: 意义学习  B: 机械学习  C: 发现学习  D: 掌握学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：掌握学习教学模式认为：95％以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。

19、行政行为的主要法律特征包括_____
A: 单方性  B: 具体性  C: 强制性  D: 无偿性

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：行政行为具有法定性、裁量性、单方意志性、强制性、无偿性的特征。

20、影响时间知觉的因素包括_____。
A: 个体的兴趣和情绪  B: 调节与幅合  C: 感觉通道的性质  D: 一定时间内事件发生的数量
E: 一定时间内事件发生的性质

参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。专家解析：影响时间知觉的因素（1）感觉通道的性质。在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉其次，视觉较差。
（2）一定时间内事件发生的数量和性质。在一定时间内，事件发生的数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计得较短；而事件的数量少，性质简单，人们倾向于把时间估计得较长。
（3）人的态度和兴趣。人们对感兴趣的东西，会觉得时间过得快。

21、2014年新春佳节之际，中央电视台“新闻联播”推出了一个特别调査节目“家风是什么？”此举意在_____
A: 对全国的“家风”进行调查统计  B: 唤起大家对中国“传统”的认识  C: 为国家制定政策提供事实依据  D: 传递良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：家风家训，是中华民族传统美德，指引人们传播正能量。传递良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。如果每个家庭都能传承优良的家风，如果每个家庭成员都能拥有家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，也许就能得到有力遏制。这也是中央电视台“新闻联播”推出“家风是什么？”特别调査节目的意义所在。故本题答案选D。

22、教师有下列哪种情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处 分或者解聘？_____
A: 因不可抗力给教育教学工作造成损失的  B: 故意不完成敎育教学任务，给教育教学工作造成损失的  C: 体罚学生，经教育不改的  D: 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其 他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失 的；（2)体罚学生，经教育不改的；（3)品行不良，侮辱学生,影响恶劣的。

23、孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。【解析】苟子是外铄论观点的代表人物，孟子是内发论观点的代表人物。

24、教师上课必要的补充主要是通过_____而实现的。
A: 布置作业  B: 检查作业  C: 课外辅导  D: 课后练习

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】课外辅导是教师上课的必要的补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。

25、联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于_____。
A: 推行回归教育  B: 实施终身教育  C: 改革正规教育  D: 发展成人教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学习化社会的标志是：学习成为整个社会成员一项经常的重要活动，这要求实施终身教育。

26、陶冶是通过创造良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法，主要包括_____。
A: 人格感化  B: 环境陶冶A  C: 艺术陶冶  D: 座右铭

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：陶冶主要主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶三类。

27、3.《中华人民共和国义务教育法》确定的义务教育的基本原则有哪些？

参考答案:
【参考答案】
义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。

28、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对_____。
A: 胆汁质的儿童  B: 多血质的儿童  C: 黏液质的儿童  D: 抑郁质的儿童

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：培养机智、敏锐和自信心，说明该类气质儿童反应性和主动性弱；防止疑虑、孤独，说明该类气质儿童具有情绪抑郁的特点。综上所述，这些教育主要是针对抑郁质的儿童。
考点：幼儿个性的发展

29、党员的党龄，从( )之日算起。_____
A: 支部大会讨论通过他为预备党员  B: 上级审批他转为正式党员  C: 预备期满，支部大会通过他转为正式党员

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

30、课外、校外教育与课堂教学相比更有利于_____。
A: 发展学生个性  B: 促进温故知新  C: 加强教学相长  D: 坚持循序渐进

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：课外、校外教育与课堂教学相比更有利于发展学生个性。

31、教育与社会诸多因素有密切联系。其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。
A: 政治与经济制度  B: 生产力水平  C: 科技水平  D: 文化传统

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

32、学生在人格上是独立的，同时师生关系也是平等与民主的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

33、当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是_____
A: 建立班集体的正常秩序  B: 建立班集体的核心队伍  C: 组织形式多样的集体活动  D: 确定班集体的发展目标

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：班主任在班集体的组建阶段，就应着手班集体的正常秩序的建立工作，特别是当接到一个教育基础较差的班级时，首先就要做好这项工作。

34、下列提问中有利于培养学生发散性思维的是：_____
A: 武汉市是否是华中地区最大的城市  B: 请说出世界上人口最多的国家  C: 假如太阳请假，世界会变成什么样  D: 什么是心理学

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。

35、该案例给我们的启示（）。
A: 课堂数学秩序的装护需要教育机智  B: 维持课堂纪律不能以损害学生的自尊心为代价  C: 教师应该了解学生的心理特征，才能更好地处理师生关系  D: 纪律只是手段，维护学生的学习积极性，提高学习效果才是目的
E: 教师权威比课堂气氛、学生心灵更重要

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：数学中学生心理健康、心灵成长更重要，而非教师权威，因此选项E错误。

36、人们对于从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望和要求是教师的_______。

参考答案: 职业角色

本题解释:
参考专家解析：职业角色

37、瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的形象性，贮存时间大约为_____
A: 0．25秒～2秒  B: 5秒～2分钟  C: 2分钟～5分钟  D: 5分钟～l0分钟

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：瞬时记忆就是时间最短的记忆。

38、_____是教师同事之间良好沟通的基础。
A: 少争多让，善于倾听  B: 容忍异己，理解宽容  C: 坦诚相见，赞美欣赏  D: 巧用语言，珍惜情谊

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系，因此教师必须学会与同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。

39、“玉不琢，不成器”说的是( )对发展的作用。_____
A: 遗传因素  B: 教育  C: 生理成熟  D: 先天因素

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题的目的是考查考生对影响人的身心发展因素的认识。“玉不琢，不成器”，这句话是一种比喻，比喻教育对人发展的作用。故本题的正确答案是B。

40、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业_____
A: 同步发展  B: 优先发展  C: 快速发展  D: 共同发展

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

41、马克思主义认为，实现全面发展的人的途径和方法是_____
A: 教育与生产劳动相结合  B: 加强现代科学教育  C: 开展网络教育  D: 髙等学校扩招

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

42、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_____。
A: 互补性  B: 个别差异性  C: 不平衡性  D: 阶段性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C 专家详解：身心发展的不平衡也指不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平

43、注入式教学最本质的特征是_____
A: 教师从头讲到尾  B: 以讲授法为主  C: 强调教师的主导作用  D: 把学生看作是知识的容器

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】注入式教学把学生看作容器，注重知识的灌输，这是注入式教学最本质的特征。

44、认识过程中的____在幼儿的认识活动中表现非常突出，特别是表现于幼儿的注意、记忆和想象等心理活动之中。他们往往不能自觉地或专门地去记住一些东西，而是在他们感兴趣的活动中不知不觉地记住。

参考答案: 无意性

本题解释:
参考专家解析：无意性

45、对一定对象的指向和集中是_____。
A: 感觉  B: 注意  C: 记忆  D: 思维

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查注意的概念。注意是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中。故选B。

46、关于教学的任务，“实质教育”_____
A: 重视实用知识的传授，忽视智力的发展  B: 重视智力发展，忽视知识的传授  C: 既强调智力发展，又重视知识传授  D: 主张在发展智力的基础上传授知识

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练；形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。

47、简要说明幼儿意志行动动机的发展。

参考答案:
【参考答案】
幼儿意志行动动机的发展表现为自觉的行动目的开始形成、动机和目的的关系出现间接化。
（1）自觉的行动目的开始形成。幼儿期是自觉行动目的开始形成的时期，其发展经过是：①缺乏明确目的；
②外来目的起重要作用；③自觉的行动目的逐渐形成；④有了比较明确的行动目的。从意志行动开始发展的时候，就要使幼儿把意志能力和良好意志品质结合起来，防止任性等不良意志品质产生。
（2）动机和目的的关系出现间接化。根据动机与目的关系的不同，可把动机分为直接动机和间接动机。幼儿行动的动机往往是直接动机，动机与目的往往是一致的；学习和劳动活动的出现，产生了间接动机。幼儿行动动机和目的的关系所发生的变化，是从直接动机为主向间接动机为主的方向发展。当儿童正式人学以后，学习成为他们的主要活动。在严肃的学习过程中，动机和目的的关系是间接的，学习是目的，是行动的预期结果。但是，学生并不是为了学习而学习，学习的动机是成为建设祖国的人才。在人的劳动实践中，动机和目的的关系都是间接的。幼儿期是动机和目的关系开始出现间接化的时期。

48、通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是_____
A: 观察法  B: 实验法  C: 调查法  D: 测验法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。实验法：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。调査法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。故选B。

49、对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，并请教相关学者。这突出体现了高老师具有_____。
A: 独立自主意识  B: 团结协作精神  C: 求真务实精神  D: 人文关怀意识

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：“求真”就是“求是”，就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律。“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。题干中所述高老师的做法正是体现了求真务实的精神。
考点：教师观

50、全面推进素质教育是学校的义务，在实施素质教育的过程中，具体到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本要求？请予以分析。

参考答案:
【答案要点】（1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展。素质教育的理论依据是全面发展教育。素质教育是对全面发展教育的具体落实和深化。实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是全面发展的教育，是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有其个别性，因此，教育还要尊重并充分发展学生的个性。
（4）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。

51、_____统一组织中小学教师资格考试和资格认定。
A: 市级教育行政部门  B: 县级教育行政部门  C: 区级教育行政部门  D: 省级教育行政部门

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

52、选择教育内容的依据是_____。
A: 教材顺序  B: 教学计划的安排  C: 幼儿园的要求  D: 幼儿的兴趣与水平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

53、试述建构主义学习理论的主要观点。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
（1）建构主义的知识观如下。
首先，建构主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的最终答案；相反，它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉，并随之出现新的假设。
其次，建构主义认为，知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外。
（2）建构主义的学生观如下。
首先，建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。
其次，建构主义者强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特性的经验。
（3）建构主义的学习观如下。
建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。
学习的实质是学习者通过新旧知识经验之间的双向的相互作甩来形成、充实或改造自己的经验体系的过程，这种观点与以往的学习理论有所不同。

54、各级政府要把( )作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。_____
A: 减负  B: 创新  C: 改革  D: 发展

参考答案: A
本题解释:
【解析】:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出，各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。

55、学生身心发展的不平衡性要求_____
A: 教育工作要抓住发展的关键期  B: 教育工作要循序渐进  C: 教育工作要因材施教  D: 教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学生身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住个体身心发展的关键期，及时施教，一旦错过学生发展的关键期，只会事倍功半。

56、孟子日：“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。”表现的是人内心的一种( )。_____
A: 趋避冲突  B: 双避冲突  C: 双趋冲突  D: 双重走避冲突

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:双趋冲突：当个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得 而产生的动机冲突。

57、欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是_____
A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历  B: 中等师范学校毕业及其以上学历  C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历  D: 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教师法》第十一条规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。故选B。

58、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于_____。
A: 诊断性评价  B: 安置性评价  C: 总结性评价  D: 形成性评价

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：诊断性评价实施在教学前实施，形成性评价在教学中实施，总结性评价在教学后实施。根据题干信息，可知答案选A。
考点：小学教学评价

59、面对耀眼的玻璃墙反光，小黄产生了不适的反应，此时他的视觉感受性提升了_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：亮度提升，感受性在降低。

60、简述小学生人际关系的特点。

参考答案:
参考专家解析：小学生主要的人际关系包括亲子关系、同伴关系和师生关系。
（1）小学生亲子关系的特点。小学生与父母的关系处在共同控制阶段，仍与父母有着亲密的关系和深厚的依恋。
（2）小学生同伴关系的特点。小学儿童的同伴交往有几个基本特点：①交往时间更多，形式更复杂；②在交往中传递信息的技能增强；③更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动；④更善于协调与其他儿童的活动；⑤开始形成同伴团体。小学儿童同伴交往的一个重要特点是开始建立友谊关系，并对友谊有了进一步的认识，交往多在同性伙伴中进行。
（3）小学生的师生关系特点。低年级儿童对教师绝对崇拜和服从，随着年龄增长，儿童的独立性和评价能力也随之增长起来，学生不再无条件地服从、信任教师。

61、教学方式.学习方式转变的基本精神是_____
A: 自主.合作.创新  B: 自主.合作.探究  C: 主动.合作.改革  D: 提高.发展.创新

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：新课改提倡自主、合作、探究学习。

62、人们根据已知信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中得出逻辑的结论，反映的是下列哪种思维方式？_____
A: 聚合思维  B: 发散思维  C: 常规思维  D: 创造性思维

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查思维的分类。

63、阅读下列材料，并回答问题。
小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。
请运用教师职业道德的知识来对小刘老师的做法进行分析评价。

参考答案:
【答案要点】
（1）小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。
（2）小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师人教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学，符合终身学习的职业道德要求。
（3）小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了《教育法》和《未成年人保护法》的要求。
（4）小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。

64、简述课外作业布置的要求。

参考答案:
（1）变规范、统一的作业为自主、个性化的作业。
（2）变封闭的作业为开放性作业。
（3）变独立完成的作业为合作完成的作业。

65、影响人的发展的因素很多，但概括起来主要包括遗传，坏境_____和个体的主观能动性四个方面。
A: 家庭  B: 教育  C: 社会  D: 以上都是

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

66、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色_____结合起来。
A: 名称  B: 明度  C: 色调  D: 饱和度

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称结合起来。成人可以通过
颜色与其名称的配对方法来帮助幼儿辨别不同的颜色。故选A。

67、大班幼儿的游戏多为_____
A: 规则性游戏  B: 角色性游戏  C: 模仿性游戏  D: 社交性游戏

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：。

68、新课程确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

69、我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、 直辖市人民政府统筹规划实施，由_____
A: 地市级人民政府为主管理的体制  B: 县级人民政府为主管理的体制  C: 乡级人民政府为主管理的体制  D: 镇级人民政府为主管理的体制

参考答案: B
本题解释:
【解析】:2006年修订的《义务教育法》第七条规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。”故本题选B。

70、在教学任务中处于基础地位的是_____。
A: 发展学生智力  B: 培养学生能力  C: 传授基础知识和基本技能  D: 形成学生科学世界观和道德品质

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学的五项基本任务是相互联系、相互促进的，其中使学生掌握基础知识、形成基本技能是基础，发展智能是核心，发展体能是保证，思想品德是方向，良好的个性心理品质是理想目标。

71、教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是_____。
A: 适应性教学模式  B: 掌握学习模式  C: 独立学习模式  D: 直接教学模式

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

72、思想品德教育的最终目的是培养学生良好的_____。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：道德行为是道德的最终表现，也是德育的最终目的。

73、最为便利和经济的直观教学手段是_____。
A: 实物直观  B: 模象直观  C: 课件直观  D: 言语直观

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

74、智力高者，创造力必定高。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错专家解析：智力高的人虽然可能比智力低的人更有创造性，但高的智力并不是创造力的充分必要条件。创造力还受到一些非智力因素，如坚持性、自信心、意志力、责任感、兴趣等的影响。创造力是智力因素和非智力因素的结晶。

75、简述小学生学习方式的特点。

参考答案:
参考专家解析：
（1）低年级儿童难以深刻理解学习的意义
低年级小学生对学习的价值不甚了解，对学习和游戏也难以分得很清楚。
（2）学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
对小学生而言，努力学习的目的就是希望获得老师的表扬，所以，他们对老师怎样对待他，对他的学习有什么反应十分敏感。
（3）学习兴趣与习惯
低年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱，学习习惯也还没有完全形成，对学习的常规也缺乏足够的了解。教师应善于利用这一点安排教学过程。
（4）对学习结果的重视随年龄而增长
随着年龄的增长，儿童逐渐重视学习的结果。对学习内容的兴趣常常和自己对成绩的满足感的体验联系在一起。这种满足感是伴随着教师的称赞、夸奖而增强的。因此，教师需要对学生多鼓励，这对良好的学习态度的形成非常重要。

76、简述学前儿童游戏的特点。(3分)

参考答案:
参考专家解析：学前儿童游戏主要具有以下特点：
（t）游戏是自发的、自愿的：
（2）游戏是自由自在的：
（3）游戏是愉快的：
（4）游戏是充满幻想和创造的。

77、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于_____。
A: 精细加工策略  B: 组织策略  C: 复述策略  D: 做笔记策略

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策中利用图形的方法。因此，本题答案为B。

78、陈述性知识的认知策略有哪些？

参考答案:
参考专家解析：陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。‘
（1）复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激。以便将注意力维持在学习材料上的方法。
（2）精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。
（3）组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

79、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成。其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50％。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

80、《幼儿园管理规程》由( )负责解释。_____
A: 全国人民代表大会  B: 国务院  C: 国家教育委员会  D: 省、自治区、直辖市教育厅

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园工作规程》第六十一条：本规程由国家教育委员会负责解释。故选C。

81、进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要是_____
A: 《基础教育课程改革纲要(试行)》  B: 《中小学公共安全教育指导纲要》

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略

82、家庭访问中的入园(所)后家访分为_____等几种。
A: 常规性家访  B: 重点家访  C: 普通家访  D: 交流家访
E: 特殊家访

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：家庭访问中的入园（所）后家访分为常规性家访和重点家访。

83、教师公正的核心是_____
A: 对自己公正  B: 对学生公正  C: 对同事公正  D: 对上级公正

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师要尊重学生人格，平等、公正对待学生。公平对待每一个学生是教师公正的核心。故选B。

84、学生享有_____，因此教师不得随意宣扬学生的缺点。
A: 人格尊严  B: 人身自由  C: 身体健康权  D: 隐私权

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。

85、我国《教师法》对教师义务原则规定为_____
A: “依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学”  B: “履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业”  C: “尽职尽责，廉洁从教，为人师表”  D: “遵守宪法，关心爱护学生”

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

86、张伟的所有课外作业都得了优，如果她的学期论文也得到优，即使不作课堂报告，她也能通过考试。不幸的是，她的学期论文没有得到优，所以她要想通过考试，就不得不做课堂报告了。上述论证中的推理是有缺陷的，因为该论证_____
A: 忽视了这种可能性：张伟的学期论文必须得到优，否则就要作课堂报告  B: 依赖未确证的假设：如果张伟的学期论文得不到优，她不作课堂报告就通不过考试  C: 忽略了这种可能性：如果张伟不得不作课堂报告，那么她的学期论文就没有得到优  D: 没有考虑到这种可能性：有的学生学期论文得了优，却没有通过考试

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干是一个错误的充分条件假言命题推理，从否定前件不能推出否定的后件。要想从“学期论文没有得到优”推出题干结论“她要想通过考试，就不得不作课堂报告”，就需要“如果
张伟的学期论文得不到优，她不作课堂报告就通不过考试”作为假设，这样才能构成一个由肯定的前件
推出肯定的后件的正确推理，故选B。

87、学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的正式群体和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的____。

参考答案: 非正式群体

88、简述教育目的的意义。

参考答案:
1）教育目的能规范教育者的行为，指导教育者按既定的目标开展教育实践活动；
（2）教育目的能激励受教育者，强化其成就动机和学习动力，满足其身心发展方向的客观要求；
（3）客观的、切实可行的教育目的，能协调各种教育影响，形成教育合力；
（4）一定时期的教育目的，是国家管理教育的重要手段，是国家政权意志在教育中的具体体现。

89、学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。这是_____的观点。
A: 联结学习理论  B: 认知学习理论  C: 信息加工理论  D: 建构学习理论

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：首先，建构主义认为学习是一个主动的过程，是个体主动建构自己知识的过程。其次，建构主义认为学习中的建构是双向的，即学习不仅是对新信息意义的建构，同时也包含对原有经验的改造和重组。

90、一次，我正在布置作业每个生字写5遍。”有个同学小声说都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。
问题：结合这位教师的做来源:91exam .org法，谈谈怎样组织学生自主进行作业。

参考答案:
【出题思路】本题考査对新课改自主学习方式的把握。
【参考答案】（1）自主学习是新课改倡导的三种学习方式之一。它有着深刻的内涵：建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”•，建立在意志努力基础上的“坚持学”。
（2）要组织好学生的自主学习，首先要对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。本案例中的老师刚开始让学生统一抄写生字，其实是忽略了学生的学习基础和个别差异。学生后来提出的“常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写”的建议也体现出对学生了解的重要性和必要性；在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地进一步加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力很有必要。作业的设置可以根据学生的基础情况和该年龄阶段学科学习的训练重点，有针对性地设置有意义和有具体目的的作业，而不是为了布置作业而布置作业。作业的设置不仅要提供内容还要给予解决问题的方法提示，使作业的解决成为学生自主探索和研究并锻炼学习意志、培养学习兴趣的过程。

91、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是_____。
A: 讨论法  B: 复述法  C: 故事法  D: 提问法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己的观点。

92、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是_____。
A: 学习  B: 交往  C: 活动  D: 游玩

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。

93、“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是_____。
A: 泰山  B: 华山  C: 黄山  D: 衡山

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：“五岳”是指东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山和中岳嵩山五座名山。故本题选C。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养

94、在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是_____。
A: 有意记忆  B: 无意记忆  C: 意义记忆  D: 机械记忆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：有意识记与无意识记相匹配，意义识记与机械识记相匹配。

95、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是_____
A: 思想教育  B: 教学  C: 综合实践活动  D: 团队活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

96、“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了_____对确立教育目的的影响。
A: 文化  B: 政治经济制度  C: 生产力  D: 科学技术

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】题干的描述体现了文化对确立教育目的的影响。

97、发展性课程评价的基本理念是：以_____为本，不断地促使课程改革面向多元化，促使交流、对话与反思。
A: 学生发展  B: 教育发展  C: 教育事业  D: 教育质量

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发展性课程评价具有三个方面的基本理念：以学生发展为本；面向多元；促使课程不断改进与提高。

98、乘坐校车时，系好安全带就可以终止刺耳的噪音，这种强化属于_____。
A: 负强化  B: 正强化  C: 替代强化  D: 自我强化

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：负强化是指撤销一个厌恶刺激，从而增强其行为发生的概率，系好安全带就可以终止刺耳的噪音是一种典型的负强化的例子。

99、我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过_____
A: 评价他人一评价自己  B: 结果一动机  C: 片面一全面  D: 自律一他律

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：皮亚杰认为儿童道德的发展经历从他律到自律的认识、转化的过程；在道德品质的判断上，小学儿童从只注意行为的结果到比较全面地考虑动机和结果的统一关系。

100、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的_____。
A: 人格尊严权决定的  B: 人身自由权决定的  C: 隐私权决定的  D: 名誉权决定的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：人身自由权指学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。