1、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_____。
A: 维持动机作用  B: 促进维持功能  C: 思想教育作用  D: 培养记录功能

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。

2、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑’’这句话体现影响身心发展的因素是_____。
A: 遗传因素  B: 环境因素  C: 教育因素  D: 个体主观能动性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干强调的是环境因素对人发展的影响。

3、亲子关系是一种_____
A: 血缘关系  B: 心理关系  C: 情感关系  D: 家庭关系

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

4、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了_____原则。
A: 开放性  B: 经济性  C: 发展适宜性  D: 参与性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。故选B。

5、省委书记、省人大常委会主任卢展工提出的“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”这一“三平精神”是对河南人精神的深刻总结。
请根据教师职业的特点，以“三平精神”为话题，写一篇不少于800字的作文，除诗歌外体裁不限。

参考答案:
参考专家解析：【写作指导】
本作文可划分为对特岗教师思想层面和实践层面相结合的文章类型。文章开篇可说明教师岗位崇高的地位和理想，中间部分可按题目中的“三平精神”进行感想和实践的阐述，最后上升到教师事业的使命和自豪感上。首尾呼应即可。本文章的考核点在于对考生如何认知教师岗位而提出的。尤其是特岗教师的特殊岗位形式，更要求特岗教师有一种对职业的热爱和心理的认同感。

6、在课堂上提问，当学生回答正确时，教师以点头微笑或当面表扬的方式鼓励学生再接再厉，这种行为属于_____。
A: 升华  B: 消退  C: 正强化  D: 负强化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：正强化是指呈现一个愉快刺激，从而增强其行为发生的概率。教师点头微笑或当面表扬学生再接再厉属于典型的正强化。

7、学前儿童的意志过程往往表现为_____。
A: 没有明确目的的意志行动  B: 直接外露的意志行动  C: 不能克服困难的意志行动  D: 不能自觉调节与控制的意志行动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学前儿童的意志过程往往表现为直接外露的意志行动，意志的内化程度很低。

8、下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，不正确的是_____。
A: 小学阶段以综合课程为主  B: 初中阶段以分科课程为主  C: 高中阶段以分科课程为主  D: 初中阶段设置分科与综合相结合的课程

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：我冈《基础教育课程改革纲要（试行）》中对课程结构作如下规定：整体设置九年一贯义务教育课程，小学阶段以综合课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主。故B项初中阶段以分科课程为主不正确，初中阶段应设置分科与综合相结合的课程。

9、教育心理起源论认为教育起源于_____
A: 生产劳动  B: 模仿  C: 语言  D: 动物本能

参考答案: B
本题解释:
【解析】:教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”。

10、党员的党龄，从( )之日算起。_____
A: 支部大会讨论通过他为预备党员  B: 上级审批他转为正式党员  C: 预备期满，支部大会通过他转为正式党员

参考答案: C
本题 解释:
参考答案:C

11、心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应  B: 社会化人格  C: 精神面貌  D: 精神状态

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。

12、隋唐以后的科举制度毫无积极意义。 _____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。专家解析：隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化，它对于改变魏晋南 北朝时期“上品无寒门，下品无士族”的严格等级制度起到了积极的作用，为广大中小地主阶级弟子为吏开辟了道路，但也加强了对知识分子的思想和人格的限制。

13、创造性思维的基本特征包括_____。
A: 发散性  B: 流畅性  C: 变通性  D: 独创性
E: 收敛性

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

14、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为：_____
A: 从众  B: 服从  C: 认同  D: 内化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。这一阶段的学生行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。

15、教师应如何做到热爱学生？

参考答案:
【答案要点】（1）把对学生的爱与严格要求相结合；（2）把爱与尊重、信任相结合；（3）要全面关怀学生；（4）要关爱全体学生；（5）理解和宽容学生；（6）解放学生；（7）对学生要保持积极、稳定的情绪。

16、最早提倡终身教育的学者是法国教育家——。_____
A: 布鲁纳  B: 全纳  C: 朗格朗  D: 赞科夫

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：1965年，法国教育家保罗•郎格朗(PAul•LengrAnD，1910—)在联合国教科文组织召开的成人教育会议上第一次提出“终身教育”的概念。保罗•郎格朗因此被公认为现代终身教育理论的创始人，他的代表作《终身教育导论》也成了终身教育理论的经典著作。耶克斯利时期并没有形成体系。

17、简述德育内容的选择依据。

参考答案:
【答案要点】（1）德育目标，它决定德育内容；（2）受教育者的身心发展特征，决定德育内容的深度和广度；（3）德育所面对的时代特征和学生思想实际，决定德育工作的针对性和有效性。同时，选择德育内容还应考虑文化传统的作用。

18、盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记．以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。

19、“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了_____
A: 古代教育具有鲜明的阶级性  B: 古代教育具有鲜明的等级性  C: 古代教育脱离生产劳动  D: 古代教育形式简单

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育的等级性主要体现在不同社会阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育。

20、班主任工作的中心环节是_____。
A: 个别教育.  B: 建立学生档案  C: 了解和研究学生  D: 组织和培养班集体

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对班主任工作内容的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】学生良好思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。

21、归因总是与_____联系在一起的。
A: 干什么  B: 谁  C: 怎么样  D: 为什么

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：归因总是与为什么联系在一起。为什么失败，归因就是查找失败的原因，即是为什么？

22、心智技能

参考答案:
【答案】心智技能：也称智力技能、认知技能，它是一种借助内部力量调节控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

23、某学生因考试不及格而愧疚是( )的表现。_____
A: 道德感  B: 理智感  C: 美感  D: 成就感

参考答案: B
本题解释:
【解析】：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主 观体验。考试是一种理智活动，愧疚是需要没有得到满足而产生的主观体验。

24、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾  B: 德育内容与德育方法之间的矛盾  C: 受教育者与德育内容之间的矛盾  D: 教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：德育过程是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者思想品德的过程。其基本矛盾是教育者所提出的德育目标要求和受教育者已有品德水平之间的矛盾。因此，正确答案为D。

25、分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是_____
A: 抽象  B: 概括  C: 分析  D: 综合

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。

26、20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为_____。
A: 社会慈善事业  B: 社区保障事业  C: 社会公共事业  D: 社区福利事业

参考答案: C
本题解释:
C（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为社会公共事业。

27、教育发展水平的最终决定性因素是_____。
A: 生产力  B: 生产关系  C: 经济基础  D: 政治制度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

28、教育目的可以发挥____、激励和评价作用。

参考答案: 导向

本题解释:

参考专家解析：
导向

29、对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、( )、整体性和“看得见”。_____
A: 真实性  B: 全面性  C: 针对性  D: 综合性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对学前儿童的学习和发展进行评价，最主要的目的是为了更好地促进儿童的学习与发展。对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、真实性、整体性和“看得见”。因此正确的选项是A。

30、教育目的的选择、确立的基本依据包括 _____
A: 社会关系现实和发展的需要  B: 社会生产发展的需要  C: 科学技术发展的需要  D: 人的身心发展的特点
E: 人的需要

参考答案: ABCDE
本题解释:
（ABCDE）专家解析：教育目的的选择、确立的基本依据包括社会关系现实和发展的需要、社会生产发展的需要、科学技术发展的需要、从人的身心发展特点、人的需要。

31、教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于_____。
A: 言语信息的学习  B: 智力技能的学习  C: 认知策略的学习  D: 语义信息的学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。考德上专家专家解析：认知策略的学习是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能的学习。这种能力使得学习过程的执行控制成为可能。

32、某省一座古墓前些年被盗，杨某等13人被捕，但是有漏网之鱼，直到最近公安机关确定了4名嫌疑人，4人描述如下：
甲：如果我是罪犯，那么乙一定是乙：只有我是罪犯，丙才是罪犯丙：除非乙是罪犯，否则丁就是罪犯丁：丙是犯人
如果上述论述为真，可以推出_____
A: 甲和乙是犯人，丙和丁不确定  B: 甲和丙是犯人，乙不确定，丁不是犯人  C: 乙和丙是犯人，甲和丁不确定  D: 甲和丁不是犯人，乙和丙是犯人

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查假言命题推理规则，根据题意可知：甲犯罪则乙犯罪，丙犯罪则乙犯罪，丙的话可理解为：“只有乙是罪犯，丁才不是罪犯”即“丁不犯罪，乙犯罪”，又知道丙是犯人，则知乙
是犯人’根据假言命题的推理规则，肯定后件是推不出肯定前件的，所以甲和丁是否犯罪是不确定的，
故选C。

33、在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是_____
A: 传授基本体育知识与技能  B: 提高运动水平  C: 增强学生体质  D: 培养体育人才

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
增强学生体质、增进学生健康是学校体育的根本目的，为学生终身体育打基础，培养学生终身体育意识、能力和习惯是学校体育的根本目标。

34、_____是个性形成的最初阶段。
A: 0～1岁  B: 1～3岁  C: 3～6岁  D: 7岁

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

35、“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的_____
A: 阶段性  B: 个别差异性  C: 顺序性  D: 不均衡性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：因材施教的教育原则依据的是人身心发展的个别差异性。

36、恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。
A: 理性的惧怕  B: 原因不明的惧怕  C: 非理性的惧怕  D: 持久性的惧怕

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略

37、李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我，我也晓得不对，就是，就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

38、在教育过程中_____是学习的主体。
A: 教师  B: 学生  C: 家长  D: 学校

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在教育过程中学生是学习的主体，教师起到的是主导作用，学校和家长是学生学习的外因。

39、技能形成的基本途径是_____。
A: 讲解  B: 观察  C: 示范  D: 练习

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：练习是技能形成的基本途径。故选D。

40、提出认知结构迁移理论的心理学家是_____。
A: 桑代克  B: 贾德  C: 奥苏伯尔  D: 韦纳

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：1968年，奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

41、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是_____
A: 自我效能感理论  B: 成就动机理论  C: 强化理论  D: 动机归因论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：老师用表扬的方式激励学生的进步，体现的是强化理论。

42、斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率上的____变化，而是增强反应概率的手段。

参考答案: 强化

本题解释:
答案：强化。

43、下列现象中，不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服  B: 初生婴儿吸奶  C: 成人学开车  D: 木匠教徒弟手艺

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
教育是有目的有计划地培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。

44、美育的实施途径主要有：通过____和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。

参考答案: 各科教学

本题解释:
【答案】各科教学

45、小学五年级学生小奇迷上了网络游戏，经常离家出走。6月2日，小奇在了家里．其父母也在家里陪他自学。据小奇的班主任陈老师介绍，小奇以前成绩还不错，但由于沉溺于游戏，成绩直线下降。她时常苦口婆心地给学生讲很多道理和案例，但班上旷课到网吧去玩的学生还是很多，离家出走的也不止小奇一个。她说：“我们学校能管住学生，但管不住网吧。”中国互联网络信息中心公布的一项统计表明，18岁以下的网民占我国上网人数的15．1%。从职业结构来看，学生占23％，是所有职业中比例最高的群体。广西河池市十多位人大代表对全市61家网吧暗访后统计显示，进入网吧的未成年人占网吧总人数57．3％。
阅读上述材料，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度，谈谈你的认识。

参考答案:
参考专家解析：
（1）本材料反映的情况是一个值得引起全社会关注的现象和问题，从大的方面看关系到国家、民族的发展和社会的稳定；从小的方面看，关系到家庭的幸福和个体的发展。
（2）本材料提到的班主任说的话以及中国互联网信息统计数据表明未成年学生上网的比例很高，这揭示了社会层面对教育的支持力度不够，从侧面说明了社会、家庭和学校教育三种力量结合的重要性。社会、学校、家庭应三结合，形成教育合力。
（3）对于该材料应着重从社会教育的角度阐述。作为政府应采取强硬的措施，以减少上述现象的发生，优化未成年人成长的环境。作为经营者，应自觉按照国家的政策和法律，合法经营，关注自己的良知，关注未成年人的活动范围，尽量不与之相悖。社会应开展多种有益的教育活动方式，协调学校教育和家庭教育，吸引学生参加，为其成长创造条件。家庭教育应注意方式方法，让孩子的学习、人格同步成长。

46、意志的基本品质包括自觉性、果断性、坚韧性与_____。
A: 自主性  B: 独立性  C: 自制性  D: 主动性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查了意志的品质。意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性、自制性。

47、受教育者对教师职业道德的新要求是_____
A: 创新  B: 传道  C: 授业  D: 解惑

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

48、一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、____与内化三个阶段。

参考答案: 认同

49、我国中小学课程中科目的设置大致包括六类，外语属于什么科目?_____
A: 基础性科目  B: 社会基础知识科目  C: 工具性科目  D: 技术科目

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：我国中小学课程中科目的设置大致包括以下几类：一是语文、数学等基础性科目；二是思想品德教育科目；三是社会基础知识科目；四是自然科学基础知识科目；五是体育、保健、艺术审美科目；六是劳动技术教育科目。另外，还有外语、计算机等工具性科目。因此本题的正确答案为C。

50、简述当代教师依法执教的义务。

参考答案:
参考专家解析：
（1）我国教育法制建设的逐步完善。
（2）公民法律意识的不断增强。
（3）教师法律素质的亟待提高。
（4）教师以德执教的必然要求。
（5）教师依法维权的迫切需要。

51、儿童不小心将布娃娃掉在了地上，会抱起来拍着说“不哭，不哭”，这说明儿童正处于_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认知发展的四个阶段要掌握

52、2016年2月1日，推进_____建设工作会议在北京召开。张高丽表示，推进其建设是党中央，国务院统筹国内国际两个大局作出的重大决策，对开创我国全方位对外开放新格局。促进地区及世界和平发展具有重大意义。
A: 一路一片  B: 一线一带  C: 一路一带  D: 一带一路

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：2016年2月1日，推进“一带一路”建设工作会议在北京召开。张高丽表示，推进“一带一路”建设是党中央、国务院统筹国内国际两个大局作出的重大决策，对开创我国全方位对外开放新格局、促进地区及世界和平发展具有重大意义。习近平总书记提出“一带一路”战略构想并要求高举和平、发展、合作、共赢旗帜，秉持亲诚惠容的外交理念，以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为主要内容，积极推进“一带一路”建设。

53、信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是_____
A: 短时记忆  B: 瞬时记忆  C: 长时记忆  D: 感觉记忆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查对长时记忆的含义。

54、态度的转变过程一般为“解冻一变化一凝固”三个阶段。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

55、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是_____。
A: 学术影响力  B: 个性影响力  C: 年龄影响力  D: 职称影响力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的人格魅力，其构成了班主任的个性影响力。所以本题选B。

56、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。
A: 头脑风暴法  B: 发展思维训练  C: 自我设计训练  D: 推测与假设训练

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：考查头脑风暴法的定义。

57、《基础教育课程改革纲要(试行)》于课程评价中提到：建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学 生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
试述新课程改革以来学生评价理念的转向。

参考答案:
【参考答案】:新课程改革以来学生评价理念的转变主要体现在以下六个方面：(1) 理解性评价:致力于尊重和理解学生。(2) 综合性评价:综合评价学生的发展。(3) 发展性评价:评价的目的是为了促进、发展和提高。(4) 多元化评价:评价内容、标准和方法要多元化。(5) 过程性评价:评价要注重发展和变化过程。(6) 自我评价:重视学生的自我评价和互相评价。

58、下列关于幼儿直立行走动作发展的描述正确的是_____
A: 孩子的直立行走动作是在无意动作的基础上产生的  B: 孩子的直立行走动作是在有意动作的基础上产生的  C: 孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走  D: 行走是本能的动作，没有有意运动的成分

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：直立行走是建立在无意动作的基础上的，但并不是与生俱来的本能动作，是包含了某种目的而去主动支配自己的肌肉的运动，即包含了有意运动的成分。幼儿的身体动作发展的趋势是：抬头、翻身、坐、站、走。

59、教师必须具备哪些知识素养?_____
A: 学科知识素养  B: 经济学知识  C: 教育科学理论  D: 教育管理知识

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
ACD 专家详解：教师担负着全面培养学生的任务，这就要求教师必须具备多方面的综合知识。首先，教师必须具有扎实的专业知识。其次，教师必须掌握教育科学理论和教育教学艺术。再次，教师要掌握教育管理方面的知识。

60、我国心理学家一般把学习分为知识学习,技能学习和____三类.

参考答案: 行为规范学习

本题解释:
【答案】行为规范学习

61、气质和性格两者是彼此联系，相互制约的，性格可以制约气质的表现。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对性格和气质的关系的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】气质和性格虽然是两个不同的概念，但它们存在密切的联系，气质与性格的关系表琬在：①气质和性格都属于稳定的人格特征；②气质与性格相互渗透，彼此制约，二者相互影响。

62、有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是_____。
A: 自然情境中的观察  B: 实验室中的观察  C: 参与性观察  D: 结构式观察

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：此题主要考查实验室的观察。实验室的观察有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察方法能够有利于探讨事物内在的因果联系。

63、学生在考试时发现了老师讲解过的原题，这个过程中的主要记忆活动是_____
A: 识记  B: 保持  C: 再认  D: 回忆

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。学生认出原题，说的正是再认现象。

64、通过人格感化来培养学生品德的方法是_____。
A: 榜样示范法  B: 陶冶教育法  C: 参观法  D: 实际锻炼法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B

65、注意的两个基本特性是_____。
A: 选择性和整合性  B: 指向性和集中性  C: 集中性和维持性  D: 指向性和选择性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：注意有两个特点：指向性和集中性。

66、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是_____
A: 程序性知识  B: 操作性知识  C: 概念性知识  D: 陈述性知识

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为描述性知识，主要区别于程序性知识。

67、在一次讲述活动中，教师组织学生看一段录像，并指导学生讲述录像内容。这种讲述属于_____。
A: 看图讲述  B: 说明性讲述  C: 实物讲述  D: 情景表演讲述

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：情景表演讲述是要求儿童凭借对情景表演的观察与理解来进行讲述的一种活动。在某种情景表演后，在老师的帮助下，儿童将表演中的情节、对话和内容较完整、连贯地表达出来。这种讲述包括真人表演的情景、用木偶表演的情景、真人与木偶共同表演的情景、通过录像或电脑展示的一段情景等，它们都体现了“角色表演”和“连续活动”的特点。

68、实验发现,人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形。这涉及_____
A: 注意的范围  B: 注意的分配  C: 注意的强度  D: 注意的稳定性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：同一时间把注意力集中在两种或两种以上的活动或对象的能力称为注意的分配。

69、哲学取向的教学理论源于 _____
A: 夸美纽斯的”泛智”教育思想  B: 昆体良的儿童早期训练思想  C: 亚里士多德的和谐教育思想  D: 苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统

参考答案: D
本题解释:
【D】专家解析：哲学取向的教学理论源于苏格拉底和柏拉图的”知识即道德”的传统。

70、知识按其表征形式，可分为_____
A: 程序性知识  B: 感性知识  C: 理性知识  D: 陈述性知识
E: 描述性知识

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：知识按其表征形式，可分为程序性知识和陈述性知识。

71、以下不是从众现象的是_____
A: 入乡随俗  B: 足球赛后的骚乱  C: 暴乱中跟大家一起破坏  D: 买彩票

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。买彩票并非由于多数群众的引导或压力，而只是出自个人的意愿。

72、已知数a=2×3×5,数b=3×5×7那么a与b的最大公因数是_____。
A: 420  B: 210  C: 5  D: 15

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：共有质因数是3和5，3乘5等于15

73、德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的_____。
A: 导向性原则  B: 疏导原则  C: 教育影响的一致性与连贯性原则  D: 依靠积极因素，克服消极因素原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】教育影响的一致性与连贯性原则涵义：德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

74、在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按_____的先后顺序进行。
A: 学习目标、教学策略、教学媒体  B: 教学策略、教学媒体、学习目标  C: 教学策略、学习目标、教学媒体  D: 教学媒体、教学策略、学习目标

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：从教学过程看，不论哪一种设计模式，都需要考虑学习者、目标、策略、评价四个基本要 素，教学设计主要是在对四个要素之间的相互联系和相互制约进行分析的基础上完成的。主要分为前期分析、 学习目标制定、教学策略与教学媒体选择、评价四个过程。故本题选A。

75、世界上第一个智力量表是_____。
A: 比奈一西蒙智力测验量表  B: 斯坦福一比奈智力测验量表  C: 韦克斯勒智力测验量表  D: 瑞文智力测验量表

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：1905年，心理学家比奈和医生西蒙应法国教育部的要求编制了世界上第一份智力测验《比奈一西蒙量表》，创造了测量智力的方法。

76、以认知协调、情感相容及行动一致为特征的交往双方出现相互亲近的现象，称为人际吸引。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征；人际排斥则是交往双方出现关系极不融洽，相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行动对抗为特征。

77、标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

78、下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是_____。
A: 组织复习，认真考试  B: 问题牵引，有问必答  C: 整体规划，系统设计  D: 选取课题，开展研究

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：组织复习，认真考试是学科课程的实施过程。

79、学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于_____。
A: 一般迁移  B: 具体迁移  C: 水平迁移  D: 垂直迁移

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。

80、11.《义务教育法》规定制定、调整学校的设置规划的；（2）学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的；（3）未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的；（4）未依照本法规定均衡安排义务教育经费的。

81、_____的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
A: 正迁移  B: 顺应性迁移  C: 重组性迁移  D: 垂直迁移

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。重组性迁移是指调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境的过程。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。

82、践行“严谨治学”这一师德规范，教师应_____。
A: 不断学习，刻苦钻研  B: 把握规律，科学施教  C: 严于律己，严格执教  D: 不断探索，勇于创新

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：严谨治学是处理教师和教学之间相互关系的道德规范。要做到：好学不倦，努力精通业务;把握规律，科学施教;严于律己，严格执教;不断探索，勇于创新。

83、在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是_____
A: “癸卯学制”  B: “壬子癸丑学制”  C: “壬戌学制”  D: “戊辰学制”

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:壬戌学制的主要特点是：（1)缩短小学修业年限，延长中学修业年限。（2)若干措施注意 根据地方实际需要，不做硬性规定。（3)重视学生的职业训练和补习教育。（4)课程和教材内容侧重实用。（5)实 行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。

84、班主任工作的中心任务是_____。
A: 组织建立良好的班集体  B: 促进班集体全体成员的全面发展  C: 协调好各任课老师的关系  D: 搞好家校联系工作

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体。

85、学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。

参考答案:
错误。学习动机是指激发个体进行学习活动.维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。在教学过程中，不仅可以在教学活动开始之前激发学生的学习动机，也可以在教学过程利用学习动机与学习效果的关系培养学生的学习动机。

86、备课应做好的三方面工作是钻研教材____和____。

参考答案: 了解学生 设计教法

本题解释:
【答案】了解学生 设计教法

87、有人类社会就有教育，也就有了教育学。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。

88、____被誉为心理学之父或心理学第一人。

参考答案: 冯特

本题解释:
参考专家解析：
冯特

89、对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括_____。
A: 不贪学生及家长的钱物  B: 不贪占公共和他人的钱物  C: 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习  D: 不能抱怨自己的薪酬

参考答案: ABC

90、学习动机的两个基本成分是_____。
A: 学习需要和学习任务  B: 学习需要和学习期待  C: 学习期待和学习习惯  D: 学习习惯和学习能力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习动机有两个基本成分：①学习需要。这种需要是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反映;②学习期待。表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式，对学生学习起着推动作用。

91、年龄特征

参考答案:
参考专家解析：年龄特征是在异地教育和生活条件下某一年龄阶段儿童身心发展所表现出来的一般的、典型的、本质的特点。它代表该时期大多数相同年龄儿童身心发展的特点或水平，具有代表性，这些特征区别其他发展阶段。

92、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿_____。
A: 3个月左右  B: 4个月左右  C: 5个月左右  D: 6个月左右

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】这一现象出现在4个月左右。故选B。

93、教育的固有功能是_____。
A: 个体功能  B: 社会功能  C: 正向功能  D: 隐性功能

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育的个体功能是在教育活动内部发生的，所以也成为教育的本体功能或教育的固有功能。

94、智力技能形成的最高阶段是_____
A: 内部言语  B: 活动定向  C: 有声的外部言语  D: 无声的外部言语

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：加里培林将心智动作分成如下五个阶段，最高阶段是内部言语活动阶段。这是智力技能形成的最后阶段，是智力活动的简化、自动化，似乎不需要意识的参与而进行智力活动的阶段，是名副其实的智力技能形成阶段。其主要特点是压缩和自动化。

95、我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式是_____。
A: 复式教学  B: 个别化教学  C: 分组教学  D: 班级授课制

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学组织形式的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》（“壬寅学制”）后，班级授课制在全国广泛推行。班级授课制作为一种集体教学形式，与个别教学制相比可以大面积培养人才，更能适应现代社会对人才的需求，从而得到普遍采用。

96、下列选项中，不属于教师知识素养的是_____
A: 政治理论修养  B: 教育科研能力  C: 教育学、心理学知识  D: 管理科学知识一

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师的知识素养包括：政治理论修养，精深的专业知识，广博的基础知识和必须具备的教育科学知识，如系统的教育学、心理学知识以及管理科学知识等。教育科研能力属于教师的综合能力素养。

97、精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，下面属于精加工策略的是_____。
A: 谐音联想法  B: 历史年代编歌曲记忆  C: 视觉想象  D: 生成性学习

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：精细加工策略包括记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识联系实际等。

98、某些学校在一个学期教学之后，仅仅出一道作文题来测量学生的语文成绩。从有效测验的条件来看，这种测验方式难以保证测验的_____。
A: 效度  B: 信度  C: 区分度  D: 难度

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对衡量测验几大指标的理解和运用。
【参考答案】C
【名师点睛】测验的几大衡量指标是考试中的常考点，主要涉及信度、效度、难度和区分度。信度是指测验的可靠性。效度是指测量的正确性。区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。难度就是被试完成项目作答任务时所遇到的困难程度。由题干可知，本题正确答案为C。

99、下列属于第二信号系统的条件反射的是_____。
A: 望而生畏  B: 谈梅生津  C: 见风流泪  D: 尝梅生津

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。A、C、D都是第一信号系统。

100、下列分别属于教育法律关系主体和客体的是_____。
A: 教师学生  B: 学生教师  C: 学校教学仪器  D: 教师学校

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，包括公民、机构和组织、国家三大类教育法律关系客体是指主体的权利和义务所指向的对象，包括物质财富、非物质财富、行为三类，教师和学生以及学校都是教育法律关系的主体，教育仪器属于客体。