1、新课程标准的“三维”课程目标是指____、过程与方法、情感态度与价值观。

参考答案: 知识与技能

2、游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

3、教师的素质高低取决于其知识的丰富程度。_____

参考答案: 错误

4、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是_____
A: 《教师资格条例》  B: 《教师资格认定的过渡办法》  C: 《〈教师资格条例〉实施办法》  D: 《中华人民共和国教师法》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第十条：国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。故选D。

5、儿童心理发展潜能的主要标志_____。
A: 最近发展区的大小  B: 潜伏期的长短  C: 最佳期的性质  D: 敏感期的特点

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。

6、幼儿园人际关系互动的核心是_____
A: 师师互动  B: 幼幼互动  C: 师幼互动  D: 教师和园长的互动

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：师幼互动是幼儿园人际关系互动的核心。
【命题立意】幼儿园人际关系类型的考查。
【错因分析】不了解幼儿园人际关系互动的核心。

7、“中国梦•个人梦”——作为教师，我们必须用行动追寻自己的教育梦，请你立足自身现状，依据中学教师专业标准，制订你未来五年的职业发展规划。

参考答案:
参考专家解析：教师个人未来五年职业发展规划

一、指导思想

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对我们教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进职业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，特从我自己的实际出发，制定教师个 人未来五年发展规划。

二、自我分析

在当今时代知识层出不穷的条件下，要想成为一名合格的教育者，就必须不断学习、不断充实自己。作为教师，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。终身学习，已成为一种必然趋势。

基于这样的社会环境，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好地提高了我们的教育教学水平;在过去几年的教育教学工作经历中，我不断地探索，已经积累了一定的教育教学经验。在工作中认真踏实，能严格要求自己，严守学校的各项规章制度，有着高度的责任心。热爱教育事业，热爱学生，能结合工作实际，努力探索教育教学规律。

在教学过程中，根据新课程标准的要求，努力做到在课堂教学中超越学科本位的理念而以提高学生语文素养为教育目标，着眼于学生的发展，注重培养学生良好的学习兴趣、学习习惯。在教学中，通过让学生观察身边熟悉的现象，培养学生的探究精神和实践能力。建立他们的自信心。

三、个人专业发展目标

(一)成长总目标

做一名有思想、有见地的教师;做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师;做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师，能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共同发展。

(二)个人专业目标

1.提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终，提高学生的读写能力，培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。

2.提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于语文教育方面的书籍，加强自身专业学习，提高教育教学水平。

(三)近五年总体发展目标

1.坚持不断学习，提高学科功底。

学习，可以使我了解他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。作为一名年轻教师，我会积极向每位教师，特别是同学科的骨干学习，学习他们先进的教学经验及方法，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。课余时间多读教育教学的书籍，增加自己的理论水平，努力使自己在工作中积累更多更新的理论知识。时刻做到：反思昨天——在反思中成长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。促使自己不断地提高学科功底，早日成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师和校级青年骨干教师。

2.保持高度的责任心，努力做到在教育教学中有质的飞跃。

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是我工作中一直追求的信念。我也一直强调自己是个极其普通平凡的人，但正因为我珍惜平凡，才会对工作一丝不苟。为此，本人一直严于律己，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。

在今后的工作学习中，我还会不断地钻研、探索、总结教法，主动阅读一些课外书籍来提高自己的业务水平，了解当前的教育教学形式，不断汲取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要。在努力做到优化课堂教学的过程中，把每节课都当作优质课来上，自己与自己进行比较，看自己是否把学的权利还给学生;是否把想的时间交给学生;是否把做的过程留给学生;是否把说的机会让给学生，来提高自己的教学水平。

四、年段具体发展目标(2013—2018年)及措施

系。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动模式。

5.利用网上教研的方式与名校教师和专家进行学科知识交流研讨，请他们为自己答疑解惑。

资料，钻研新教材、新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

4.转变教学行为，努力做到“能上、会评、能说、会写”。积极撰写论文参加评比。

5.能熟练运用网上教研的方式与名校教师和专家进行学科知识交流研讨。

注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

2.在学习中成长

读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发语文教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

3.在反思中成长

没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关语文教学资源，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

4.在实践中成长

积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供栽体。

5.在总结中成长

争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。

六、发展措施及策

(一)更新观念，加强学习。

教师的观念决定着教师的行动方向。作为新形势下的一名农村小学语文教师，我要努力提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。

(二)把握课堂教学，提高组织能力。

课堂是教师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据语文课特点做到：

1.备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失。

2.上课：要遵循本学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，运用课件无形中向学生传授知识。

(三)积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展语文教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些知识的营养。

(四)注重教学研究，对教学过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

8、某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是_____。
A: 设置重点学校有利于提高教育发展水平  B: 设置重点学校有利于打造本地教育品牌  C: 县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校  D: 省级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国教育法》中规定：县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。即县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校，故选C。
考点：我国主要教育法律法规介绍

9、“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则？_____
A: 启发性  B: 因材施教  C: 直观性  D: 导向性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。

10、学生小涛经常旷课，不遵守学校的规章制度。学校的下列处理方法，正确的是_____。
A: 将他交给家长批评教育  B: 了解情况后耐心教育他  C: 等待他自我醒悟并改正  D: 批评教育无效就开除他

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《未成年人保护法》心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”因而，对于那些有小毛病的学生，教师需要投入时间、精力和耐心，找到原因并对症下药，才能切实起到教育的作用，而不能采取批评、放任或开除的处理方式。故选B。
考点：中学教育与教育法律法规

11、“教育适应生活说”的提出者是_____
A: 斯宾塞  B: 杜威  C: 赫尔巴特  D: 夸美纽斯

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美国著名教育家杜威不满于斯宾塞为完美的生活做准备的教育观而提出了教育适应生活说。

12、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_____
A: 差异性  B: 顺序性  C: 不平衡性  D: 阶段性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。

13、下列课程属于综合课程的有_____。
A: 广域课程  B: 核心课程  C: 潜在课程  D: 融合课程

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。

14、儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是_____。
A: 视觉  B: 触觉  C: 感觉  D: 感知

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

15、这些年来，我国农业生产一直坚持高投入、高产出模式，耕地长期高强度、超负荷利用，耕地质量呈现出( )态势。_____
A: ‘三小’‘三低’  B: ‘三大’‘三高’  C: ‘三小’‘三高’  D: ‘三大’‘三低’

参考答案: D

16、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻_____。
A: 理论联系实际原则  B: 循序渐进原则  C: 启发性原则  D: 巩固性原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。

17、青春期开始发展和形成的自我意识是_____。
A: 社会自我  B: 生理自我  C: 心理自我  D: 理性自我

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：生理自我是自我意识的原始的形态。它始于儿童1周岁，到3周岁左右基本成熟；社会自我是儿童在3岁以后，自我意识发展到社会自我阶段，至少年期基本成熟；心理自我是从青春期开始发展和形成的。故选C

18、“前有狼，后有虎”是一种_____。
A: 双避式冲突  B: 双趋式冲突  C: 趋避式冲突  D: 多重趋避式冲突

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。

19、小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生_____
A: 感知能力不成熟  B: 注意能力不健全  C: 记忆能力不深刻  D: 思维能力有欠缺

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查的知识点是“小学生的认知发展特点”。小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生的感知能力笼统、不够成熟、精确性比较差。

20、发展教学论的主要代表人物是_____
A: 赞科夫和布鲁纳  B: 布卢姆和巴班斯基  C: 克拉夫基和瓦•根舍因  D: 罗杰斯和马斯洛

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
赞科夫和布鲁纳是发展教学论的代表人物。
【命题立意】考查发展教学论的代表人物。★★
【错因分析】考生对各教学理论的代表人物掌握不准确。

21、列出我国5部现行的教育法律名称(《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》除外)。

参考答案:
参考专家解析：
我国现行的教育法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等。
【命题立意】考查考生对我国主要的教育法律的熟知程度。★★

22、以下情境中的_____最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。
A: 小明刚开始学习怎样正确地做前空翻  B: 教师给四年级学生复习加法的事实性知识  C: 小丽已形成每天交作业的习惯  D: 小刚学会了上课举手才能回答问题

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：强化物应当及时出现在被强化行为之后，将强化物和行为反应之间建立适当的联接以强化学生的学习行为或习惯。选项BCD均表明学生已经掌握知识或养成习惯，排除。

23、现代教育与传统教育的根本区别在于：现代教育重视_____。
A: 思维能力的培养  B: 创新能力的培养  C: 想象能力的培养  D: 实践能力的培养

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是刨造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中，学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。

24、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____。
A: 经验主义课程论  B: 存在主义课程论  C: 学科中心课程论  D: 后现代主义课程论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

25、以下属于教师一般权利的是_____。
A: 文化教育权、学术自由权、受聘权  B: 受聘权、获取报酬权、政治权  C: 名誉权、培训进修权、教育教学权  D: 政治权、文化教育权、公民人身自由权

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
教师一般权利是教师作为公民依法享有的权利。我国宪法规定，公民享有：平等权、政治权、宗教信仰自由权、公民人身自由权、社会经济权、文化教育权和监督权。故此题选D。

26、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和_____
A: 追求利益的倾向  B: 回避失败的倾向  C: 回避困难的倾向  D: 追求刺激的倾向

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个体的成就动机分为：力求成功的动机和避免失败的动机。

27、下列哪种情况不属于教师常用的反思方法？_____
A: 写反思日记  B: 详细描述  C: 交流讨论  D: 行为模仿

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教师常用的反思方法包括写反思日记、详细描述、交流讨论等。D项不属于常用的反思方法。

28、上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是(S)。
A: 无意注意  B: 有意注意  C: 有意后注意  D: 观察注意

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
该题考查注意的种类，注意分为无意注意、有意注意和有意后注意，据此可排除D。无意注意又称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意；有意注意也称随意注意．是有预先目的，必要时需要意志努力的注意；有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。由“不由自主”可知，题干中的行为没有预定的目的、不需要意志努力，应是无意注意。故选A。

29、根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_____。
A: 较高的水平  B: 较低的水平  C: 非常高的水平  D: 中等水平

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：耶克斯一多德森定律认为，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。因此，在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。

30、学习几何图形时。学习了矩形的概念，再学习正方形的概念，这种学习属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列结合学习  D: 平行学习

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B。专家解析：下位学习是将概括程度更低的新概念归属到包容范围较高的适当概念之下，从而获得新概念的意义。题干当中，正方形是一种特殊的矩形，是矩形的下位概念，所以是下位学习。

31、现代教育发展的根本动因是_____
A: 政治制度  B: 经济制度  C: 生产力的发展  D: 科学技术

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】现代社会是一个科技高度发达的社会。科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。

32、15.扬扬正上小学三年级。两年前扬杨的爸爸妈妈离了婚，扬扬与妈妈生活在一起，两年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬，也不给扬扬抚养费。前不久，扬扬的妈妈下岗了，一个月只有不到1000元生活费，家里生活很困难，扬扬的妈妈想让扬扬辍学。
请问扬扬应该怎么办？

参考答案:
【参考答案】
《中华人民共和国婚姻法》规定，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务。
《中华人民共和国义务教育法》规定，父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。

33、我国近代第一个正式实施的学制是_____
A: 壬寅学制  B: 癸卯学制  C: 壬戌学制  D: 六三三制

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：壬寅学制是我国近代颁布的第一个全国性的学制系统，但没有实施。癸卯学制是我国近代颁布并实施的第一个学制系统。

34、儿童心理发展的特征是_____。
A: 发展的连续性  B: 发展的定向性  C: 发展的不平衡性  D: 发展的差异性
E: 发展的阶段性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：儿童心理发展具有连续性、阶段性、定向性、顺序性、不平衡性和差异性。

35、主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民的观点是_____。
A: 个人本位论  B: 社会本位论  C: 形式教育  D: 实质教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。

36、阅读下列材料。并回答问题。
李老师是某学校小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。
从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。


参考答案:
参考专家解析：李老师的做法违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。
首先，李老师的做法违背了教书育人的原则。教书育人要求实施素质教育，遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师过分关注学生成绩，并将测试成绩在班上公布，过分强调了学生分数，不利于学生的全面发展。
其次，李老师的做法违背了为人师表的原则。为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长的礼物，给学生树立了非常恶劣的榜样。
最后，李老师的做法违反了关爱学生的原则。关爱学生的原则要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。

37、教学评价本质上不是一种价值判断，而是一种事实判断。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:教学评价是以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值 上的判断。

38、根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为_____。
A: 25%  B: 50%  C: 75%  D: 90%

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为50%的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。因此，答案选B。

39、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其_____很高。
A: 难度  B: 信度  C: 效度  D: 区分度

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

40、教育对生产力的促进作用主要通过_____来实现。
A: 教育可以提高人的修养  B: 教育对文化的延续  C: 教育促进科学知识的生产与再生产  D: 教育促进劳动力的生产与再生产

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：教育对生产力的促进作用主要表现为两点：一是教育再生产劳动力;二是教育再生产科学技术知识。

41、中华人民共和国公民有受教育的_____
A: 权利  B: 义务  C: 权利和义务  D: 权力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

42、简述埃里克森的心理社会发展期理论。

参考答案:
答案：（1）信任对不信任，从出生到1岁：新生儿要学习的基本态度在于他们能够信任他周围的世界；（2）自主对羞怯、怀疑，从2岁到3岁；（3）主动对内疚，从4到5岁；（4）勤奋对自卑，从6到11岁；（5）同一性对角色混乱，从12到18岁；（6）亲密和团结对孤立，成年初期；（7）创造性对自我决定，成年初期；（8）完善对厌恶和绝望，老年期。

43、编织学校是近代学前教育设施的萌芽，它是由_____牧师奥柏林创设的。
A: 英国  B: 美国  C: 德国  D: 法国

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
法国新教派的一名牧师奥柏林于1776年创办了编织学校，被看作是近代学前教育设施的萌芽。

44、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150％左右时，记忆效果最好；超过150％时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。

45、当幼儿嘴里含豆粒、花生米等食物是地，教师( )幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。_____
A: 不理会  B: 轻拍婴幼儿的背  C: 不训斥他  D: 不让吃

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:幼儿在进餐时不训斥或者惊吓幼儿是预防气管异物的措施，而轻拍后背是异物人气管后的处理措施。

46、少年期表现出的总性的阶段特征是_____
A: 身体状态的剧变  B: 内心世界的发展  C: 自我意识的觉醒  D: 独立精神的加强

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:身心状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是少年期表现出的总体性特征。

47、教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

参考答案:
【答案要点】
（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。

48、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本的投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点深刻地说明着_____。
A: 教育的经济功能  B: 教育的文化功能  C: 教育的自然功能  D: 教育的道德功能

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对人力资本理论基本思想的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】人力资本投资可以看成是国家对教育的投资。国家对教育的投资具有延时性，对人才的培养不能起到立竿见影的效果。不同的国家在优先发展经济还是教育先行上会有不同的理念和措施。舒尔茨认为教育投资是人力投资的主要部分，不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，他认为在经济增长中，人力资本的作用大于物力资本的作用。所以对人力资本的投资更能促进经济的发展，体现了教育的经济功能。

49、基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。

参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
基础教育课程改革的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。
新课程改革所倡导的学生观主要有以下几点：①学生是发展的人；②学生是独特的人；③学生是具有独立意义的人。

50、道德认知模式首先是由哪位学者所提出来的_____
A: 加涅  B: 科尔伯格  C: 班杜拉  D: 皮亚杰

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。

51、钩虫病患儿常有异嗜癖，但有异嗜癖的儿童也可能是因为缺_____
A: 锌  B: 碘  C: 钙  D: 磷

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

52、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____。
A: 育人为本  B: 提高质量  C: 促进公平  D: 改革创新

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：改革创新是教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。教育创新是从学习中来，学习党的方针政策，提高政策水平，学习教育理论，懂得教育规律；学习文化科学，提高自身的素养和品位。有了较高的思想境界，就敢于创新。

53、县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的_____的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A: 违纪  B: 违法  C: 严重不良行为  D: 犯罪

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定，县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

54、学校对学生进行管理的过程中，属于外部行政行为的管理内容的是_____。
A: 记过  B: 勒令退学  C: 撤职  D: 严重警告

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：当行政行为的效力范围仅仅限于行政系统内部，不影响执行公务的人员作为普通公民应具有的法律地位或享有的基本权利义务时，行政行为为内部行政行为。否则为外部行政行为。

55、编写教材(教科书)的直接依据是_____。
A: 课程计划  B: 课程标准  C: 课程目标  D: 课程说明

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

56、教学大纲

参考答案:
参考专家解析：
是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。

57、“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有_____
A: 特殊的复杂性  B: 独特的复杂性  C: 鲜明的示范性  D: 显效的长期性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“师者，人之楷模”，强调的是教师工作具有极大的示范性特点，在教育、教学中教师要做到高度自觉，自我监控，身教重于言教。故选C。

58、把未成年人培养成为“四有”社会主义事业的接班人，其中“四有”的具体内容是_____。
A: 有理想  B: 有文化  C: 有纪律  D: 有道德
E: 有能力

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】A,B,C,D专家解析：《中华人民共和国教育法》规定，将未成年人培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

59、班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为_____
A: 直接的观察学习  B: 抽象性的观察学习  C: 间接的观察学习  D: 形象观察学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：观察学习划分为三种类型：（1）直接的观察学习，即对示范行为的简单模仿；（2）抽象性的观察学习，即从他人的行为中获得一定的行为规则或原理；（3）创造性观察学习，即从不同的示范行为中抽取出不同的行为特点，组合成新的行为方式。因此，答案选B。

60、皮格马利翁效应体现了教师的_____对学生后继发展的影响作用力。
A: 人格魅力  B: 教学能力  C: 专业知识  D: 期望

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：皮格马利翁效应也称教师期望效应和罗森塔尔效应，该效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

61、青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真，最支持上述论证的成立？_____
A: 青春中学的数学教师都是男教师  B: 青春中学的男教师有些是教数学的  C: 青春中学的数学老师中有些是男教师  D: 有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考査概念间关系。“有些数学老师取得了硕士学位”，“数学老师”与“硕士学
位”的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。“有些男教师取得了硕士学位”
，“男教师”与“硕士学位”的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。要想得
到“有些男教师取得了硕士学位”的结论，则“数学老师”与“男教师”应该是全同关系或者包含于关
系，B即“所有数学教师都是男教师”，故选A。

62、漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是_____
A: 选择性  B: 恒常性  C: 理解性  D: 整体性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据已有的知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。漫画虽然是寥寥数笔，但人可以从整体上去认识这幅漫画，把握一个人的特征，属于整体性的体现。故选D。

63、师生之间的关系主要表现在_____。
A: 工作关系  B: 人际关系  C: 组织关系  D: 心理关系
E: 利益关系

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：

64、在各种课程编制模式中，_____对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A: 探究模式  B: 游戏模式  C: 目标模式  D: 过程模式

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：幼儿园课程编制是包括幼儿园课程目标的确定、课程内容的选择、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。在课程编制的过程中，不同的课程模式，会导致课程的编制以不同的方式展开。在各种课程编制模式中，目标模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

65、上课时一只小鸟飞进了教室，大多数学生被小鸟所吸引，不能专心听课，这种现象是_____。
A: 有意注意  B: 无意注意  C: 有意前注意  D: 有意后注意

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物发生的注意。无意注意引起的条件有两种：客观刺激物本身的新异性、强度、运动变化及与背景的差异：个人主观的身心状况等。

66、记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆，此分类是根据_____。
A: 记忆的容量  B: 记忆的内容  C: 记忆的时间  D: 记忆的类别

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查了记忆的分类。根据记忆的内容可将记忆划分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。

67、下列说法正确的是_____。
A: 王昌龄善写七言绝句，被誉为“七绝圣手”  B: 王勃的诗词风格高俊，有汉魏风骨，被誉为“诗骨”  C: 贾岛秉性放达，因其诗风格豪放，被称为“诗狂”  D: 刘禹锡的诗善于熔铸词藻，运用神话传说进行创作，被称为“诗鬼”

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：陈子昂的词意激昂，风格高峻，大有“汉魏风骨”，被誉为“诗骨”，B项说法错误。贺知章秉性放达，自号“四明狂客”，因其诗风格豪放，人称“诗狂”，C项说法错误。李贺的诗善于熔铸词采，驰骋想象，运用神话传说创造出璀璨多彩的鲜明形象，故称其为“诗鬼”，D项说法错误。故本题答案选A。

68、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以_____。
A: 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度  B: 允许他们上半天，如午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间  C: 多批评爱哭闹的孩子  D: 通知家长接回孩子

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：对于在幼儿园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以允许幼儿上半天（上午或者是下午），其余时间可让幼儿与其家长待在一起。然后逐渐地延长幼儿的在园时间。

69、决定教师职业能否有所作为的根本是_____。
A: 教师的能力  B: 教师的文化素质  C: 教师的职业道德  D: 教师的教研水平

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：决定教师职业能否有所作为的根本是教师的职业道德。

70、教学计划中规定的各门学科，一般均有相应的____。

参考答案: 教科书

本题解释:
【答案】教科书

71、清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采用印刷技术印刷该书，不可能做到的是_____
A: 双色套印技术  B: 彩色印刷技术  C: 使用质地细薄的纸  D: 用机器印刷

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：据明清时期及此前的手工生产特征、技术，可断定a、B、C三项均可能。故选D。

72、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了_____对幼儿园教育的意义。
A: 社区资源  B: 社区环境  C: 社区习俗  D: 社区文化

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】社区文化对幼儿园教育具有重要的意义，它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。题目中有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，丰富了教育内容，发挥了社区文化对幼儿园教育的意义。故选D。

73、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉_____。
A: 经验研究法  B: 调查研究法  C: 行动研究法  D: 叙事研究法

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：教育学研究方法每年必会出现一道选择题，依据题干所描述的定义，是叙事研究的定义。
考点：教育科学研究方法基础知识

74、下列属于清代谴责小说的有_____
A: 《二十年目睹之怪现状》  B: 《官场现形记》  C: 《孽海花》  D: 《警世通言》

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：《警世通言》为明代冯梦龙所著。《二十年目睹之怪现状》为清代吴沃尧的谴责小说。《官场现形记》为清代李宝嘉的谴责小说。《孽海花》为清代曾朴的谴责小说。故选ABC。

75、《大学》中的“故君子必慎其独也”，与其中的“慎独”思想相符合的是_____。
A: 审时度势  B: 自律  C: 敬业  D: 奉献

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。

76、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )。
“你们能不能这样用生命和鲜血写诗？”这样的诘问需要回答吗？不必，____十多年来诗人们在艰难环境中写出的诗已摆在那里，他们对得起自己的艺术良知。_____，这一切又无法回避，____它毕竟代表了社会对诗歌的某种要求和期望，____体现了历史的潜在的未被表达的痛苦。_____
A: 既然然而由于也就  B: 因为然而因为甚至  C: 既然当然由于甚至  D: 因为当然因为也就

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：先看系，而非并列，排除“也就”。因此本题选B。

77、短时记忆中信息主要以_____形式存储。
A: 视象代码  B: 声象代码  C: 语义代码  D: 图式

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在短时记忆中，对刺激信息主要以听觉形式进行编码和储存，即使刺激信息已视觉方式呈现，个体对视觉刺激进行加工处理时也会把他们转换成听觉代码，那时记忆中会存在形—音转换的现象，视觉信息会以声音形式进行加工，然后存储。

78、埃里克森的人格发展阶段论认为12～18岁儿童的发展任务是培养勤奋感。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
埃里克森的人格发展阶段论认为12～18岁儿童的发展任务是培养自我同一性。

79、在个体发展中，品行不良问题主要出在青年期。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：品行不良一般出现在少年期，青年期人生观世界观已初步形成。

80、生活教育论是陶行知的教育基本理论，它的基本内容包括_____。
A: 生活即经验  B: 社会即学校  C: 教学做合一  D: 生活即教育

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

81、智力与创造性思维之间的关系是怎样的?

参考答案:
参考专家解析：创造性思维与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。
（1）低智商的人不可能具有高创造性。
（2）高智商的人可能具有高创造性，也可能具有低创造性。
（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低。
（4）高创造性者必须具有高于一般水平的智商。也就是说，高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。

82、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是_____。
A: 婴儿期  B: 先学前期  C: 学前期  D: 学龄期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：婴儿期是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期。

83、要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师是教育过程中的主导者，学生是教育过程中的主体，在教育过程中应该是教师主导与学生主体的相互统一，而不是要求学生无条件服从。

84、为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是_____。
A: 高尚的思想品德  B: 坚定的教育信念  C: 多方面的兴趣和才能  D: 善于待人接物

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

85、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？_____
A: 观察力  B: 想象力  C: 思维力  D: 创造力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：思维是人类智力的核心因素。一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。

86、12月17日，美国总统奥巴马在白宫召开新闻发布会宣布美国对古巴政策变动，其中包括美国将( )与古巴的外交关系，美国方面立即审议将古巴列为支持恐怖主义国家的认定，放宽美国对古巴在旅游、金融、进出口等方面的限制等。_____
A: 新建  B: 关闭  C: 暂停  D: 恢复

参考答案: D

87、教育相对独立形态形成的标志是_____
A: 专业教师的出现  B: 教育学成为一门独立学科  C: 学校的出现  D: 社会对教育的需求

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：有了固定的场所、有了专门从事教育的人，这些都是教育相对独立的形态的特点。

88、下列不属于教师专业的特征的是_____
A: 具有较高水平的专门知识和技能  B: 较高的职业道德  C: 经过较长的专业训练  D: 师范院校毕业

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

89、班主任要与任课教师协调一致，统一要求，帮助任课老师建立威信。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：这是对班主任作为班级、教师集体的组织者和灵魂的要求。

90、一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；____；____；自我调控能力。

参考答案: 语言表达能力 组织管理能力

本题解释:
【答案】语言表达能力、组织管理能力

91、多动症儿童行为的主要特征有_____。
A: 活动过多  B: 注意力不集中  C: 冲动行为  D: 攻击行为
E: 喜欢幻想

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：多动症儿童行为的主要特征有：好冲动，脾气暴躁，注意力不集中，活动过多。

92、中国—拉美和加勒比国家共同体论坛首届部长级会议开幕。习近平强调，中拉论坛首届部长级会议的召开标志着双方整体合作由构想变为现实，向世界发出中拉深化合作、携手发展的积极信号，并对促进( )和世界繁荣进步产生重要而深远的影响。_____
A: 南北合作  B: 南南合作  C: 不结盟合作  D: 环太平洋合作

参考答案: B

93、简述幼儿掌握语法的发展趋势。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
（1）从不完整句到完整句。最初，幼儿的句子结构是不完整的，多是单词句和电报式句子。2岁以后，逐渐出现比较完整的句子。到6岁左右，幼儿98％以上使用完整句。
（2）从简单句到复合句。2岁左右的孩子所说出的句子中，简单句占绝大多数。到幼儿中期，简单句仍占多数，但是随着年龄的增加，简单句所占比例在逐渐减少，复合句逐渐发展。4岁以后，出现了各种从属复合句，能运用适当的连接词构成复合句以反映各种关系。
（3）从陈述句到多种形式的句子。在整个幼儿期，简单的陈述句仍然是最基本的句型，占的比例较大。其他形式的句子，例如疑问句、祈使句、感叹句等也发展起来了。其中，疑问句产生得较早。

94、教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是_____。
A: 直接“教”的方式  B: 间接“教”的方式  C: 灌输的方式  D: “填鸭式”教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：直接“教”的方式是教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿；而间接“教”的方式主要是通过环境中适当的中介，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回的达到教育目的。故答案为A。

95、教师备课为什么要钻研教材？

参考答案:
有利于全面实现教学目的任务；有助于教师认识教材的结构特点，协调各局部教材之间的关系；为教师设计教学方法、编写教案提供可靠的依据。

96、某位教师教《就义诗》时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛没有了。怎么办呢？这时教师神态自若地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀!”听老师这么一说，教室里安静了下来。她接着说：“‘还有后来人’意思是‘还有接班人’；‘还有后人来’意思是‘还有人接班’。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地对大家说：“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了。他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出现这种差错了。我们请他再为大家朗读一遍好吗？”同学们听了鼓起掌来。这时，那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。
问题：试结合教师职业素养的理论，评析这位教师教学艺术的高明之处。

参考答案:
教师的教学是一种艺术，它主要从两个方面反映出来：一是教师教学的表演技巧，二是教师在教学中临场应变的技巧，亦即教师的“教育机智”。
该案例中，一个学生读错诗引起了全班同学的哄堂大笑，可想而知这样下去不但会影响教学中应有的严肃气氛，还会伤害那位朗读课文的同学的自尊心。面对这种情况，这位教师从容不迫的一席话，体现了教师对学生的理解和尊重，充满了教师对学生的鼓励、严格要求和期待。这位教师面对课堂上突如其来的情况，迅速而正确地作出判断，并且随机应变地采取恰当而有效的教育措施，巧妙她解决了问题，这正是教师掌握了高超的教学艺术——-教育机智的表现。教育机智渗透在这位教师教学活动中临场的创造性发挥上，是她平时深思熟虑和积累丰富教育经验带来的结果。掌握这种艺术，主要取决于教师对学生的热爱、信任、理解和尊重及理解学生的处境，尊重学生的人格。

97、按认知发展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：形式运算阶段，发展特点：能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括;思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

98、当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。_____
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 阶段性  D: 个别差异性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

99、有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的____具有可塑性。

参考答案: 性格

本题解释:
参考专家解析：【答案】性格

100、课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是_____
A: 过程模式  B: 目标模式  C: 评价模式  D: 开发模式

参考答案: B
本题解释:
【解析】:泰勒提出了关于课程设计的目标模式。可概括为：目标、内容、方法、评价。⑴确定目标： 学校应该达到哪些教育目标;(2)选择经验:提供哪些教育经验才能实现这些目标;(3)组织经验:怎样才能有效地组织这些教育经验;(4)评价结果的目标课程：我们怎样才能确定这些目标正在得到实现。