1、教学技能

2、教育的质的规定性主要体现在_____上。 A: 教育方针B: 教育目的C: 教育目标D: 教学目标

3、在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按_____的先后顺序进行。 A: 学习目标、教学策略、教学媒体B: 教学策略、教学媒体、学习目标C: 教学策略、学习目标、教学媒体D: 教学媒体、教学策略、学习目标

4、我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____。 A: 1984年B: 1991年C: 1997年D: 2008年

5、学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责;或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的_____。 A: 学习动机不明确B: 学习知识为了履行社会义务C: 学习为了个人前途D: 学习为了国家与集体的利益

6、儿童受教育的第一个场所是_____。 A: 家庭B: 托儿所C: 幼儿园D: 学前班

7、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是_____ A: 让学生下床，站直抽筋的腿B: 让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿C: 让学生平躺，按摩抽筋部位D: 让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛音

8、《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出，学校一切工作的出发点和落脚点是_____ A: 促进学生成长成才B: 以教学为中心C: 培养学生的创新能力和实践能力D: 培养学生的道德品质

9、课外活动的目标实现的关键因素是_____ A: 学生的积极主动性B: 教师的主导型C: 家长的配合程度D: 内容的合理性

10、《礼记•中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，笃行之”是指现代教育论中的_____。 A: 教学过程B: 教学内容C: 教学目标D: 教学方法

11、以下属于班级授课制优越性的有_____。 A: 高效性B: 循序渐进性C: 实践性强D: 教师发挥主导作用

12、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种_____。 A: 谐音法B: 组织策略C: 形象联想D: 精细加工策略

13、—定社会的政治制度决定着教育的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。_____

14、个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫_____。 A: 服从B: 从众C: 去个性化D: 认同

15、言语理解的最高水平是_____。 A: 语言知觉B: 词汇理解C: 词汇加工D: 文本理解

16、马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、____、____等五个层次。

17、属于课程目标垂直分类的是_____ A: 学科的(领域的)课程目标B: 课程目标C: 教育目的D: 德育目标E: 心理教育目标

18、因校舍使用不当或失修引起房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究_____ A: 行政法律责任B: 民事法律责任C: 刑事法律责任D: 违宪法律责任

19、顾颉刚先生认为，《周易〉〉卦爻辞中记载了商代到西周初叶的人物和事迹，如高宗伐鬼方、帝乙归妹等，并据此推定《周易》卦爻辞的著作年代当在西周初叶。《周易》卦爻辞中记载的这些人物和事迹已被近年来出土的文献资料所证实，所以，顾先生的推定是可靠的。以下哪项陈述最准确地描述了上述论证的缺陷？_____ A: 论证中的论据并不能确定著作年代的下限B: 卦爻辞中记载的人物和事迹大多数都是古老的传说C: 传说中的人物和事迹不能成为证明著作年代的证据D: 论证只是依赖权威者的言辞来支持其结论

20、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为_____。 A: 元认知B: 道德认知C: 心理理论D: 认知理论

21、初中生在认知锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的基础上，便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生_____。 A: 思维的间接性B: 思维的直接性C: 思维的概括性D: 思维的抽象性E: 思维的灵活性

22、联合国教科文组织出版的《学会生存》等著作确立了终身教育的基本思想，终身化成了当代教育的基本趋势与共同追求。_____

23、个体的成就动机可以分成两部分：____的倾向和避免失败的倾向。

24、我国义务教育是由_____为主进行管理的。 A: 国务院B: 省、自治区、直辖市人民政府C: 市级人民政府D: 县级人民政府

25、“为人师表”是说教师必须具备_____。 A: 专业意识B: 专业态度C、专业技能D: 专业品质

26、数学教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了_____。 A: 牢记住题目内容B: 很好的完成对心理问题的表征C: 有效的监控解题过程D: 熟练地使用计算技能

27、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还_____。 A: 只具有个人的意义B: 只有小集团意义C: 依赖兴趣的作用D: 没有政治意义

28、阅读下列材料，并回答问题。甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？

29、“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的_____ A: 定式现象B: 迁移现象C: 记忆现象D: 创造现象

30、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的_____。 A: 间接性B: 抽象性C: 稳定性D: 概括性

31、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师_____。 A: 缺乏专业发展意识B: 缺乏团结协作精神C: 能够尊重信任同事D: 鼓励同事自我提升

32、论述个别化教育应该注意的问题

33、班级管理的主要功能是_____。 A: 实现教学目标、提高学习效率B: 维持班级秩序C: 形成良好的班风D: 锻炼学生能力、学会自治自理

34、简述现代教育的一般特点。

35、新课程标准从_____等几个方面阐述了课程的具体目标。 A: 知识与技能B: 目标与过程C: 过程与方法D: 情感态度与价值观E: 达标与测试

36、为什么？（） A: 教育可以形成人力资本，促进经济增长，理应无条件先行B: 教育受制于社会其发展必须与社会发展相适应C: 教育优先于经济的发展有成功先例可循D: 盲目的教育先行会导致社会发展失衡，带来一系列负效应E: 教育与社会政治、经济、文化发展的不协调，是教育产生负向社会功能的根源

37、以动作、技巧为内容的记忆是_____ A: 形象记忆B: 情绪记忆C: 运动记忆D: 语词逻辑记忆

38、古代社会教育的特点有_____、专门的教育机构和执教人员。 A: 官学和私学并行的教育体制B: 鲜明的阶级性和严格的等级性C: 教育方法崇尚书本、呆读死记D: 教育与生产劳动的分离和对立

39、阅读下列材料，并回答问题。年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。<br>在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。（1）试述良好的师生关系在教育过程中的意义。（2）上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？

40、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿_____ A: 能力发展速度的差异B: 能力水平的差异C: 能力发展早晚的差异D: 能力类型的差异

41、操行评定

42、在马斯洛的需要层次理论中，最基本的需要是____，最高层次的需要是____。

43、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是_____ A: 创造性游戏B: 有规则游戏C: 表演游戏D: 个人游戏

44、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。 A: 言语信息B: 态度C: 动作技能D: 智慧技能

45、如果A＞B，A＜C，C＞D，C＜E，那结果必然有B＜E。这种思维是_____ A: 发散思维B: 分析思维C: 辐合思维D: 创造思维

46、简述课堂问题行为的主要影响因素。

47、加德纳提出的智力理论是_____。 A: 智力二因素论B: 智力结构论C: 智力多元论D: 智力三元论

48、创造性思维的过程包括_____ A: 准备期B: 酝酿期C: 豁朗期D: 验证期

49、教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育。这种德育方法是____。

50、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了_____。 A: 长善救失原则B: 疏导性原则C: 因材施教原则D: 严格要求与尊重学生相结合原则

51、教师专业知识拓展包括知识量的拓展、知识质的深化和_____。 A: 知识结构的优化B: 知识的更新C: 知识的运用D: 知识的创新

52、教师作为教育教学活动的组织者，其劳动具有_____特征。 A: 特殊性B: 复杂性C: 创造性D: 长期性

53、内发论者认为人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的。_____

54、教育要适应于人的发展的个别差异性,应该做到_____ A: 循序渐进B: 因材施教C: 教学相长D: 防微杜渐

55、课程计划一般包括_____ A: 学科设置B: 学科开设顺序C: ,教学时数D: 学年和学周安排

56、邓小平理论形成的时代背景是_____ A: 战争与革命为时代主题B: 和平与发展为时代主题C: 经济一体化为时代主题D: 可持续发展为时代主题

57、毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指_____ A: 钱塘江大桥B: 上海浦东大桥C: 南京长江大桥D: 武汉长江大桥

58、将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是精加工策略中的____。

59、简述程序性知识学习的阶段。

60、下面是一个15岁少年的日记：为什么在老师和家长的面前大喊着：少管我，我已长大成人，为什么又暗暗嫉妒那个骑在父亲肩上的小女孩，是成人的骄傲，还是长大的悲哀？为什么总怪父母不理解，为什么在痛苦时又想奔向？是他们的怀抱太无味还是他们的怀抱太温暖？为什么踌躇满志豪情壮，又为什么稍遇挫折就回头，是道路凄迷难辨认，还是意志薄弱心太软？这篇日记反映了少年成长过程中的特点是（）。 A: 少年维特之烦恼B: 成长必须伴随烦恼C: 半独立半依赖D: 半幼稚半成熟

61、下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是_____ A: 泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称B: 吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C: 敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D: 圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高

62、1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了_____。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。 A: 《大教学论》B: 《学记》C: 《普通教育学》D: 《教育论》

63、关于我国现代史，以下说法不正确的是_____ A: 川藏、青藏、新藏公路的建成是在“一五”计划时期B: 中国共产党党史上的两次重大、具有深远意义的转折点是遵义会议和十一届三中全会C: 在瓦窑堡会议上制定的抗日民族统一战线，是第一次国共合作D: 七届二中全会在西柏坡举行

64、语言中枢的优势半球在右半球。_____

65、目前我国家园合作的形式中，家长参与托幼机构管理的主要形式_____ A: 家园联系本B: 家长会C: 开放日D: 家长委员会

66、下列关于教师心理健康对学生心理健康影响的论述中不正确是_____。 A: 教师不健康的心态必然导致学生的心理障碍B: 教师不健康的心态会影响正常的师生关系C: 教师不健康的心态会影响学习态度和生活态度D: 教师的心理健康程度是影响心理健康教育效果的一个关键因素

67、研究发现，人们通过视觉获得的知识一般能记住25%，通过听觉记住15%，假如把视听结合起来，获得的知识能记住65%。这种促进记忆提高的方法是_____。 A: 多感官参与B: 合理分配复习时间C: 复习方式多样化D: 及时复习

68、乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于_____。 A: 知觉的选择性B: 知觉的恒常性C: 知觉的理解性D: 知觉的整体性

69、以下属于学生间认知方式差异的有_____。 A: 场独立与场依存B: 独立型与服从型C: 外倾型与内倾型D: 综合型和发散型

70、张某作为一名受教育者，依法享有的权利有_____ A: 参加教育教学计划安排的各种活动B: 使用教育教学设施、设备、图书资料C: 成绩进步时受到老师的表扬和奖励D: 成绩优异时获得奖学金、贷学金、助学金

71、简要说明幼儿意志行动动机的发展。

72、蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成____。

73、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_____。 A: 重视课程的标准化建设B: 重视课程内容的现代化.综合化C: 重视基础知识的结构化D: 重视能力的培养E: 重视个别差异

74、关于计算机，表述错误的是_____ A: 世界上第一台电子计算机由美国冯•诺依曼发明B: PC机是指个人电脑C: CPU是电子计算机重要的硬件系统D: 现代计算机主要使用晶体

75、儿童心理发展潜能的主要标志_____。 A: 最近发展区的大小B: 潜伏期的长短C: 最佳期的性质D: 敏感期的特点

76、下列四组词语，书写完全正确的是_____。 A: 人情事故对簿公堂相辅相成坐镇B: 人才倍出细水长流声名雀起金刚钻C: 挑肥拣瘦蛛丝马迹黄粱美梦寒暄D: 金壁辉煌两全齐美闻名遐迩惊愕

77、学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系，又是管理与被管理的关系，所以受教育者必须绝对服从学校的管理。_____

78、简述美育的任务。

79、曹操的“何以解忧，唯有杜康”诗句中的“杜康”，是指_____ A: 益友B: 胜景C: 美酒D: 民歌

80、新型师生关系的特点包括_____。 A: 爱岗敬业B: 尊师爱生C: 教学相长D: 民主平等E: 心理相容

81、在教育过程中，切勿“拔苗助长”.“陵节而施”，这是人的身心发展的_____要求 A: 阶段性B: 顺序性C: 不均衡性D: 差异性

82、幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是_____ A: 规则游戏B: 结构游戏C: 角色游戏D: 表演游戏

83、教育的文化功能

84、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是_____ A: 社会本位价值取向B: 个人本位价值取向C: 马克思主义关于人的全面发展学说D: 政治本位价值取向

85、幼儿园必须以游戏为基本活动。_____

86、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是_____。 A: 下位学习B : 上位学习C: 命题学习D: 并列结合学习

87、教育改革对课堂教学也提出了改革要求。当代教学改革倡导的是_____。 A: 参与性鮮B: 主体性教学C: 反思性教学D: 有效性教学

88、根据巴甫洛夫的两种信号系统学说，“望梅止渴”是第二信号系统的活动。_____

89、批判教育学的主要代表人物之一是_____ A: 杜威B: 鲍尔斯C: 梅伊曼D: 赫钦斯

90、“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。 A: 自觉积极性.B: 启发性C: 巩固性D: 因材施教

91、为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作等。这一研究方法属于_____。 A: 实验法B: 观察法C: 作品分析法D: 访谈法

92、能再现的必能再认，可以再认未必能再现。_____

93、34美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。_____

94、情绪的功能分为_____。 A: 信号功能B: 调节功能C: 感染功能D: 适应功能

95、班主任

96、在教学实践中，如何培养和激发学生的学习动机？

97、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的教育心理学家 是_____。 A: 罗杰斯B: 布鲁纳C: 班杜拉D: 斯金纳

98、下列说法正确的是_____。 A: 游戏培养了幼儿的语言能力B: 游戏能够促进儿童创造力的发展C: 游戏可以激发幼儿的发散性思维D: 游戏会影响幼儿情感态度的培养

99、有人说：“没有爱的教育，犹如没有水的鱼塘”。这句话反映了教师职业道德的核心内容。_____

100、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是_____。 A: 同时出现B: 元音在先，辅音在后C: 辅音在先，元音在后D: 以上情况都有可能