1、下列哪些理论是对遗慈印理玲解释？_____ A: 共同要素说B: 痕迹衰退说C: 干扰说D: 同化说E: 动机说

2、贾德提出了概化理论，罗耶提出了认知迁移理论，斯皮罗提出了认知灵活性理论。_____

3、怎样帮助学生有效地掌握概念？

4、以下属于资源管理策略的是_____ A: 学业求助策略B: 时间管理策略C: 调节策略D: 监控策略E: 归类策略

5、“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷。”这主要说明教学中应注重_____ A: 传授科学知识B: 反复练习巩固C: 发展智力、能力D: 加强“双基”教学

6、第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，它们是_____。 A: 能力与素质B: 知识与技能C: 过程与方法D: 情感态度与价值观

7、传染病是由_____引起的一类疾病。 A: 病原体B: 细茵C: 病毒D: 微生物

8、根据学习的定义，下列属于学习的现象是_____。 A: 吃了酸的食物流唾液B: 望梅止渴C: 蜘蛛织网D: 儿童模仿电影中人物的行为

9、亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在_____。 A: 《理想国》B: 《政治学》C: 《论演说家的教育》D: 《民本主义与教育》

10、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确定的我国教育基本制度？_____ A: 教师培训制度B: 教育考试制度C: 教育督导制度D: 学业证书制度

11、教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是_____。 A: 直接“教”的方式B: 间接“教”的方式C: 灌输的方式D: “填鸭式”教育

12、“青少年、儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体。”这是_____。 A: 《儿童权利公约》的核心精神B: 《全面推进素质教育的决定》的核心精神C: 《义务教育法》的核心精神D: 《未成年人保护法》的核心精神

13、一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和____。

14、对于任性的学生应着重培养其意志品质的_____。 A: 自制性B: 自觉性C: 果断性D: 坚持性

15、“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?_____ A: 夸美纽斯B: 卢梭C: 康德D: 洛克

16、“建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”揭示了_____。 A: 教育与政治的关系B: 教育与经济的关系C: 教育与文化的关系D: 教育与科技的关系

17、下列关于课程资源的说法正确的是_____。 A: 教师和学生不是课程资源B: 学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C: 凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D: 对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

18、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是_____。 A: 志愿者B: 实习者C: 兼职者D: 见习者

19、一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态是应激。_____

20、教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

21、西方第一部教育专著的作者是_____。 A: 凯洛夫B: 昆体良C: 卢梭D: 斯宾塞

22、教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到 _____ A: 循序渐进B: 抓关键期C: 因材施教D: 面对学生整体身心

23、教育目的对整个教育工作的指导功能不包括_____。 A: 导向功能B: 激励功能C: 评价功能D: 示范功能

24、表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。其中最为常见的是____，它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝本，由幼儿按自己对作品的理解，在游戏中自编自演。

25、简述影响群体凝聚力的因素。

26、简述我国教育目的的基本特征。

27、班主任了解学生的途径有_____ A: 分析书面材料B: 调查C: 观察D: 谈话

28、( )实施25周年纪念活动12月23日在北京举行。该计划是全国妇联和中国儿童少年基金会组织开展的帮助失辍学女童重返校园的公益项目。25年来，筹集社会捐款近15亿元，捐建春蕾学校1154所，资助春蕾女童250多万人次。_____ A: “雨露计划”B: “希望计划”C: “春蕾计划”D: “萌芽计划”

29、学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”是知识的_____在理解中的表现。 A: 系统化B: 概括化C: 变式D: 比较

30、编辑Word文档时，工具栏上用以绘制表格的按钮是_____。 A: AB: BC: CD: D

31、教育科学体系中的基础学科是_____。 A: 教育经济学B: 教育学C: 心理学D: 学校管理学

32、一个人在思维中或者自以为是或者人云亦云都是缺乏思维的_____。 A: 逻辑性B: 独立性C: 灵活性D: 批判性

33、人们常说的“举一反三”“闻一知十”等可用( )来解释。_____ A: 强化理论B: 归因理论C: 动机理论D: 迁移理论

34、一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和_____。 A: 反馈B: 行为C: 实行D: 内化

35、通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是_____。 A: 观察法B: 实验法C: 调查法D: 测验法

36、“杀鸡给猴看”是_____ A: 直接强化B: 自我强化C: 负强化D: 替代强化

37、教育者在教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是在说_____。 A: 教学目标B: 教育目的C: 培养目标D: 课程标准

38、行为主义的创始人是布里奇斯。_____

39、阅读下列材料，并回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。 甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短?

40、美育就是对学生进行_____。 A: 审美教育B: 五讲四美教育C: 美好生活教育D: 美好思想教育

41、学习的实质在于掌握系统的知识。_____

42、“余音绕梁，三日不绝”最早用来形容老师讲课十分生动。_____

43、举例说明正式学生群体和非正式学生群体？

44、柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于_____ A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 他律水平

45、简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。

46、不同专业创造力的最佳年龄表现为_____。 A: 自然科学领域的创造力在青年期达到最高峰B: 自然科学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰C: 人文科学领域的创作高峰在青年期、中年期甚至老年期D: 人文科学领域没有创作高峰

47、老师对小朋友说在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学习具有_____。 A: 好奇的特点B: 好探索的特点C: 自我中心的特点D: 好动的特点

48、对待3岁婴儿“口吃”的现象_____。 A: 这是学话初期常见的正常现象，不必紧张B: 应强迫孩子再说一遍C: 因反复练习加以矫正D: 应进行心理治疗

49、创造性思维的核心是_____。 A: 形象思维B: 抽象思维C: 发散思维D: 直觉思维

50、3月23日电，中国石油化工股份有限公司宣布，中国石化页岩气勘探开发取得重大突破，将在2017年建成国内首个百亿方页岩气田——_____页岩气田。这标志着我国页岩气开发实现重大战略性突破，提前进入规模化商业化发展阶段。 A: 松辽B: 鄂尔多斯C: 南川D: 涪陵

51、人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是_____ A: 感觉B: 感受性C: 感觉阈限D: 心理量

52、阐述苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育理论。

53、继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是_____ A: 3-4岁B: 5~6岁C: 7-8岁D: 8~10岁

54、小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于_____气质类型。 A: 黏液质B: 胆汁质C: 多血质D: 抑郁质

55、《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？_____ A: 洛克B: 卢梭C: 杜威D: 福禄贝尔

56、教学进程包括一节课的____的详细安排、教学方法的具体运用方式和时间的分配。

57、教育学研究的对象是_____ A: 教育过程B: 教育事例C: 教育规律D: 教育问题

58、教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到_____。 A: 循序渐进B: 因材施教C: 教学相长D: 防微杜渐

59、根据动作对环境的依赖程度的不同，操作技能可以分为闭合型操作技能与____。

60、儿童身心发展有两个高速发展期，新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。 A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性

61、阅读下列材料，并回答问题。一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据!”（1）班主任的做法对不对？为什么？（2）教师在教育教学工作中应该怎样做？

62、下列人物中，既是诗人也是画家的是_____。 A: 李白B: 王维C: 白居易D: 李商隐

63、_____有利于高中生对社会生活进行切身体验。 A: 看电视B: 看报纸C: 想象D: 暑期社会实践

64、亲子关系

65、师生关系在人格上是一种_____。 A: 平等关系B: 上下关系C: 道德关系D: 教育关系

66、学前班

67、世界上最早的专门论述教育问题的著作是中国古代的_____ A: 《孟子》B: 《论语》C: 《庄子》D: 《学记》

68、教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上。_____

69、我国传统文化中的“杏林”指的是_____。 A: 教育界B: 医学界C: 文学界D: 艺术界

70、儿童心理的发展总是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆发展到意义记忆，这体现了学生身心发展的_____。 A: 顺序性B: 阶段性C: 不平衡性D: 差异性

71、外铄者强调个体的环境影响，一般不重视教育的价值。_____

72、我国确定实施九年义务教育是在_____。 A: 1958年的学制改革B: 1985年教育体制改革C: 1993年《中国教育改革和发展纲要》D: 1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

73、鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为_____ A: 《史记》B: 《汉书》.C: 《后汉书》D: 《三国志》

74、下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是_____ A: 幻灯片中的对象可以不进行动画设置B: 设置动画时不可改变对象出现的先后次序C: 幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致D: 对象只能设置动画效果不能设置声音效果

75、_____也称储存。指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被 提取。 A: 保持B: 编码C: 提取D: 记忆

76、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于_____ A: 4小时B: 3小时C: 5小时D: 3小时半

77、教师的_____是教师形象的核心。 A: 道德形象B: 文化形象C: 人格形象D: 社会形象

78、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的_____ A: 复杂性B: 统合性C: 独特性D: 功能性

79、下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生做出的是_____ A: “大学者，研究髙深学问者也”B: “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”C: “大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”D: “循思想自由原则，兼容并包”

80、下列现象不属于教师体罚学生的是_____。 A: 让小学一年级学生每个生字抄写10遍B: 让打架的学生围操场跑10圈C: 让打架、上课说话的学生抄写课文5遍D: 让不干值日的学生面壁思过

81、简述知识学习的类型

82、简述校本课程开发的理念。

83、到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是：“两基本、一进入”，即基本实现____、基本建成____，基本进入____。

84、一个人会开汽车就会开其他车，一个人会画画就会写艺术字，这是_____。 A: 顺向迁移B: 逆向迁移C: 正迁移D: 负迁移

85、双基教学是指基本知识和基本态度教学。_____

86、基础教育改革要求课程实行_____级管理。 A: 三B: 四C: 一D: 二

87、近年来，青岛的一些小学出现了“走班式”教学，某些难度较大的学科如数学、信息技术的教学，学校打破了原来的班级限制，改由学生根据自己的学习能力“走”入不同的教室上课，青岛的媒体报道了这一消息后，引起了社会上不同的看法。请你根据教育学相关原理，回答下列问题：（1）“走班式”教学是教学组织形式中的哪种形式？（2）“走班式”教学的优点主要表现在哪些方面？（3）你认为“走班式”教学有哪些弊端？

88、要想做到“见义智为”，最关键的是要加强_____ A: 运动技能的学习B: 智慧技能的学习C: 认知策略的学习D: 态度的学习

89、儿童己经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

90、简述遗忘的消退理论。

91、_____是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。 A: 关爱学生B: 爱岗敬业C: 教书育人D: 终身学习

92、教育心理学的发展时期是20世纪_____。 A: 20年代以前B: 20年代到50年代C: 60年代到70年代D: 80年代以后

93、下列不属于条件抑制的是_____。 A: 消退抑制B: 外抑制C: 分化抑制D: 超限抑制

94、我国义务教育阶段，不是教学计划应具有的特征的是_____。 A: 强制性、普遍性、基础性B: 强制性、普遍性、科学性C: 强制性、基础性、科学性D: 科学性、普遍性、基础性

95、灵感和顿悟属于发散性思维。_____

96、下列说法错误的是_____ A: 手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B: 儿童从出生起就有触觉反应C: 手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D: 触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

97、对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取什么措施？_____ A: 开除学籍B: 批评并开除学籍C: 批评教育D: 退学

98、“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是_____ A: 理论联系实际原则B: 启发性原则C: 循序渐进原则D: 巩固性原则

99、在学习动机理论中，成就动机理论的代表人物是_____。 A: 马斯洛B: 班杜拉C: 维纳D: 阿特金森

100、“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困然后能自强也。”体现了启发性的教学原则。_____