1、儿童在周岁时只会咿呀学语，到三四岁时多半说话流畅了，这说明年龄决定儿童的心理发展。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：年龄与幼儿的心理发展存在着一定的关系，但年龄并不决定幼儿的心理发展。影响幼儿心理发展的因素多种多样，主要有遗传、生理成熟、环境和教育等。

2、说服法包括运用语言进行说服的方式和运用____进行说服的方式。

参考答案: 事实

本题解释:
参考专家解析：事实

3、让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是_____。
A: 头脑风暴训练  B: 推测与假设训练  C: 自我设计训练  D: 发散思维训练

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

4、有人断言：“近日股市可能会上涨。”下列哪项判断的意思和该人判断最为相近？_____
A: 近日股市必然上涨  B: 近日股市必然不上涨  C: 近日股市必然下跌  D: 近日股市不必然不上涨

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查模态命题的推理，“可能不必然不”；故题干等值于“近日股市不必然不上涨”。故选D。

5、“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____
A: 从学生实际出发的原则  B: 集体教育和个别教育相结合的原则  C: 知行统一的原则  D: 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

参考答案: D

6、材料题一

以上面这组图片为内容，设计一个大班安全防火教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。


参考答案:
正确答案是
活动名称：大班安全防火教育活动《我是防火小能手》
活动目标 ：
1、在生活当中有一定的安全意识和自我保护能力。
2、认识消防电话119，知道基本的安全防火知识。
3、学习自救的方法，体验逃生的过程
活动准备：关于安全防火教育的彩色挂图一组(厨房、放鞭炮，灭火器等场景)
活动过程：
一、出示豆豆放烟花挂图，激发幼儿的兴趣，导出活动主题。
1.教师通过语言引导，并播放挂图。
老师：过年的时候有—个叫“豆豆”的小朋友看到天空中漂亮的烟花爆竹，他也想放烟花爆竹，你们猜猜豆豆这样放烟花爆竹会发生什么？
2.观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。
老师：你们看豆豆这样做多危险啊，不小心就会点燃整间屋子，小朋友们可不能像顽皮的豆豆那样。在放烟花的时候一定不能在室内进行，也—定不能对着自己、别人或易燃物品。
二、组织幼儿讨论火灾产生的原因及预防火灾的方法。
1.幼儿简单讨论可能导致火灾的原因，教师总结。
在生活中还有很多原因可能导致火灾，如小孩玩火乱丢火柴头在禁放区燃放烟花用明火照明寻找物品，地震，打雷，乱拉乱接电线等等。
2.引导幼儿说出预防火灾的方法。
(1)预防火灾小朋友们不能随便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便燃放烟花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
三、组织幼儿讨论应对火灾的方法。
1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
老师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能保护自己？
(1)室外着火门发烫里千万不要开门，并用毛巾衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来．如门不很热也没看到火苗．赶快离开。
(2)遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
(3)如果有灭火器，可以使用灭火器进行简单的灭火。
(4)在火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻进行撤离。
(5)遇到火灾要报警报警电话119。
2.进行“安全防火自救”的游戏，培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
(1)教师发出火警信号。
老师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大—定能当消防员，咦，听，什么声音呀？不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们—定要安全逃离。
(2)组织幼儿安全撤离。
提示幼儿逃生的时候要保持镇静辨明方向用湿毛巾捂住口鼻，尽量低姿爬行，沿疏散标志指示方向逃生，不要乘坐普通电梯。
学习防火小儿歌，幼儿拍手唱诵。
小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电自我保护是关键。 火警电话119 ，发生火灾不乱走，心不慌、意不乱．按照顺序慢疏散。 湿毛巾捂口鼻，身体前屈头邻地。 防火逃生要记清老师家长都放心。
五、请幼儿分享感受，在分享中结束活动。
活动延伸回到家与爸爸妈妈分享防火小常识，和爸爸妈妈一起排除家里火灾的安全隐患。

考点：幼儿安全教育

7、以下不是小学生注意发展的特点的是_____
A: 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用  B: 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展  C: 在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件  D: 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査的知识点是“小学生的认知发展特点”。小学生注意发展的一般特点：低年级的小学生，无意注意仍起很大作用，他们兴奋抑制的产生比较迅速，第二信号系统的抑制作用较弱，容易受外界新鲜、突变和运动的事物所吸引，从而容易分散注意力。随着教师向学生提出各种要求，特别是学习任务的增多，学习活动仅靠无意注意是无法完成的，所以就迫使小学生由无意注意向有意注意发展，就整个小学阶段而言，无意注意仍起着重要的作用。对具体生动、直观形象的事物的注意占优势，对抽象材料的注意在发展。小学生，特别是低年级学生的知识水平和言语水平很有限，具体形象思维占重要地位。因此，具体生动的、直观形象的事物容易引起他们的注意，学生对具有一定抽象水平的材料的注意也逐步发展起来。注意有明显的情绪色彩。故本题选C。

8、学校德育可以简单地概括叫：德育就是教师有目的的培养学生品德的活动。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

9、规则游戏

参考答案:
【答案】规则游戏：规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成，因而又称教学游戏。

10、下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是_____。
A: 努力  B: 能力  C: 工作难度  D: 运气

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。
同时，维纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。最后，将三维度和六因素结合起来，就组成了归因模式。能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素．身心状况属于内部不稳定的不可控制因素．外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。故此题选A。

11、下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定？_____
A: 《教师资格条例》  B: 《教育法》  C: 《宪法》  D: 《教师法》
E: 《中小学教师继续教育规定》

参考答案: BDE
本题解释:
【答案】B,D,E专家解析：考查教育法规的常识。

12、恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。
A: 理性的惧怕  B: 原因不明的惧怕  C: 非理性的惧怕  D: 持久性的惧怕

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略

13、国家保障女子享有与男子平等的文化教育权利，它包括_____。
A: 入学升学  B: 毕业分配  C: 就业  D: 授予学位

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：国家保障女子享有入学升学、毕业分配、就业、授予学位。不要忽略就业，就业属于教育的一个体现和结果。

14、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于_____。
A: 认识内驱力  B: 附属内驱力  C: 自我提高内驱力  D: 交往内驱力

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对奥苏负尔学习动机分类的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】奥苏贝尔认为学校情境中的学习动机至少包含三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要，它以求知作为目标，从知识的活动中得到满足，是学习的内部动机。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。解答奥苏贝尔学习动机选择题时，只需要掌握关键词即可，当题干中出现“兴趣、好奇心、爱好”这些词时，直接选认知内驱力；省题干中出现“排名、尊重、地位”这些词时，就选自我提高内驱力；当题干中出现“父母、长辈、老师”等词时，就选附属内驱力。

15、资料四：第2题这个案例给我们那些启示_____
A: 当学生出现错误时，只有严厉的批评才能进行行为矫正  B: 教育要适度，不能给学生带来过重的心理负担  C: 教育对于学生的问题行为，不能一味批评，而应该循循善诱  D: 针对性格不尽相同的学生，应该采取不同的方式处理问题
E: 对于性格绝强的孩子，家长应该负主要责任

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B，C，D。参考专家解析：BCD
专家解析：通过上述材料可以判断BCD为正确选项，A和E过于绝对，有失偏颇，故本题应选BCD。

16、艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行_____
A: 多样化复习  B: 及时复习  C: 合理分配复习时间  D: 过度学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:艾宾浩斯遗忘曲线是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。

17、下列关于幼儿直立行走动作发展的描述正确的是_____
A: 孩子的直立行走动作是在无意动作的基础上产生的  B: 孩子的直立行走动作是在有意动作的基础上产生的  C: 孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走  D: 行走是本能的动作，没有有意运动的成分

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：直立行走是建立在无意动作的基础上的，但并不是与生俱来的本能动作，是包含了某种目的而去主动支配自己的肌肉的运动，即包含了有意运动的成分。幼儿的身体动作发展的趋势是：抬头、翻身、坐、站、走。

18、不属于教育改革发展战略的推进思路的是_____
A: 德育为先  B: 能力为重  C: 全面发展  D: 公平公正

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

19、注意的两个基本特性是_____。
A: 选择性和整合性  B: 指向性和集中性  C: 集中性和维持性  D: 指向性和选择性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：注意有两个特点：指向性和集中性。

20、一学生不敢同教师说话，没勇气向教师求教，当他一旦敢于向教师主动请教，教师就主动表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法不属于_____。
A: 强化法  B: 代币奖励法  C: 行为塑造法  D: 示范法

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。因此，此教师采用的是强化法。

21、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法_____。
A: 是激发学生学习的重要手段  B: 侵犯了学生的人格尊严  C: 是管理班级的有效手段  D: 侵犯了学生的受教育权

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《义务教育法》第二十九条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”张老师根据成绩排座位的做法侵犯了学生的人格尊严，是一种歧视行为，故选B。
考点：中学生的权利保护

22、教案是指_____。
A: 学校教学计划  B: 单元教学进度计划  C: 课时计划  D: 学期教学进度计划

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教案，也称课时计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。

23、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

参考答案: 培根

本题解释:
参考专家解析：【答案】培根

24、以下属于性格的意志特征的是_____。
A: 自制力  B: 稳定性  C: 抑郁  D: 粗鲁

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。自觉性、坚定性、果断性、自制力等是主要的意志特征。

25、探究学习

参考答案:
【答案】是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习。

26、班级中的非正式群体的类型不包括_____
A: 玩乐型  B: 学习型  C: 人际吸引型  D: 领导型

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

27、教学过程是一种特殊化体现在_____。
A: 认识的主体性  B: 认识的教育性  C: 学生的主体性  D: 活动的开放性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

28、对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是_____
A: 动词  B: 名词  C: 形容词  D: 连词

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在幼儿的词汇中，掌握虚词（如因果连词）往往说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。故选D。

29、国务院基础教育改革和发展决定确定的农村义务教育实行在国务院领导下，由地方政府负责、____、____的体制。

参考答案: 分级管理 以县为主

30、下面情况发生了学习的是_____。
A: 小李从亮处走进暗室视力显著提高  B: 小明喝酒后脾气变得暴躁  C: 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠  D: 大猩猩模仿游人吃饼干

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

31、简述教育功能的类型。

参考答案:
参考专家解析：（1）按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能；（2）按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能；（3）按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。

32、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是_____。
A: 下位学习  B: 上位学习  C: 命题学习  D: 并列结合学习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。新学习的内容“百灵鸟”是概括程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念，故这种学习属于下位学习。

33、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的____。

参考答案: “癸卯学制”

本题解释:
【答案】“癸卯学制”

34、当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于_____。
A: 心境  B: 激情  C: 应激  D: 热情

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。获得第一名时的欣喜若狂就是一种爆发式的、短暂的情绪状态，故选B。

35、_____是儿童的第一任教师，也是终身教师。
A: 同伴  B: 父母  C: 幼儿教师  D: 小学教师

参考答案: B
本题解释:
【答案】B.专家解析：父母是儿童的第一个老师，也是最重要的教育力量。

36、主张不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是_____
A: 复式教学  B: 分组教学  C: 道尔顿制  D: 个别教学

参考答案: C
本题解释:
【解析】：道尔顿制是美国教育家帕克赫斯特于1920年提出的，指教师不再上课向学生系统教授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习请况和接受考查。

37、《中华人民共和国教育法》自( )起开始实施。_____
A: 1990年9月1日  B: 1993年9月1日  C: 1995年9月1日  D: 1999年9月1日

参考答案: C
本题解释:
【解析】:《中华人民共和国教育法》1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行。

38、个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应_____
A: 有针对性  B: 因材施教  C: 抓住成熟期  D: 循序渐进

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

39、教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的_____。
A: 知识专业素养  B: 教育专业素养  C: 职业道德素养  D: 教学技能素养
E: 科学专业素养

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB

40、学习迁移产生的客观条件是_____。
A: 学生的智力水平  B: 学习的理解和巩固程度  C: 学习对象之间的共同要素  D: 学习的方法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：共同要素是学习迁移的客观条件。凡是学习对象之间存在着相同或相似的地方，就能产生迁移的作用。它们之中包含的共同要素越多，迁移也就越容易发生。不论是正迁移还是负迁移，都是以共同要素为条件的。

41、男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大。

42、“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”这一诗句体现了百家争鸣时期_____
A: 尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想  B: 关注民生、注重和谐的儒家思想  C: 以改革促发展的法家思想  D: “无为而治”的道家思想

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：此诗句是孟子所言，反映了孟子关注民生，君民和谐，以民为执政之本，注重和谐的儒家思想。故选B。

43、中国特色社会主义的根本目的是通过发展社会生产力，不断提高人民物质文化生活水平，使人民普遍受益。_____

参考答案: 正确

44、教师与学生签订的聘任合同中所规定的义务为绝对义务。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】考查考生对义务的分类把握。
【参考答案】X
【名师点睛】应为相对义务，即对特定人承担的义务。

45、新课程中的学生观要求_____。
A: 学生是发展的人  B: 学生是独特的人  C: 学生是具有独立意义的人  D: 学生是受教育的人
E: 学生是主动学习的人

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。

46、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救未成年人。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。来成年人保护法第四十条学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当先救护未成年人。

47、唯物辩证法和形而上学斗争的焦点集中在是否承认事物是永恒发展的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：辩证法认为，世界是互相联系、变化发展的，事物的内部矛盾是事物发展的根本动力。形而上学则把世界看作是彼此孤立、静止不变的，把变化看作是某种外力作用而产生的量变。其斗争的焦点在于是否承认事物的内部矛盾。故本题判断错误。

48、小学阶段课程应体现_____
A: 实践性、地方性、发展性  B: 普及性、基础性、发展性  C: 基础性、前沿性、实践性  D: 前沿性、普及性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

49、由中国银行和( )证券交易所共同开发的人民币清算系统7月28日在该国成功运行，这标志着人民币成为第一个被纳入该国本地清算系统的外国货币。_____
A: 新西兰  B: 澳大利亚  C: 新加坡  D: 瑞士

参考答案: B

50、对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____。
A: 大声喝止．公开批评  B: 毫不留情，罚站上课  C: 不闻不问，任其自然  D: 先暗示制止，课后再教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。毫不留情、罚站上课的教育方式属于体罚学生，不符合相关法律法规。不闻不问，任其自然的教育方式对学生不负责任。

51、一般来说，_____是青年期学生学习的主要动机。
A: 认知内驱力  B: 自我提高内驱力  C: 附属内驱力  D: 社会发展内驱力
E: 学习内驱力

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：青年时期，自我提高内驱力和认知内驱力替代附属内驱力成为主要的学习动机。

52、“闻之不若见之”体现了_____原则。
A: 直观性  B: 理论联系实际  C: 循序渐进  D: 启发性

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“闻之不若见之”的意思是听说的不如自己亲眼见到的。这句话体现了直观性的教学原则。

53、关于课程标准叙述不正确的是_____
A: 课程标准必须认真研究和把握  B: 教师必须全面系统地理解课程标准  C: 课程标准有一定弹性，老师不必严格执行  D: 课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它对教师工作有直接的指导意义。

54、下列属于原始教育特征的有_____。
A: 教育没有阶级性  B: 教育与原始宗教或仪式有紧密地联系  C: 教育水平低  D: 教育具有强制性

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。

55、中国封建社会出现过的学校教育的类型有_____。
A: 官学  B: 私学  C: 骑士学校  D: 书院

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：ABD 专家详解：本题运用排除法，骑士学校是西方社会出现的学校类型，排除C项，故选ABD。

56、学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点是____的观点。

参考答案: 建构主义

本题解释:
参考专家解析：建构主义

57、不属于牛顿主要研究领域的是_____。
A: 物理学  B: 天文学  C: 数学  D: 化学

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：牛顿，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。他的研究领域比较广泛，是伟大的物理学家，天文学家，数学家，自然学家，但是不包括化学。
考点：幼儿教师的科学素养

58、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称_____。
A: 下位学习  B: 上位学习  C: 并列结合学习  D: 相关类属学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：总结性同化又称为上位学习。

59、没有惩罚的教育是不完整的教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思，有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。

60、小学低年级儿童常常以某同学是否跟自己一起玩，来确定是否喜欢他(她)；而中、高年级儿童则从他(她)学习是否好，是否遵守纪律为集体做好事来确定是否喜欢他(她)。这说明儿童情感的_____在逐步发展。
A: 丰富性  B: 深刻性  C: 可控性  D: 稳定性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在学校教育和集体生活的培养下，小学生的情感体验不仅在内容上丰富，而且在表现形态上逐步脱离了学前儿童的外露与肤浅而向着比较深刻的方向发展。小学生的情感体验虽然与具体事物的刺激相联系，但他们的情感起伏更多的与学校和集体生活或人际关系有关，受事物本质属性和内在因素的影响逐步增加。

61、“建国君民，教学为先”体现了那两者之间的关系：_____
A: 教育与经济  B: 教育与政治  C: 教育与文化  D: 教育与科学技术

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

62、教学的基本组织形式是____，特殊形式是____。

参考答案: 班级授课制 个别

63、加里培林将心智动作的形成分成五个阶段，简述这五个阶段是什么？

参考答案:
【答案】动作定向阶段，物质与物质化阶段，出声的外部言语阶段，不出声的外部言语阶段，内部言语阶段

64、安理会是联合国唯一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：联合国安全理事会是联合国的六大主要机构之一。根据联合国宪章的宗旨及原则，安理会负有维持国际和平与安全的责任，是唯一有权采取强制行动的联合国机构。故本题判断正确。

65、让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局。这属于创造性思维训练中的_____
A: 发散思维训练  B: 推测与假设训练  C: 自我设计训练  D: 头脑风暴法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。

66、根据数字使用规范，下面写法正确的是_____。
A: 初步统计项目支出五十四点二万元  B: 研究报告的字数要求不能少于5千500字  C: 文章的标题可用三号字体  D: 这所学校始建于98年

参考答案: C

67、对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、( )、整体性和“看得见”。_____
A: 真实性  B: 全面性  C: 针对性  D: 综合性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对学前儿童的学习和发展进行评价，最主要的目的是为了更好地促进儿童的学习与发展。对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、真实性、整体性和“看得见”。因此正确的选项是A。

68、与意志的自觉性相反的意志品质是_____。
A: 优柔寡断  B: 任性  C: 顽固  D: 盲从

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。

69、在人格特质理论中，用因素分析的方法，提出16种相互独立的根源物质的心理学家是_____
A: 卡特尔  B: 吉尔福特  C: 奥尔波特  D: 斯普兰格

参考答案: A
本题解释:
【解析】:雷蒙德.卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。1949年，卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，这16种人格特质是：乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。

70、试述《教师法》规定的教师权利。

参考答案:

参考专家解析：
《中华人民共和国教师法》第七条规定了教师享有下列权利：
(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
(6)参加进修或者其他方式的培训。

71、教学的目的是什么？

参考答案:
引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；促进学生的全面发展（能力，心理品质，体力等）；培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。

72、下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是_____。
A: 安吉尔  B: 华生  C: 斯金纳  D: 苛勒

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考专家解析：行为主义可以分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首。新行为主义的主要代表人物则为斯金纳。安吉尔是机能主义的代表人物，苛勒是格式塔学派的代表人物。

73、张远、王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这属于哪种学习动机？_____
A: 外在、远景动机  B: 内在、远景动机  C: 外在、近景动机  D: 内在、近景动机

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：内在动机是指由个体内在的需要引起的动机；外在动机是指个体由外部诱因所引起的动机。远景性动机是指动机行为与长远目标相联系的一类动机；近景性动机是指与近期目标相联系的一类动机。王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语属于外在、近景动机。
考点：学习动机概述

74、简述我国学校德育应遵循哪些原则。

参考答案:
参考专家解析：（1）社会主义方向性原则；
（2）从学生实际出发原则；
（3）知行统一原则；
（4）集体教育与个别教育相结合原则；
（5）正面教育与纪律约束相结合原则；
（6）依靠积极因素、克服消极因素原则；
（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则；
（8）教育影响的一致性和连贯性原则。

75、为引导高校合理定位，克服同质化倾向，《教育规划纲要》提出要促进高校办出特色。建立高校分类体系，实行____。

参考答案: 分类管理

76、思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过(分析)、(综合)、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。

参考答案:

77、发展性课程评价的基本理念是：以_____为本，不断地促使课程改革面向多元化，促使交流、对话与反思。
A: 学生发展  B: 教育发展  C: 教育事业  D: 教育质量

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发展性课程评价具有三个方面的基本理念：以学生发展为本；面向多元；促使课程不断改进与提高。

78、我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国教师法》  D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。故选D。

79、蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成____。

参考答案: 健全人格

80、简述开展班级活动的意义。

参考答案:
班级活动是组织和培养班集体的重要途径，是班集体形成和发展的基础。因为只有在为实现集体的共同目标而进行的系列活动中，全班学生才能充分交往，互相了解，建立友谊，为形成真正的集体奠定情感基础；只有在活动中才能健全班级的组织机构及其功能，更好地分工协作，形成集体的核心；只有在活动中才能激发学生的工作责任感和集体主义精神，使学生学会正确处理人与人之间的关系。也只有通过一系列活动的开展，才能不断满足学生多方面发展的需要，提高学生的认识能力、评价能力、实践能力和自我教育能力，形成健全的个性。

81、简述中学生思维能力发展的表现。

参考答案:
参考专家解析：对中学生来说，思维发展主要表现在以下几个方面：
（1）逻辑思维处于优势地位；
（2）辩证逻辑思维发展迅速但明显滞后于形式逻辑思维发展；
（3）对问题情境思维的质的飞跃；
（4）想象力迅速发展；
（5）思维品质矛盾交错地发展。

82、如何理解“学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生”？

参考答案:
【答案要点】（1）学生的身心发展是有规律的。学生的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性（不均衡性）、互补性、个别差异性等规律，这是经过现代科学和教育实践证实的。
（2）学生具有巨大的发展潜能。学生具有巨大的发展潜能，智力水平可以明显提高。
（3）学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人，意味着学生还是不成熟的人，是一个正在成长的人。
（4）学生的发展是全面的发展。现代学生观强调，教师在教育教学实践中，不仅要重视“知识与技能”的传授，更要看到“过程与方法”“情感态度与价值观”的重要性，把学生培养成全面发展的人。

83、小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于_____
A: 顺向正迁移  B: 顺向负迁移  C: 逆向正迁移  D: 逆向逆迁移

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:顺向迁移是先前学习对后继学习产生的影响，对于小学生来说，乘法运算的学习一般是在加减运算之后，所以这是一种逆向迁移；正迁移是一种学习对另一种学习的积极影响，从“有助于”可以看出 这是一种正迁移。故本题选C。

84、“西气东输”输送的气体的主要成分是_____
A: —氧化碳  B: 氢气  C: 甲烷  D: 二氧化碳

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：西气东输输送的是天然气，天然气的主要成分是甲烷。故选C。

85、雪融化了是什么？”某语文老师在课堂上问了这样一个问题，一个学生几乎异想天开的回答道：“春天!”。然而老师却一本正经的告诉他错了，并把标准答案写在黑板上，让同学们用心记住，答案是“水”。雪融化后变成水，这是常识，但在孩子的世界里还有“冰雪融化”“种子发芽”“果树开花”这样一些让人浮想联翩的词语，这难道不是春天吗？而机械的标准答案却把孩子想象的翅膀剪断了。针对上述材料，请分析教师的这种行为长此以往会带来什么结果？作为教师应该怎样培养学生的创造性？

参考答案:
参考专家解析：（1）长此以往将扼杀学生的创造性。
（2）作为教师，培养学生的创造性应该做到以下几点：
①创设有利于创造性产生的适宜环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境；应给学生留有充分选择的余地；应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具，在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。
②注重创造个性的塑造。教师应接纳学生任何奇特的问题，并赞许其好奇求知；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维并给学生提供具有创造性的榜样。
③开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。教师可采用发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练等方法训练学生的创造性思维。

86、“两位亲人掉落水中，应该先救哪个?”这个常见问题是延伸自心理学家科尔伯格提出的_____故事。
A: 模棱两可  B: 矛盾观念  C: 进退维艰  D: 道德两难

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：科尔伯格根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”．在儿童思想道德教育中产生了很大影响。“道德两难法”即道德两难故事问答讨论法，就是在道德两难故事讨论中，启发儿童积极思考道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地发展儿童的道德判断力。

87、结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导

参考答案:
一般而言，指导游戏应该从三个环节入手：游戏的准备工作、游戏中的观察以及教师的介人游戏。准备工作主要包括充分考虑游戏时间、游戏地点、游戏材料和幼儿游戏的经验准备等。幼儿在园的大部分时间应该是在游戏中度过的，教师必须给幼儿充足的游戏时间，在不同的时间安排不同性质和类型的游戏。游戏地点的选择要灵活，游戏场地要安全、卫生、美观、整洁、富有童趣。游戏材料的准备应以幼儿的年龄特点及游戏特点为依据，教师要为幼儿提供充足的游戏材料，力图丰富幼儿的生活经验。

88、教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在_____
A: 最近发展区  B: 生长高峰期  C: 先行组织者  D: 发展关键期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。跳起来刚能够到桃子的高度就是最近发展区。

89、教育目的是国家制定的，培养目标是学校制定的，教学目标是教师制定的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育目的、培养目标和教学目标的理解。
【参考答案】错误
【名师点睛】教育目的是一个国家对其各级各类学校的总体要求，即不论初等、中等、高等教育’还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。两者都是国家制定的。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，是教师在教育目的、培养目标和课程目标的指导下，结合具体教学内容和学生情况制定的。

90、根据我国法律的相关规定，下列说法错误的是_____
A: 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校的均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校  B: 教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平  C: 对违反学校管理制度的学生，学校可采取批评教育、记过、开除等处理方法  D: 学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
学校不可以开除处于义务教育阶段的学生，因此C项不正确。

91、学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法是_____
A: 发现法  B: 练习法  C: 实习作业法  D: 实践活动法

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】题干描述的是发现法的内涵。

92、_____认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A: 亚里士多德  B: 苏霍姆林斯基  C: 保罗•朗格朗  D: 卢梭

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想，认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

93、( )在西方教育史上，并作了详细论述。_____
A: 《教育漫话》  B: 《爱弥儿》  C: 《民主主义与教育》  D: 《学校和社会》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《教育漫话》在西方教育史上，并作了详细论述。它强调环境与教育的巨大作用，强调在体魄与德行方面进行刻苦锻炼。

94、2012年6月27日，在西太平洋的马里亚纳海沟试验海区，中国载人潜水器创造了中国载人深潜最新记录的是_____。
A: “科学号”  B: “辽宁号”  C: “飞龙号”  D: “蛟龙号”

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：2012年6月27日，中国载人深潜“蛟龙号”在西太平洋的马里亚纳海沟最大下潜深度达7062米，创造了作业类载人潜水器新的世界纪录。

95、下列属于同一关系的是(　　)。
A: 百分数与百分率  B: 质数与互质数  C: 正方形与长方形  D: 自然数与正整数

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：

96、能再现的必能再认，可以再认未必能再现。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

97、根据感知规律怎样提高直观的效果？

参考答案:
（答案要点）
(1）直观形象与言语的正确结合；
(2）注意客观刺激的适当强度；
(3）注意刺激对象与背景的差别；
(4）活动的刺激物容易被知觉；
(5）直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性；
(6）变式方法的采用。

98、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是：_____
A: 多感官参与  B: 合理分配复习时间  C: 复习方式的多样化  D: 及时复习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。

99、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是_____。
A: 导向原则  B: 疏导原则  C: 因材施教原则  D: 教育的一致性原则

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
疏导原则是要求进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。故选B。

100、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____。
A: 教育与政 治的关系  B: 教育与经济的关系  C: 教育与文化的关系  D: 教育与科技的关系

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“建国君民，教学为先”：建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情；“化民成俗，其必由学”：要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。综上可知，这两句话揭示了教育和政治的关系，经济、文化和科技在此均未体现。故选A。