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1、_____是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分,也是幼儿教育活动的基础。
A: 培养幼儿智能的发展 B: 维护幼儿身心安全和卫生 C: 培养幼儿独立生活和学习的能力 D: 引导幼儿建立良好的沟通能力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:对幼儿身心安全和卫生的维护是幼儿教育活动的基础,也是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分。
2、教师成长公式:经验+反思=成长,是由( )提出来的。_____
A: 布鲁巴奇 B: 波斯纳 C: 布鲁纳 D: 科顿
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:教师成长公式是由波斯纳提出的。故选B。
3、下列特征不属于意志品质的是_____。
A: 自觉性 B: 果断性 C: 坚持性 D: 复杂性
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:意志品质有四个特征:自觉性、果断性、坚持性和自制性。复杂性不属于意志品质的特征,故选D。
4、教育心理学的研究方法中对条件控制最严格的是观察法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:教育心理学的研究方法中对条件控制最严格的是实验法。
5、“儿童是起点,是中心,而且是目的”,这种儿童中心论的观点是_____提出的。
A: 柏拉图 B: 昆体良 C: 杜威 D: 卢梭
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析儿童中心论是由杜威提出来的,他提出“儿童是起点,是中心,而且是目的”。儿童的发展、儿童的生长,就是理想所在。“以儿童为中心”,体现在教育过程,它要求教师应考虑儿童的个性特征,使每个学生都能发展他们。
6、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的_____
A: 晕轮效应 B: 近因效应 C: 首因效应 D: 定型效应
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:.本题考查对晕轮现象的理解。当一个人的外表充满魅力时,那么他(或她)的其他同外表无关的特征,也会得到更好的评价。这就是晕轮效应
7、《国家中长期教育和发展纲要(2010--2020年)》《安徽省中小学办学行为规范(试行)》等政策和文件都对减负工作提出明确要求。但不同的利益群体对减负的看法和态度不同:社会舆论一直关注学生负担过重的问题,认为现在的学生书包太重,学的东西太多,作业量太大,学习时间过长,睡眠时间不足,应该减负;社会培训机构积极支持和推动学校减负,政府减负文件一出台,教育培训机构“门庭若市”;学校对减负“爱恨交加”。一方面觉得可以减轻教师工作量,另一方面又担心教学任务完成不了:不少家长明确反对减负。认为减负是学校推卸责任。
阅读以上材料。回答下列问题:
(1)你认为“减负”对促进学生发展有什么意义?(4分)
(2)作为一名教师可以采用哪些途径和方法减轻学生负担?(8分)
参考答案:
参考专家解析:(1)“减负”对促进学生发展的意义:
①减负有利于促进儿童青少年身心健康发展;
②减负有利于促进学生生动活泼的学习和健康快乐的成长。
(2)减轻学生负担的途径和方法:
①提高教师业务素质,改进教学方法;
②增强课堂教学效果,减少作业量和考试次数;
③培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案,不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。
④改革考试制度,促进学生全面发展。
8、划分机械学习与有意义学习的两条标准是____、____。
参考答案: 实质性联系 非人为联系
本题解释:
参考专家解析:实质性联系非人为联系
9、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_____。
A: 互补性 B: 个别差异性 C: 不平衡性 D: 阶段性
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:“聪明早慧”与“大器晚成”体现的是个体身心发展的个别差异性。
10、短时记忆的容量为_____个组块。
A: 7±2 B: 5±2 C: 8±2 D: 9±2
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:短时记忆的容量又称为记忆广度,美国心理学家 Miller 有关短时记忆容量的研究表明,保持在短时记忆的刺激项目大约为7个,人的短时记忆广度为7±2个组块。
11、心理学家所说的心理断乳期是指_____
A: 幼儿期 B: 儿童期 C: 少年期 D: 青年期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:心理学家把少年期称为“危机期”或“心理断乳期”。
12、_____直接决定托幼机构教育质量的好坏。
A: 幼儿家长 B: 幼儿园环境 C: 幼儿教师 D: 幼儿园领导
参考答案: C
本题解释:
C(解析)本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定托幼机构教育质量的好坏。
13、卢梭说过,热心可以补才能的不足,而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
14、为了改变课程管理过于集中的状况,本次课改实行_____。
A: 国家、地方、学校三级课程管理 B: 国家、省、县三级课程管理 C: 省、县、乡三级课程管理 D: 教育部、教育局、教务处三级课程管理
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对三级课程管理的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】本次课改按照课程的制定者不同分为国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理模式。
15、下列有关世界著名建筑的表述,不正确的是_____
A: 泰姬陵位于泰国,是世界著名的纪念性建筑,有“泰国的珍珠”之称 B: 吴哥窟古迹位于柬埔寨,是世界著名的佛教建筑,现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型 C: 敦煌莫高窟又称千佛洞,位于甘肃省,莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一 D: 圣彼得大教堂是世界上最大的教堂,位于梵蒂冈,教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕,艺术价值极高
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:泰姬陵位于印度,是印度知名度最髙的古迹之一,也是世界八大奇迹之一。故选A。
16、在实际教学过程中直观有3种:实物直观、模象直观、____。
参考答案: 言语直观
本题解释:
参考专家解析:言语直观
17、观察学生在课堂上的表现,以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是_____。
A: 测验法 B: 观察法 C: 实验法 D: 调查法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
18、技能学习最基本的条件是_____。
A: 讲解 B: 示范 C: 练习 D: 反馈
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:技能是通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统。练习是技能学习的最基本条件。
19、教师角色期望不包括_____。
A: 社会的期望 B: 学生的期望 C: 高层的期望 D: 教师的自我期望
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:
20、课外、校外教育的主要内容包括_____
A: 社会实践活动 B: 社会公益活动 C: 文化艺术活动 D: 课外阅读活动
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析:课外、校外教育的主要内容包括:(1)社会实践活动;(2)学科活动;(3)科技活动; (4)文学艺术活动;(5)文娱体育活动;(6)社会公益活动;(7)课外阅读活动。
21、3.心智技能形成过程中各阶段的顺序是_____。
A: 原型操作、原型定向、原型内化 B: 原型操作、原型内化、原型定向 C: 原型内化、原型定向、原型操作 D: 原型定向、原型操作、原型内化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:本题考查对心智技能阶段顺序的掌握。心智技能的形成阶段依次为原型定向、原型操作和原型内化。
22、简述人本主义心理学提出的教学原则。
参考答案:
答案:(1)教学更注重于情感发展而不是知识获得;(2)强调发展自我观念;(3)强调交往。
23、历史课中的历史事件和历史人物的学习属于_____
A: 符号学习 B: 概念学习 C: 命题学习 D: 程序性学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:符号学习概念理解的考查。
24、标志着教育学成为一门独立的规范的学科的著作是_____。
A: 赫尔巴特的《普通教育学》 B: 卢梭的《爱弥儿》 C: 柏拉图的《理想国》 D: 夸美纽斯的《大教学论》
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的规范的学科。
25、我国现代第一个学制是1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析:我国第一个现代学制是《钦定学堂章程》即《壬寅学制》。是第一个颁布但未实施的现代学制。
26、百年大计,教育为本;教育大计,( )为本。_____
A: 学生 B: 教师 C: 科学 D: 创新
参考答案: B
27、成败归因的两个维度是____,四个方面因素是能力、____、运气和____。
参考答案: 稳定性与控制性(内外向) 努力 任务难度
28、下列属于问题解决的是_____。
A: 记住一个人的名字 B: 幻想成为“蜘蛛侠” C: 用一个词语造句 D: 荡秋千
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态,而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。
29、皮亚杰认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得以转化与发展。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
30、政治经济制度决定着教育,因此,教育没有自己的独立性。
参考答案:
【答案】:这种说法是不正确的。政治经济制度对教育有制约作用,决定着教育的领导者、受教育者的权利,决定着教育目标。尽管政治经济制度对学校的教育有着巨大的影响和制约,但并不意味着学校可以忽视自己的办学规律,更不是说学校要放弃学校教育任务直接为政治经济服务,参加具体的政治运动,执行具体的政治任务。教育是相对独立于政治经济制度以外的。
31、非正式群体在班级管理中只有消极作用。_____
参考答案:
本题解释:
【答案】N。
32、“我们敢说日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是_____的观点。
A: 内发论 B: 外铄论 C: 成熟论 D: 多因素相互作用论
参考答案: B
本题解释:
答案:B【解析】外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。题干所述的这句话强调教育对人成长的决定作用,因此属于外铄论的观点。
33、“儿童中心主义”教育理论,违背了_____。
A: 间接经验与直接经验相结合的规律 B: 掌握知识和发展智力相统一的规律 C: 知识教学与思想品德教育相统一的规律 D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
34、某人得了虫牙,疼痛难忍,但却迟迟不肯就医。这种行为所反应的动机冲突是_____
A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 多重趋避冲突
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:双避冲突指从希望回避的两种事物中必取其一。本题中某人得了虫牙希望回避的事情有疼痛和就医两种,但要不就医就疼痛,要不想疼痛就得去就医,所以两种回避事物必选其一,符合双避冲突的定义。
35、学生在写记叙文之前在头脑中构思所要描述的场景,属于_____。
A: 无意想象 B: 有意想象 C: 再造想象 D: 幻想
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解:有意想象又叫随意想象,是根据一定的目的、自觉努力地进行想象。这种想象具有一定的预见性、方向性,人在想象过程中根据一定的目的一直控制着想象的方向和内容。
36、大量研究结果表明,短时记忆的容量为( )个组块。_____
A: 3 B: 4~5 C: 7±2 D: 9~20
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
37、看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了直觉的_____
A: 选择性 B: 恒常性 C: 理解性 D: 整体性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A.地择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性,其中被清楚地知觉到的客体叫对象,来被清楚地知觉到的客体叫背最。
38、见到他人随地吐痰感到厌恶,这是_____。
A: 直觉的道德情感 B: 想象的道德情感 C: 伦理的道德情感 D: 法律的道德情感
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A参考专家解析:
【答案】A。专家解析:道德情感从层次上分为三级水平:第一级水平是直觉的道德情感体验:第二级水平是与具体的道德形象相联系的想象性道德情感体验;第三级水平是意识到道德理论的伦理性道德情感体验。看见他人,是视觉感受,属于直接层面。
39、下列历史事件按时间排序排列正确的一组是_____
A: 戊戌变法一马关条约一五四运动 B: 郑和下西洋一戚继光抗击倭寇一郑成功收复台湾 C: 张衡发明地动仪一诸葛亮写《出师表》一张骞出使西域 D: 虎门销烟一甲午中日战争一条约》,1895年;五四运动,1919年。A项错误。郑和下西洋,1405年开始;戚继光抗击倭寇,1560年左右;郑成功收复台湾,1662年初。B项正确。张衡发明地动仪,公元132年;诸葛亮写《出师表》,建兴五年,公元227年春天;张骞出使西域,公元前138年。C项错误。虎门销烟,1839年;甲午中日战争,1894—1895年;第一次鸦片战争,1840—1842年。D项错误。故选B。
40、下表为Excel学生成绩统计表,最右边的一列数据为总成绩排名,G2单元格输入的公式为“=RANK(F2,$F$2:$F$10)”,则G3单元格与之对应的公式为_____。
A: =RANK(F2,$F$3:$F$10) B: =RANK(F3,$F$1:$F$10) C: =RANK(F3,$F$2:$F$10) D: =RANK(F3,$F$3:$F$10)
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析:函数RANK有三个参数,第一个参数number为某个学生的成绩所在单元格;第二个参数ref为整个班级成绩所在的区域;第三个参数order表示统计方式,可以不写。G2单元格“=RANK(F2,$F$2:$F$10)”显示的是F2在F2~F10中的名次,则G3单元格对应的公式为=RANK(F3,$F$2:$F$10)。
考点:教育测量获得数据的分析与处理
41、儿童认知能力中,最先发展且速度最快的领域是_____
A: 注意 B: 感知觉 C: 思维 D: 记忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:在婴儿的认知能力中,感知觉是最先发展且发展速度最快的一个领域,在婴儿认知活动中一直占主导地位。
42、当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析:随着当代教育的发展,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。
43、教师职业必备的心理素质包括_____。
A: 高尚的职业道德 B: 广博的知识 C: 完善的人格 D: 全面的能力
E: 专业的技能
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析:本题考查的是教师的职业素养。其中,A属于职业道德素养而非心理素质,BE属于知识素养。
44、下列关于幼儿直立行走动作发展的描述正确的是_____
A: 孩子的直立行走动作是在无意动作的基础上产生的 B: 孩子的直立行走动作是在有意动作的基础上产生的 C: 孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走 D: 行走是本能的动作,没有有意运动的成分
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:直立行走是建立在无意动作的基础上的,但并不是与生俱来的本能动作,是包含了某种目的而去主动支配自己的肌肉的运动,即包含了有意运动的成分。幼儿的身体动作发展的趋势是:抬头、翻身、坐、站、走。
45、教育改革的核心是_____。
A: 内容改革 B: 方法改革 C: 课程改革 D: 思想改革
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C专家解析:教育改革的核心是课程改革。
46、_____指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A: 奥苏伯尔 B: 卡特尔 C: 霍兰德 D: 斯普兰格
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:
奥苏伯尔把人格特质分为共同特质和个别特质;卡特尔把人格特质分为表面特质和根源特质、体制特质和环境特质等;霍兰德把人格特质分为现实型、研究型、学术型等;斯普兰格把人格特质分为经济型、理论型等。
47、试述在教学中如何培养学生问题解决的能力。
参考答案:
第一,提高学生知识储备的数量和质量
(1)帮助学生牢固地记忆知识。
(2)提供多种变式,促进知识的概括。
(3)重视知识间的联系,建立网络化结构。
第二,教授与训练解决问题的方法和策略
(1)结合具体学科,教授思维方法,可开设专门的思维训练课。
(2)教师在教授思维方法时,应将头脑中的思维方法或思路提炼后外化出来,给学生示范,并要求模仿。
第三,提供多种练习机会
应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习,应考虑练习的质量,根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题,充分考虑练什么、什么时候练、以什么方式练、练到什么程度、如何检验练的效果等。还要注意练习形式的多样化,以调动学生主动参与学习的积极性,提高学生知识应用的变通性、灵活性和广泛性。
第四,培养思考问题的习惯
(1)鼓励学生主动发现问题。
(2)鼓励学生多角度提出假设。
(3)鼓励自我评价和反思。
48、苏格拉底产婆术
参考答案:
参考专家解析:苏格拉底产婆术也称助产术,是苏格拉底的一种教学方法,即引导学生自己进行思索、自己得出结论。
49、儿童发展受遗传、发育、环境、____等多种因素的影响。
参考答案: 教育
本题解释:
【答案】教育
50、学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”是知识的_____在理解中的表现。
A: 系统化 B: 概括化 C: 变式 D: 比较
参考答案: A
本题解释:
【答案】D。
51、味觉感受器味蕾在舌面的分布位置是不一样的。下列表述正确的是_____
A: 舌的两侧对甜味最敏感 B: 舌后对苦味最敏感 C: 舌中对咸味最敏感 D: 舌尖对酸味最敏感
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析:舌表面不同部分对不同味刺激的敏感程度不一样。在人,一般是舌尖部对甜味道比较敏感,舌两侧对酸味比较敏感。舌两侧前部对咸味比较敏感,而软腭和舌根部对苦味比较敏感。
52、最早提出教育具有教育性的教育家是_____。
A: 夸美纽斯 B: 卢梭 C: 赫尔巴特 D: 布鲁纳
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析:教育具有教育性即教育性教学原则,最早提出者是德国教育家赫尔巴特。
53、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的,反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析:个性心理特征是在心理过程的基础上形成和发展起来的,反过来又影响着心理过程。
54、儿童注意开始受到表象影响的年龄是_____
A: 1岁以前 B: 1.5~2岁 C: 3~4.5岁 D: 4.5~6岁
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:
1.5~2岁是儿童表象开始发生的时期,从此儿童的沣煮开始爱到表象的直接影响。
55、教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接收者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考专家解析:这是传统教学的观点。而新课改的教学观强调:①教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;④教学从“关注学科”转向“关注人”。
56、国家采用法律形式规定的,适龄儿童、少年都必须接受的,国家、社会、家庭都必须予以保证的。带有强制性的国民教育是____。
参考答案: 义务教育
57、内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的_____。
A: 新观点 B: 认知结构 C: 策略系统 D: 态度体系
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:
内化是在思想观点上与他人的思想观点相一致,将自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念融为一起,构成一个完整的态度体系。
58、我国学者通过调查,归纳出中学生最喜欢的教师特征如下:

如果你是新任教师,请从教师素养的角度,阐述怎样才能成为一名受学生欢迎的教师?
参考答案:
【参考答案】
要成为一名受学生炊迎的老师,应具备以下几方面的素养:
(1)知识素养方面:擘业知识素养,要精通自己所教的学科;广博的科学文化知识素养,做到多才多艺,“一专多能”。
(2)教育素养方面:①具有先进的教育理念(学习教育、心理学、学科教材法等);②良好的教育能力(语言能力、组织教学的能力、备课能力等);③一定的研究能力,要成为一名研究者。
(3)职业道德素养方面:具备爱岗敬业、关爱学生、为人师表等中小学教师职业道德规范。
(4)人格素养方面:应具有良好的个性心理品质,积极热情、健康向上、耐心温和、有同情心等。
59、师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生,但不利于教学工作的展开。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考专家解析:师生之间建立友谊可以使教师更全面地了解学生,也有利于教学工作的展开。
60、小学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是_____。
A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 单趋冲突
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:双趋式冲突:同时并存两种能满足需要的目标,他们具有同等的吸引力,但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。
61、根据一节课完成任务的数量,课一般分为两大类,即_____。
A: 讲授课和练习课 B: 讲授课和复习课 C: 讲授课和实验课 D: 单一课和综合课
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。
根据一节课完成任务的数量可将课分为单一课和综合课。根据教学方法可将课分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课等。所以,本题选D。
62、培养中学生观察力应采取的方法有_____。
A: 帮助学生明确观察的目的和任务 B: 引导学生做好观察前的知识准各 C: 指导学生制定观察计划 D: 鼓励学生运用多种感官参与观察
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D参考专家解析:
【答案】ABCD。
63、常言道“数子十过,莫如奖子一长”,这句话启示我们教育应该坚持_____。
A: 以实战锻炼为主 B: 以情感体验为主 C: 以表扬奖励为主 D: 以说服教育为主
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析:“数子十过,莫如奖子一长”的意思是说批评孩子的十个过错,不如表扬他的一个长处,这句话体现的是教育孩子要用正面肯定的方法,即教育要坚持以表扬激励为主。
考点:“以人为本”的学生观
64、第一个用实验的方法系统研究心理现象及心理规律的心理学流派是_____
A: 官能主义心理学 B: 机能主义心理学 C: 构造主义心理学 D: 行为主义心理学
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:冯特建立的构造主义心理学,标志着科学心理学的诞生,标志着实验心理学的诞生,也是第一次用实验的方法系统研究心理学的心理学流派。
65、班级管理的主要模式有____、平行管理、____和目标管理。
参考答案: 常规管理 民主管理
本题解释:
参考专家解析:
常规管理.民主管理
66、自我认识是指个体对自己的心理特点、____、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
参考答案: 人格特征
本题解释:
参考专家解析:人格特征
67、属于义务教育阶段学生所专有的权利有_____。
A: 免试人学权 B: 就近人学权 C: 不交学费权 D: 教育公平权
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析:义务教育阶段学生所专有的权利即免试人学权、就近人学权和不交学费权。
68、从感觉的对象和内容来看,它是____的,即反映着不依赖于人的意识而独立存在的客观事物。从感觉的形式和表现来看,它又是____的,即在一定的主体身上形成、表现和存在着。
参考答案: 客观 主观
本题解释:
参考专家解析:客观主观
69、教育的两大基本规律是____和____。
参考答案: 教育与社会发展相互制约的规律 教育与人的发展相互制约的规律
本题解释:
参考专家解析:
教育与社会发展相互制约的规律、教育与人的发展相互制约的规律
70、按照调査方式的不同,可以将教育调查分为_____
A: 普遍调查与抽样调查 B: 现状调查与发展调查 C: 个案调查与普遍调查 D: 访谈调查与问卷调查
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:按照调查方式的不同,将教育调査分为访谈调査与问卷调査。按照调査对象范围的不同,将教育调查分为普遍调査和个案调査。按照调査内容的不同,可以将教育调査分为发展调查和预测调査。
71、某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯,但到了冬天,还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养_____
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:本题考査德育过程。道德意志,是调节品德行为的精神力量。它帮助人们自觉地为实现一定的品德行为做出顽强的努力。它表现为:在确定品德动机时,能用理智战胜欲望;在实践品德行为时,能排除各种干扰,坚持到底。小学生品德意志不坚定,应该针对其进行道德意志的培养。故选C。
72、托儿所
参考答案:
参考专家解析:托儿所是3岁前儿童的集体保教机构,实行“以保为主,保教并重”的方针,负有教养3岁前幼儿及为其父母参加工作提供方便的双重任务。
73、教学工作的中心环节是学业成绩的检查与评定。【N】
参考答案:
本题解释:
【答案】N。专家解析:教学工作的中心环节是上课。
74、县级人民政府根据需要设置_____学校,保障分散的适龄儿童入学。
A: 寄宿制 B: 全日制 C: 民办制 D: 民办公助制
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:
根据《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定,县级人民政府根据需要设置寄宿制学校,保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
75、在日常教育教学中,如何培养和塑造学生的良好性格?
参考答案:
参考专家解析:日常教育教学是塑造和培养学生良好性格的教育机会,也是学校教育的体现方式。具体方法和途径有:
(1)加强政治思想教育,培养学生良好的性格;
(2)在实践中培养与锻炼学生的性格;
(3)家长与教师应该给学生树立良好的榜样;
(4)建立优良学生集体,形成良好班风与校风,促进学生良好性格的形成;
(5)注意个别指导,有针对性地进行性格培养。
76、县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是_____
A: 专门学校 B: 职业学校 C: 特殊学校 D: 普通学校
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
77、人类思维的基本过程是_____。
A: 分析和综合 B: 间接性和概括性 C: 判断和推理 D: 指向性和集中性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:人类思维的基本过程是分析和综合。
78、在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是_____
A: 园长 B: 阿姨 C: 保育员 D: 幼儿教师
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:《幼儿园工作规程》第三十八条规定:“幼儿园保育员主要职责是对本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。”
79、“杯酒释兵权”讲的是我国_____解除将领兵权的一种方式
A: 汉朝刘邦 B: 唐朝李世民 C: 宋朝赵匡胤 D: 明朝朱元璋
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:“杯酒释兵权”主要讲述北宋初年赵匡胤是怎样加强中央集权的。故正确答案C。
80、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主 B: 以分科课程为主 C: 分科课程与综合课程相结合 D: 分科课程为主,综合课程补充
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:【答案】A。专家解析:新课程结构的主要内容有:整体设置九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中阶段以分科课程为主。
81、学习动机是促使学生学习的动力,表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师应当了解中学生学习动机的特点,以便更好地调动学生的积极性。中学生学习动机的特点表现为_____。
A: 内部动机占优势 B: 获得地位是高中生的主导动机,是其成就动机的体现 C: 长期动机占主导地位 D: 正确动机成为主流
E: 学习动机的稳定性增强,动机持久、深刻
参考答案: ACDE
本题解释:
参考答案:A,C,D,E。
82、课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求,以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外活动的_____特点。
A: 灵活性 B: 实践性 C: 自愿性 D: 广泛性
参考答案: D
本题解释:
答案:D【解析】题干所述的是课外活动的广泛性的涵义。
83、根据世界贸易组织秘书处初步统计数据,2013年中国已成为世界,并以4.16万亿美元成为全球最大贸易国。
84、人格障碍是后天教养的结果。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考专家解析:人格障碍是个体先天素质与后天教养的产物。
85、在教学过程中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法获得良好的发展,这句话的意思是_____
A: 学生在教育活动中是被动的客体 B: 教师在教育活动中是被动的客体 C: 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D: 教师在教育活动中是不能起到主导作用的
参考答案: C
86、下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是_____。
A: 培养幼儿爱思考的习惯 B: 鼓励幼儿参与制作陀螺 C: 教会幼儿使用玩具 D: 体验探究的乐趣
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。
87、教师的知识结构中,小学英语教师所拥有的英语学科知识属于_____。
A: 一般性知识 B: 条件性知识 C: 本体性知识 D: 实践性知识
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析:一般性知识是指教师应掌握的一般基础文化知识;条件性知识是指教育学、心理学和教法等方面的知识;本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识;实践性知识是指教师在日常教学实践活动过程中,经过不断体验、感悟和反思而形成的知识。根据定义可知,本题应选C。
考点:教师与教师专业发展
88、“相观而善之谓摩”是指教师在教学中要_____
A: 互相观察,互相模仿 B: 相互观摩、切磋 C: 互相观摩,从而变得善良 D: 注重教材教法分析
参考答案: B
本题解释:
答案:B【解析】“相观而善之谓摩”即是在教学中要相互观摩,取长补短。
89、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据,这属于_____。
A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 刻板印象效应
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D参考专家解析:
【答案】D。专家解析:刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括,把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人,认为他们都具有这种特征,而无视团体成员的个体差异。
90、学生人际关系主要受相似性因素、( )、接近性因素、仪表性因素影响。_____
A: 差异性因素 B: 同伴性因素 C: 互补性因素 D: 补偿性因素
参考答案: C
91、最为便利和经济的直观教学手段是_____。
A: 实物直观 B: 模象直观 C: 课件直观 D: 言语直观
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。
92、2011年11月,中国首次空间自动交会对接成功,与“神州八号”对接的是_____。
A: 蛟龙一号 B: 嫦娥二号 C: 资源三号 D: 天宫一号
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D参考专家解析:
【答案】D。专家解析:2011年11月3日,天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现首次交会对接,我国在突破和掌握空间交会对接技术上迈出了重要一步。
93、智力的核心成分是____,智力的高级表现是____。
参考答案: 抽象概括能力 创造能力
94、作为人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性的因素_____。
A: 遗传 B: 环境 C: 教育 D: 主观能动性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。是人发展的自然或生理的前提条件,为人的身心发展提供了可能性。
95、苏格拉底在运用产婆术的过程中,使人“自知其无知”的步骤是____。
参考答案: 讽刺
96、个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为____。
参考答案: 创造性
本题解释:
【答案】创造性
97、在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是_____
A: 教育者 B: 受教育者 C: 教育措施 D: 教育内容
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:教育者是主导性因素,是教育活动的组织者和领导者。
98、品德评价的方式有:____、____、____。
参考答案: 表扬与奖励 批评与惩罚 操行评定
本题解释:
【答案】表扬与奖励;批评与惩罚;操行评定
99、学生诵读“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”时的想象是再造想象;诗人王勃创作该诗句时的想象是____。
参考答案: 创造想象
本题解释:
参考专家解析:创造想象
100、在一些国际会议上,同声翻译人员使用的记忆是_____。
A: 瞬间记忆 B: 短时记忆 C: 长时记忆 D: 无意记忆
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:短时记忆又称工作记忆,接受来自感觉记忆中的信息,并从长时记忆中提取信息,进行有意识的加工。