1、认知策略这个术语最初是由_____提出来的。
A: 加涅  B: 布鲁纳  C: 布卢姆  D: 维果斯基

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

2、当今在教学中提倡教师反思性教学，这是古代先贤的什么行为在当代的延伸_____
A: 海人不倦  B: 反躬自省  C: 教学相长  D: 为人师表

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。

3、孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是_____。
A: 导向性原则  B: 疏导原则  C: 知行统一原则  D: 因材施教原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】“力行近乎仁”指的是教师应该身体力行为学生作出表率，从而对学生进行德育。

4、习得性无力感与人们对失败的归因有关。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。

5、在人格物质理论中，用因素分析的方法，提出16种相互独立的根源物质的心理学家是_____
A: 卡特尔  B: 吉尔福特  C: 奥尔波特  D: 斯普兰格

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》

6、通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为_____。
A: 调查法  B: 测验法  C: 说话法  D: 作品分析法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象(明确总体和样本)的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。

7、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。
A: 促进者  B: 研究者  C: 建设者  D: 开发者

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

8、皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

9、教师热爱教育事业具体体现在_____上。
A: 热爱祖国  B: 团结协作  C: 热爱学生  D: 无私奉献

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师热爱教育事业具体体现在热爱学生上。

10、专家型教师知道许多课堂规则是可以通过____和____来习得的，是一种可以习得的技能。

参考答案: 练习 反馈

本题解释:
参考专家解析：练习反馈

11、教师的教育理想是实现社会理想和信念的重要标志。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师的教育理想是实现社会理想和信念的重要基础。

12、人的学习主要通过_____来进行。
A: 视觉  B: 听觉  C: 触觉  D: 嗅觉

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人的学习百分之八十来自视觉。

13、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了____。

参考答案: 人本位儿童观

本题解释:
参考专家解析：人本位儿童观

14、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米厄离与前面隔开，对这种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理  B: 这一行为体现了对差生的歧视  C: 缺乏教育公平  D: 符合大多数学生的利益

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考专家解析：

15、学校中教师的权利包括_____。
A: 教育教学  B: 获取报酬  C: 爱护学生  D: 参与教育管理

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD专家解析：学校中教师的权利包括教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权

16、2013年3月17日，十二届全国人大一次会议的闭幕会上，国家主席习近平强调，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现_____。
A: 国家富强、民族振兴、社会和谐  B: 国家富强、民族振兴、经济发展  C: 国家富强、民族振兴、人民满意  D: 国家富强、民族振兴、人民幸福

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：国家主席习近平在闭幕会上发表了重要讲话。他强调，实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

17、认知风格

参考答案:
【答案】认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。

18、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是_____。
A: 外部分组  B: 内部分组  C: 设计教学法  D: 道尔顿制

参考答案: A
本题解释:
A外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。

19、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 消退

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

20、古希腊对后世影响较大的教育家主要有_____。
A: 苏格拉底  B: 昆体良  C: 柏拉图  D: 亚里士多德
E: 夸美纽斯

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德都是古希腊对后世影响较大的教育家。

21、姜昆是相声演员，姜昆是曲艺演员。所以相声演员都是曲艺演员。
以下哪项推理明显说明上述论证不成立？_____
A: 人都有思想，狗不是人。所以狗没有思想  B: 商品都有价值，商品都是劳动产品。所以，劳动产品都有价值  C: 所有技术骨干都刻苦学习，小张不是技术骨干。所以，小张不是刻苦学习的人  D: 黄金是金属，黄金是货币。所以，金属都是货币

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题干的推理方式是：S是A，S是B，所以A是B。而A项的推理方式是：S是A，B不是S，所以B不是A；显然与题干不同。B项的推理方式是：S是A，S是B，所以B是A；与题干略有不同。C项的推理方式是：S是A，B不是S，所以B不是A；显然也与题干不同。D项的推理方式是：S是A，S是B，所以A是B； 与题干完全相同，且结论很明显是错误的。故选D。

22、“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_____。
A: 阶段性  B: 不平衡性  C: 顺序性  D: 差异性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：“一把钥匙开一把锁”，在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的差异性。

23、艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是_____
A: 先快后慢  B: 前后一样  C: 先慢后快  D: 没有规律

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

24、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到_____
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能运用命题进行思维。

25、当代我国主要的教学模式有哪些?

参考答案:
【答案要点】（1）自学——指导式；（2）目标一导控式；（3）传递一接受式；（4）问题一探究式；（5）示范一模仿式。

26、李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于_____。
A: 负向迁移  B: 垂直迁移  C: 顺向迁移  D: 逆向迁移

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。

27、下列选项中，属于再造想象的是_____。
A: 鲁迅先生创作的“阿Q”形象  B: 各种神话、童话中的形象  C: 建筑工人根据建筑蓝图想象出的建筑物的形象  D: 人们看见天上的浮云，想象出的各种动物的形象

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：AB是创造想象；D属于无意想象。

28、所谓认知结构就是学生头脑里的( )结构。_____
A: 知识  B: 认识  C: 感知  D: 理解

参考答案: A
本题解释:
【解析】:所谓认知结构是学生头脑内的知识结构。

29、在全体人口中，智力呈何种状态分布？_____
A: 正态分布  B: 偏态分布  C: 正偏态分布  D: 负偏态分布

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人类的智力分布基本上呈两头小、 中间大的正态分布形式

30、通常说的“天灾人祸”时的情绪状态属于_____。
A: 心境  B: 应激  C: 激情  D: 恐惧

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。当遭遇出乎意料的紧张或危机状况，如火灾、地震、抢劫这些突发事件，人们心理上常常会高度警醒和紧张，并产生相应的反应，这就是应激的表现。

31、下列古代人物中不属于唐宋八大家的是_____
A: 苏轼  B: 韩愈  C: 黄庭坚  D: 柳宗元

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：唐宋八大家，是指唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。

32、设计一道中班语言教育活动。

参考答案:
参考专家解析：有趣的西瓜皮
活动背景
在一次午间吃西瓜的时候，我无意中问了孩子们一句：“你们吃的西瓜皮像什么呀？”没想到我的提问引发了孩子们的兴趣，有的说像月亮，有的说像小船，有的说像镰刀……孩子们的想象竟然如此丰富，这激发了我的灵感：西瓜皮可以变成一个极好的语言素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动。
活动目标
1．借助西瓜皮进行联想，并通过添画表现联想物的主要特征，激发想象力。
2．主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3．充分体验创作的快乐，培养相互间的合作精神。
活动准备
半块西瓜皮，半块西瓜皮的图片人手一张，小动物卡片，一张大的画有几块西瓜皮的背景图，四张小的画有几块西瓜皮的背景图，一张西瓜皮变秋千的图画，泡沫板。
活动过程
1．引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。教师出示西瓜皮，提问：这半块西瓜皮看上去像什么？从西瓜皮口朝下看上去又像什么呢？
2．幼儿借助西瓜皮进行想象、添画，并尝试用语言描述。
（1）教师出示西瓜皮变秋千的图画。
提问：谁会在秋千上面玩呢？最后，教师把这幅图编成两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!
（2）老师给每个小朋友发一张西瓜皮的图片，请幼儿在上面进行想象添画，然后讲述：西瓜皮，变什么，谁用它来做什么。
（3）请小朋友讲一讲西瓜皮变成什么了，如西瓜皮变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。西瓜皮变雨伞，下雨小狗用它来挡雨。
（4）教师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮，小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗捡了个西瓜皮说：“让我来做个跷跷板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个跷跷板。小狗和小兔一起玩，翘呀翘，玩得真开心!
（5）给每组幼儿发一张背景图，若干小动物图片，引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》故事。
（6）每组推荐一名幼儿讲故事，教师对幼儿所编的故事给以肯定和评价，最后在轻松的氛围中结束这次主题活动。

33、2016年经济工作的总体要求是：坚持稳中求进工作总基调，坚持以提高经济发展质量和效益为中心，主动适应经济发展( )，保持经济运行在合理区间，把转方式调结构放到更加重要位置，狠抓改革攻坚，突出创新驱动，强化风险防控，加强民生保障，促进经济平稳健康发展和社会和谐稳定。_____
A: 新动态  B: 新形态  C: 新常态  D: 非常态

参考答案: C

34、十八大政治报告指出：邓小平第二代领导人为中国特色社会主义作出的主要贡献是_____
A: 作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来  B: 实行改革开放的历史性决策；深刻揭示社会主义本质  C: 确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义  D: 科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

35、幼儿园应建立_____和病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。
A: 卫生消毒  B: 安全制度  C: 保健制度  D: 安全保健

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《幼儿园工作规程》规定：幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。

36、学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：学习风格又名“学习方式”，是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策和学习倾向。

37、小强今年12岁，上小学五年级，其父母在外做生意，让小强长期独自住在家里。小强父母的行为_____。
A: 没有过错，符合法律规定  B: 违反了《中华人民共和国教育法》  C: 违反了《中华人民共和国义务教育法》  D: 违反了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定，未成年人的父母或其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。
考点：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

38、某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违_____。
A: 儿童身心发展的互补性  B: 儿童身身心发展的顺序性  C: 儿童身心发展的稳定性  D: 儿童身心发展的个别差异性

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：儿童身心发展的顺序性指的是根据儿童身心发展的先行后续特征适时地开展教育教学活动。某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容的做法有悖于儿童身心发展的顺序性。
考点：国家实施素质教育的基本要求

39、随着科技的飞速发展和社会的急剧变革，特别是以计算机为核心的信息技术在教育中的应用，从教育目标到教育内容、教育方法等都在发生巨大变化，师生间的关系已不再是单一的授受关系，可能同时是_____
A: 同伴关系  B: 组织者与参与者的关系  C: 帮助者与被帮助者的关系  D: 苴教互学关系

参考答案: ABCD

40、在“照相馆”活动区里，老师投放了玩具照相机、相册、镜子、裙子等材料，引来了很多小朋友。参与照相的幼儿摆出各种姿势，对照相过程乐此不疲，活动区一度出现了较为混乱的场面。为了找出问题的原因，老师便带领孩子们参观了幼儿园所在社区的一家照相馆，了解了照相馆里的区域划分、物品摆放、工作内容和工作流程等。回到幼儿园里，老师立即组织幼儿结合自己的“照相馆”进行讨论，看看自己的照相馆和社区的照相馆有哪些不同的地方。经过认真讨论，幼儿发现应该把“照相馆”设置成几个功能不同的小区域，还应该增加材料等。
接下来，孩子们纷纷从家里带来各种材料，把“照相馆”分成了四个小区域，工作人员也各行其事，活动有序而深入地进行，没有了拥挤、争抢角色的现象。
你认为幼儿园开展的照相馆游戏属于什么游戏类型？并结合材料谈谈教师应如何组织幼儿开展游戏活动。

参考答案:
幼儿园开展的照相馆游戏属于角色游戏。教师组织幼儿开展游戏活动时应注意以下几个方面：
（1）尊重幼儿的自主性;
幼儿有自己的兴趣和需要，教师应尊重幼儿选择游戏的意愿，让幼儿自由地、愉快地参加游戏，促进其个性的发展。
（2）以间接指导为主;
幼儿的游戏是对幼儿生活的反映，其生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。教师要观察并合理参与幼儿的游戏，以间接指导为主。
（3）按游戏发展规律和游戏类型不同而指导。
由于不同的游戏具有不同的特点，所以教师对游戏的指导还应考虑到游戏的种类和特点。

41、教育的本体功能之一是_____
A: 减少人口数量、提高人口质量  B: 促进生活发展，服务经济建设  C: 对政治经济有巨大的影响作用  D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育的功能有社会功能和本体功能，选项【答案】A。、【答案】B。、【答案】C。都属于社会功能，只有【答案】D。属于本体功能。

42、人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不均衡性  D: 互补性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：题于所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。

43、在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是_____
A: 意大利的传教士  B: 中国的航海家  C: 日本的遣唐使  D: 阿拉伯商人

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：阿拉伯位于中东地区，连接欧亚，这是地理优势。同时阿拉伯人素来以善于经商闻名，来往于中国和西方，把指南针和火药带到了欧洲。故选D。

44、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的_____起着决定性的作用。
A: 权威性  B: 知识性  C: 主导性  D: 主体性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。

45、____是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。

参考答案: 班主任

46、英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰时_____
A: 前摄抑制  B: 倒摄抑制  C: 双重抑制  D: 多重抑

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故答案选A。

47、简述在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力。

参考答案:
参考专家解析：
（1）完善学生的知识结构；
（2）采用讨论法进行教学；
（3）联系实际问题进行教学：
（4）对学生进行必要的启发指导：
（5）重视对学生学习过程的评价。

48、群体遇到外部的压力和威胁，会在一定程度上降低群体的凝聚力。_____

参考答案: B
本题解释:
【答案】×。专家解析：来自外部的压力会在一定程度上提高群体的凝聚力。

49、把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是_____
A: 行为惩罚法  B: 心理暗示法  C: 谈话法  D: 激励法.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

50、发展关键期

参考答案:
参考专家解析：发展关键期是心理学家根据个体身心发展不平衡性而提出的一个概念，又称发展最佳期。发展关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩，错过了这一时期，训练的效果就会降低。

51、个体心理特征包括能力、____和____。

参考答案: 气质 性格

52、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光．疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息  B: 态度  C: 动作技能  D: 智慧技能

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
言语信息指能用言语或语言表达的知识。

53、我国最早使用班级授课制是在_____年。
A: 1862  B: 1902  C: 1903  D: 1912

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：我国采用班级授课制始于清代同治元年（1862年）北京开办的京师同文馆。

54、以下哪些是赫尔巴特强调的观点？_____
A: 教师中心  B: 学生中心  C: 教材中心  D: 课堂中心

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析:赫尔巴特强调教师中心、间接经验为中心和课堂为中心。教材是获取间接经验的重要 来源。

55、涂尔干说：“教育在于使青年社会化在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了_____。
A: 神学的教育目的论  B: 个人本位教育目的论  C: 教育无目的论  D: 社会本位教育目的论

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：这是社会本位教育目的论的主要观点。

56、教育家_____在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
A: 杜威  B: 皮亚杰  C: 夸美纽斯  D: 福禄倍尔

参考答案: D
本题解释:
D（解析）福禄倍尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构。

57、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中说“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象。
A: 关键期  B: 依恋期  C: 混沌期  D: 最近发展期

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”，说明从古代开始人们就已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会变差。人类心理发展“关键期”理论认为：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。故此题答案为A。

58、小学开设的具体课程中，由于地位不同。可以分为“主科”和“副科”。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”“副科”，以免影响学生的全面发展。

59、幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和( )；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。_____
A: 检查制度  B: 管理制度  C: 安全制度  D: 消防制度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《幼儿园工作规程》第十六条：幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。故选A。

60、如右图所示，这个图形虽不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而是把它知觉成完整的图形。这反映的是知觉的哪种特性？_____

A: 整体性  B: 选择性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：知觉的整体性是指人根据自己的知识和经验把直接作用于感官的客观事物的多重属性整合为统一整体的过程。知觉的整合作用离不开组成整体的各个部分的特点。题中的四条直线并没有整合起来，但是我们借助各个部分的特点仍会将其知觉成四边形，体现的正是知觉的整体性。
考点：感觉与知觉

61、正确看待学校教育在人的身心发展中的作用，对“教育无用论”和_____应予以批判。
A: “教育先行论”  B: “教育万能论”  C: “教育优先发展论”  D: “科学技术是第一生产力”

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B。专家解析：教育对人的发展起到的是主导性的作用，对其作用应正确认识，“教育无用论”“教育万能论”都不科学。

62、简述20世纪世界教育的特征。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对当代教育发展特征的理解。
【参考答案】（1）教育的终身化；
（2）教育的全民化；
（3）教育的民主化；
（4）教育的多元化；
（5）教育技术的现代化。

63、思维定式仅有碍于问题的解决。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
定式对解决问题既有积极作用，也有消极作用。

64、价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是_____。
A: 要求的特点  B: 重视的程度  C: 作用的方向  D: 作用的特点

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育目的：从其作用的特点看，有价值性和操作性之分；从其要求的特点看，有终极性和发展性之分：从被实际所重视的程度看，有正式决策和非正式决策之分。价值性教育目的，是指具有价值判断意义的教育目的，即含有一定价值观实现要求的教育目的，表示人才培养所具有的某种价值取向，是指导教育活动最根本的价值内核。操作性教育目的，是指具有实践操作意义的教育目的，即现实要达到的具体教育目标，表示实际教育工作努力争取实现的某些具体目标，一般是由一系列短期、中期、长期的具体教育目标所组成。

65、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是_____。
A: 间接相关的  B: 不一致的  C: 直接一致的  D: 毫无关系的

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C【解析】根据动机与目的关系的不同，可把动机分为直接动机和间接动机。直接动机和目的的关系是一致的，而间接动机与目的关系不一致。幼儿行动（如游戏活动）的动机往往是直接动机，动机与目的往往是一致的；学习和劳动活动的动机主要是间接动机。故选C。

66、学校精神文化的物质载体是_____。
A: 制度文化  B: 组织文化  C: 学校传统  D: 物质文化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体。

67、有意注意的发生早于无意注意的发生。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：无意注意的发生早于有意注意的发生。
【命题立意】考查无意注意与有意注意发生的时间。
【错因分析】无意注意与有意注意发生的时间记忆不准确。

68、面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是_____。
A: 沉思型  B: 场独立型  C: 冲动型  D: 场依存型

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生解决问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。

69、下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是_____。
A: 教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发  B: 教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值  C: 教育培养的个人是为社会服务的  D: 教育没有教育之外的其他目的
E: 评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

参考答案: ABE
本题解释:
【答案】ABE

70、卢梭是自然主义的代表，其代表著作是____。

参考答案: 《爱弥儿》

本题解释:
参考专家解析：《爱弥儿》

71、儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为_____
A: 规则游戏  B: 结构游戏  C: 角色游戏  D: 表演游戏

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。''

72、教师除了要具有精深的专业知识和广博的基础知识之外，还应当掌握教育科学理论和____。

参考答案: 教育教学艺术

本题解释:
参考专家解析：教育教学艺术

73、坚持以人为本是科学发展观的根本目的、本质和核心；实现经济社会更快更好地发展是科学发展观的实质。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：此题考点为科学发展观的内涵，其内容为：①坚持以人为本是科学发展观的根本目的、本质和核心；②促进全面发展是科学发展观的主要内容；③保持协调发展是科学发展观的基本原则；④实现可持续发展是科学发展观的综合要求；⑤实现经济社会更快更好地发展是科学发展观的实质；⑥实现统筹兼顾是科学发展观的指导方针。

74、2.李老师和张老师教初二四个班的语文。50多岁的李老师任教近30年，工作兢兢业业，对每篇精读课文作深入细致的分析，课堂、课后让学生进行大量的练习，学生的基本知识扎实，考试成绩在四个班中名列前茅。但是在教学研讨活动中，他明显感到他的教学方法落伍了。
年轻的张老师初涉教坛，思想活跃，大量采用活动式教学，如让学生以小组为单位自编自导课本剧。但是很多学生不当回事，学生嘻嘻哈哈，课堂热热闹闹，学生实际收获并不大。课后经常组织大量的文体活动。但学生考试成绩不理想，学校与家长也有一些不满。
李老师和张老师都很困惑。
请运用课程理论与新课程原理分析。

参考答案:
【答案要点】（1）李老师的做法能在短时间内把各门学科的基本原理教给学生，使学生系统地掌握和继承人类经过实践活动、科学探索所获取的经验和科学知识；但却不能完全照顾到学生的需要和兴趣。李老师的做法体现了传统教学中“教师负责教，学生只管学，教学是向学生单向的‘培养，过程”，他更多关注的是学科而不是人，这与新课程理念是相违背的。张老师的做法能够照顾到学生的需要和兴趣，丰富学生个性的发展；但学生难以掌握完整系统的学科知识的体系。并不是所有的活动都能带来教育价值，如果只为活动而活动，会极大影响教学效率和质量。在师生互动层面，李老师完全没有体现这一点，而张老师则重点突出了这一点，二者的做法均有欠缺。并且，他们的做法体现了他们的教学方法、教学理念等是完全相反的，二者应相互结合、互取所长。
（2）新课程认为，教师应该是学生学习的促进者；教师在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。案例中两位老师的做法均未体现新课程倡导的这些理念，要进行课程改革首先就要改变教师的教育理念。

75、《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格  B: 复述策略中的表格化  C: 精加工策略中的利用表格  D: 组织策略中的利用网络关系

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：人物关系表是一种一览表，属于组织策中的利用表格。

76、“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是_____
A: 强化说  B: 认知失调论  C: 从众说  D: 观察学习理论

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

77、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主要作用的因素是_____。
A: 遗传  B: 环境  C: 学校教育  D: 家庭教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

78、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于_____
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 消退

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：负强化是取消一个厌恶的刺激。

79、根据《____》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。

参考答案: 中华人民共和国未成年人保护法

本题解释:
参考专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》

80、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是_____的差异。
A: 言语特征  B: 记忆过程  C: 思维特征  D: 气质类型

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】气质类型是先天的，是刚出生时就表现出来的差异。故选D。

81、教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：对各个任课教师起联系和纽带作用的主要是班主任。教导主任是管理学校教育、教学工作的“内当家”，具体负责本校的教育、教学、教务等方面的组织管理工作。

82、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正属于_____
A: 教师主导取向  B: 学生自学取向  C: 形式型策略  D: 方法型策略

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：系统讲解教材内容是明显的教师主导。

83、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放等实行师德问题“一票否决”。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定：教师职业道德考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”。

84、历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是_____
A: 达尔文  B: 牛顿  C: 拉瓦锡  D: 法拉第

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：达尔文和法拉第是19世纪的科学家，应排除；拉瓦锡是18世纪的科学家；故只有B项符合题意。牛顿的经典力学，打破了神主宰世界的迷信，以纯粹的规律来支配世界，这激发了人们对于人类理性的追求。这种对于理性的追求与痴迷，正是启蒙运动得以在思想上发起的重要原因。牛顿的那个时代，被人们称为“理性主义”时代，为启蒙运动准备了先决条件。故选B。

85、从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80%的幼儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。
结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。

参考答案:
【参考答案】
（1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；
（2）积极主动地与幼儿交往；
（3）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；
（4）理解与宽容地对待幼儿的错误；
（5）帮助幼儿形成良好的同伴关系；
（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。

86、善于在复杂情境中迅速有效地采取决定，这种品质是意志的_____
A: 优柔寡断  B: 鲁莽  C: 果断性  D: 独立性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质

87、学前儿童想象形象力求符合客观逻辑是在_____。
A: 2-3岁  B: 3~4岁  C: 4-5岁  D: 5~6岁

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：5~6岁的儿童想象的特点：①想象的有意性相当明显；②想象内容进一步丰富，有情节；③想象内容新颖性程度增加；④想象形象力求符合客观逻辑。

88、文化制约着教育的内容、_____以及人的教育观念。
A: 模式  B: 规模  C: 速度  D: 规格

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：文化对教育的制约作用体现在文化制约着教育的内容、人的教育观念和教育模式。

89、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了_____角色。
A: 知识的传授者  B: 学生的楷模  C: 学生的家长代理人  D: 严格的管理者

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师由于扮演了学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”。

90、2012年3月5日俄罗斯现任总理____以63．75％得票率赢得总统选举。

参考答案: 普京

本题解释:
参考专家解析：
【答案】普京

91、幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

92、“学高为师”，“良师必须是学者”，强调_____对教师专业发展的重要性。
A: 本体性知识  B: 条件性知识  C: 实践性知识  D: 文化知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

93、“言传身教”强调用教师的( )教育影响学生。_____
A: 人格魅力  B: 品德修养  C: 思想观念  D: 实际行动

参考答案: D
本题解释:
【解析】：“言传身教”突出的是教师的实际行动在学生中的示范性影响。

94、明确规定教育”为谁(国家..)培养人”体现教育目的对教育活动的_____
A: 定向功能  B: 调控功能  C: 评价功能  D: 指导功能

参考答案: A
本题解释:
答案A。专家解析：定向功能即导向功能，确定方向的作用。

95、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和_____
A: 自我学习  B: 自我调节  C: 自我控制  D: 自我反省

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：元认知，就是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过 程的能力。元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节。

96、要推动实现更高质量的就业。( )是民生之本。要贯彻劳动者自主就业.市场调节就业.政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。_____
A: 就业  B: 科技  C: 教育

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

97、幼儿园教师晨间接待幼儿人园工作的重点是_____
A: 与家长沟通，交流感情  B: 教孩子礼貌待人  C: 检查孩子身心状况  D: 提醒孩子尽早进入学习状态

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

98、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的_____。
A: 《大教学论》  B: 《教育漫话》  C: 《爱弥儿》  D: 《普通教育学》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的作品；《教育漫话》是英国教育家洛克的作品；《爱弥儿》是法国教育家卢梭的作品；《普通教育学》是德国教育家赫尔巴特的著作。

99、感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高，真受性____，感觉阈限值越低，感受性____。

参考答案: 越低 越高

100、先行学习在难度上和复杂程度上大体属于同一水平，并且相似而且又不同的后继学习发生迁移效果的现象叫做_____。
A: 横向迁移  B: 逆向迁移  C: 顺向迁移  D: 纵向迁移

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：横向迁移，也称水平迁移、侧向迁移，是先行学习向在难度上和复杂程度上大体属于同一水平，并且相似而且又不同的后继学习发生迁移。