1、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理_____。
A: 以惩罚和服从为定向  B: 以相对的快乐主义为定向  C: 以人际和谐或好孩子为定向  D: 以遵从权威与维护社会秩序为定向

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查科尔伯格的道德发展阶段论（三水平六阶段）

2、研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到150％的学习。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。

3、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的_____。
A: 刺激情境  B: 即定疑问  C: 思维状态  D: 思维起点

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

4、以下属于教育行政处分的是_____。
A: 记过  B: 罚款  C: 没收违法所得  D: 拘留

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

5、最早将“课程”用于教育科学专业术语的是_____。
A: 赫尔巴特  B: 夸美纽斯  C: 斯宾塞  D: 亚里斯多德

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

6、教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。

参考答案:
正确答案是
错误。教学的基本任务包括五个方面：
（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；
（2）发展学生智力，培养学生的创造能力；
（3）增强学生体力，提高学生的健康水平；
（4）培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观；
（5）关注学生的个性发展。其中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能属于教学的首要任务，但并不是唯一任务。因此这句话是片面的。

考点：教学的概述

7、智力是影响学习的一个重要因素。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

8、材料一
高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”，邀请我参加生日聚会。
面对学生的邀请，我思考了很久。“学生邀请我，说明他们把我当朋友，是对我的信任。去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学生之间的攀比风气？但是，如果拒绝学生，会不会让他们伤心？”
反复思考之后，我决定利用这个机会，引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了“18岁，我们成人啦”主题班会。在班会上，全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝，之后我引导学生们构想十年之后自己的生活。学生们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历，启发学生认识要实现梦想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。
这次活动之后，学生们的学习劲头更足了，师生关系也更融洽了。“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放在教室里，给大家带来了方便。本来有些同事觉得我组织这个主题班会是浪费宝责的学习时间，但看到效果后也纷纷效仿，开展了类似的活动。

请从教师职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
从材料中教师的行为可以看到素质教育背景下的学生观、教师观和教育观。
学生观，是教育工作者对自己的教育对象——学生的身心特点、发展潜能、素质目标及评价标准等问题的中的看法和观点。学生是独立的，发展中的个体，蕴藏着巨大的潜能，也具有丰富的个性；材料中的教师引导学生建立正确的世界观、人生观和价值观，不仅仅认为传授知识即可，体现了教师认同学生的完整个性。教师也承认学生是发展中的人，会有思想不成熟的时候，此时的教师并不是强硬的否定学生的想法，更没有对学生的想法发起攻击，而是采用适当的、易于接受的办法改变了学生的观念；之后教师以自身的经验为例，让学生充分表达、交流自己得想法，主动地构建正确世界观、人生观和价值观，是对学生独立性的尊重。
教师观即教师不再只是一个课程知识的被动传递者，而是一个主动地调试者、研究者和创造者；教师不再是一个真理的垄断者和宣传者，而是一个促进者、帮助者、真理的追求者和探索者。本题来看，教师已经完成了角色转换，将自己看作是学生人生的引路人，一个促进者。教师不仅传播知识，更重要是引导学生沿着正确的人生道路前进，引导学生学会自我调适、自我选择。
教育观主要体现在促进学生的全面发展，并着眼于学生的终身可持续发展。材料中，该教师抓住部分学生过生日请自己参加生日聚会的机会，开展针对性的班会，对全体学生进行教育，体现了教育促进学生全面发展的理念，并对其今后的思想和行为也会产生一定的积极影响。即体现了教育着眼学生的终身可持续发展的理念。

考点：职业理念

9、在中小学的教学过程中应该重视知识的传授，至于情感培育和动作技能的训练等到大学再学也不迟。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：对中小学的教育应注重知识、技能、情感等全面发展。

10、一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为_____。
A: 正迁移  B: 负迁移  C: 顺向迁移  D: 逆向迁移

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：负迁移一般是指一种学习对另一种学．-j起干扰或抑制作用。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。从学习迁移的方向来分，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学>-j对后继学习发生的影响。逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。

11、知觉是比感觉更高级、更复杂的认知过程，是各种感觉现象叠加的结果。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

12、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”体现了教师团结协作的精神。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：这句话的意思是说，教育最根本的目的是让人成为一个真正的人，而不是别的东西，当一个人通过教育知识渊博，但是连一个最基本的人的品质都缺乏，那么他的整个教育都是失败的；我们每天去学习很多的知识，但只有我们学会了做人，才能真正地掌握其他知识，才能使知识对社会有所用。这句话的本质是要求我们去做一个真正的人，这是教育的目的，也是我们做其他一切的基础，与教师团结协作的精神没有关系。

13、好的幼儿园教育活动的标准是什么？

参考答案:
参考专家解析：（1）内容的目标是否达成；
（2）内容是否具有基础性；
（3）内容是否适宜；
（4）内容各部分是否平衡；
（5）内容是否具有发展性。
【命题立意】好的幼儿园教育活动的标准。

14、—个国家教育制度的核心是_____。
A: 社会教育制度  B: 国民教育制度  C: 学校教育制度  D: 基础教育制度

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校教育制度作用的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是教育制度体系中最严密、最有效的基本制度，是国家实现教育目的的基本制度保证。

15、世界名画《自由引导人民》的作者是_____
A: 大卫  B: 安格尔  C: 德拉克洛瓦  D: 布歇

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：最伟大的浪漫主义画家是法国的德拉克洛瓦，他的代表作有《希阿岛上的屠杀》和《自由引导人民》。故选C。

16、作为老师，你对他们提出的建议包括哪些?（）
A: 用词语、理智控制自己情绪发生的强度  B: 凡事都听从别人的意见  C: 有情绪的时候就尽量发泄出来，不用加以控制  D: 积累各种情景下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱”
E: 提高分析问题能力，尝试从多个角度分析解决问题

参考答案: ADE
本题解释:
参考答案：ADE。参考专家解析：可以给出如下建议：①教会学生形成适宜的情绪状态：用词语、理智控制自己情绪发生的强度。②丰富学生的情绪体验：教师应给学生创造一种过渡的情景，即从不紧张到稍微有些紧张，最后再到很紧张．使学生积累各种情景下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱”。③培养学生正确看待问题：由于学生分析问题的能力还不完善，对一个问题往往只从一个角度解释，所以容易遭受挫折。

17、下列选项中，属于学习的是_____
A: 儿童从不会使用筷子到会使用筷子  B: 人从暗室走到阳光下，视力要过一会儿才能恢复正常  C: 学生在教师的指导下掌握到了勾股定理  D: 儿童大约在一岁左右就能自己行走

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC专家解析：学习是通过练习和反复经验而形成的，而B、D都是依托学生先天遗传因素所导致的，而AC符合定义。

18、“教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。
A: 赞科夫  B: 巴班斯基  C: 苏霍姆林斯基  D: 凯洛夫

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：教学过程最优化是苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。

19、短时记忆中信息主要以_____形式存储。
A: 声音代码  B: 视像代码  C: 语义代码  D: 图式代码

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：短时记忆中的信息主要以声音代码的形式储存。

20、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的_____。
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这是知觉的理解性的概念。

21、学习包括知识的哪几个过程？_____
A: 获得  B: 转化  C: 评价  D: 实践

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：学习包括知识的获得、转化、评价过程。

22、教育家卢梭、裴斯泰洛齐分别是社会本位和个人本位的价值取向理论的代表人物。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：二者都是个人本位论的代表人物。

23、班级管理过程包括____三个基本环节。

参考答案: 制定计划#、{#组织实施#、{#评价总结

24、学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么？_____
A: 原型启发  B: 定势  C: 迁移作用  D: 功能固着

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是问题解决的知识点。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发；定势是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为以最熟悉的方式作出反应或者解决问题；迁移作用是指一种学习对另一种学习的影响；功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。故本题选B。

25、情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的{#需要}而产生的体验。

参考答案:

26、_____可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
A: 选择题  B: 是非题  C: 论文题  D: 填空题

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：填空题猜测的可能性较低。

27、需要的层次理论是美国心理学家____提出来的。

参考答案: 马斯洛

28、《中华人民共和国教育法》规定:公民不分( )等，依法享有平等的受教育机会。_____
A: 民族  B: 种族  C: 性别  D: 职业

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:《中华人民共和国教育法》规定公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教 信仰等，依法享有平等的受教育机会。”

29、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的_____：
A: 强化法  B: 示范法  C: 消退法  D: 行为塑造法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：结合题意可知，“当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励”是想增强学生提问的行为，故排除C。示范法是指观察、模仿教师呈示的范例（榜样），是学生社会行为学习的重要方式。行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。强化法是指在所期待的行为出现后，给予一个刺激（如金钱、微笑、表扬等），使这种行为模式重复出现，保持下来。故选A。

30、影响受教育者的数量和教育质量的因素是_____。
A: 政治经济制度  B: 科学技术  C: 生产力  D: 社会性质

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：详见教材“科学技术对教育的影响”。

31、教师应具备哪些特殊能力？

参考答案:
参考专家解析：
（1）教师的表达能力。
（2）教师的组织管理能力。
（3）教师的教育机智。
（4）教师的独创能力与教育科研能力。

32、为适应我国国际互联网业务流量快速增长趋势，面向亚美方向建设新型海底光缆，国家发改委2月5日核准了新_____(NCP)国际海底光缆工程。
A: 跨印度洋  B: 跨大西洋  C: 跨地中海  D: 跨太平洋

参考答案: D

33、小朋友在看了《喜羊羊与灰太狼》之后模仿红太狼用平底锅打人的行为属于_____
A: 观察学习  B: 发现学习  C: 接受学习  D: 探究学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。

34、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和____。

参考答案: 认知技能

本题解释:
参考专家解析：【答案】认知技能

35、读下列材料，回答问题。
单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄试卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”，我大声喝道，“你在干什么？”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤怒。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松地说。他可能考虑到自己当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。
问题：当学生不愿听课时，作为教师该怎么办？这时如何做才能协调好师生之间的关系？

参考答案:
学生不愿意听课不能强行他去听。课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。教师在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流，只有走进他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为欣赏的。

36、我国教育目的是建立在____基础上的。

参考答案: 马克思主义关于人的全面发展学说

37、注意分为____和____两种类别。

参考答案: 有意注意 无意注意

本题解释:
【答案】有意注意、无意注意

38、问题解决的特征有_____。
A: 目的性  B: 认知性  C: 无序性  D: 序列性

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

39、_____提出了教师成长公式经验+反思=成长。
A: 布鲁纳  B: 波斯纳  C: 布鲁巴奇  D: 特维尔克

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

40、教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。这句话体现的教育目的观是_____
A: 个人本位论  B: 文化本位论  C: 社会本位论  D: 科学本位论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

41、近代研究中，把人的基本情绪分为快乐、____、恐惧、和____。

参考答案: 愤怒 悲哀

42、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据的是_____
A: 首因效应  B: 近因效应  C: 晕轮效应  D: 刻板效应

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:社会刻板印象是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于 团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。

43、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____。
A: 道德动机  B: 道德评价  C: 道德行为习惯  D: 积极的道德情感

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：品德情感，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。

44、下列作品中反映了反战主题的是_____
A: 《竞选州长》  B: 《哈克贝利.费恩历险记》  C: 《老人与海》  D: 《永别了，武器》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《永别了，武器》是海明威的代表作品，表现的是反战主题。故选D。

45、“人人接受有价值的教育、人人接受合适自己的教育、不同的人接受不同的教育”即_____
A: 大众教育  B: 通识教育  C: 精英教育  D: 特殊教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

46、神经系统

参考答案:
参考专家解析：神经系统是生命活动的重要调节系统，人体之所以能够成为一个统一的整体，保持各种生理活动的正常进行，正是因为神经系统具有支配与调节的作用。

47、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的.其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由_____批准。
A: 学校  B: 市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门  C: 市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门  D: 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

48、首次提出“隐性课程”概念的学者是_____
A: 杰克逊  B: 泰勒  C: 杜威  D: 博比特

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。

49、幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持_____。
A: 负面教育的原则  B: 全面教育的原则  C: 侧面教育的原则  D: 正面教育的原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

50、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是_____。
A: 组合律  B: 强度律  C: 活动律  D: 差异律

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：在进行知识直观时，常用的感知规律有强度律、差异律、活动律、组合律。其中，活动律是指活动的对象较之静止的对象容易感知。比如：通过多媒体模拟植物的生长过程。教师的走动和手势是运用了活动律。

51、在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于_____。
A: 《论语》  B: 《孟子》  C: 《学记》  D: 《说文解字》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：《孟子﹒尽心上》：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。

52、提出了“完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训”的是_____。
A: 《中华人民共和来源:91考试网 91ExaM.org国教师法》  B: 《中华人民共和国教育法》  C: 《基础教育课程改革纲要》  D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第十七章中提到，完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。故本题选D。

53、最早提出普及九年义务教育的是_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》  B: 《教育改革发展纲要》  C: 《中华人民共和国教育法》  D: 《中共中央关于教育体制改革的决定》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：最早提出普及九年义务教育的是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》，随后，在1986年九年义务教育在《中华人民共和国义务教育法》中以法律的形式确定下来。

54、学生掌握了“整数加减法”的知识之后，再学习“小数加减法”的知识。这种学习属于_____。
A: 符号学习  B: 上位学习  C: 下位学习  D: 并列学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程，即下位学习。

55、教师的职业角色包括_____
A: 学习者  B: 研究者  C: 知识的传授者  D: 学生的朋友

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

56、提出多元智力理论的心理学家是_____
A: 斯滕伯格  B: 瑟斯顿  C: 吉尔福特  D: 加德纳

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：加德纳的多元智力理论明确了7大智力领域：语言、数理逻辑、空间、音乐、身体动觉、自知自省和交流交往智力。

57、以实际训形式形成技能、技巧的教学方法有_____。
A: 参观法  B: 实验法  C: 讨论法  D: 练习法

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。

58、3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为_____
A: 游戏水平差  B: 注意分配能力差  C: 喜欢自己一个人玩  D: 与教师的教育有关

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿的注意分配能力差，主要是由于知识经验不足，掌握的熟练动作少，3岁幼儿自己活动时，来不及关心别人，所以只能单独玩。

59、简述中学生思维能力发展的表现。

参考答案:
参考专家解析：对中学生来说，思维发展主要表现在以下几个方面：
（1）逻辑思维处于优势地位；
（2）辩证逻辑思维发展迅速但明显滞后于形式逻辑思维发展；
（3）对问题情境思维的质的飞跃；
（4）想象力迅速发展；
（5）思维品质矛盾交错地发展。

60、_____是在班级中占优势的，多数人所赞同的言论和意义。
A: 班级舆论  B: 班风  C: 班级传统  D: 陶冶法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：班级舆论是班集体成员意愿的反映，是在班级中占优势的，多数人所赞同的言论和意义。

61、最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是_____
A: 中共六届二中全会  B: 中共六届六中全会  C: 中共六届七中全会  D: 中共七届二中全会

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：中国共产党中最先提出“马克思主义中国化”这一命题的是毛泽东同志。1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟待解决的问题。”

62、2016年3月15日，第十二届全国人民代表大会第三次会议表决通过了修改《中华人民共和国____法》的决定。这是该法自2000年实施以来的第一次大修。

参考答案: 立法

本题解释:
【答案】立法

63、下列各项表述，_____不表现幼儿语音意识的产生。
A: 对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱  B: 能比较稳定性地、正确地叫爸爸  C: 评价他人的发音，追求自己发音准确  D: 意识到同音字有不同意义

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。

64、很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。
A: 发散思维  B: 定势  C: 逻辑思维  D: 启发

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。

65、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有_____。
A: 继承功能  B: 传递功能  C: 选择功能  D: 创新功能

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：学校教育的本质是一种文化价值的引导工作。它撷取文化的精华，提供适应社会发展变化需要的观念、态度与知识、技能。我国传统文化既包含先进和高雅的部分也有落后和粗野的内容，在教育过程中应发挥教育的选择功能，“取其精华，去其糟粕”。故本题选C。
考点：教育的起源与教育的本质

66、西方教育史上第一本教育学著作是_____
A: 《雄辩术原理》  B: 《康德论教育》  C: 《大教学论》  D: 《论科学的价值和发展》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》（又称《论演说家教育》）。

67、教师的本体性知识包括_____。
A: 文化科学知识、学科专业知识  B: 教育理论知识、班级管理知识  C: 学科专业知识、教学能力  D: 文化科学知识、教学技巧

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师的本体性知识是指教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。故此题选A。

68、学前儿童常用的记忆策略有哪些？

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
学前儿童常用的记忆策包括以下几个方面。
（1）反复背诵或自我复述。年龄较大的幼儿，在识记过程中反复背诵以避免遗忘。有时，边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。比如，为了记住图片，每当看见一张图片时，随即说出图片的名称。
（2）使记忆材料系统化。幼儿中期以后，能够在记忆过程中自动对记忆材料加以整理，包括归类、联想等。比如，把画有各种物体的图片加以分类，把新词和某种事情或情绪联系起来等。
（3）间接的意义识记。年龄大的幼儿，能够对记忆材料进行精心思考，找出材料组成的规律，以帮助记忆。比如，发现“一个比一个大”，据此进行记忆。间接记忆一般利用语言为中介。

69、关键期

参考答案:
关键期：是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。这一时期对个体非常重要。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。

70、新课程积极倡导的学生观是_____。
①学生是发展的人②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A: ①②③  B: ②③④  C: ①③④  D: ①②④

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】新课程积极倡导的学生观是:学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。

71、简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

参考答案:
参考专家解析：
学校教育在人的发展中起主导作用的原因：①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，教育效果较好；③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

72、在教学中，教师应该如何有效地组织学生进行练习?

参考答案:
参考专家解析：（1）教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。
（2）学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性。
（3）建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

73、下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是_____。
A: 有个孩子听到妈妈说，“你是个好孩子”，他说，“不，我是坏孩子”，这个孩子正处在危机期  B: 幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是发展的关键期  C: 《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区  D: 以上说法都不对

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：反抗成年人和做出不符合社会行为准则的各种表现的幼儿处在危机时期。幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是最近发展区。最近发展区是儿童独立表现出来的心理发展水平和成年人指导下表现出来的心理发展水平之间的差异。儿童在心理发展的短期内突然急剧变化的情况被称为转折期。“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是发展的关键期。

74、参观教学法分为_____。
A: 可行性参观  B: 准备性参观  C: 现实性参观  D: 并行性参观
E: 总结性参观

参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：参观教学法分为准备性参观、并行性参观、总结性参观。

75、从课程的表现形式来看，校园文化属于_____。
A: 显性课程  B: 隐性课程  C: 校本课程  D: 综合课程

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。

76、衡量教师是否成熟的重要标志是_____。
A: 能否关注自己的生存适应性  B: 能否关注教学情境  C: 能否自觉关注学生  D: 能否更多考虑班集体建设

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。（1）关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”等等。（2）关注情境阶段。当教师感到自己完全能够生存时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。（3）关注学生阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。所以本题选C。

77、亲子关系是一种_____。
A: 血缘关系  B: 心理关系  C: 情感关系  D: 家庭关系

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

78、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程。其中起重要作用的是_____
A: 练习  B: 学习  C: 强化  D: 巩固

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：强化是联结学习理论的核心。

79、形成动机的主要因素包括_____。
A: 需要  B: 兴趣  C: 理想  D: 信念
E: 诱因

参考答案: AE
本题解释:
【答案】A,E

80、简述德育过程的基本规律。

参考答案:
【答案要点】（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高的过程；（2）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程；（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

81、我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展的哪几种保护_____
A: 司法保护  B: 家庭保护  C: 社会保护  D: 自我保护

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：少年儿童健康发展受家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

82、请谈谈你对教育教学过程中实施教育惩罚的认识。

参考答案:
教育惩罚是对个体或集体的不良行为给予否定或批评处分，旨在制止某种行为的发生，与奖励相对，为学校德育采取的一种教育方法。教育惩罚有利于学生分辨是非善恶、削弱受罚行为动机、达到改止的目的；也有利于维护校纪校规。具体惩罚方式由轻到重依次为：口头批评、警告、记过、留校察看、开除学籍等。
教育惩罚的最大特点是具有教育性，惩罚木身不是目的，与奖励一样，也是一种教育手段。
教育惩罚不仅是帮助学生改止错误的有效措施，还是警醒他人的有效措施，具有威慑作用。教育惩罚的目的是让学生认识错误，因此教育惩罚应该合情合理，要适度，要及时，要体现出教育的严与爱。
教育惩罚不等于体罚。体罚是以损伤人体为手段的处罚方法，古代教育经常使用体罚。体罚往往还包含挖苦讽刺等冷暴力的变相体罚，对学生身心造成严重的伤害。在教育上要实事求是地对待教育惩罚，应理性和辩证地诠释教育惩罚，科学而艺术地运用教育惩罚，把握惩罚尺度，重视其教育性，杜绝体罚或变相体罚等不良行为。

83、____比惩罚更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。

参考答案: 鼓励

84、幼儿懂得点数并能说出总数，说明已经掌握数的实际意义了。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：4岁左右的幼儿能“手口一致”的数下来并能说出正确的总数，同时能很快把“点数”与“说出总数”相对应起来，这说明幼儿已经掌握数的实际意义了。
【命题立意】考查幼儿掌握数的发展阶段。
【错因分析】对幼儿掌握数的发展阶段不了解。

85、电影《富春山居图》中，各大势力争夺这幅名画的需要，属于_____
A: 物质的生理的需要  B: 物质的精神的需要  C: 社会的物质的需要  D: 精神的社会的需要

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：需要可以分为物质需要与精神需要，生理需要与社会需要。对一幅画作的争夺属于物质需要；但目的是为了满足某种社会情感需要，因此是物质的社会的需要。

86、根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为_____的任务。
A: 30%  B: 50%  C: 70%  D: 100%

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

87、《教育法》是调整各级各类教育的关系的法律规范的总称。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

88、“五岳”中的南岳指的是_____
A: 恒山  B: 衡山  C: 黄山  D: 庐山

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：五岳，是中国五大名山的总称。即东岳泰山（位于山东）、西岳华山（位于陕西）、北岳恒山（位于山西）、中岳嵩山（位于河南）、南岳衡山（位于湖南），其中泰山居首。它们是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特点，受到许多游客的青睐，许多文人作家也留下了大量诗文作品。故选B。

89、中国奉行( )的国防政策，加强国防建设的目的是维护国家主权.安全.领土完整，保障国家和平发展。_____
A: 攻击性  B: 保守性  C: 防御性　

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

90、个体从生命开始到结束的全部过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为“____”。

参考答案: 个体身心发展

本题解释:
参考专家解析：个体身心发展

91、眼手协调动作出现在_____。
A: 4个月  B: 5个月  C: 6个月  D: 7个月

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：眼手协调出现在6个月左右。

92、助人为乐、廉洁奉公，反映性格的_____特征。
A: 理智  B: 情绪  C: 意志  D: 态度

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。助人为乐是对他人，廉洁奉公是对集体。

93、我国教育目的建立的理论基础是_____。
A: 马克思主义关于人的全面发展的学说  B: 教育必须与生产劳动相结合的学说  C: 教育必须为社会主义现代化建设服务的学说  D: 教育必须培养劳动者的学说

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

94、下列选项中，以“孔雀舞”著称的我国少数民族是_____。
A: 土家族  B: 傣族  C: 藏族  D: 蒙古族

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：孔雀舞是是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈，流布于云南省德宏傣族景颇族自治州的瑞丽、潞西及西双版纳、孟定、孟达、景谷、沧源等傣族聚居区，其中以云南西部瑞丽市的孔雀舞（傣语为“嘎洛勇”）最具代表性，相传一千多年前傣族领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞，后经历代民间艺人加工成型，流传下来，形成孔雀舞。
考点：教师的艺术鉴赏素养

95、幼儿思维直观行动性的发展主要表现在哪些方面？

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
思维的直观行动性是思维发生阶段的主要特点。3岁前的思维主要是直观行动思维，3岁后，直观行动思维继续发展，并且发生质的变化。幼儿思维直观行动性的发展主要表现在以下几个方面。
（1）思维解决的问题复杂化。幼儿能够更多地用相同的行为方式对相似的情景做出反应，用间接的手段达到自己的目的。2岁儿童的直观行动思维只能解决一些非常简单的问题，3岁以后，幼儿在有主题、有情节的游戏和绘画、泥工等活动中，解决的M题比以前复杂。在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求。例如，当幼儿想要某个东西时，他们有时不直接问妈妈要这个东西，而缠着妈妈讨论这个东西。
（2）思维解决问题的方法概括化。2岁左右儿童的思维方法是依靠详尽的、展开的实际行动。思维的每一步都和实际行动分不开，而且常常是由行动中的“顿悟”解决问题。3岁后儿童思维所依靠的行动逐渐概括化，解决问题过程中的某些具体行动可以压缩或省。
（3）思维中语言的作用逐渐增强。在儿童最初的思维中，语言只是行动的总结，往往在行动之后，儿童根据感知和联想，说出行动的结果。以后，语言仍然离不开直观形象，直观和行动在思维中还有相当大酌比重。但是，语言对思维的调节作用越来越大，而直观和行动引起注意，补充和加强语言，并作为语言的支柱。

96、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布_____。
A: 教育法律  B: 教育行政法规  C: 教育政府规章  D: 教育单行条例

参考答案: B
本题解释:
答案B专家解析：国务院只能发布法规性文件，法律只能由人大来制定。

97、“新的教学内容必须被合理组织后再给学生”。体现出_____。
A: 行为主义学习观  B: 认知主义学习观  C: 人本主义学习观  D: 生态注意学习观

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

98、教师用手指指点学生带有教导的意味，不存在礼貌问题。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。

99、比奈‐西蒙量表和斯坦
A: 意志  B: 情绪  C: 智力  D: 行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

100、所谓的及时复习，是指_____。
A: 学习结束立刻复习  B: 复习越早越好  C: 在大面积遗忘开始之前复习  D: 当天复习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。