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1、多血质的人其神经过程具有_____的特征。 A: 强B: 平衡C: 灵活D: 不灵活
2、一个教师消极地评价自己,贬低工作的意义和价值,是职业倦怠____方面的表现。
3、幼儿体育过程中最主要的环节是_____。 A: 激发幼儿活动兴趣阶段B: 身体准备阶段C: 掌握动作技能阶段D: 结束阶段
4、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括( )_____ A: 坚持德育为先,把社会主义核心价值观体系融人国民教育全过程,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B: 全面推进素质教育,面向全体学生,以育人为根本,以提高学生素质为目标,以促进学生全面发展为宗旨,为人的终身学习和终身发展服务C: 以学生为主导,以教师为主体,充分发挥学生的主动性D: 全面提高国民素质,努力造就一批拔尖创新人才
5、_____是心理活动中对于有关对象的指向和集中,是初中生反映心理活动专注程度的一个特征,而不是一个独立的心理过程。 A: 注意B: 感知C: 意志D: 思维
6、程序教学的基础是_____心理学。 A: 构造主义B: 认知主义C: 行为主义D: 实用主义
7、人的某种身心潜能在人的某一年龄阶段有一个最好的发展时期,这个时期是_____ A: 最佳期B: 危险期C: 成熟期D: 成长期
8、在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说_____。 A: 学生在教育活动中是被动的客体B: 教师在教育活动中是被动的客体C: 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D: 教师在教育活动中是不能起到主导作用
9、下列不属于教学模式内容的是_____ A: 步骤安排B: 师生交往系统C: 教学方式D: 支持系统
10、幼儿的具体形象思维有哪些特点?
11、学前儿童美育最高层次的任务是_____ A: 培养儿童健康的审美观B: 提高儿童感受美的能力C: 形成儿童创造美的能力D: 培养儿童鉴赏美的能力
12、小学生的思维以____思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻____教学原则的依据。
13、根据我国教育发展现状,不少教师沿袭了旧的教育方式和教育手段,在从教过程中自觉或者不自觉地侵犯了学生的权益,反映了不学法、不懂法、不执法的问题。依法执教的重点是_____。 A: 教育立法B: 教育法律的遵守C: 教育法学的教育和研究D: 各个教育部门按法定的权利和义务要求治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
14、孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的_____ A: 不平衡性的要求B: 个别差异性的要求C: 顺序性的要求D: 互补性的要求
15、素质教育就是学生什么都学、什么都学好。_____
16、集体是群体发展的_____。 A: 最终结果B: 中间环节C: 目标D: 最高阶段
17、在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是_____。 A: 社区中心的幼儿教育B: 流动站幼儿教育C: 学前班教育D: 幼儿园教育
18、新课程体系的适用范围包括_____。 A: 幼儿教育B: 义务教育C: 普通高中教育D: 职业高中教育
19、当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的质量并没有改变时,儿童的思想已经具备了_____。 A: 平衡性B: 同化性C: 顺应性D: 守恒性
20、将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来,这是_____。 A: 系统性原则B: 启发性原则C: 量力性原则D: 理论联系实际原则
21、政治经济制度决定着教育,因此,教育没有自己的独立性。
22、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括_____。 A: 无差别原则B: 无歧视原则C: 尊重儿童尊严原则D: 儿童利益最佳原则
23、对幼儿园活动的正确理解是_____。 A: 儿童尽情地随意玩耍B: 在安全的前提下按课程的要求活动C: 为儿童舒展筋骨而开展活动D: 教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展
24、教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法,体现了_____的德育原则。 A: 说理疏导B: 方向性和现实性相结合C: 依靠积极因素,克服消极因素D: 可接受性
25、《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务不包括_____ A: 遵守法律法规B: 遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好思想品德和行为习惯C: 努力学习,完成规定的学习任务D: 完成学校布置的各项任务
26、陶行知提出“教的最终目的是为了不教”。谈谈你对这句话的认识。
27、教师对学生的积极期待对学生的发展具有推动作用,这就是罗森塔尔效应。_____
28、简述现代化幼儿园教育目标的特点。
29、教师对学生的积极期待会对学生发展产生积极推动作用,这种现象是_____。 A: 晕轮效应B: 首因响应C: 近因效应D: 罗森塔尔效应
30、“在科学课程中,学生将通过科学探究等方式理解科学知识,学习科学技能,体验科学过程与方法,初步理解科学本质,形成科学态度、情感与价值观,培养创新意识和实践能力”,这句话表述的课程目标是_____ A: 表现性目标B: 行为性目标C: 普遍性目标D: 生成性目标
31、下列关于错觉的表述正确的是_____ A: 错觉是在人们的头脑中出现的幻觉B: 错觉是由于客观事物本身的改变引起的C: 错觉是对事物的一种不正确的知觉D: 错觉对于人们认识客观世界只有消极作用
32、在班级管理中,班主任是班级的法人。_____
33、《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是_____。①师德为先②依法执教③能力为重④学生为本 A: ①②③④B: ①②③C: ②③④D: ①③④
34、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____ A: 夸美纽斯B: 赞科夫C: 苏霍姆林斯基D: 杜威
35、简述学前儿童同伴关系的类型。
36、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,有下列情形之一的,依照有关法律、行政法规的规定予以处罚_____①胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学②非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年③出版未经依法审定的教科书④教科书循环使用 A: ①②B: ③④C: ①②③D: ①②③④
37、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力的发展水平决定着教育发展的水平。_____
38、批评是不可缺少的教育手段,有时必要的体罚也是可以的。_____
39、明适应使视觉器官在强光的刺激下感受性____了。
40、陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”,强调_____。 A: 做是中心B: 学是中心C: 教与学是中心D: 教是中心
41、党的十七大以来的五年,我们胜利完成“十五”规划,顺利实施“十一五”规划,各方面工作都取得新的重大成就。_____
42、被称为“两弹元勋”的科学家是_____ A: 邓稼先B: 钱学森C: 袁隆平D: 吴阶平
43、学生的学业成绩与其智力因素高度相关,而与非智力因素关系不大。_____
44、关于教师人格的作用,被广泛接受的是_____观点:“教师人格对于年轻的心录来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。 A: 加涅B: 布鲁纳C: 班杜拉D: 乌申斯基
45、在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是_____。 A: 坚持人文教育为主B: 坚持科学教育为主C: 坚持人文教育与科学教育的携手并进D: 要看情况而定
46、培养_____是形成道德品质的关键所在。 A: 道德信念B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为
47、小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是_____ A: 符号表象B: 创造想象C: 再造想象D: 直觉思维
48、张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象,于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设,根据假设设计并实施教学措施,并根据反馈信息进一步调整教学行动方案,这种研究方法属于_____ A: 教育实验法B: 教育行动研究C: 教育叙事研究D: 个案研究法
49、下列说法中有误的一项是_____。 A: 中学教育包括初中和高中两个阶段B: 初中教育具有双重目标,即为升学和就业打好基础C: 初中教育属于义务教育,不属于基础教育D: 初中教育的质量和水平影响着全民素质
50、区域活动
51、儿童身高和体重增长最为迅速的时期是_____ A: 出生后的第一年B: 3~4岁C: 5~6岁D: 6~10岁
52、“以身立教”强调的是教师要_____ A: 严肃认真B: 任劳任怨C: 长期积累D: 为人师表
53、学生小敏在近端时间总是反复检査白己的考卷、作业、书包等,总认为试题有遗漏,作业没做完,书包里的东西没收完……这种行为表明他有_____倾向。 A: 焦虑B: 过敏C: 强迫D: 怀疑
54、我国小学低年段开设的《品德与生活》在课程性质上属于_____。 A: 活动型综合课程B: 分科课程C: 综合实践活动课程D: 校本课程
55、个人面对问题情境时,能独具慧眼,想出不同寻常的高见,具有新奇性。这反映了创造性的什么特征?_____ A: 变通性B: 流畅性C: 独创性D: 选进性
56、班主任的领导方式一般可以分为_____。 A: 权威型B: 民主型C: 权变型D: 情境型E: 放任型
57、简述学生的义务有哪些。
58、形式训练说的代表人物是_____。 A: 沃尔夫B: 桑代克C: 布鲁纳D: 奥苏伯尔
59、某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员,以下三个断定中只有一个是真的:(1)有人是上海人;(2)有人不是上海人;(3)主任不是上海人。以下哪项为真?_____ A: 8名职员都是上海人B: 8名职员都不是上海人C: 只有一个是上海人D: 无法确定该部上海人的人数
60、你认为应该如何合理地使用现代化的教学手段?
61、教师成长公式:经验+反思=成长的提出者是____。
62、要求教学以课本为中心、教师为中心、课堂为中心的是_____ A: 学科课程论B: 活动课程论C: 课堂中心论D: 程序课程论
63、教师对学生的积极期待会对学生发展产生积极性的作用,这种理念叫_____。 A: 晕轮效应B: 近因效应C: 罗森塔尔效应D: 首因效应
64、感觉
65、下列选项中,哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确定的我国教育基本制度?_____ A: 教师培训制度B: 教育考试制度C: 教育督导制度D: 学业证书制度
66、新课程结构的三个基本特性是_____ A: 均衡性发展性互补性B: 均衡性综合性选择性C: 针对性发展性综合性D: 针对性整合性自主性
67、20世纪60年代,前苏联的教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究,其带头人是_____。 A: 赞科夫B: 列昂节夫C: 鲁利亚D: 鲁宾斯坦
68、“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到_____。 A: 爱国守法B: 爱岗敬业C: 关爱学生D: 终身学习
69、幼儿全面发展教育是以_____为前提,以促进幼儿在德、智、体、美诸方面和谐发展为宗旨的。 A: 幼儿身心发展的可能性B: 幼儿目前的发展状况C: 幼儿的潜力D: 幼儿身心发展的现实与可能
70、考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是_____。 A: 常模参照测验B: 标准参照测验C: 目标参照测验D: 团体参照测验
71、创造性思维的核心是_____。 A: 形象思维B: 发散思维C: 辐合思维D: 直觉思维
72、一般在学期初使用_____来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学,更好地因材施教。 A: 诊断性评价B: 形成性评价C: 总结性评价D: 非正式评价
73、精神分析学派的著名代表人物是____。
74、形象记忆
75、人们对自己能否成功的从事某一成就行为的主观判断称为_____ A: 自我期待感B: 自我归因感C: 自我预期感D: 自我效能感
76、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2~7岁儿童的思维处于_____ A: 感知运动阶段B: 具体运算阶段C: 前运算阶段D: 形式运算阶段
77、教育法规是上层建筑的一个组成部分,其最根本的本质特征是_____。 A: 时代性B: 强制性C: 阶级性D: 不平等性
78、下列食物中铁吸收率较高的是_____ A: 黑豆B: 莴笋C: 肝脏D: 黑木耳
79、桑代克曾做过一个实验:被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段,经过3000多次练习,毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。 A: 被试者缺乏学习动机B: 被试者练习过多导致疲劳C: 被试者不知道自己练习的结果D: 未对被试者进行学习评价
80、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面_____。 A: 学术影响力B: 个性影响力C: 年龄影响力D: 职权影响力
81、已满14周岁不满18周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。_____
82、突然敲门声,打断的思路而分散注意力,属于下列哪个选项的干扰?_____ A: 随意注意B: 不随意注意C: 随意后注意D: 注意的动摇
83、以下描述没有体现知觉恒常性的有_____ A: 岁月像一把无情的刻刀,但你容颜忘不掉B: 不论《小星星》的节奏和音调如何变化,我们仍能听出来C: “日始出时去人近,而日中时远也”D: 近大远小,但对事物的实际大小的感知没变化\
84、教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师,学生的典型反应是_____。 A: 大部分学生喜欢这种领导方式,但看穿他的这套方法的学生可能会恨他B: 学生相互鼓励,而且独自承担某些责任C: 教师一离开课堂,学习就明显松弛D: 在各方面都依赖教师,在学生身上没有多大的创造性
85、2013年1月23日第43届世界经济论坛年会在瑞士东南部小镇达沃斯开幕。年会主题为_____,商讨全球经济面临的新挑战及应对之策。 A: “改善世界现状:重新思考、重新设计、重新构建”B: “为持久发展注入活力”C: “大转型:塑造新模式”D: “新形势下的共同准则”
86、个人同时面临两种有意义的活动目标,二选一的冲突是_____。 A: 双趋式冲突B: 双避式冲突C: 趋避式冲突D: 多重趋避式冲突
87、人的发展的规律性主要表现为人的发展的_____ A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性
88、正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是_____。 A: 作用的特点B: 作用的方向C: 重视的程度D: 要求的特点
89、下列关于计算机组合键应用的说法正确的是_____。 A: Windows+F用于查找文件或文件夹B: Ctrl+Shift用于输入法切换C: Ctrl+P用于关闭程序D: Alt+Tab用于在打开的项目间切换
90、阅读材料,回答问题。某教师对小学低年级学生识字教学,教“笔”。她首先拿出一支毛笔,问学生:笔杆是什么做的?学生齐声回答:竹子做的。于是,老师在黑板上写下“竹”字头。老师又问:笔头是用什么做的?学生齐声回答:毛做的。于是,老师在“竹”字头下面写下“毛’,字。这时,学生发现“竹”字头不对,老师说,这是为了给“毛”腾出地方来,写出的字才好看,所以 “竹”字写成了字头。接着老师教学生“笔”字的读法。然后,老师又教学生“笔”字的$法,并领着学生书写。最后’老师讲了笔在生产生活中的用途,并问学生:生活、学习中除了毛笔’还有哪些笔?学生交头接耳、议论纷纷,并争先恐后回答船笔”“画笔”“钢笔’,“培笔”“圆珠笔”“签字笔”……这时,老师举起手中板书的笔,学生齐声回答:还有粉笔。就这样,“笔”字深深地印在学生脑海中。102.材料中这位教师在教学过程中的“一问一答一板书”遵循了_____原则。 A: 因材施教B: 直观性一C: 启发性D: 理论联系实际
91、简述布鲁纳的学习理论。
92、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和_____ A: 计划策略B: 组织策略C: 调节策略D: 监视策略
93、简述影响态度与品德形成的一般条件。
94、阅读下列材料,并回答问题。一名年轻的老师第一次走上讲台,这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台,一个男生就站起来问道:“老师,您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答,反而微笑地看着他,问道:“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会,回答道:“应当不会,我会好好珍藏的。”老师面向全班同学,庄重地说:“我也不会,你们都是我的弟弟妹妹,如果你们有什么缺点,我会帮助你们改正,直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生,而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想,通过努力,大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生,只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。(1)请运用所学知识,结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则?(2)依据案例说明教师应具备哪些师德?
95、美育就是对学生进行_____。 A: 审美教育B: 五讲四美教育C: 美好生活教育D: 美好思想教育
96、培养目标
97、程序教学理论代表人物是_____ A: 罗杰斯B: 布卢姆C: 斯金纳D: 皮亚杰
98、强调知识的动态性,学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性,实现知识经验转换、改造,这些观点符合_____。 A: 建构主义理论B: 人本主义理论C: 精神分析理论D: 行为主义理论
99、知识是心理水平的概括,技能是活动方式的概括,能力认知经验的概括。_____
100、促进学生知识和技能迁移应注意什么?