1、苏老师是三(2)班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他，这个时期的班级处于( )阶段。_____ A: 初建期B: 形成期C: 成熟期D: 完成期

2、教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。_____

3、在教学过程中传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。_____

4、我国古代科举考试有“连中三元”之说，其中“三元”指的是_____。 A: 秀才　举人　进士B: 状元　榜眼　探花C: 解元　会元　状元D: 乡试　会试　殿试

5、下列人物中，既是诗人也是画家的是_____。 A: 李白B: 王维C: 白居易D: 李商隐

6、国家实行_____的学校教育制度。 A: 学前教育B: 初等教育C: 中等教育D: 高等教育

7、_____是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。 A: 陈述性记忆B: 程序性记忆C: 情景性记忆D: 语意记忆

8、提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想”、“有道德”、“有文化”、“有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的文件是_____。 A: 《中国教育改革和发展纲要》B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》C: 《关于普及小学教育若干问题的决定》D: 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

9、李天升初中后“屡战屡败”，却表现得不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”，他这种状态属于_____。 A: 焦虑B: 认知功能障碍C: 抑郁D: 习得性无助

10、华生说“给他一打健康儿童，不管他们祖先的状况如何，可以任意把他们培养为从领导到小偷等各种类型的人”这句话反映了_____。 A: 遗传决定论B: 环境决定论C: 教育万能论D: 个人主观决定论

11、材料二大兴学校初一年级新生李永波，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要讲卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗干净”。老师的这种做法给李永波的心灵造成了极大伤害。在这以后，每当上这位老师的课时，李永波就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗干净”这句话，感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学得很差。结果考试时李永波不及格，老师狠狠地批评他，李永波终于忍受不住了，他把这件事告诉了母亲，母亲向学校要求调换班级，学校领导知道这件事后同意了。后来李永波在其他老师教的内容上表现出了极大的才能。结合案例运用以人为本的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生？（10分）

12、1936年，美国的_______提出了“离差智商”。

13、下列属于负强化的事例是_____。 A: 老师对迟到的学生罚款B: 老师不再批评按时完成作业的小明C: 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋D: 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

14、试述校长负责制的利弊。

15、功能固着

16、下列节气不在春天的是_____。 A: 谷雨B: 惊蛰C: 清明D: 白露

17、德国心理学家艾宾浩斯最早对知识的遗忘进行了系统的研究，其研究成果被绘制成最著名的艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是_____。 A: 先快后慢，呈负加速型B: 先快后慢，呈正加速型C: 先慢后快，呈负加速型D: 先慢后快，呈正加速型

18、记忆过程包括_____。 A: 识记、保持和遗忘B: 识记、再认和回忆C: 识记、保持和联想D: 识记、保持、再认或回忆

19、一般认为．，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和_____。 A: 外化B: 内化C: 行为D: 从众

20、在德育方法中，_____是陶冶法的典型特征。 A: 摆事实、讲道理B: 创设良好的情境C: 组织学生进行实际活动D: 操行评定E: 潜移默化

21、幼儿园_____的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。 A: 发挥一日活动整体教育功能B: 以游戏为基本活动C: 教育的活动性和活动的多样性D: 保育和教育

22、道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括_____。 A: 事业感B: 责任感C: 耻辱感D: 荣誉感

23、由于已备有教科书，所以教师没有必要再去编制单元教学计划。_____

24、1904年，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_____。 A: 癸卯学制B: 壬子癸丑学制C: 壬寅学制D: 壬戌学制

25、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于_____ A: 活动课程B: 综合课程C: 学科课程D: 融合课程

26、由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是_____ A: 定势B: 定义C: 变式D: 同化

27、在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。_____

28、个性心理特征包括____、气质和性格。

29、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做“____”。

30、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种____的社会活动。

31、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究____。

32、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。 A: 培根B: 夸美纽斯C: 赫尔巴特D: 赞科夫

33、就满足需要的对象而言，可把需要分为_____。 A: 自然需要和社会需要B: 物质需要和精神需要C: 兴趣和爱好D: 生理需要和安全需要

34、教育为什么在人的身心发展中起主导作用？

35、一个学生既想参加演讲比赛来锻炼自己，又害怕讲不好会被人讥笑，这时他面临的心理冲突属于_____。 A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 多重趋避冲突

36、一般来说，场独立型者的学习特点不包括_____。 A: 独立性强，不易受暗示B: 擅长社交，领导能力强C: 结构的材料D: 善于进行知觉分析，知觉较稳定

37、最近发展区

38、环境对儿童发展的作用总是积极的。_____

39、根据以人为本的教育理念，下列教师的做法不正确的是_____。 A: 发展学生潜能B: 尊重学生个性C: 培养学生特长D: 私拆学生信件

40、黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师_____。 A: 校本教研的意识B: 课程开发的意识C: 长善救失的意识D: 示范领导的意识

41、党的十八届四中全会明确提出，全面推进依法治国的总目标是_____。 A: 建设有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的严密制度B: 建设依法治国和以德治国相结合的执政方略C: 建设中国特色社会主义法治体系D: 建设社会主义法治国家

42、上课时一只小鸟飞进了教室，大多数学生被小鸟所吸引，不能专心听课，这种现象是_____。 A: 有意注意B: 无意注意C: 有意前注意D: 有意后注意

43、学生犯罪未遂被拘留后，还要追究班主任的法律责任。_____

44、考试作为教师教育评价学生学习效果，强化学生学习欲望的方式来说，具有显性正向功能。但是如果老师只凭成绩来评价学生便会导致学生产生书呆子型的成就倾向，这是考试的隐性正向功能。_____

45、在知觉过程中，人总是用过去所获得的有关知识经验对感知事物进行加工处理，并用概念的形式把它们标示出来，这是知觉的____。

46、19世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是____。

47、提高海洋资源开发能力，坚决维护国家海洋权益，建设( )。_____ A: 海洋大国　B: 海洋强国　C: 海洋霸权

48、人生最早出现的认知过程是_____ A: 感知觉B: 记忆C: 思维D: 想象

49、我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进人，经营者应当在显著位置设置未成年人禁人标志。这体现了对未成年人的_____ A: 家庭保护B: 学校保护C: 社会保护D: 司法保护

50、概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是_____。 A: 概念的形成B: 概念的同化C: 概念的顺应D: 概念的迁移

51、近年来，人大代表在百姓心中的分量越来越重，每年一次的人民代表大会，老百姓都能触摸到代衣履职的脉搏:心系人民群众，热议国家民生，力推重要问题解决。这说明_____。 A: 人大代表的权利和作用越来越大B: 人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转C: 人大代表是国家权利的所有者和行使者D: 人大代表的服务能力和履职意识不断提高。

52、我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、____、提出假设和检验假设。

53、导入的功能有_____ A: 引起注意，激起好奇B: 激发兴趣，诱发学习动机C: 铺设桥梁，衔接新旧知识D: 提示课题，明确教学目标E: 渲染气氛，创设教学情境

54、道德水平越高的人，越倾向于按照自己独立的价值观行事，拒绝服从权威而去伤害他人，这是影响服从因素中的_____。 A: 他人的支持B: 行为后果的见解反馈C: 行为后果的声音反馈D: 个性因素

55、简述幼儿掌握语法的发展趋势。

56、角色游戏

57、俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种_____。 A: 激情B: 心境C: 应激D: 热情

58、上课是教师教学工作的起始环节。_____

59、绝对感觉阈限与绝对感受性的大小_____ A: 成正比例关系B: 成正相关关系C: 无关D: 成反比例关系

60、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是_____的儿童智慧发展理论。 A: 桑代克B: 皮亚杰C: 斯金纳D: 杜威

61、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与_____的关系。 A: 经济B: 政治C: 文化D: 人口

62、_____是指法律规定的人们对于自己创造或拥有的智力成果享有的各种权利的总称。包括相应的人身权利和财产权利。 A: 知识产权B: 著作权C: 专利权D: 荣誉权

63、根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_____。 A: 较高的水平B: 较低的水平C: 非常高的水平D: 中等水平

64、3-6岁儿童注意的特点是_____ A: 无意注意占优势，有意注意逐渐发展B: 有意注意占优势，无意注意逐渐发展C: 无意注意和有意注意都没什么发展D: 无意注意和有意注意同步发展

65、在方位知觉的发展中，儿童在_____岁能够正确辨别前后。 A: 3B: 4C: 5.D: 6

66、课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。_____

67、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。_____

68、国外有人调查统计了某家族的八代136名家族成员，发现其中50名男子成为音乐家，这是遗传决定的。_____

69、教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景的制约，还必须考虑受教育者____的规律。

70、对遗忘原因的一种古老的解释理论是_____ A: 消退说B: 干扰说C: 同化说D: 动机说

71、我国义务教育的课程计划具备____、普遍性、基础性的特征。

72、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是_____。 A: 学习动机B: 学习策略C: 学习理念D: 学习目标

73、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。 A: 痕迹衰退说B: 干扰说C: 同化说D: 动机说

74、为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为_____。 A: 教学程序B: 教学步骤C: 教学组织形式D: 教学阶段

75、受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项合法权利。_____

76、伊拉克官员6月30日表示，( )专家已经抵达伊拉克，协助伊拉克空军对其所购买的俄制战斗机进行部署，以有效打击伊反政府武装。据悉，此次是伊拉克危机以来，该国首次向该国派遣相关人员。_____ A: 俄罗斯B: 英国C: 澳大利亚D: 法国

77、人们看书时用彩笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的_____。 A: 整体性B: 恒常性C: 理解性D: 选择性

78、学生读完《淘气包马小跳》，头脑中出现的马小跳的形象是_____。 A: 无意想象B: 创造想象C: 再造想象D: 幻想

79、罗杰斯人本主义教学理论的主要观点表现为_____。 A: 非指导性教学过程B: 以学生为中心的教学目标C: 以社会为本质D: 良好的师生关系是有效的教学基础

80、促进动作学习的内部条件是_____。 A: 具备学习动作技能的动机B: 具有相应的生理成熟水平和丰富的知识经验C: 具有正常的智力水平D: 具有良好的人格特征

81、根据游戏的关键性可将游戏分为_____。 A: 创造性游戏B: 有规则游戏C: 表现性游戏D: 建构性游戏

82、以下关于教育目的的说法错误的是_____。 A: 教育目的是教育活动的出发点和归属^91考试网提供B: 教育目的具有社会性C: 教育目的由统治阶级的意志决定D: 教育目的具有时代性

83、儿童发展的差异性，与_____的差异和环境、教育影响的差异，以及儿童自身在接受外界影响时表现出的主观能动性的不同息息相关。 A: 身体素质B: 遗传素质C: 生活习惯D: 客观条件

84、信息加工理论是奥苏伯尔提出来的。_____

85、2010年11月2日，第____次全国人口普查工作在全国开展，我国人口普查每____年开展一次。

86、没有惩罚的教育是不完整的教育。_____

87、当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。_____

88、课外教育活动对提高教育质量的作用表现在_____。 A: 有利于端正办学思想，全面贯彻教育方针B: 促进学校德育工作，提高学生的思想素质C: 有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量D: 有利于教师业务素质的提高E: 课外活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础

89、_____应成为教育教学改革的排头兵。 A: 教师B: 校长C: 教育行政官员D: 教导主任

90、以下哪一项不属于知识的功能？_____ A: 预期功能B: 监督功能C: 调节功能D: 辨别功能

91、英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的_____。 A: 内发论B: 外铄论C: 内外因交互作用论D: 多因素论

92、作为依法治国的重要组成部分，_____是我国教育事业改革和发展的客观要求。 A: 以德治国B: 科教兴国C: 以德治教D: 依法治教

93、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的_____。 A: 顺序性B: 阶段性C: 差异性D: 不平衡性

94、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为_____。 A: 配置性评价B: 形成性评价C: 诊断性评价D: 总结性评价

95、新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____。 A: 合作模式B: 平等模式C: 管理模式D: 授受模式

96、《义务教育数学课程标准(2011年版)》把义务教育课程内容分为四个部分，分别为_____。 A: 数与代数，空间与图形，统计与概率，综合与实践B: 数与代数，图形与几何，统计与概率，实践与综合应用C: 数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践D: 数与代数，图形与图形，统计与概率，综合与实践

97、1993年为了保障教师的合法权益，国家颁布了_____ A: 《中华人民共和国义务教育法》B: 《中华人民共和国教育法》C: 《中华人民共和国教师法》D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

98、学生文化的成因有_____。 A: 学生个人的身心特征B: 同伴群体的影响C: 师生的交互作用D: 家庭的社会经济地位E: 社区的影响

99、追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于_____ 。 A: 生理与安全的需要B: 尊重需要C: 归属与爱的需要D: 自我实现的需要

100、资料二：第2题 根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题_____ A: 与教师沟通，改变对学生的评价方式B: 对学生进行训练，改变粗心的习惯C: 及时给予正确的帮助学生树立信心D: 指导学生指定学习计划，提升数学成绩E: 降低学生对考试结果的期望，减少焦虑