1、义务教育法规定，凡年满六周岁或七周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到八周岁入学。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N专家解析：义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

2、告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是_____。
A: 瞬时记忆表现  B: 感觉记忆表现  C: 短时记忆表现  D: 长时记忆表现

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆。开始能按照电话}码打电话.后来就忘记了.说明电话号码在人脑中保持

3、活动性原则源自于( )的“做中学”。_____
A: 皮亚杰  B: 夸美纽斯  C: 福禄贝尔.  D: 杜威

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：杜威认为教育是生活的过程，强调从做中学，从经验中学，强调活动性、经验性的主动作业，现代教育中的活动性原则就源自他的这一思想。故答案为D。

4、教学评价是对学习结果的客观描述。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教学评价是对客观结果的主观判断与解释。

5、有关IP地址说法正确的是_____。
A: 传输控制协议/因特网互联又名网络通讯协议  B: 为互联网个网络和每一台主机分配的一个逻辑地址  C: IP地址中每个字节用十进制表示的哈市，数值在0-255之间  D: 是IP协议提供的一种统一的地址格式

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

6、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机  B: 被试者练习过多导致疲劳  C: 被试者不知道自己练习的结果  D: 未对被试者进行学习评价

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律，其中效果律是最重要的定律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

7、教育民主化向纵深发展的表现有_____
①教育普及化的开始②“教育机会均等”口号的提出
③教育法制化的形成④教育民主化的质量和水平不断提高
A: ①③  B: ①②④  C: ②④  D: ①②③④

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】题干描述的均为教育民主化向纵深方向发展的表现

8、由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于_____
A: 近景的直接性动机  B: 低级的动机  C: 高尚的动机  D: 远景的间接性动机

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，容易随着环境的变化而变化。

9、品德是_____
A: 自然现象  B: 生物现象  C: 个体现象  D: 社会现象

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】品德是个体现象，是社会道德在个体身上的具体体现。

10、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究____。

参考答案: 刑事责任

本题解释:
参考专家解析：刑事责任。专家解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员。依法追究刑事责任。

11、下面对于烫伤的处置错误的是_____
A: 迅速避开热源  B: 在水龙头下用冷水持续冲洗伤部  C: 用毛巾擦拭并按摩伤处  D: 及时去医院就医

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：烫伤发生后，千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，也不要急着用毛巾擦拭。

12、教育要结合人的个性发展，做到_____。
A: 循序渐进  B: 防微杜渐  C: 教学相长  D: 因材施教

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：因材施教是教学中一项重要的教学方法，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。根据题干中提到的教育要结合人的个性发展，可知本题正确答案是D。

13、教学过程的本质属性是_____
A: 教师完成教学任务  B: 教师的教与学生的学的课堂统一  C: 让学生学会知识  D: 师生的交往互动

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：师生的交往互动，是教学过程的本质属性。

14、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于_____。
A: 个人本位论  B: 社会本位论  C: 知识本位论  D: 能力本位论

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：个人本位论盛行于18世纪～19世纪上半叶，个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。它具有以下几个特点：重视人的价值、个性的发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在；认为教育的相本目的在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足；代表人物有卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔等。
考点：教育目的理论

15、老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于_____阶段。
A: 成熟  B: 组建  C: 核心形成  D: 自主活动

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：班集体组建起来之后，经过一段时间学生活动的参与和 表现情况，以及师生之间、学生之间都有了一定的了解和信任，在班主任指导下，可以较独立地组织班级活动。这是班集体核心形成阶段，故本题选C。
考点：班集体的建设

16、关于智力差异，下列说法错误的是_____。
A: 智力差异是遗传与环境相互作用的结果  B: 智力差异可通过智力测验进行测量  C: 个体的智力差异只表现在智力发展水平的高低上  D: 个体的智力差异要求教师采取灵活的教学方式

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：智力的个体差异有多种表现形式，它既可表现在水平的高低上，又可表现在结构的不同上，还可表现在发展与成熟的早晚上。

17、学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识这种学习属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 概念学习  D: 并列学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。分析：本题考查对下位学习的概念理解。下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。

18、“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种_____。
A: 再认  B: 有意再现  C: 直接再现  D: 间接再现

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，“称名忆旧容”，这是通过名字间接再现旧面孔。

19、幼儿教育发展的规模和速度取决于_____。
A: 经济发展水平  B: 环境因素  C: 社会文化水平  D: 社会政治制度

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
经济发展水平制约着幼儿教育发展的规模和速度。

20、社会知觉

参考答案:
参考专家解析：社会知觉是指个人对人的心理状态、行为动机、意向等做出推测与判断的过程。

21、冲动型认知的特点是_____
A: 反应慢。精确性高  B: 反应快，精确性高  C: 反应慢，精确性低  D: 反应快，精确性低

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

22、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”，这一总的概念中，这种学习属于_____
A: 下位学习  B: 同位学习  C: 上位学习  D: 并列学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

23、班集体的形成需要的阶段包括_____
A: 松散期  B: 同化期  C: 凝聚期  D: 形成期

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:班集体的形成，要经历松散期、同化期、凝聚期、形成期四个阶段。（1)松散期:学生之间互不认识，缺乏了解，彼此之间尚存一种孤独感，此时一切行动都服从教师的指挥。（2)同化期:成员之间开始熟悉，学生之间开始频繁往来，结成伙伴。部分积极分子协助班主任开展工作，班主任也有意识地给积极分子布 置一些工作，扩大他们在同学中的影响。（3)凝聚期:经过一段时间（约半个学期），在班主任的引导和培养下，在各种活动中，积极分子崭露头角，表现出自己的才能，得到老师的赞许和同学的拥护，形成一股骨干力量，开始 成为班级的核心，并能最后形成一致的意见与态度，班集体舆论形成。（4)形成期:这个阶段，学生不需要外来监督，自己能经常提出要求，自觉遵守，认真执行。

24、论述影响问题解决的心理因素。

参考答案:
参考专家解析：答案要点：
影响问题解决的心理因素有以下几方面：
（1）迁移。迁移是指已有的知识经验对解决新课题的影响。例如，学会了骑摩托车再学开汽车就要容易些；学会了骑自行车反而影响学骑三轮车。这些现象都是迁移的表现。
（2）原型启发。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫作原型。作为原型的事物或现象多种多样，存在于自然界、人类社会和日常生活之中。例如，人类受到飞鸟和鱼的启发发明了飞机和轮船，受蒲公英轻飘飘随风飞行的启发制成降落伞。
（3）定势。定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。
它在思维活动中表现为一种易于以惯用的方式解决问题的倾向。定势在问题解决中既有积极作用，也有消极影响。当问题情境不变时，定势对问题的解决有积极的作用，有利于问题的解决；当问题情境发生了变化，定势对问题的解决有消极影响，不利于问题的解决。
（4）功能固着。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。例如，对于砖，它的主要功能是用来建筑，然而它还可以用来当武器、坐凳等。功能固着影响人的思维，不利于新假设的提出和问题的解决。
（5）个性特征。从事问题解决活动的是人，是有个性特征的人，人的个性特征对解决问题有着直接的影响。一个有远大理想、富于自信、有创新意识、勤奋、乐观、勇敢、顽强、坚韧、果断、勇于进取和探索的人，能克服困难去解决许多疑难问题；而一个鼠目寸光、畏缩、懒惰、畏难、拘谨、自负、自卑、遇事动摇不定的人，解决问题往往会半途而废。

25、教师专业发展的核心以及最终体现在于____。

参考答案: 教师个体的专业发展

26、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的_____结合起来。
A: 名称  B: 明度  C: 色调  D: 饱和度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。

27、所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。_____
A: 吸收的心智  B: “整个教学法”  C: 全面教育  D: 教、学、做合一

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。

28、衡量一节课好坏的标准是看教师有没有很好地完成了教学目标。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:衡量一节课好坏的标准有很多，除了是否完成教学目标外，更重要的是看学生的学习效果。

29、学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的_____
A: 作用  B: 社会意义  C: 动力来源  D: 个人的前途

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:据学习动机内容的社会意义，学习动机可以分为高尚的与低级的动机。

30、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，它符合的教育原则是_____
A: 循序渐进  B: 因材施教  C: 理论联系实际  D: 启发性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考査的知识点是“教学原则”。“不愤不启，不悱不发”是指（学生）没有努力求知的意图就不要去引导他，没有想弄清问题的好奇心就不要去启发他。它旨在说明实行启发性教学原则时启发时机的选择。故体现的是启发性教学原则，故选D。

31、“水涨船高”属于_____
A: 形成性评价  B: 相对性评价  C: 总结性评价  D: 诊断性评价

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：相对评价是指在集体中以个体为基准来评价其处于的位置。

32、教育法律关系中两个最重要的主体是_____
A: 教育部门和下属学校  B: 教育机构和非教育机构  C: 教师和学生  D: 教育领导和教师

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体，师生之间必须是平等、民主的法律主体关系。故选C。

33、学校应当推广使用全国通用的普通话，任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学。_____

参考答案: 错误
本题解释:
答案×。【解析】义务教育法在语言文字方面对学校的规定：学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。

34、智力的群体差异包括_____。
A: 性别差异  B: 年龄差异  C: 种族差异  D: 智商分数差异
E: 同龄团体差异

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。故选ABC。

35、个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是_____的观点。
A: 宗教本位论  B: 社会本位论  C: 个人本位论  D: 文化本位论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。试题专家解析：
个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。

36、在幼儿欣欣心中，一根木棍在需要时可以是快马，也可以是长剑，还可以是毒蛇，这属于幼儿的_____。
A: 创造  B: 感觉  C: 知觉  D: 想象

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

37、做好心理辅导工作，应遵循的原则有_____。
A: 面向全体学生原则  B: 预防与发展相结合原则  C: 尊重与理解学生原则  D: 学生主体性原则
E: 整体性发展原则

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：要做好心理辅导工作，必须遵循以下基本原则：面向全体学生原则、预防与发展相结合原则、尊重与理解学生原则、学生主体性原则、个别化对待原则、整体性发展原则。因此，答案选ABCDE。

38、更换和检修家庭电路中的用电设备时，最好的安全措施是_____
A: 切断电源  B: 队穿着厚底鞋  C: 戴上手套  D: 趁停电时操作

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：更换和检修家庭电路中的用电设备时必须先切断电源。

39、皮亚杰认为具体运算阶段出现的年龄是_____。
A: 0～2岁  B: 2～7岁  C: 7～11岁  D: 0～12岁

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】本题是对皮亚杰的发展认知理论的考查。具体运算阶段出现的年龄是7～11岁。故选C。

40、与原子能、半导体、计算机并称为“20世纪四大发明”的是_____
A: 碳纳米管  B: 克隆羊  C: 激光器  D: 夸克

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“20世纪新四大发明”一一原子能、半导体、计算机、激光器彻底改写了世界科技发展的历史。

41、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是_____的认识。
A: 实用主义教育学  B: 制度教育学  C: 实验教育学  D: 马克思主义教育学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：马克思主义教育学认为，教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础。根据题意，正确的选项应为D。

42、我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是_____。
A: 《孟子•尽心上》  B: 《大学》  C: 《论语》  D: 《学记》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是《孟子.尽心上》。

43、三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长宽、高等数据，这种教学方法属于_____
A: 实物演示法  B: 社会实践法  C: 情景教学法  D: 实习作业法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。

44、有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。这是一种_____。
A: 唯心主义非决定论的观点  B: 庸俗唯物主义观点  C: 形而上学的机械决定论的观点  D: 辩证唯物主义决定论的观点

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：机械决定论又称“形而上学决定论”，指在古典力学基础上建立起来的盛行于17—18世纪西欧的一种只承认自然界的因果性、必然性、客观规律性，否认人的主观能动性和偶然性的一种形而上学观点，其代表人物为牛顿、拉普拉斯、斯宾诺莎、霍尔巴赫等人。机械决定论只承认必然性，否认偶然性；只承认客观规律性，否认人的主观能动性；视机械运动为唯一的因果关系而不懂得因果联系的多样性、复杂性；不懂得因果联系、必然性和偶然性的区别和联系，认为世界上的一切现象都是由必然的原因决定的；把必然性等同于有原因，把偶然性等同于无原因，把必然性绝对化。这是机械决定论的根本错误。它发展的必然结局就是宿命论，因而无法彻底地贯彻唯物主义决定论。本题答案为C。

45、我国的课程标准一般包括_____。
A: 教学大纲  B: 教学计划  C: 课程目标  D: 附录

参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D参考专家解析：
【答案】CD。专家解析：A项教学大纲又称为课程标准，B项教学计划叫做课程计划，是制定课程标准的依据。所以A、B都排除。课程标准的基本框架包括：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。其核心部分是课程目标。

46、如何防止幼儿注意分散？

参考答案:
（1）排除无关刺激的干扰。教室周围的环境尽量保持安静，教室布置整洁优美，教具应该密切配合教学内容，不必过于新奇。
（2）根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。活动内容应贴近幼儿的生活，应是他们关注和感兴趣的事物。
（3）注意教学的方法，控制教学时间。教师在教学中要采用多样化的教学方法，还要控制好活动时间，活动时间不宜过长。
（4）妥善地安排教学环节，维护好课堂纪律。教师既要维护好正常的教学秩序，也要妥善处理一些分散幼儿注意的偶发事件。
如何理解幼儿与教师之间的相互关系？
教师与幼儿之间的相互关系可以从以下两个方面来理解：
（1）从社会大范围来看幼儿和教师都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。尽管幼儿年幼弱小，但这丝毫不影响这一平等关系。这种平等的社会成员关系是幼儿园所有人际关系中首要而基本的关系，是幼儿和教师相互关系的基础。因此，在教育中要建立民主、平等的师生关系，反对专制的教师中心。
（2）从幼儿园小范围来看在幼儿园里，幼儿和教师的关系是”师生关系”。社会保障幼儿地位和权利的责任具体化为教师的义务和职责，教师成为幼儿生存、发展、学习等权利最主要的维护者，幼儿则是被保护者；教师作为成熟的社会成员，是代表国家意志的教育者，幼儿是身心均不成熟的、正在发展中的社会成员，是受教育者。在这个意义上，教师和幼儿又不可能是完全平等的。不认识到这一点会导致教师的失职，导致教育上的放任自流。
上述教师与幼儿关系的两个方面是对立统一的，前一个方面要求教师尊重幼儿；后一个方面则要求教师要义不容辞地担负起教育幼儿的责任。只有尊重幼儿的教育才是真正的培养”人”的教育；而离开了对幼儿的教育和保护，尊重幼儿又成为一句空话。因此，如何将这两个侧面加以最恰当地综合，是建立良好的教师与幼儿关系的关键。

47、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。
A: 政治与经济制度  B: 生产力水平  C: 科技水平  D: 文化传统

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

48、冬冬边玩魔方边小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为_____。
A: 角色语言  B: 内部语言  C: 自我中心语言  D: 对话语言

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：幼儿自我中心语言指幼儿在活动或游戏过程中发出的、似乎并不在意能否达到与别人沟通的目的的自言自语或公开说的话。题干中冬冬小声嘀咕，属于自言自语，是向内部语言过渡的一种形式，并不是真正的内部语言。故选C。
考点：幼儿思维与语言的发展

49、教学过程是一种特殊的认识过程，是实现_____的过程。
A: 教育目的  B: 认识和实践统一  C: 学校教学目标  D: 学生全面发展

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。

50、班级里的非正式群体主要是____。

参考答案: 同伴群体

本题解释:
参考专家解析：同伴群体

51、以下说法不正确的一项是_____
A: 汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想控制  B: 春秋时代的老子是道家学派的创始人，具有朴素的辩证思想，代表作为《道德经》  C: 西汉人王充是两汉时期杰出的唯物主义思想家  D: 宋代的哲学思想是程朱理学，朱熹是集大成者，著有《四书集注》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：王充是东汉思想家、教育家，今存《论衡》一书。故选C。

52、德育过程的基本矛盾是教育者提出的____与受教育者已有____的矛盾。

参考答案: 德育要求 品德基础

53、态度的结构包括_____三个成分。
A: 认知成分、情感成分、意志成分  B: 认知成分、情感成分、行为成分  C: 情感成分、意志成分、行为成分  D: 认知成分、意志成分、行为成分

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：态度的三元论认为，态度包含认知、情感和行为三个成分，也称为态度的ABC理论。

54、有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的____具有可塑性。.

参考答案: 性格

55、良好师生关系的特征是_____
A: 民主平等  B: 友爱互助  C: 爱生尊师  D: 教学相长

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：良好的师生关系的基本特征包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

56、教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则，是指导整个教育事业发展的战原则和行动纲领。

57、____是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

参考答案: 词汇语义

本题解释:
【答案】词汇语义

58、思维的特点是间接性和____。

参考答案: 概括性

本题解释:
参考专家解析：【答案】概括性

59、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是_____。
A: 《学记》  B: 《中庸》  C: 《孟子》  D: 《大学》

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以言简意赅的语言、生动的比喻，系统地阐述了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。因此，正确答案选A。

60、精神分析学派(精神动力学派)是_____创立的。
A: 笛卡尔  B: 华生  C: 弗洛伊德  D: 罗杰斯

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：弗洛伊德最初只是一位精神病学家和心理学家，但他因为创立了精神分析学派，使其影响力远远超出了专业学术领域，而成为了20世纪为数不多的具有世界性知名度的人物之一。

61、有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在_____
A: 杏仁核  B: 边缘系统  C: 大脑左半球  D: 大脑右半球

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球。

62、德育起于道德知识教育，终于道德行为。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：道德教育可以从知、情、意、行任何一个环节开始，故题干表述错误。

63、从评价的功能上区分，小学教育评价的类型可分为_____。
A: 正式评价和非正式评价  B: 相对评价和绝对评价  C: 形成性评价和总结性评价  D: 正确评价和错误评价

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

64、甲、乙、丙、丁、戊5个学生参加高考，他们成绩之间的关系是：丙没有乙高，戊没有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。则成绩可能最高的是_____
A: 甲  B: 乙  C: 丙  D: 丁

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查关系推理。由题干可知乙高于丙，而丙高于丁，丁高于戊，而甲又高于乙， 可推出甲可能是最高的。故选A。

65、根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有_____。
A: 对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握  B: 举一反三、触类旁通、闻一知十  C: 乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去  D: 学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”字

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。

66、一名教师应具备哪些专业素养？

参考答案:
参考专家解析：
（1）教师的职业能力素养
①学科专业素养
教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，主要包括以下几个方面：
的知识及该学科发展。
教育专业素养。教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。
③综合能力素养
教师的综合能力素养是指教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备的其他对教育教学工作产生重大影响的能力。主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。
（2）教师的职业道德素养
①热爱教育事业，热爱学生：
②教师优良的个性品质：
③健康的心理，愉悦的情感；
④良好的人际关系。

67、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是_____。
A: 无意注意  B: 有意注意  C: 无意注意和有意注意两者均有  D: 选择性注意

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。儿童不由自主的注意是无意注意。

68、在讲到“除数是小数的除法”这一部分的内容时，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书了出来：12÷4=3(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)。这一做法体现了_____
A: 巩固性原则  B: 直观性原则  C: 理论联系实际原则  D: 因材施教原则

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】该教师将抽象的数学计算与日常生活中的分馒头联系了起来，做到了理论与实际的结合。

69、在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____。
A: 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大  B: 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小  C: 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小  D: 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用。

70、教学工作总结

参考答案:
【答案】教学工作总结：当结朿了一个阶段的教学工作或完成了某一项教学任务之后，进行冋顾、检査和研宄，总结经验、教训.并将其条理化、系统化，写出一些规律性的书而材料，就是教学工作总结。

71、3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。
请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
引导儿童控制情绪的方法有多种。
（1）转移法。对于小明睡觉前想吃糖的不合理要求，可以使用转移他的注意力的方法，儿童的注意力是很容易转移的。
（2）冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时不理睬的方法，孩子自己慢慢地会停止哭叫。
（3）消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。
小明妈妈的做法是不对的，这无异于火上浇油，使孩子的情绪更加激化。

72、下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是_____
A: 将老鼠概括为动物  B: 将北京概括为首都  C: 将桌面概括为桌子  D: 将苹果5s手机概括为手机

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：桌面和桌子不是种属关系。

73、下列现象中，不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服  B: 初生婴儿吸奶  C: 成人学开车  D: 木匠教徒弟手艺

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育是有目的有计划地培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。

74、王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，经常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于_____。
A: 激情  B: 心境  C: 应激  D: 热情

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：心境是指个体一种微弱、平静、持续时间较长而且带有感染作用的情绪状态。

75、下列关于课程资源的说法正确的是_____。
A: 教师和学生不是课程资源  B: 学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程  C: 凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源  D: 对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课程资源概念的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。从课程资源的定义可以看出学生和教师也是课程资源的一部分，对教师而言，课程资源不仅仅限于课程标准和教科书，只要有利于实现课程目标的一切因素，包括生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等都可以作为课程资源。所以排除A、D两项，选择C项。B选项中学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发的是校本课程，而不是地方课程。地方课程是省级等地方教育主管部门开发、编制与实施的课程。

76、学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

77、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了_____的学习过程理论。
A: “模仿、理论、练习”  B: “明了、联想、系统、方法”  C: “困难、问题、假设、验证、结论”  D: “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A

78、下列不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是_____。
A: 具备幼儿师范学校毕业及其以上学历  B: 身体健康的成年女性  C: 热爱幼儿教育事业，爱护幼儿  D: 经国家教师资格考试合格

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：我国幼儿教师资格认证未对性别作出要求。

79、空间知觉包括_____。
A: 形状知觉  B: 大小知觉  C: 深度知觉  D: 方位知觉
E: 运动知觉

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD

80、阅读下列材料，并回答问题。
“方苹果”的启示
这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”学生齐声回答：“见过，吃过！”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗？”“没有！”“你们吃过方苹果吗？”“也没有！”“那是谁画的呀？”这时一个小男孩站起来说“是我画的！”老师问“你为什么把苹果画成方的呢？”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果经常滚到地上
都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买，方苹果也比圆苹果装的更多！”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习长大以后一定会培育出与众不同的方苹果！”
（1）这位教师的教学有何优点。
（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。

参考答案:
【答案要点】
（1）第一，美术老师通过启发式教学的方式，将实际生活与要学习的课程内容相联系，体现了新课程的内容要密切联系生活实际的要求。
第二，美术老师在上课过程中将同学们的画作貼在“苹果园”里，生动形象，并给同学们展示自我的机会，有利于学生自信心的形成。
第三，在发现方苹果的时候老师没有按照惯常的思维说方苹果是不对的，而是让作者亲自解释，给予同学解释自己做法的机会，并对他与众不同的做法给予鼓励，尊重学生认知经验的丰富性，保护了学生的自尊心和创新思维。
（2）创新能力和实践能力是我国当前教育的重点，创造性思维的培养在教学过程中尤其重要。材料中的美术老师对于小男孩的评价给他一个非常放松的心理环境，对于他的创造性思维的形成有着巨大的推动作用。创造性思维的培养主要可以从环境、学生个性以及学校教育三个方面进行。
第一，创设有利于创造性产生的适宜环境。
第二，注重学生创造性个性的塑造。
第三，开设培养创造性的课程，进行创造性思维的训练。

81、幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么？

参考答案:
福禄贝尔的主要幼儿教育思想有：
（1）幼儿自我发展的原理：幼儿的发展是在内在动力驱动下进行的，需要尊重幼儿的自主性。
（2）游戏理论：游戏是幼儿内在精神活动表现的主要方式，对幼儿的智力、人格发展意义重大。他还认为工具在游戏中非常重要，并创制了一套活动玩具要要恩物。
（3）协调原理：幼儿与周围环境、社会、自然是协调、融合的整体。
（4）重视亲子教育：母亲的教育有利于幼儿的智力开发、情感培养和生活习惯的养成等。

82、深入实际了解学生，是教师写好学生操行评语的基本前提。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：

83、建构主义的思想来源于认知加工学说以及( )等人的思想。_____
A: 皮亚杰  B: 维果斯基  C: 布鲁纳  D: 马斯洛

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析:建构主义的思想来源于认知加工学说以及维果斯基、皮亚杰和布鲁纳等人的思想。

84、为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？

参考答案:
（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。（3）学校教育由经过专门培养讲练的教师和教育工作人员进行施教。
（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。

85、关于“关键期”的表述正确的是_____。
A: 劳伦兹在发现幼禽的印刻现象时提出“关键期”的概念  B: 在“关键期”中，个体对某种刺激特别敏感，通过适宜环境的影响，某种行为习得比较容易，心理发展的速度也比较快  C: 如果错过“关键期”，同样的刺激对个体没有任何的影响  D: 如果能抓住“关键期”进行适当的教育，就能收到事半功倍的效果

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

86、下列不属于常用搜索引擎的是_____。
A: 百度  B: 新浪  C: 阿里巴巴与雅虎搜索引擎  D: 谷歌

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

87、“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有_____功能。
A: 信号  B: 调控  C: 激励  D: 健康

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。情绪情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。

88、下列选项中，对概念所作的概括，不正确的一项是_____
A: 将老鼠概括为动物  B: 将北京概括为首都  C: 将桌面概括为桌子  D: 将苹果5s手机概括为手机

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：桌面和桌子不是种属关系。

89、中国近代教育史上第一部比较系统，并在全国范围内实施的法定学校系统是_____
A: 壬寅学制  B: 壬戌学制  C: 癸卯学制  D: 壬子癸丑学制

参考答案: C
本题解释:
【解析】：1902年(清光绪二十八年)管学大臣张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅学制，未及实行。1903年(光绪二十九年)7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，于1904 年1月公布，即《奏定学堂章程》，因当年为旧历癸卯年故称癸卯学制。这是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行的系统学制。所以此题选C。

90、接受学习

参考答案:
接受学习：指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

91、根据操作对象的不同，可以将操作技能分为_____。
A: 徒手性操作技能  B: 器械性操作技能  C: 闭合性操作技能  D: 开放性操作技能

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB专家解析：徒手性操作技能与器械性操作技能是根据操作对象的不同来划分的。

92、学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系  B: U型关系  C: 倒U型关系  D: 平行关系

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。

93、国家课程标准中确立了三个维度的教学目标，它们分别是_____
A: 知识与技能  B: 过程与方法  C: 思想与品德教育  D: 情感态度与价值观

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD专家解析：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是国家课程标准中确立的三个维度的教学目标。

94、下列关于智商的计算公式，正确的是_____。
A: 智商IQ=智力年龄(MA)／实际年龄(CA)-100  B: 智商IQ=智力年龄(MA)／实际年龄(CA)×100％  C: 智商IQ=智力年龄(MA)／实际年龄(CA)+100  D: 智商IO=智力年龄(MA)／实际年龄(CA))100

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

95、在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。
班级管理中班主任必须明确班级奋斗目标。（Y）
[content]参考答案：对。参考专家解析：
班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班级形成的基础就是要有明确的共同目标。班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持，有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行，有利于激发班级成员努力进取的行为动机，还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。为此．教师要精心设计班级奋斗目标。班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的、明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。

96、科举制度创立于_____
A: 隋朝  B: 唐朝  C: 北宋  D: 明朝

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：科举制度创立于隋，盛行于唐，发展于宋，鼎盛于明清，是一种建立在小农经济基础上并与君主专制统治相适应的官员遴选制度，同时也是一种与教育紧密相连的考试制度。故选A

97、教育法规

参考答案:
参考专家解析：
教育法规是调整一切教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。
【命题立意】考查教育法规的概念。★★

98、标志着批判现实主义文学诞生的作品是_____
A: 《浮士德》  B: 《鲁滨逊漂流记》  C: 《红与黑》  D: 《人间喜剧》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：法国作家司汤达1830年出版的《红与黑》，标志着批判现实主义文学的诞生。故选匕

99、为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括_____
A: 程序教学法  B: 愉快教学法  C: 情境教学法  D: 尝试教学法
E: 成功教学法

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：程序教学法在一定程度上排斥教师或者不注意教师的主导作用，只能教书不能教人。不利于教学相长，缺乏师生、同学之间的情感相互交流和知识相互交流。所以不符合我国教育部发文倡导的新的教学方法。故不选A。

100、幼儿园应建立_____和病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。
A: 卫生消毒  B: 安全制度  C: 保健制度  D: 安全保健

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《幼儿园工作规程》规定：幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。