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1、无论是清晨、中午还是傍晚,我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的,这是知觉的_____ A: 恒常性B: 选择性C: 理解性D: 整体性
2、课堂教学评价
3、心理学研究表明,能使知识保持达到最佳效果的学习程度为_____。 A: 50%B: 100%C: 150%D: 200%
4、维果斯基的“最近发展区”意指_____ A: “昨天”的解决问题水平B: “明天”的解决问题水平C: 处于“今天与明天之间”的解决问题水平D: 处于“昨天与今天之间”的解决问题水平
5、_____、体育游戏和音乐游戏是有规则游戏。 A: 创造性游戏B: 智力游戏C: 表演游戏D: 个人游戏
6、国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出:教育应该使受教育者,这一思想一经提出即获国际社会广泛认同,并称为学习化社会的“四大支柱”。_____ A: “学会学习”.“学会工作”.“学会生存”.“学会成长”B: “学会学习”.“学会工作”.“学会共同生活”.“学会生存”C: “学会认知”.“学会工作”.“学会共同生活”.“学会生存”D: “学会认知”.“学会做事”.“学会共同生活”.“学会生存”
7、外部分组是指打破传统的按____编班的做法,改由按学生的____来编班。
8、以下不是从众现象的是_____ A: 入乡随俗B: 足球赛后的骚乱C: 暴乱中跟大家一起破坏D: 买彩票
9、合作学习也是一种教学策略。它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替_____。 A: 教师的主导教学B: 独立完成作业C: 家庭作业D: 个别课堂练习
10、学校工作的全面安排以( )为主。_____ A: 教育B: 教学C: 开发智力D: 道德教育
11、教师对学生思想的认可与学生成绩有_____趋势。 A: 负相关B: 正相关C: 没有关系D: 若有若无
12、兼具敏感、细心、情感体验、深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型_____ A: 胆汁型B: 多血质C: 抑郁质D: 黏液质
13、教学评价的目的是帮助“创造适合儿童的教育”。_____
14、新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。_____
15、教学方法的指导思想主要分为注入式和启发式。_____。
16、3岁以后幼儿典型的思维特点是_____ A: 直觉行动思维B: 具体形象思维C: 抽象逻辑思维D: 感知动作思维
17、教学的基本组织形式是_____。 A: 课堂教学B: 个别教学C: 小组教学D: 现场教学
18、注意是人的心理活动对一定对象的指向和____。
19、教育活动中的师生关系是_____ A: 上下级关系B: 行政管理关系C: 教育教学关系D: 服务关系
20、同一教学内容(统计知识),两位教师的教学是这样的:要求学生根据甲乙两人平时的练习成绩,选择一位代表参加比赛,甲成绩不稳定,但有一个好成绩,乙虽然最好成绩不如甲,但成绩比较稳定,并且平均成绩高,选哪个去好?教师1:师:甲和乙的平时成绩,各有什么特点?生(1):乙平均成绩高,并且比较稳定。生(2):甲平均成绩不稳定,但有最好成绩师:为了保证比赛更有把握的取得好成绩.应选择哪一位?生:乙很稳定。更有把握。师:参加比赛我们一般是选择比较稳定的选手,选择乙是明智的。教师2:师:甲乙各有特点,选择哪位呢?说说你的理由(让学生讨论)。生(1):我选择乙,因为如果是射击比赛,需计算每轮射击成绩的总和(总环数),稳定而平均的成绩高的同学更有优势。生(2):我不同意,如果是跳远比赛,只需选择成绩最好的一项为最终成绩,而甲这方面的潜力更大。师:你们的想法都很有道理,看来选出合适的人选并不是一件简单的事情。必须根据具体的情况进行科学合理的选择。比较这两位老师的教学行为,你认为哪位老师的教学行为更符合新课标、新课程的理念.并分析。
21、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。_____ A: 教育为主、惩罚为辅B: 惩罚为主、教育为辅C: 教育与惩罚并重D: 开除学籍
22、下列哪一项不能作为教师考核结果的依据_____。 A: 受聘任教B: 晋升职务C: 晋升工资D: 实施奖惩
23、教师职业化就是要获得教师资格证。_____
24、操作技能的形成有哪些阶段?
25、如何理解学生既是教育过程的客体,也是认识的主体?
26、认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式,认知方式有好坏之分。_____
27、以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是_____。 A: 课程标准B: 教学目标C: 课程计划D: 教科书
28、教育目标的作用有_____ A: 导向作用B: 保障作用C: 评价作用D: 激励作用
29、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。_____
30、在学校文化建设中最具有决定作用的是_____。 A: 规章制度B: 思想观念C: 优秀师资D: 物资设备
31、教师公正的核心是____。
32、简述学校开展的心理教育的基本途径。
33、“人逢喜事精神爽”这种情绪属于_____ A: 激情B: 应激C: 心境D: 热情
34、认同实质上就是对榜样的____,其出发点就是试图与榜样一致。
35、需要层次理论是由人本主义心理学家罗杰斯提出来的。_____
36、现阶段我国的教育目的及基本精神是什么?
37、某同学沉默寡言,做事认真稳重,情感不外露,思维灵活性差,自制力强。他的气质类型是____。
38、“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的____特点。
39、“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这种状态是{#心境}
40、“吃就吃新鲜的!”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句话没有错:对大多数食品而言,越新鲜,其营养价值越高,味道越好;长期放置,其色香味形等都会变差。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言,“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述情况说明_____①真理与谬误的界限不容混淆②不同事物具有不同的矛盾③矛盾的特殊性离不开普遍性④真理都是具体的、有条件的 A: ①②B: ①③C: ②④D: ③④
41、艾宾浩斯遗忘曲线的规律_____。 A: 先快后慢B: 先慢后快C: 等速D: 匀加速
42、从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动为中心设计的课程称为经验课程。_____
43、以涂尔干为代表的教育目的观是_____。 A: 个人本位B: 社会本位C: 生活本位D: 文化本位
44、一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始,该书的作者是_____。 A: 詹姆斯B: 桑代克C: 斯金纳D: 布鲁斯
45、教育平等的涵义是什么?
46、课上,某幼儿想喝水,老师正确的做法是_____ A: 立即让幼儿离开座位去饮水B: 停止教育活动,敦促所有幼儿喝水C: 批评后再让其喝水D: 让幼儿坚持到下课
47、德育过程的基本矛盾是_____。 A: 知与行的矛盾B: 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C: 教育者提出的德育要求与受教育已有的品德基础之间的矛盾D: 学生的上进心与惰性之间的矛盾
48、教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。_____
49、人的心理活动的内容和源泉是_____。 A: 认知B: 需要C: 客观现实D: 个性
50、在全体人口中,智力呈何种状态分布?_____ A: 正态分布B: 偏态分布C: 正偏态分布D: 负偏态分布
51、班主任进行班级管理的中心环节是() A: 了解学生B: 组织和培养班集体C: 建立学生档案D: 协调校内外各种 社会力量
52、阅读下列材料,并回答问题。材料一:我原来在小学是个很爱提问的人,可是每次提问都被否定了。记得有一次,甲老师在教古诗《春晓》时,我觉得有疑问,就问:“老师说诗人春天好睡觉,连天亮都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢?”甲老师很不以为然地说:“这有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了吗?”我还想再问,老师挥手让我坐下,环视一下全班同学,多少带点嘲笑口吻说道:“大家说说看,是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地回答:“老师对!”当时我感到很尴尬,竞然对自己的判断产生了无端的怀疑。以后,我就很少提问了。材料二:下面是阅读课《灰姑娘》的一个片段。在课堂上,乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是同学们,这个故事里有一处错误,谁能把它找出来?”大家纷纷打开课本,开始认真阅读,过了一会儿,一个孩子高高举起手说:“老师,我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候,一切东西都变回原来的样子,可灰姑娘的水晶鞋却没有变,这就是错误。”“太棒了!”老师示意他坐下后,对全班同学说:“孩子们,你们看,伟大的作家也会犯错误。我敢肯定,将来你们中间如果有人成为作家,一定比他还要棒,我期待着那一天的到来。”同学们频频点头。请分析甲、乙两位老师不同的学生观、教师观。
53、根据皮亚杰的理论,能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于_____。 A: 前运算阶段B: 直观动作阶段C: 感知运动阶段D: 具体运算阶段
54、学生身心发展的不平衡性要求_____ A: 教育工作要抓住发展的关键期B: 教育工作要循序渐进C: 教育工作要因材施教D: 教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
55、遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的过程最初进展很快,以后逐渐缓慢,过了相当时间后,几乎不再遗忘。_____
56、《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是_____。 A: 顺序性B: 互补性C: 不均衡性D: 个别差异性
57、被胡锦涛总书记评价为“新时期学习雷锋精神的优秀代表”的是_____。 A: 乔安山B: 孙炎明C: 郭明义D: 王万青
58、专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在_____。 A: 课前计划的差异B: 课堂教学过程的差异C: 课后评价的差异D: 教学方法的差异
59、教育心理起源论认为教育起源于_____ A: 生产劳动B: 模仿C: 语言D: 动物本能
60、简述气质的体液说。
61、学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂”是_____ A: 道德动机B: 道德评价C: 道德行为习惯D: 积极的道德情感
62、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是_____。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好 A: ①②B: ①④C: ②③D: ②④
63、经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。_____
64、“一个坏教师奉送真理,一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是____。
65、阅读下列材料,并回答问题。某中学老师临时有事,私自请她的同事代课,后来学校知道了此事,便在年终师德考核时给这位擅自请人代课的老师定为不合格。老师们议论纷纷,有的说:“学校的做法太不合理了,又没让学生闲着,都是老师,谁上课还不是一样?”;有的说:“学校这样处理是合理的,否则,以后老师都随便请人代课,怎么对学生负责呢?”(1)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核结果不合格者有哪些具体的处罚规定?(2)联系材料分析,应如何提高教师的职业道德修养?
66、造成学生心理个别差异的原因不包括_____。 A: 。遗传B: 人际关系C: 社会环境D: 学校教育
67、发射第一颗人造卫星的是_____ A: 美国B: 中国C: 苏联D: 英国
68、中国的基本政治体制是_____。 A: 人民代表大会制度B: 多党C: 君主立宪D: 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
69、下列哪种需要得不到满足时,容易使人产生孤独感_____ A: 生理需要B: 爱与归属需要C: 自我实现需要D: 尊重需要
70、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对_____在课程中地位的重视。 A: 知识B: 能力C: 直接经验D: 间接经验
71、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是_____。 A: 社会生产力和科技发展水平B: 社会人口数量和结果C: 社会文化传统D: 社会政治经济制度
72、“好职工”这个概念结合各种属性,如“工作努力,业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个_____。 A: 合取概念B: 析取概念C: 关系概念D: 自然概念
73、从来到这个世界之始,孩子间就表现出了明显的差异,即气质类型的差异。一般将新生儿分成_____。 A: 活泼型B: 安静型C: 特殊型D: —般型
74、波斯纳提出一个教师成长的公式:经验+知识=成长。_____
75、对于违反学校管理制度的义务教育阶段的在校生,学校应当予以_____。 A: 开除学籍B: 批评教育并开除学籍C: 批评教育,不得开除D: 勒令退学
76、教师带领学生进行实地参观.访问.考察,如让学生参观博物馆,观看前人创造的金银玉饰.碑刻书画,这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用,这种教学形式是_____ A: 实物直观B: 模象直观C: 言语直观D: 意念直观
77、经典行为定义的代表人物是_____。 A: 斯金纳B: 班杜拉C: 皮亚杰D: 华生
78、《中小学教师职业道德规范》中指出中小学教师应遵循的职业规范有_____ A: 与人为善B: 终身学习C: 团结互助D: 为人师表
79、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在_____教养方式下形成的。 A: 放纵型B: 专制型C: 民主型D: 自由型
80、下列情境中代表内在动机的情境是_____。 A: 王老师对张华的数学测验成绩表示满意B: 学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C: 老师表扬爱劳动的学生D: 王佳每天独自听音乐
81、师德修养的必要途径是_____ A: 加强学习B: 躬身实践C: 学会反思D: 树立榜样
82、下列行为中,属于《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人严重不良行为的有_____ A: 旷课,夜不归宿B: 打架斗殴,辱骂他人C: 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物D: 携带管制刀具
83、曾经感知过的事物经过一段时间后,在一定条件下还能恢复,这就是记忆。_____
84、我国活动课程的特点主要有_____。 A: 教学过程的实践性B: 教师授课的零散性C: 教学主题的创造性D: 教学评价的过程性
85、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是_____ A: 师生关系B: 同事关系C: 师长关系D: 师教关系
86、老师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩,并要求其抄写一段课文,如抄写得好才可以解除禁令,这是动用了_____。 A: 正强化B: 负强化C: 惩罚D: 消退
87、幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己,这种思维类型是_____。 A: 形象思维B: 分析思维C: 直观动作思维D: 直觉思维
88、教师规定学生没有做完作业不得回家吃饭,侵犯了学生的_____。 A: 财产权B: 人格尊严权C: 受教育权D: 人身自由权
89、美国心理学家格赛尔认为,对人的发展起决定作用的因素是_____ A: 生存环境B: 遗传素质C: 成熟机制D: 社会实践
90、平时人们常说“一心不能二用,”从注意品质来看“一心能二用”是不良品质。_____
91、“教育有法而无定法”这句话反应了教师劳动的_____ A: 连续性B: 创造性C: 长期性D: 艰苦性
92、学生是学习的主体,是具有能动性的教学对象。_____
93、下列属于孔子思想观点的是( )。①提出“仁”的学说,主张统治者爱惜民力②具有辩证观点,认为对立双方会互相转化③提出“礼”治,要求人们严格遵守等级秩序④主张社会回到“小国寡民”的原始状态_____ A: ①②B: ②③C: ①③D: ③④
94、启发式教学和注入式教学是两种对立的教学思想。_____
95、根据耶克斯一多德森定律,当学生遇到困难或出现问题时,教师应使其心理紧张程度控制在_____。 A: 较高的水平B: 较低的水平C: 非常高的水平D: 中等水平
96、运动训练的学生,在运动技能达到一定水平后,会感到成绩停滞不前,这是技能学习中的_____。 A: 高原现象B: 生理极限C: 冲击阶段D: 蓄势待发现象
97、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是_____。 A: 社会本位价值取向B: 个人本位价值取向C: 马克思主义关于人的全面发展学说D: 政治本位价值取向
98、教师道德规范所包含的基本概念可以看作是教师道德范畴。那么,教师道德规范与教师道德范畴的关系是_____ A: 联系十分密切B: 教师道德范畴受教师道德规范制约C: 并不存在直接联系D: 教师道德范畴是教师道德规范的基础
99、看到红色让人觉得热,蓝色让人觉得冷是____。
100、在师生沟通过程中,不能起到含蓄作用的是_____。 A: 曲表观点B: 巧避锋芒C: 暗示批评D: 美化语言