1、12月1日，长江经济带海关区域通关一体化改革实现流域全覆盖，南昌、武汉、长沙、成都、重庆、贵阳、昆明等7个海关加入改革。当天，流域12个关区的海关特殊监管区域也纳入区域通关一体化，长江全流域真正实现了“12关如1关”。这标志着( )三大区域通关一体化改革全面实施。_____
A: 京津冀、长江经济带、广东地区  B: 京津冀、黄河经济带、广东地区  C: 京津冀、长江经济带、港澳地区  D: 京津冀、海西经济带、广东地区

参考答案: A

2、教学的首要任务是_____。
A: 关注学生的个性发展’  B: 培养社会主义品德和审美情趣  C: 发展学生智力、体力和创造才能  D: 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

3、下列选项中，与“曹操和曹植是父子”的判断类型相同的一项是_____。
A: 某某和某某是医生  B: 某某和某某是战友  C: 某某和某某是团员  D: 某某和某某是歌手

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：题干“曹操与曹植是父子”，这是一种人物关系类型，选项A、C、D都是身份关系，B项符合要求。
解答类比型试题，需要注意两点；一是看清题意，要选择的关键字是“是”还是“非”；二是对比重点词语，采用类比法直接选择或者对比排除选择。
考点：逻辑思维能力

4、我国教育方针在演进过程中表述虽有一定变化，但重视道德教育的优良传统没有改变。这说明教育具有_____
A: 历史性  B: 长期性  C: 继承性  D: 永恒性

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。我国教育方针中重视道德教育的优良传统就是教育的继承性的体现。

5、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，则学习动机的最佳水平一般应该_____。
A: 极高  B: 偏高  C: 中等  D: 偏低

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：动机水平与学习效果的关系既不是成正比，也不是成反比，而是一个度的关系。动机强度的最佳水平会随着学习活动的难易程度进行变化。一般来说，在比较容易的任务中，学习效率随动机强度的提高而上升，中等偏高的动机水平时，学习效果最好。故本题选B。
考点：小学生学习动机的培养与激发

6、人出生头2~3年心理发展成就的集中表现是_____。
A: 手眼协调动作  B: 独立性的出现  C: 坚持性的出现  D: 分离焦虑的出现

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：独立性的出现是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人出生头2~3年心理发展成就的集中表现。它表明，儿童心理具备了人类的一切特点：直立行走，使用工具，用语言交际，能进行想象和思维，有了自我意识。

7、个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是_____的观点。
A: 宗教本位论  B: 社会本位论  C: 个人本位论  D: 文化本位论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。

8、德育过程

参考答案:
参考专家解析：德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

9、运用讲授法教学的基本要求是什么？

参考答案:
参考专家解析：
（1）讲授内容要有科学性、系统性和思想性，要认真组织；
（2）讲授要讲究讲授的策和方式，要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求；
（3）教师要努力提高语言表达水平，讲究语言艺术；
（4）要组织学生听讲；
（5）要与其他教学方法配合使用。

10、下列各项不属于学校文化的核心内容的是_____。
A: 物质文化  B: 精神文化  C: 组织文化  D: 制度文化

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。参考专家解析：校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化。学校精神文化是校园文化的核心。

11、性格的个别差异体现在_____。
A: 个体差异  B: 群体差异  C: 特征差异  D: 类型差异

参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D。参考专家解析：性格是指个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式，性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。

12、在教育过程中，学生的主要任务是_____
A: 活动  B: 考试  C: 上课  D: 学习

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】在教学过程中，学生以学习为其主要任务

13、《中华人民共和国的教师法》规定，“学校或者其他教育机构应当对教师的_____进行考核”。
A: 政治思想  B: 业务水平  C: 工作态度  D: 工作成绩

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

14、下列对日食发生原因的解释，正确的一项是_____。
A: 月亮挡在地球与太阳之间  B: 太阳挡在月亮与地球之间  C: 地球挡在太阳与月亮之间  D: 金星挡在地球与太阳之间

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：日食是一种自然现象，是指在月球运行至太阳与地球之间时，来自于太阳的部分或全部光线被月球挡住，此时从地球上的部分地区来看，就好像太阳的一部分或者全部消失了。
考点：科学素养

15、教学中贯彻理论联系实际的原则。要防止和克服_____。
A: 不从学生实际出发，不尊重学生的个性  B: 单纯书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用  C: 儿童中心论  D: 空洞说教，单纯知识传授

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服单纯书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用。

16、人格结构中的核心成分是_____。
A: 能力  B: 气质  C: 态度  D: 性格

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：人格由能力、气质和性格组成。性格是人格的核心成分。

17、教学中耍充分调动学生学习的积极性，使学屮能够生动地学习，达成对所学知识的理解和掌握，是指的是_____。
A: .直观性原则  B: 因材施教原则  C: 启发性原则  D: 巩固性原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

18、人类思维的基本过程是_____。
A: 分析和综合  B: 间接性和概括性  C: 判断和推理  D: 指向性和集中性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人类思维的基本过程是分析和综合。

19、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是_____
A: ,凯洛夫和赫尔巴特  B: 杜威和赫尔巴特  C: 赫尔巴特和杜威  D: 夸美纽斯和杜威

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育史上存在两大对立党派——传统教育学派和现代教育学派。其中，传统教育的代表人物是赫尔巴特;现代教育的代表人物是杜威。

20、用于考察被试个体差异，衡量被试相对水平，并且以选拔为目的的测验是_____。
A: 常模参照测验  B: 标准参照测验  C: 目标参照测验  D: 团体参照测验

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：被试个体在常模参照测验中的成绩必须放到所在团体中，以被试个体在该团体中的相对位置来评估其能力水平，这一团体即为常模团体。

21、《课程标准》的作用有哪些?

参考答案:
参考专家解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。课程标准具有如下作用：
（1）课程标准是教材编写的依据，是教材的“教材”，具有统领教学的作用。
（2）课程标准是教学评估和考试命题的依据，是确定教与学的规定性及其内容和要求。
（3）课程标准是了解学校学科教学的载体，是衡量各科教学质量的重要标准。

22、“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任务？_____
A: 语言智力  B: 社交智力  C: 自我认知智力  D: 自然观察者智力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：在加德纳的多元智力观中，这属于自我认知智力。

23、《礼记•中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，笃行之”是指现代教育论中的_____。
A: 教学过程  B: 教学内容  C: 教学目标  D: 教学方法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。

24、研究表明，适当的紧张和焦虑能够促使人们积极地思考和解决问题，体现了情绪的_____
A: 动机功能  B: 信号功能  C: 组织功能  D: 适应功能

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它能够激励人的活动，提高人的活动效率。这是情绪的动机功能。

25、新一轮课程改革所遵循的主导理念是_____
A: 科学.人文融合的理念  B: 终身学习.教育的理念  C: 以学生发展为本的理念  D: 创新教育理念

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：新一轮课改的主导理念是以学生发展为本。

26、试阐述认知派学习理论。

参考答案:
参考专家解析：
认知派学习理论主要受认知心理学理论影响，强调学习者内因的作用，认为学习是一种组织作用，是对情境的认知、顿悟和理解，是知觉的再构造或认知结构的变化。个体的认知结构和认知过程是认知学派的理论核心。
（1）知识的建构主义理论
建构主义也译作结构主义，是认知心理学派中的一个分支，主要代表人物有：皮亚杰、科恩伯格、斯滕伯格、卡茨、维果茨基等。建构主义理论的一个重要概念是图式，图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式。也可以把它看作是心理活动的框架或组织结构。图式是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此，图式的形成和变化是认知发展的实质，认知发展受三个过程的影响：即同化、顺化和平衡。
建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。由于学习是在一定的情境下，通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。
①情境
学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。这就对教学设计提出了新的要求，也就是说，在建构主义学习环境下，教学设计不仅要分析教学目标，还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题，并把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一。
②协作
协作发生在学习过程的始终。协作对学习资料的搜集与分析、假设的提出与验证、学习成果的评价直至意义的最终建构均有重要作用。
③会话
会话是协作过程中不可缺少的环节。学习小组成员之间必须通过会话商讨如何完成规定的学习任务的计划；此外，协作学习过程也是会话过程，在此过程中，每个学习者的思维成果（智慧）为整个学习群体所共享，因此会话是达到意义建构的重要手段之一。
④意义建构
意义建构是整个学习过程的最终目标。建构的意义是指事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。在学习过程中帮助学生建构意义就是要帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间的内在联系达到较深刻的理解。获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。
建构主义理论的内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
（2）最近发展区理论
关于教学和发展的关系，苏联教育家维果茨基提出了最近发展区理论。他认为，教学要想取得效果，必须考虑儿童已有的水平，并要走在儿童发展的前面。所以，教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。这一理论强调了教学在儿童的发展中的主动性、决定性作用，揭示了教学的本质特征不在于“训练”“强化”已经形成的内部心理机制，而在于激发、形成目前还不存在的心理机能。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有一定难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

27、下列教学方法中以实际训练为主的方法是_____
A: 讨论法  B: 读书指导法  C: 演示法  D: 实验法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：实验法强调学生的动手能力，所以属于实际训练法。

28、在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是_____
A: 学年备课  B: 单元备课  C: 课时备课  D: 学期备课

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略

29、《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是_____。
A: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门  B: 当地县级人民政府教育部门  C: 当地学校、村委会或者居委会  D: 当地乡镇人民政府

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

30、课程特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于_____。
A: 学科课程  B: 活动课程  C: 学生课程  D: 教师课程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

31、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养_____。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：该学生下决心改掉迟到的毛病，说明其具有一定的道德认知，但该行为没实现则由于其意志力薄弱，无法克服该陋习，故对其要重点培养道德意志。

32、下列选项中，不属于素质教育任务的是_____。
A: 增强学生的身体素质  B: 增强学生的心理素质  C: 促进学生道德品质的发展  D: 促进学生能力的平均发展

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对素质教育的内涵进行了表述全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”其中“全面发展”是指既要保证学生全面而和谐地发展，又要使其个性得到充分的发展，而并非是促进学生的能力平均发展。故本题选D。
考点：国家实施素质教育的基本要求

33、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了_____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A: 《大教学论》  B: 《人是教育的对象》  C: 《教育心理学》  D: 《教育心理大纲》.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

34、知道“三角形的内角和等于180度”，属于_____。
A: 策略性知识  B: 陈述性知识  C: 条件性知识  D: 程序性知识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。

35、教育的心理起源说的代表人物是____。

参考答案: 孟禄

36、教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：人类社会早期教劳是结合的、密不可分的。随着生产力水平的提高，脑体分离，脑力劳动者可以脱离生产劳动，从事教育活动，于是产生了学校。

37、什么是结构游戏？教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项？

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。它能够发展儿童的目测力、操作能力及创造力，磨炼幼儿的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质等。
结构游戏的指导中教师应注意的事项有以下几点。
（1）逐步投入多样化的、可塑性强的结构游戏材料，包括一些废旧材料的应用，营造富有吸引力的游戏氛围。在对材料的选用上，不是选择所有的材料，而是应该进行一定的取舍和筛选，尽量选用对幼儿发展有利的材料和道具。
（2）引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能。儿童只有掌握一定的建造知识和技能，才能独立地进行结构游戏，幼儿园各年龄班应学会对应的结构知识和技能。
（3）处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到导航的作用，教师要学会观察、诱导、鼓励、评议、示范等指导策。教师也要尊重儿童的主体地位，做到不强迫，让幼儿有真正的自主选择权；鼓励儿童进行尝试，激励儿童不怕失败。
（4）重视结构游戏的过程，而不仅仅是游戏的成品或结果。教师要充分创造条件，尊重幼儿用自己独特的方式来建构、探索，允许幼儿出错，给予幼儿充分发展的机会。
（5）培养儿童正确对待游戏材料，教给儿童收放材料的方法，养成良好的整理习惯。在儿童进行结构游戏的过程中，教师应允许孩子把东西弄乱，但是要教育儿童爱惜玩具材料以及他人建造的成果。

38、以下不属于受教育者义务的是_____
A: 遵守法律、法规  B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯  C: 努力学习，完成规定的学习任务  D: 保持身心健康

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。故选D。

39、参观教学法分为_____。
A: 可行性参观  B: 准备性参观  C: 现实性参观  D: 并行性参观
E: 总结性参观

参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：参观教学法分为准备性参观、并行性参观、总结性参观。

40、看见一面红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是_____。
A: 视觉  B: 色觉  C: 知觉  D: 感觉

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：此题容易混淆，一旦确定某个事物时，就已经是知觉了，而不是感觉，所以选C

41、“学生如同泥坯，能否成型依赖于教师的雕塑。”这个说法忽视了学生的_____。
A: 可塑性  B: 发展性  C: 能动性  D: 向师性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干的描述忽视了学生的能动性。

42、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是_____。
A: 嗅觉适应的结果  B: 嗅觉对比的结果  C: 嗅觉补偿的结果  D: 嗅觉统合的结果

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。名师点睛：由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。适应现象表现在所有感觉中，但是，在各种感觉中的表现是不同的。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应。

43、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是_____。
A: 胆汁质  B: 多血质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征，分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。其中，抑郁质的神经活动过程是弱、不平衡、灵活，神经活动类型是抑郁型。特点是不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。故选D。

44、少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文 字进行教学。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

45、中小学德育的基本途径是思想品德(政治)课与____的教学。

参考答案: 其他学科

本题解释:
【答案】其他学科

46、良好的测验都应符合一定的要求，通常用实用性、____、____、难度和____等指标衡量测验的质量。

参考答案: 信度 效度 区分度

本题解释:
【答案】信度、效度、区分度

47、李兴终于完成了一道复杂的化学题目，他对自己的解题能力相当满意，这是他的_____
A: 自我控制  B: 自我概念  C: 自我评价  D: 自我体验

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验。本题就是李星对自己解题能力的一种情感体验。

48、是吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”体现的教育思想是_____
A: 素质教育  B: 终身教育  C: 全民教育  D: 全纳教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

49、闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于_____。
A: 识记  B: 保持  C: 再认  D: 回忆

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。再认是指经验过的事物再度出现，有熟悉感并能被识别和确认的过程。二者的区别在于经历过的事物是不是在眼前。
考点：注意与记忆

50、某公司一批优秀的中层干部竞选总经理职位。所有的竞选者除了李女士自身外，没有人能同时具备她的所有优点。
从以上断定能合乎逻辑地得出以下哪项结论？_____
A: 任一其他竞选者都有不及李女士之处  B: 李女士具有其他竞选者都不具备的某些优点  C: 李女士具有其他竞选者的所有优点  D: 李女士的任一优点都有竞选者不具备

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：既然没有人能同时具备李女士的所有优点，即其他人不具有李女士的有些优点，A项正确。但是其他竞选者所不具备的优点不一定是相同的，因此B项错误，C、D两项显然也不能从题干中得出。故选A。

51、简述学前儿童神经系统的保健要点。

参考答案:
参考专家解析：（1）执行合理的生活制度，注意用脑卫生；
（2）保证充足的睡眠；
（3）保持室内空气新鲜；
（4）提供合理的营养，保证大脑发育；
（5）积极开展体育锻炼。

52、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有____特征。

参考答案: 相对独立性

本题解释:
【答案】相对独立性

53、“师表”一词在中国是一个历史悠久且超出教育学范畴的概念。师表美的几个构成方面应该包括_____。
A: 身材美  B: 表美  C: 道美  D: 风格美

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：“师表”一词中“师”即教师或以某人为师的意思。“师”本身即意味着作为教师必须有供人效法的品质。“表”原指外衣、外貌，后引申为表率、标准。再看该题的选项，推理有关品质的选项是BCD项，从而得出正确答案BCD。

54、关于教学方法与教学方式，说法错误的是_____。
A: 教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法  B: 教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动  C: 教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务  D: 教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

55、活动区的活动多为_____的活动。
A: 幼儿自选  B: 教师指定  C: 家长参与  D: 师生商定

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：活动区的活动多为幼儿自选的活动，这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会．满足幼儿的个别化的需要。

56、下列属于晶体智力的是_____。
A: 形成抽象概念的能力  B: 发现复杂关系的能力  C: 理解词汇能力  D: 知觉的速度

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。考德上专家专家解析：晶体智力是在信息加工和解决过程中表现出来的能力。如：对关系的认识、类比、演绎推理能力等。

57、根据我国《预防未成年人犯罪法》，教师和学校对学生的法制教育负有直接责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：《预防未成年人犯罪法》第十条：未成年人的父母或其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任，学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或其他监护人，未成年人的父母或其他监护人应当结合学校的计划针对具体情后况进行教育。

58、简述教师劳动的创造性表现在哪些方面？

参考答案:
（1）日常教学工作中的创造性（2）教育改革中的（3）思想品德教育中拭（4）教师的劳动虽然是创造性的，但教师的创造意识、创造能力却不是一蹴而就的。

59、为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当_____。
A: 实现全面的免费义务教育  B: 采取有效措施降低辍学率  C: 使得所有人接受高等教育  D: 发展不同形式的学前教育

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：联合国《儿童权利公约》指出，缔约国确认儿童有受教育的权利，为在机会均等的基础上逐步实现此项权利，缔约国应：实现全面的免费义务小学教育，鼓励发展不同形式的中学教育，包括普通和职业教育，使所有儿童均能享有和接受这种教育，并采取适当措施，诸如实行免费教育和对有需要的人提供津贴；根据能力以一切适当方式使所有人均有受高等教育的机会；使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导；采取措施鼓励学生按时出勤和降低辍学率。因此选B。
考点：联合国《儿童权利公约》

60、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的_____不成熟。
A: 感知能力  B: 注意能力  C: 记忆能力  D: 思维能力

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性、精确性比较差的特点。

61、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____。
A: 示范性  B: 复杂性  C: 创造性  D: 个体性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：教师的言行举止等都会成为学生学习的对象，这体现了教师的示范性特征，因此教师要以身立教、为人师表。

62、认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求．他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是_____。
A: 孟子  B: 荀子  C: 格塞尔  D: 威尔逊

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：苟子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。

63、与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

64、某学生因考试不及格而愧疚是( )的表现。_____
A: 道德感  B: 理智感  C: 美感  D: 成就感

参考答案: B
本题解释:
【解析】：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主 观体验。考试是一种理智活动，愧疚是需要没有得到满足而产生的主观体验。

65、教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有_____。
A: 试误性  B: 间接性  C: 引导性  D: 简捷性

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：教学过程又是一种特殊的认识过程，即它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点：（1）间接性，主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界；（2）引导性，需要在富有知识的教师引导下进行认识，而不能独立完成；（3）简捷性，走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。正如马克思所说，“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理”。

66、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：消极情绪需要合理地宣泄出来，而不是尽量压抑。

67、“内发论”学生观的代表人物是_____。
A: 柏拉图  B: 卢梭  C: 赫尔巴特  D: 杜威

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中，因此知识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。

68、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的_____
A: 白鼠按键取食实验  B: 白鼠走迷宫实验  C: “量杯”实验  D: 儿童攻击实验

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：陆钦斯的量杯实验是定势影响迁移的一个典型例证

69、有效教学是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效教学的基本原则主要有哪些？

参考答案:
参考专家解析：（1）以学生发展为中心；（2）以学科内容为载体；（3）以融洽师生关系为基础；（4）以学生良好状态为保障。

70、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A: 以教师为中心的讲授策略  B: 师生互动策略  C: 以学生为中心的发现学习  D: 合作学习策略

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

71、不得体罚学生为教师的积极义务。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对义务的分类把握。
【参考答案】X
【名师点晴】消极义务是不能作出某种行为的义务，不得体罚学生属于消极义务。

72、阈限越低表明感受性越差_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：感受性与感觉阈限成反比关系，感觉阈限越大，感受能力越差。

73、将教育评价的结果作为决定升留级，分编组，选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的_____。
A: 调节功能  B: 激励功能  C: 诊断功能  D: 管理功能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：将教育评价的结果作为决定升留级，分班编组，选择教程及至指导职业定向的依据，体现了教育评价的管理功能。

74、长时记忆和短时记忆在储存时间上的划分界限是1小时。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：长时记忆是指信息在头脑中储存的时间在1分钟以上，直至保持终生的记忆。

75、_____已经连续多年成为全球手机用户增长最快的地区。2013年，手机用户已接近8亿，2016年有望突破10亿。
A: 欧洲  B: 亚洲  C: 非洲  D: 美洲

参考答案: C

76、好学生可以“举一反三”“触类旁通”，这种现象在心理学被称为_____。
A: 学习迁移  B: 学习动机  C: 一般能力  D: 特殊能力

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。

77、顾颉刚先生认为，《周易〉〉卦爻辞中记载了商代到西周初叶的人物和事迹，如高宗伐鬼方、帝乙归妹等，并据此推定《周易》卦爻辞的著作年代当在西周初叶。《周易》卦爻辞中记载的这些人物和事迹已被近年来出土的文献资料所证实，所以，顾先生的推定是可靠的。
以下哪项陈述最准确地描述了上述论证的缺陷？_____
A: 论证中的论据并不能确定著作年代的下限  B: 卦爻辞中记载的人物和事迹大多数都是古老的传说  C: 传说中的人物和事迹不能成为证明著作年代的证据  D: 论证只是依赖权威者的言辞来支持其结论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干由《周易》卦爻辞中确实记载了商代到西周初叶的人物和事迹，推出顾先生关于《周易》卦爻辞的著作年代在西周初叶的推定是可靠的。但事实上，由题干中的依据，只能得出《周易》是在西周初叶或者之后所作，并不能得出《周易》卦爻辞的著作年代在西周初叶。A项准确地描述 了题干论证的缺陷，即论证中的论据并不能确定著作年代的下限。题干中说记载的人物和事迹已经被证
实，因此B、C两项都错误；题干也没有犯“诉诸权威”的错误，D项错误。故选A。

78、根据《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用_____维护自己的合法权益。
A: 法律手段  B: 强制手段  C: 救济手段  D: 武力手段

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：根据《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校、家庭应-3教育和帮助未成年人运用法律手段维护自己的合法权益。故选A。

79、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是_____。
A: 目标评价模式  B: 目的游离评价模式  C: 背景、输入、过程、成果评价模式  D: 以上都不对

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：这一评价模式首先由“课程评价之父”泰勒提出，是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

80、艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是_____
A: 先快后慢  B: 前后一样  C: 先慢后快  D: 没有规律

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

81、根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为_____。
A: 水平迁移和垂直迁移  B: 正迁移与负迁移  C: 一般迁移与具体迁移  D: 同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，迁移可以分为水平迁移和垂直迁移。概括迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分，迁移可以分为正迁移和负迁移。根据迁移内容不同进行划分．迁移可以分为一般迁移与具体迁移。根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同进行划分，迁移可以分为同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移。因此本题的正确答案为A。

82、材料题三
主动是金
朱华贤
有人说，沉默是金。有人说，慷慨是金。有人说，智慧是金也许都不错。但我认为，主动才是真正的金，才是自己的金，才是别人无法抢夺的金。
人生不能被动，生活需要主动。只有主动才能不断地获得上进的机遇；只有主动才能超越别人；只有主动，才能牢牢地把握胜券。
主动就是从时间上超前一步。要求八点钟赶到，你不妨七点五十分赶到，这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车。
主动就是从范围上扩大些。需了解衬衫，你不妨了解一下西装、领带以及鞋子和帽子，这样你的视野就会更加开阔，你的回旋余地就有可能更大。
主动就是从程度上加深一层。当你在计算机上输入文字的时候，你不妨深入琢磨一下：为什么在键盘上这么简单地敲几下，文字就输入了？别的输入法是不是还要简单？
主动，就是从动作和态度上力求积极一点，敏锐一点。当别人尚未意识到的时候，你已经强烈地意识到。当别人刚刚起步时，你已经在途中，当别人正想找你时，你已经敲门进去了……
主动是金！
（摘编自《中国校外教育》2008年第05期）

1、文章从哪些方面阐述了“主动”，请简要概括。（4分）
2、文章为什么说“主动是金”？请结合全文说说你的理解。（10分）

参考答案:
第1题：
正确答案是
文章从五个方面对“主动”进行了阐释，分别是：时间上、范围上、程度上、动作上和态度上。主动就是从时间上超前一步；就是从范围上扩大一些；就是从程度上加深一层；就是从动作和态度上力求积极一点，敢说一点。

考点：阅读理解能力

第2题：
正确答案是
人生不能被动，生活需要主动。主动是金。
只有主动才能不断地获得上进的机遇。上进需要机遇，机遇只青睐有准备的人，有准备的前提是主动。我们看到无数的失败者因为不主动而错失机遇，我们看到无数的胜利者因为主动而走向成功。
只有主动才能超越别人。人生是一条河流，每个普通人都在顺流而下。要想超越别人，只有主动起来，扬起帆，荡开桨，乘风破浪。唯有如此，才有超越；唯有如此，才能两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
只有主动，才能牢牢地把握胜券。天时不如地利，地利不如人和。人和就是强调内因，强调主动。这个世界上没有无缘无故的失败，更没有无缘无故的胜利。胜利都来自个体的内因，都来自人们的主动性。
所以，主动是风，扬起生命之帆。主动是雨，让植物撑开泥土。主动是火，陶冶锤炼，完善人生，成就你我。
主动是金！

考点：理解阅读材料中重要概念的含义

83、推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。 _____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

84、教育的目的是培养自由的人，这种观点代表了_____。
A: 个人本位论  B: 社会本位论  C: 宗教本位论  D: 文化本位论

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：教育目的的个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。其代表人物卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

85、教育学的发展经历了哪几个阶段？

参考答案:
【答案要点】（1）教育学的萌芽阶段；（2）教育学的独立形态阶段；（3）20世纪教育学的多元化发展阶段；（4）教育学的现代化阶段。

86、波斯纳提出一个教师成长的公式：经验+知识=成长。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师成长=经验+反思。

87、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的_____
A: 能力  B: 学识  C: 态度  D: 方法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：无论是教师的能力、学识还是教学方法，影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上，而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观，这是学生成人、成才的基础，对学生全面素质的提高起关键作用。故选C。

88、简述课堂气氛的三种类型。

参考答案:
参考专家解析：在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。
（1）积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。
（2）消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。
（3）对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。

89、简述班级授课制的优越性与局限性。

参考答案:
参考专家解析：
班级授课制的优越性主要体现在四个方面：
（1）有效地扩大了教育规模，促进了学校教育的普及。
（2）有利于学生获得系统的科学知识。
（3）有助于教师充分发挥主导作用。
（4）有利于学生之间的相互切磋、交流。
班级授课制的局限性主要体现在四个方面：
（1）不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。
（2）在一定程度上限制了学生的主体地位、独立性、创新精神等方面的发展。
（3）以“课”为基本的教学活动单位，某些情况下会割裂内容的整体性。
（4）缺乏真正的生生之间的合作。

90、一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情。这种情感体验属于_____
A: 直觉的道德感  B: 想象的道德感  C: 伦理的道德感  D: 感性的道德感

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：想象的道德感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。

91、“要通过争取和平国际环境发展自己，又以自身发展维护和促进世界和平，扩大同各方利益汇合点，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。”我国的这一外交理念表明_____
A: 和平共处是我国外交政策的基本立场  B: 共同发展是我国外交政策的首要目标  C: 我国积极地同世界各国结盟  D: 我国坚定地走和平发展道路

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：“通过争取和平国际环境发展自己，又以自身发展维护和促进世界和平”，符合我国和平发展道路的基本内涵，D项正确。

92、“知识就是力量”的前提是_____。
A: 记住知识  B: 理解知识  C: 内化知识  D: 创造知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“知识就是力量”前提是记住知识，记住知识之后才是理解知识，创造知识。

93、幼儿园的重要任务之一是_____。
A: 要满足家长个人的兴趣和爱好  B: 要促进家长身心的健康发展  C: 要为家长参加工作、学习提供便利条件  D: 要为家长留~F单独生活的时间和空间

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：我国幼儿园的重要任务之一就是为家长参加工作、学习提供便利条件。

94、斯金纳认为，学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干描述属于应答性行为。给学生一个刺激(铃声)，学生做出一个反应(安静坐好)。

95、导生制学校是欧洲人发明的，也称____。

参考答案: 贝尔一兰喀斯特制

96、编写教材(教科书)的直接依据是_____
A: 课程计划  B: 课程目标  C: 课程标准  D: 课程说明

参考答案: C
本题解释:
【解析】:课程标准是编写教科书的直接依据，也是国家衡量各科教学的主要标准。

97、把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的_____
A: 分析  B: 综合  C: 比较  D: 抽象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体。故选B。

98、态度和品德形成过程经历的第二阶段是____。

参考答案: 认同

本题解释:
参考专家解析：
认同

99、教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的_____
A: 安全意识  B: 自我管理意识  C: 自我保护意识和能力  D: 法治意识

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《未成年人保护法》第二十三条规定，教育行政等部门和学校、幼儿园、托管所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。故选C。

100、意志行动的心理过程，分为两个阶段：____阶段和____阶段。

参考答案: 采纳决定 执行决定