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1、我们把情绪的状态分为心境、____和____。
2、上课过程中,突然有人推门进来,大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是_____。 A: 无意注意B: 有意注意C: 有意后注意D: 观察注意
3、学习迁移产生的客观条件是_____。 A: 学生的智力水平B: 学习的理解和巩固程度C: 学习对象之间的共同要素D: 学习的方法
4、班主任在组织班级教育力量中所起的作用是_____ A: 决定作用B: 领导作用C: 纽带和桥梁作用D: 核心作用
5、婴儿刚出生时,最发达的感觉是_____。 A: 痛觉B: 听觉C: 味觉D: 视觉
6、对个体发展起主导作用的是_____。 A: 父母B: 教育C: 环境D: 遗传
7、陈老师是三年二班的数学老师,他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系上,他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于_____ A: 关注情景阶段B: 关注学生阶段C: 关注生存阶段D: 关注自我感受阶段
8、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是_____。 A: 年龄影响力B: 性别影响力C: 个性影响力D: 学术影响力
9、所有重点大学的学生都是聪明的学生,有些聪明的学生喜欢逃课,小杨不喜欢逃学,所以小杨不是重点大学的学生。以下除哪项外,均与上述推理的形式类似?_____ A: 所有经济学家都懂经济,有些懂经济的学家爱投资企业,你不爱投资企业;所以,你不是经济学家B: 所有的人都是爱美的,有些爱美的还研究科学,亚里士多德不是爱美的人;所以,亚里士多德不研究科学C: 所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的,有些超过录取分数线的是大龄考生,小张不是大龄考生;所以小张没有被高校录取D: 所有想当外交官的都需要学外语,有些学外语的重视人际交往,小王不重视人际交往;所以小王不想当外交官
10、教师的_____是教师形象的核心。 A: 道德形象B: 文化形象C: 人格形象D: 社会形象
11、教师在教学情境中发展和丰富案例的方法有_____。 A: 观摩教学B: 微格教学C: 教学反思D: 教学案例研究
12、教育的质的规定性主要体现在_____上。 A: 教育方针B: 教育目的C: 教育目标D: 教学目标
13、痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德,由桑代克进一步发展。_____
14、对基本情绪的正确描述是_____。 A: 基本情绪的种类是有限的B: 它是人类所独有的C: 它是天生的。不学而能的D: 基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪
15、所有行为变化都是由学习引起的。_____
16、儿童在周岁时只会咿呀学语,到三四岁时多半说话流畅了,这说明年龄决定儿童的心理发展。_____
17、从20世纪50年代开始,挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄从14岁延长到16岁。有研究者根据50年代末—60年代初挪威征兵时的智力测验数据,对那段时期10.7万人应征入伍的19岁青年男子的智商得分进行研究。统计与分析发现上学9年者的智商平均得分比上学7年者高出7分,比上学8年者高出4分,经检验差异显著。这项研究成果表明_____ A: 学校教育能够提高人的智商B: 当时测定智商的工具和方法相当完善C: 学校教育并不能显著提高人的智商D: 智商的高低影响受教育年限长短
18、变式是指_____,使学生逐渐理解概念的真正含义。 A: 本质特征、非本质特征都不变B: 本质特征不变.非本质特征变换C: 本质特征、非本质特征都变D: 本质特征变换,非本质特征不变
19、996年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为专门职业。_____
20、从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是_____。 A: 弗洛伊德B: 巴甫洛夫C: 斯金纳D: 桑代克
21、材料题一教师:“请你跟我这样做!”幼儿:“我就跟你这样做!”这个模仿游戏一直很受孩子们的欢迎,可今天张老师带着孩子们玩这个游戏时,真真 突然站起来说:“老师,我不想和你那样做!”张老师一听愣住了,马上停下来,问他为什么。真真摇摇头说我想做和老师不一样的动作!”张老师听完灵机一动说那好,真真就做和老师不一样的动作。”游戏开始了,真真做的每一个动作都和老师不一样,张老师拍手,他就踩脚,张老师扮小花猫,他就学大老虎。 一会儿之后,好多小朋友跟张老师说:“老师,我们也要做不一样的动作。”张老师爽快地说:“好,我们把儿歌改成‘请你跟我这样做!我不跟你这样做!’你们的动作都要跟老师不一样哦!”游戏重新开始,孩子们做得特别认真,没想到孩子们做出了许多平时没有的动作。张老师发现,改变规则以后,这个游戏更能吸引孩子们的注意力了,孩手们的反应能力、想象力和创造力都得到了发展。游戏结束后,孩子们仍然十分兴奋,纷纷说:“老师这样真好玩!”请从儿童观的角度,评析张老师的教育行为。(14分)
22、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组,负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成。其中教师代表由民主推选产生,人数不少于考核小组成员的50%。_____
23、学习动机
24、理解学习策略的定义时应注意_____。 A: 学习策略主要表现为一种活动方式B: 学习策略是符合规律的活动方式C: 学习策略是一种技能D: 学习策略是一种能力E: 学习策略是通过学习、练习而形成的
25、中国第一部教育心理学著作并非原创,而是由房东岳翻译日本教育家小原又一的_____。 A: 《教育心理学》B: 《实用教育心理学》C: 《教育心理学大纲》D: 《教育实用心理学》
26、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是_____。 A: 政府保障B: 私人捐款C: 社会募捐D: 学费
27、影响识记效果的因素有_____。 A: 识记的目的和任务B: 识记材料的数量和性质C: 识记的方法D: 识记的角度
28、衡量一个人道德品质高低的标准是_____ A: 道德认知B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为
29、健康不仅是没有疾病,而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。_____
30、下列选项中不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是_____ A: 强制性B: 综合性C: 普遍性D: 基础性
31、班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求,为实现班级工作目标,构建良好班集体而进行的一系列职能活动,称为(.C)。 A: 班级建设B: 班级制度管理C: 班级管理D: 班级活动
32、《中华人民共和国教师法》适用于_____ A: 在学校中从事教学工作的教师B: 所有教育机构中从事教学工作的教师C: 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D: 其他教育工作者
33、学生掌握了大量的词汇能写出通顺的句子,但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文,原因是学生缺乏_____ A: 陈述性知识B: 认知策略C: 言语信息D: 动作技能
34、根据活动组织与领导的主体,可把课外活动分为哪几种?请加以论述。
35、由于个体的内在的需要引起的动机称作_____。 A: 外部学习动机B: 需要学习动机C: 内部学习动机D: 隐蔽性学习动机
36、由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于_____。 A: 正强化B: 惩罚C: 负强化D: 消退
37、李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是在_____ A: 行使教师权利B: 履行教师义务C: 影响学校的秩序D: 给学校出难题
38、“揠苗助长”“凌节而施”违背了青少年身心发展规律的_____。 A: 顺序性和阶段性B: 不均衡性C: 个别差异性D: 稳定性和可变性
39、《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定,国家采取措施,预防未成年人沉迷____
40、创造性思维训练的常用方法有_____。 A: 头脑风暴训练B: 自我设计训练C: 推测与假设训练D: 发散思维训练E: 直觉思维训练
41、意志是人的____、积极性的集中体现。
42、教师批改作业时,用红笔画出作出标记,便于引起学生的注意,这是利用了知觉的_____特性。 A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性
43、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了_____。 A: 发挥一日生活的整体功能原则B: 重视年龄特点和个体差异原则C: 尊重儿童原则D: 实践性原则
44、思维的重要特征是_____。 A: 抽象性和创造性B: 深刻性和观念性C: 上升性和决策性D: 间接性和概括性
45、教育目的的功能有____、____、____、____。
46、下列观点不属于达尔文进化理论的是_____ A: 生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异B: 变异的长期积累,导致各个物种出现千变万化C: 变异是长期存在、逐步发展的,进化是逐渐发生的D: 生物进化不是“适者生存”,而是“幸者生存”
47、简述小学生思维发展的特征。
48、第27题 材料题二请认真阅读下述材料,并按要求作答。练习1:请在下面各小题的括号里填上合适的数,使等式成立:练习2:请分别找出与1/3和1/2相等的数:请根据上述材料回答下列问题:试简要说明“分数的基本性质”和“商不变的性质”。(10分)
49、学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如,区分菜时能把菜分为素菜和荤菜,素菜又能分为白菜、萝卜等,荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是_____。 A: 爱学、好问B: 抽象思维发展C: 语言能力明显提高D: 认知能力形成
50、社会学习理论的代表人物是班杜拉。_____
51、联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和_____。 A: 学会关心B: 学会生存C: 学会创造D: 学会交往
52、拓展型课程适合用于下列哪种情况?_____ A: “读、写、算”的基础课程教学B: 注重加强学生文艺、艺术鉴赏方面教育与拓展学生文化素质的课程C: 提供目标、结论,引导学生自己探索研究的课程D: 培养学生知识与社会实践相结合的环境保护课程
53、想象是对客观现实的反应,是一种特殊形式的表象。_____
54、智力的核心成分是记忆力。_____
55、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话体现的德育方法是_____。 A: 说服教育法B: 榜样示范法C: 陶冶教育法D: 实际锻炼法
56、教学过程中备课包括三个方面,即钻研教材、了解和研究学生和_____。 A: 编写教案B: 备课计划C: 板书设计D: 设计教法
57、教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是_____。 A: 利用卡片等教学工具B: 反复细心的说明和解释C: 与练习相结合D: 结合日常生活活动
58、影响儿童心理发展的因素多种多样,归纳起来有遗传、环境和教育。_____
59、将能达到目标的所有可能的选择都找出来,试遍所有可能,总会找出解决问题的方法,这种方法称为_____。 A: 启发式B: 手段目的分析法C: 算法式D: 推理式
60、有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素,结果做出违反道德规范的事,其主要原因是这些学生_____。 A: 缺乏正确的道德认识B: 缺乏良好情感C: 道德意志薄弱D: 没有掌握正确的道德行为方式
61、2010年11月2日,第____次全国人口普查工作在全国开展,我国人口普查每____年开展一次。
62、2012年2月,中央“一号文件”发布,主题是_____ A: 农业科技B: 工业科技C: 商业科技D: 军事科技
63、以下观点属于从外在观点对动机下定义的是_____。 A: 动机是推动人们行为的内在力量B: 动机是个体的内部过程C: 为实现一个特定的目的而行动的原因D: 动机由一种需求所推动,它起激起、调节、维持和停止行为的作用
64、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是_____。 A: 自我教育法B: 说理教育法C: 情感陶冶法D: 实际锻炼法
65、幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是_____。 A: 识字B: 写字C: 阅读D: 写作
66、建立学制的主要依据是什么?
67、很多学生在学习了乘法口诀后,习惯于“三七二十一”这—记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一”,很多人都反应不出来,这是一种( )现象消极作用的表现。_____ A: 发散思维B: 定势C: 逻辑思维D: 启发
68、教师请小朋友把'自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享,丰富了图书角的内容,教师这样做遵守了( )教育原则。_____ A: 保教结合的原则B: 充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用C: 促进儿童全面发展的原则D: 注重教育的活动性和活动的多样性
69、小明从明处突然进入暗处,这时他的感觉阈限_____。 A: 缓慢下降B: 急速下降C: 缓慢上升D: 急速上升
70、我国教育的改革与现代化发展,是一个不断探索和创造的过程,关键问题取决于_____ A: 学校负责人教育思想的转变B: 整个社会的支持和认可C: 教师生动、活泼、主动地创造D: 教师教育教学水平的提高
71、我国新一轮基础教育课程改革的核心理念是“以人为本”“以学生发展为本”,是马克思关于人的全面发展的理论。_____
72、人们看书时用红笔画出重点,便于重新阅读是利用知觉的_____。 A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性
73、学生的心理发展主要包括_____方面。 A: 认知B: 情感C: 人格D: 社会性
74、教师的科研选题可以从_____。 A: 教育教学面临的具体困难困惑中发现B: 教育教学的成功经验中总结C: 其他教师已经研究成熟的课题中产生D: 各级课题指南中选择研究的问题
75、在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为_____。 A: 原型内化B: 操作整合C: 操作熟练D: 原型定向
76、班级组织建构的首要的原则是_____。 A: 有利于教育原则B: 目标一致的原则C: 以利于身心发展的原则D: 以学生为本的原则
77、桑代克提出的三条基本学习规律是什么?
78、教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。_____
79、艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明,遗忘的规律是先慢后快。_____
80、知觉是比感觉更高级更复杂的认知过程,是各种感觉现象叠加的结果。_____
81、下列不属于表情的是_____ A: 面部表情B: 姿态表情C: 口干舌燥D: 语调表情
82、认知结构迁移理论的提出者是_____。 A: 桑代克B: 贾德C: 奥苏贝尔D: 布鲁纳
83、新课程改革的出发点是_____。 A: 终身学习B: 和谐教学C: 生态教育D: 以人为本
84、党的基本路线是发展中国特色社会主义理论的核心内容和政治灵魂。_____
85、建设社会主义文化强国,必须走( )发展道路,坚持为人民服务.为社会主义服务的方向。 _____ A: 满足人民利益要求B: 中国特色社会主义文化C: 民族特色文化
86、_____是相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式。 A: 学科课程B: 活动课程C: 显性课程D: 隐性课程
87、实施义务教育需要一系列办学条件,其中最重要的是_____。 A: 办学经费和设备B: 办学经费和师资C: 基础设施和师资D: 基础设施和经费
88、我国唐朝”六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着_____ A: 教育的领导权B: 教育发展的规模和速度C: 受教育权的分配D: 教育目的
89、教学计划编写的指导文件是____。
90、教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求是_____。 A: 德育内容B: 德育方法C: 德育原则D: 德育手段
91、素质教育与应试教育的本质区别是_____ A: 能否从实际出发B: 能否以人为本C: 能否培养创新精神和实践能力D: 能否面向全体学生
92、讲授法的具体形成可分为_____。 A: 讲述式B: 讲解式C: 讲演式D: 演示式
93、根据学习的层次,比概念学习低一层的是_____。 A: 信号学习B: 规则学习C: 辨别学习D: 言语学习
94、制定我国教育目的的理论基础是_____ A: 邓小平理论B: 社会主义初级阶段理论C: 基础教育课程改革理论D: 马克思关于人的全面发展学说
95、心智技能形成过程中各阶段顺序是_____。 A: 原型操作、原型定向、原型内化B: 原型操作、原型内化、原型定向C: 原型内化、原型定向、原型操作D: 原型定向、原型操作、原型内化
96、素质教育就是什么都学,什么都学好。_____
97、《中华人民共和国教育法》自_____起开始实施。 A: 1 990年9月1曰B: 1995年9月1日C: 1994年10月31日D: 1986年4月12日
98、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指_____ A: 发展性功能B: 个体性功能C: 教育性功能D: 社会性功能
99、当个体行动与其充当的角色的规范基本一致时,表明其_____。 A: 身体处于健康状态B: 道德品质处于正常状态C: 有正常的世界观D: 心理处于健康正常状态
100、“因材施教”是人的发展的_____对教育的要求。 A: 互补性B: 不平衡性C: 系统性D: 个别差异性