1、德育过程有四个环节，即：____、____、____、____。

2、学校心理辅导工作的侧重点是_____。 A: 外部指导B: 预防与促进C: 补救与矫正D: 心理治疗

3、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。 A: 以综合课程为主B: 以分科课程为主C: 分科课程与综合课程相结合D: 分科课程为主，综合课程补充

4、根据《中华人民共和国教师法》的规定，我国教师是_____。 A: 履行教育教学职责的公务员B: 履行教育教学职责的公务雇员C: 履行教育教学职责的雇员D: 履行教育教学职责的专业人员

5、社会建构主义的代表人物是_____。 A: 斯特菲B: 冯.格拉塞斯菲尔德C: 鲍尔斯菲尔德D: 维果斯基

6、简述学习迁移的种类。

7、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____ A: 自觉性、主动性和稳定性B: 积极性C: 适应性和社会性D: 内化性和意志性

8、巩固和发展最广泛的爱国统一战线。高举爱国主义.社会主义旗帜，巩固统一战线的思想政治基础。坚持长期共存.互相监督.肝胆相照.荣辱与共的方针，加强同民主党派和无党派人士团结合作，加强党外代表人士队伍建设，选拔和推荐更多( )担任各级国家机关领导职务。_____ A: 优秀党外人士B: 爱国人士C: 民主人士

9、根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？_____ A: 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能B: 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动C: 新手教师需妻不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法D: 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者E: 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性

10、相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键，是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。_____

11、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。 A: 依法治国B: 以德治国C: 以人为本D: 均衡发展

12、一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿书表演，又不太好。”学生说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。此材料说明了师生关系的哪些特点？_____ A: 尊师爱生B: 民主平等C: 教学相长D: 互惠互利

13、我国的教育基本法律是_____ A: 《中华人民共和国教育法》B: 《宪法》中有关教育的条款C: 《宪法》D: 《中华人民共和国义务教育法》

14、从我国教育目的表述可以看出，我们始终坚持德、智、体、美等方面全面发展的方向，始终强调教育与生产劳动相结合的方针。_____

15、2014年2月8日，我国南极泰山站正式建成并开站，这是我国在南极建成的第_____个科考站。 A: 一B: 二C: 三D: 四

16、在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指_____。 A: 头脑风暴B: 辩论C: 合作性讨论D: 异步讨论(如BBS.电子邮件讨论等)

17、对教师职业道德评价的根本依据是_____。 A: 班级升学率B: 教师讲课水平C: 教师科研水平D: 动机与效果的辩证统一

18、教学中如何调动学生的学习情绪，让课堂教学效果达到最佳状态_____。 A: 师生互动、教与学统一B: 利用现代信息技术、C: 让学生充分展示，让生成的东西大于备课中的预设D: 学生可以随意发表个人见解

19、西方最早专门论述教育问题的专著是_____。 A: 《理想国》B: 《康德论教育》C: 《雄辩术原理》D: 《普通教育学》

20、在幼儿期，幼儿大量使用的判断是_____ A: 直接判断B: 间接判断C: 形式判断D: 客观判断

21、教育对文化的传播与传递是无条件的。_____

22、十八届三中全会中“紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革”，为新时期党的建设指明了方向。下列关于党的建设说法错误的是_____。 A: 党的建设是毛泽东思想活的灵魂之一B: 建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党C: 全面深化党的建设制度改革必须加强和改善党的领导D: 党“四风”建设中，“四风”包括：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风

23、教师角色扮演的先决条件是_____。 A: 角色认知B: 角色体验C: 角色期待D: 角色评价

24、凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为_____。 A: 需要B: 期望C: 驱力D: 诱因

25、学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。_____

26、一般认为，城乡二元经济结构是指_____ A: 传统部门比重过大B: 现代经济部门发展不足C: 城乡差距十分明显D: 存在两种不同的资源配置制度

27、一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是_____ A: 83B: 100C: 120D: 110

28、引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫作_____。 A: 注意B: 需要C: 动机D: 兴趣

29、以下属于时间单位的有_____ A: 世纪B: 光年C: 纳秒D: 焦耳

30、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是____。

31、“人云亦云”是思维缺乏_____ A: 独立性B: 批判性C: 深刻性D: 灵活性

32、_____是个性结构中最活跃的因素。 A: 个性倾向性B: 个性心理特征C: 动机D: 兴趣

33、教师教育权的内容，一般包括：学术自由权、教学内容编辑权、教科书使用裁量权、教学参考书使用权、教学设备选定权、教育评价权、惩戒权等。_____

34、最早普及义务教育的是德国。_____

35、树上有一个很大的鸟窝。爸爸说：“上面肯定有蛋。”3岁半的顺顺很认真地接道：“是不是鸟鸡蛋？”这表明该年龄段幼儿认识活动具有_____的特征。 A: 缺乏有意性B: 情绪性C: 直觉行动性D: 表面性

36、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特_____年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室为标志的。 A: 1879B: 1897C: 1789D: 1798

37、“杂施而不孙，则坏乱而不修”，《学记》中提出的这一主张与下列_____教学原则对应。 A: 因材施教B: 教学相长C: 循序渐进D: 量力性原则

38、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习．这里所教的学习策略是_____。 A: 复述策略B: 组织策略C: 精细加工策略D: 组块策略

39、以学生为主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是_____ A: 要素主义课程理论B: 结构主义课程理论C: 儿童中心课程理论D: 社会中心课程理论

40、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感？_____ A: 道德感B: 美感C: 理智感D: 热爱感

41、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是_____ A: 为人师表B: 献身教育C: 育人D: 公而忘私

42、儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有_____特征。 A: 直接性B: 间接性C: 概括性D: 创造性

43、学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，它对学生的成长具有____作用。

44、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的_____。 A: 具体化B: 形象化C: 系统化D: 抽象化

45、我国法律规定，中小学生的身份是_____。 A: 国家公民B: 国家和社会未成年公民C: 国家和社会的成年公民D: 接受教育的未成年公民

46、将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。_____

47、教育具有广义和狭义之分，狭义的教育是指_____。 A: 家庭教育B: 社会教育C: 学校教育D: 社区教育

48、政治制度决定着教育的领导权和受教育的权利，同时还决定着_____。 A: 教育年龄B: 教育目的C: 教育年限D: 教育环境

49、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和_____。 A: 实践性B: 可行性C: 衔接性D: 发展性

50、学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维课程目标中的_____ A: 知识与技能目标B: 过程与方法目标C: 情感态度与价值观目标D: 课堂教学目标

51、“孟母三迁”的典故体现了影响人身心发展的哪种因素？这种因素在人的发展中有什么作用？

52、在中国传统文化中，龙的形象主要采用了想象的哪种加工方式_____ A: 黏合B: 夸张C: 拟人化D: 典型化

53、折子戏“苏三起解”选自_____。 A: 《玉堂春》B: 《牡丹亭》C: 《望江亭》D: 《窦娥冤》

54、论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。

55、课外活动的目标实现的关键因素是_____ A: 学生的积极主动性B: 教师的主导型C: 家长的配合程度D: 内容的合理性

56、新中国成立以来经国务院批准颁发的第一个学前教育法规是_____。 A: 《幼儿园教育纲要》B: 《幼儿园工作规程》C: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》D: 《幼儿园管理条例》

57、对特殊儿童的教育原则有_____。 A: 发展性原则B: 个别化原则C: 系统性原则D: 整体性原则

58、简述新课程背景下的学生观的内容。

59、国家建立统一的义务教育教师职务制度。以下哪项不属于教师职务分类？_____ A: 初级职务B: 中级职务C: 高级职务D: 特级职务

60、班杜拉认为强化可分____、____、自我强化。

61、教材是唯一的课程资源。_____

62、20世纪60年代，____提出了终身教育的理论。

63、____是指幼儿在独自叙述时不连贯、不完整并伴有各种手势、表情，听者需结合当时的情境，审察手势表情，边听边猜才能懂其意义的言语。

64、利用变式进行教学的目的是为了突出事物的____。

65、教学内容一般表现为____、教材和____。

66、健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括_____。 A: 躯体健康B: 躯体健康和心理健康C: 躯体健康、心理健康和社会适应良好D: 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

67、如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安 排应该是_____ A: 让儿童看完电视后立即督促其完成作业B: 规定每周看电视的适当时间C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D: 只有按时完成作业才能看电视

68、下列选项对单组实验叙述不正确的一项是_____ A: 单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验B: 在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断C: 单组实验的时间没有限制，可长可短D: 单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

69、教学有法，但无定法。_____

70、与鲁迅有关的文学社团是_____ A: 创造社B: 太阳社C: 语丝社D: 新月社

71、教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。这叫作_____。 A: 教育机智B: 管理能力C: 应变能力D: 注意力分配能力

72、组织之间人员的往来、会议制度等，都属于_____。 A: 正式交往B: 非正式交往C: 直接交往D: 间接交往

73、“窥一斑而知全豹”是知觉的_____。 A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性

74、简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

75、教师成长成熟最主要的标志是是否关注_____ A: 教师B: 生存C: 学生D: 教材

76、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的_____。 A: 强化法B: 示范法C: 消退法D: 行为塑造法

77、在“学校应当追求哪些目标？”的问题中，泰勒认为应根据_____来提出目标。①学习者本身的需求②当代生活的要求③专家的建议④对教育者的研究 A: ②③B: ①②C: ①②③D: ①②③④

78、普通中小学教育必须包括体育、智育、德育、美育和_____等几个组成部分。 A: 劳力技术教育B: 综合实践活动C: 心理教育D: 爱国主义教育

79、将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是_____ A: 孟子B: 荀子C: 曾子D: 朱熹

80、根据法律规定，教师享有以下权利_____。 A: 教育教学权B: 学术研究权C: 体罚学生权D: 评定学生权E: 获取报酬权

81、根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为____、有意注意和____三种。

82、一般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。_____

83、“看见”“听到”“想象”“思考”是_____。 A: 心理过程B: 心理状态C: 个性特征D: 能力倾向

84、人本位的儿童观认为_____ A: 儿童是家族繁衍的工具B: 儿童是父母的私有财产C: 儿童享有生存权、发展权、教育权D: 儿童是国家的财富

85、“使所有学生包括差生都能得到发展”是_____提出来的。 A: 赫尔巴特B: 布卢姆C: 凯洛夫D: 赞科夫

86、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是_____ A: 了解情况后耐心教育他B: 将他交给家长批评教育C: 等待他自我醒悟并改正D: 批评教育无效果开除他

87、提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是_____。 A: 苛勒B: 杜威C: 西蒙D: 桑代克

88、____是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。

89、智育中的“智”是指_____。 A: 知识B: 技能C: 智力D: 知识技能和智力

90、怎样帮助学生有效地掌握概念？

91、构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是_____。 A: 学习过程、教学过程和评价／反思过程B: 学习过程、教学过程和互动过程C: 学习过程、教学过程和思考过程D: 学习过程、教学过程和管理过程

92、素质教育

93、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是_____ A: 当地县教育行政主管部门B: 当地县级人民政府C: 学校教工代表大会D: 所在省教育行政主管部门

94、在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于_____的课堂组织形式。 A: 小组活动B: 全班活动C: 个别活动D: 集体活动

95、对学生进行思想品德教育最经常、最直接的方式是_____ A: 思想品德课B: 课外活动C: 爱国教育D: 社会教育

96、德育过程的主要矛盾是教育者与受教育者之间的矛盾。_____

97、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是____。

98、教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为_____原则。 A: 客观性原则B: 发展性原则C: 理论联系实际D: 教育性

99、理论联系实际原则的基本要求是_____。 A: 书本知识的教学要注意联系实际。一方面要重视教学实践，另一方面还要重视引导学生参加实际操作和社会实践B: 重视培养学生运用知识的能力C: 正确处理知识教学与技能训练的关系D: 补充必要的乡土教材

100、“学而时习之”体现的教学原则是_____。 A: 创新性原则B: 启发性原则C: 巩固性原则D: 理论联系实际的原则