1、通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫____群体，通常所说的小团体或友伴群则属于____群体。

参考答案: 正式 非正式

2、下列关于新课程的结构的表述，不正确的是_____。
A: 整体设计九年一贯的义务教育课程  B: 小学阶段以综合课程为主，初中阶段以分科课程为主  C: 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程  D: 适当减少国家课程在学校课程体系中所占的比重

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：新课程的结构有了调整：(1)整体设计九年一贯的义务教育课程。高中课程设置应体现层次性、多样性、选择性。(2)逐步走向课程综合化。一是学科领域的综合化；二是从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践、劳动与技术教育。(3)适当减少国家课程在学校课程体系中所占的比重，将10％一12％的课时量给予地方课程与校本课程的开发与实施，形成国家课程、地方课程、校本课程并行的类型结构。因此，正确答案是B。

3、先前所学内容对后来学习产生的干扰和抑制，称为____。

参考答案: 前摄抑制

本题解释:
【答案】前摄抑制

4、幼儿懂得点数并能说出总数，说明已经掌握数的实际意义了。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：4岁左右的幼儿能“手口一致”的数下来并能说出正确的总数，同时能很快把“点数”与“说出总数”相对应起来，这说明幼儿已经掌握数的实际意义了。
【命题立意】考查幼儿掌握数的发展阶段。
【错因分析】对幼儿掌握数的发展阶段不了解。

5、托儿所和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：托儿所具体的教育任务，概括地说，就是要对儿童进行良好的保育与教育，促进儿童得到初步的全面发展。幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。由此可见，幼儿园的教育任务比托儿所的教育任务有着更高、更深的要求。但是幼儿园教育任务的完成又与托儿所教育任务的完成是密不可分的。幼儿园的具体教育任务是在托儿所教育任务的基础上提出来的。其体、智、德、美各育的具体任务更完整，内容更丰富，要求也更高了。托儿所与幼儿园除了承担促进儿童全面发展教育任务以外，还有一个共同的任务，就是为了减轻家长负担，解除其后顾之忧。

6、学习策略是学习者制定的学习计划，由_____。
A: 意识和能力构成  B: 规则和技能构成  C: 认知策略构成  D: 经验和方法构成

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
学习策由规则和技能构成。

7、我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土”、“朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。
既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出_____
A: “金钱如粪土”这一说法是假的  B: 如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土  C: “朋友值千金”这一说法是真的  D: “金钱如粪土”、“朋友值千金”这两句话或者都真，或者都假

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从“金钱如粪土”和“朋友值千金”到“朋友如粪土”是一个=段论推理，要使结论不成立，则至少有一个前提不成立，S卩“或者金钱并非如粪土，或者朋友并不值千金”，这是一个选言命题，肯定其中一个选言肢就必须否定另一个选言肢，可知B项正确。只须有一个选言肢为真则选言命题为真，因此只从选言命题推不出任一肢命题的真假，即A、C、D三项均无法推出，故选B。

8、活动和交往是学生品德形成的_____。
A: 关键  B: 源泉  C: 内容  D: 途径

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。

9、_____统一组织中小学教师资格考试和资格认定。
A: 市级教育行政部门  B: 县级教育行政部门  C: 区级教育行政部门  D: 省级教育行政部门

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

10、布鲁纳倡导的发现学习有何优点?

参考答案:
参考专家解析：（1）容易掌握整个学科的具体内容；
（2）容易记忆学科知识；
（3）能促进学习的迁移；
（4）可以提高学习兴趣；
（5）早期学习学科的基本原理可以促进儿童智慧的发展。

11、某高中依据新生中考成绩将成绩优秀的学生编入重点班，其余新生编人普通班，此时中考是( )评价。_____
A: 诊断性  B: 形成性  C: 总结性  D: 预测性

参考答案: A
本题解释:
【解析】:诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。按照中考成绩来编制班级是为了因材施教，属于诊断性评价。

12、“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。
A: 胆汁质  B: 多血质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。故选A。

13、学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有_____。
A: 娱乐性  B: 竞技性  C: 技能性  D: 思想性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：体育教学要使学生在活动中感受到轻松愉快、展示自我、体验成功的喜悦，就得增加体育教学的娱乐性活动。

14、现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视_____
A: 学生智力的发展  B: 学生体质的增强  C: 学生创新能力的培养  D: 学校的就业和升学率

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

15、当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。_____
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 阶段性  D: 个别差异性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

16、影响课堂气氛的主要因素有_____
A: 教师的领导方式  B: 教师对学生的期望  C: 班级的规模  D: 教师的情绪状态.

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A，B，D。参考专家解析：
C项中的内容是影响课堂管理的主要因素。

17、组织教学的目的在于使学生做好上课前的准备，因此，它只限于在上课开始时进行。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：组织教学的目的在于使学生做好课前的准备，集中学生的注意力，它不只限于上课开始时，应该贯穿于教学过程的始终。

18、( )政府12月3日通过了首份能源转型进展报告，并推出国家能效行动计划以及2020年气候保护行动方案，目标是通过提高能源使用效率等措施，在原先承诺基础上，追加减排6200万—7800万吨温室气体。这一计划是该国实施可再生能源改革之后，实现能源转型的“下一个重要里程碑”。_____
A: 德国  B: 英国  C: 法国  D: 西班牙

参考答案: A

19、材料题二
星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，我要回家。”教师多次安慰，他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。
（1）请简析上述教师的行为。
（2）请提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。

参考答案:
第1题：
正确答案是
这位教师的做法是不对的，她的做法其实就是一种负面的情绪教育——“以暴制暴”。
“再哭爸爸就不来接你”这样的严惩、恐吓和威胁性质的语言，不但会扼杀孩子的自尊心，还会使幼儿丧失心理安全感。面对幼儿的负面情绪不正确的做法有：打骂、恐吓、哄骗；情绪“绑架”；取消权利；讲大道理；给孩子定性，贴上胆小或坏脾气等的标签。
正确的做法应为：采取积极的教育态度找到幼儿情绪激动的真正原因，寻找情绪背后的需求和想法，及时安慰；引导孩子宣泄负面情绪，给孩子“心理玩具”，提供缓解情绪的物品；“故事知道怎么办”（给孩子讲有治疗作用的故事）。

考点：婴幼儿情绪和情感的发展
第2题：
正确答案是
三种方法：
①转移法。即把幼儿的注意力从产生消极情绪的事物或活动上转移到能产生积极情绪的事物或活动上来，如给幼儿提供好玩的玩具，组织幼儿一起玩游戏等。
②冷却法。即采取暂时不予理睬的态度，使幼儿慢慢停止哭泣，冷静下来，恢复理智。
③消退法。即通过停止对某不良行为的强化，从而使该行为逐渐消失的一种行为治疗方法。对待幼儿的消极情绪宜采用此法。

考点：婴幼儿情绪和情感的发展

20、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，对中小学教师实行_____。
A: 每两年一周期的全员培训  B: 每三年一周期的全员培训  C: 每七年一周期的全员培训  D: 每五年一周期的全员培训

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：国务院审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》明确规定：“完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。”故选D。
在近几次考试中，关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的考题都必然出现。需要考生格外注意该命题点。
考点：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

21、社会建设与人民幸福安康息息相关。党的十七大报告提出，要加快推进以改善民生为重点的社会建设。下列各项不属于社会建设范畴的是_____
A: 在学校建立贫困生活资助体系  B: 为低收入家庭提供住房保障  C: 扩大各项社会保险的覆盖范围  D: 强化政府服务职能，建设服务型政府

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：十七大报告所指的社会建设，其涉及的领域为：各级各类教育问题，就业问题，社会保障体系，公共卫生体系和基本医疗服务体系等等。没有涉及到服务型政府的问题。

22、某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的_____。
A: 人格尊严  B: 隐私权  C: 受教育权  D: 身心健康权

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《未成年人保护法》心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选C。

23、近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是_____。
A: 学科课程论  B: 活动课程论  C: 实质教育论  D: 现代课程论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：“形式教育”与“实质教育”是在教育的历史发展过程中形成的两种相对立的教育理论。前者认为教育旨在使学生的天赋官能或能力得到发展；后者则认为教育在于使学生获得知识。

24、根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、____课程和研究型课程。

参考答案: 拓展型

本题解释:
参考专家解析：拓展型

25、青春期发展的自我是_____。
A: 社会自我  B: 生理自我  C: 心理自我  D: 精神自我

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：生理自我在1至3周岁左右基本成熟；社会自我在少年期基本成熟；心理自我是青春期开始发展和形成的。

26、对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。研究表明，一般地_____
A: 集中学习优于分散学习  B: 分散学习优于集中学习  C: 分散学习与集中学习一样好  D: 集中学习适合于女生

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：对于篇幅较少、内在联系强的内容，采用整体识记效果较好。对于一段很长的内容，可以将之分成几部分识记，记忆速度会更快。另外，分散复习还可以是从时间上考虑，每隔一段时间重复学习一次。对于大多数学习来说，分散复习更有益于记忆内容的长期保持。

27、学习法语后会对英语的运用产生干扰，这是属于_____。
A: 正迁移  B: 负迁移  C: 垂直迁移  D: 同化性迁移

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用；负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍；垂直迁移指处于不同概括层次的经验之间的相互影响；同化性迁移指不改变原有的认知结构 直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，如“举一反三”“闻一知十”。法语学习对英语应用产生干扰，而不是促进，故选B。

28、动机程度与学生的学习效率成_____关系。
A: 正相关  B: 负相关  C: 倒U型  D: 无关

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰。如果高度愤怒和过分高兴时，解答难度问题的效果不佳。对于简单的操作，高度 动机效果佳。而一般操作，适C宜于中等动机的水平。

29、根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____
A: 12周岁以下  B: 12周岁以上不满14周岁  C: 14周岁以上不满16周岁  D: 16周岁以上不满18周岁

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C
专家解析：中华人民共和国未成年人保护法第四十二条:十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理（可以不公开审理，而非明确规定禁止）。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。

30、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾  B: 教育者与德育内容之间的矛盾  C: 受教育者与教育内容之间的矛盾  D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。

31、分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是_____
A: 抽象  B: 概括  C: 分析  D: 综合

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。

32、人格是一个复杂的系统结构，主要包括____、____和自我调控三方面。

参考答案: 性格 气质

33、根据学习的定义，下列现象中属于学习的是_____。
A: 猴子练习攀爬  B: 儿童模仿别人的行为  C: 蜜蜂采蜜  D: 病症导致的行为改变

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
模仿是婴儿学习的一种特殊方式。A和C项都是动物的本能行为，D项是干扰选项。因此本题的正确答案是B。

34、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是_____
A: 《大学》  B: 《中庸》  C: 《学记》  D: 《春秋》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这句话出自《礼记.学记》

35、乌申斯基指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用_____。
A: 循序渐进  B: 因材施教  C: 直观性  D: 巩固性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。乌中斯基的观点主要强调学生通过感觉来获得感性认识，因此体现的是直观性原则。

36、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于_____的控制之下。
A: 教育者  B: 家长  C: 园长  D: 社会

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：幼儿园环境具有可控性，表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华、去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。故答案为A。

37、小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。这是在形容兴趣的_____。
A: 稳定性  B: 效能  C: 中心  D: 广度

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：兴趣的广度，是指兴趣的范围大小，即兴趣是否广泛

38、学校_____聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A: 可以  B: 不得  C: 特殊情况可以  D: 经批准可以

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

39、下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是_____
A: 商  B: 周  C: 汉  D: 秦

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：焚书坑儒，是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀术士的事件。

40、“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于_____。
A: 词汇学习  B: 符号学习  C: 概念学习  D: 命题学习

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：命题学习是学习概念和概念之间的关系。学习“直角三角形是一种特殊的三角形”就是学习直角三角形和普通三角形之间的关系。

41、陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和产生式系统表征。

42、根据课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分为（）。
A: 教师促成的纪律  B: 集体促成的纪律  C: 任务促成的纪律  D: 自我促成的纪律

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：根据课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律、自我促成的纪律四种类型。

43、依法执教的重点是_____
A: 教育法学教育和研究  B: 教育法律的遵守  C: 各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育依法指挥、组织、管理、实施监督、参与教育活动  D: 教育立法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：依法执教的重点是各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动。故选C。

44、马斯洛需要层次理论的主要内容有哪些？

参考答案:
参考专家解析：（1）生理的需要：
（2）安全需求：
（3）社会交往的需求；
（4）尊重的需求；
（5）自我实现的需要。

45、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是_____
A: 政治  B: 经济  C: 文化  D: 宗教

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

46、采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是_____。
A: 华生  B: 加涅  C: 科尔伯格  D: 皮亚杰

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：美国教育心理学家科尔伯格采用道德两难故事法，设计的故事中包含着一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事，让被试者听完故事后对故事中人物的行为进行评价，还设计了相当完备的 www.91exAm.org评价标准体系，以此来测评被试者道德发展的水平。

47、我国教育行政组织的主要形式是_____
A: 直线职能型  B: 职能型  C: 直线型  D: 委员会组织型

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:我国中小学校的组织形式是直线职能式。直线职能型的特点是设置了两套系统:一套是 按命令统一原则设置的指挥系统(又称直线指挥部门），另一套是按专业化原则组织的职能系统。直线部门和人员在自己的职责范围内有决定权,对其所属下级的工作实行指挥和命令，并负全部责任。

48、新课程提倡的学习方式不包括_____。
A: 自主学习  B: 合作学习  C: 探究学习  D: 接受学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课程提倡的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。

49、开展“教学与发展”实验，以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发展” 概念的提出者是_____
A: 巴班斯基  B: 维果斯基  C: 杜威  D: 赞可夫

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：赞可夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理 论知识主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展




的原则。

50、青青听妈妈说’“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青_____
A: 思维的片面性  B: 思维的拟人性  C: 思维的纯洁性  D: 思维的表面性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的，因此思维往往只是反映事物的表面的联系，而不反映事物的本质联系。

51、教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?

参考答案:
参考专家解析：（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）fir值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。

52、简述如何提高幼儿解决问题的能力。

参考答案:
参考专家解析：（1）不断提高幼儿知识储备的数量与质量。帮助幼儿牢固地记忆知识，提供多种变式，促进知识的概括。帮助幼儿重视知识间的联系，建立网络化结构。
（2）训练幼儿解决问题的方法与策。第一，要帮助幼儿对问题形成正确的表征，如用学过的知识来解释问题。第二，要帮助幼儿养成分析问题的习惯，对问题情景、问题的目标要很好地把握。第三，要辅导幼儿善于从记忆中提取信息，鼓励幼儿从不同角度去看问题，要突破原来的事实和原则限制。第四，训练幼儿陈述自己的假设及步骤的能力。
（3）提供解决多种问题的机会。避免低水平的、简单的提问或重复的问题解决，应考虑问题的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计各种问题。
（4）培养幼儿思考问题的习惯。教师要鼓励幼儿经常对平常事物进行观察，主动发现问题。在明确问题的基础上，教师可以鼓励幼儿从不同的角度，尽可能多地提出各种假设，而不要对这些想法进行过多的评判。这时，重要的是数量，而不是质量。然后要求幼儿自己反复推敲、分析各种假设和各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与评价。

53、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于_____。
A: 冲动型  B: 沉思型  C: 场独立型  D: 场依存型

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：所谓场独立型是指人对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内部的线索作为参照，不易受外来因素的影响和干扰。所谓场依存型是指个人往往依靠外部提供的有关信息，倾向于从整体上认知事物。冲动型的特征是情绪不稳定和冲动控制缺乏，面对问题时，急于求成，不能全面分析，不管对错急于表达出来。沉思型的特征是总把问题考虑周全后，再做反应，看重的是解决问题的质量，而不是速度。

54、德育过程与品德形成过程的关系是_____
A: —致的，可以等同的  B: 教育与发展的关系  C: 相互促进的关系  D: 相互包容的关系

参考答案: C
本题解释:
【解析】：不仅德育过程对品德形成有教育和促进作用，学生的品德形成和现有观念也会影响德育过程。

55、如果不注意眼部卫生就容易患沙眼，在学校中预防沙眼的重点是_____
A: 不用脏手擦眼睛  B: 群防群治  C: 保持水源清洁  D: 搞好卫生，做好一人一巾

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：预防沙眼的重点是做好群防群治。教师应向儿童普及眼病的预防知识，并协助搞好学校卫生，做到儿童一人一巾，毛巾用完后通风晾干，不用脏手擦眼睛，并保持水源清洁及室内通风。

56、心智技能是借助于_____而实现的。
A: 动作  B: 原型操作  C: 个别差异  D: 言语

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】心智技能是借助于内部言语实现的，因此，言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。故选D。

57、教育经验总结法

参考答案:
参考专家解析：教育经验总结法是依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法。

58、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是_____。
A: 痕迹衰退说  B: 同化说  C: 干扰说  D: 动机说

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：奥苏伯尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

59、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某是否应当负刑事责任？_____
A: 应负刑事责任  B: 不应负刑事责任  C: 视沈某家人的反应而定  D: 不确定

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。本题中金某故意伤害沈某致沈某死亡，应负刑事责任。故正确答案应为A。

60、简述影响态度与品德学习的一般条件。

参考答案:
【答案要点】外部条件：（1）家庭教养方式；（2）社会风气；（3）同伴群体。
内部条件：（1）认知失调；（2）态度定势；（3）道德认知。
此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。

61、”相见时难别亦难，东风无力百花残”反映的情绪状态是_____
A: 心境  B: 激情  C: 应激  D: 焦虑

参考答案: A

62、“教然后知困”“困然后能自强也”强调的教师职业道德素养主要是终身学习。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

63、1632年，《大教学论》一书的出版首次提出了“班级教学”的概念，请问该书的作者是_____。
A: 夸美纽斯  B: 赫尔巴特  C: 卢俊  D: 裴斯泰洛齐

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：夸美纽斯在1632年首次系统论述了班级授课制的思想。

64、某同学在做阅读时，习惯带着问题去看材料，这种元认知策略是_____。
A: 计划策略  B: 注意策略  C: 调节策略  D: 监控策略

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

65、教育的本体功能之一是_____。
A: 减少人口数量，提高人口素质  B: 促进生产发展，服务经济建设  C: 对政治经济有巨大的影响作用  D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量，提高人口素质是社会功能；促进生产发展，服务经济建设是教育的经济功能。

66、桑代克主张的三个学习律是_____。
A: 准备律  B: 因果律  C: 练习律  D: 效果律

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】A,C,D专家解析：桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。

67、论述个体身心发展的一般规律及在教育中应如何把握这些规律?

参考答案:
参考专家解析：个体身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律支配着我们的教育工作。
（1）个体身心发展的顺序性。个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。个体身心发展的顺序性特点要求教育活动必须遵循循序渐进的原则。无论是知识的学习、能力的培养还是品德的养成，都应由简入繁、由易到难、由具体到抽象地进行。
（2）个体身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。这个特点要求教育要有针对性，对处于不同发展阶段的儿童，要制定不同的教育目标，采取不同的教育方法，做到有的放矢。
（3）个体身心发展的不平衡性。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。对于身心发展的不平衡性，教育活动首先要分析个体各个方面发展的最佳时期，对症下药，才会取得最好的教育效果。
（4）个体身心发展的互补性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。互补性也存在于心理机能和生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，可以帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。互补性告诉我们，发展的可能性有些是直接可见的，有些却是隐性的，培养自信和坚持的品质是教育工作的主要内容。
（5）个体身心发展的个别差异性。个别差异性在个体身心发展的不同层次都存在。从群体角度看，首先表现为男女性别的差异；其次，个别差异表现在身心的所有方面。个体身心发展水平的差异不仅是个人的先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到环境及个体在发展过程中的努力程度和自我意识的水平、自我选择的方向的影响。因此，在教育．Y-作中发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”“长善救失”是非常重要的。

68、法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏”，由此可见，卢梭在教育目的上主张_____。
A: 个人本位论  B: 社会本位论  C: 内在目的论  D: 外在目的论

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：卢梭是个人本位论和内在目的论的代表人物，主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性。

69、“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上。”这一观点是_____教育目的论。
A: 神学的  B: 科学本位  C: 社会本位  D: 个人本位

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”。从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量。它对我们思考人与教育的精神实质有一定的启示作用。故选A。

70、我国于_____年正式颁布《幼儿园工作规程》。
A: 1994  B: 1995  C: 1996  D: 1997

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
1996年3月9日原国家教委主任朱开轩签署国家教委第25号令，颁布《幼儿园工作规程》，自1996年6月1日起施行。

71、学生自身发展的落脚点和最终体现是_____
A: 学生的个性发展  B: 学习成绩的提高  C: 升学  D: 面对学习的热情

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生的发展从本质上讲，是个性的、全面的发展，学生自身发展的最终归宿必然是建立在个性基础之上的全面发展。故选A。

72、中小学“双基”教学中的“双基”是指_____
A: 基础知识和基本技能  B: 基本理论和基本技能  C: 基础知识和基本理论  D: 基础理论和基本原理

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
“双基”指基础知识和基本技能。

73、_____儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
A: 一年级  B: 二年级  C: 三年级  D: 四年级

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：四年级儿童（10~11岁）的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。

74、追求成功者倾向于选择成功概率为_____的任务。
A: 25%  B: 50%  C: 75%  D: 100%

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：力求成功者的主要目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获取心理上的满足，成功概率为50%的任务是他们最可能选择的。

75、试用相关教育理论评析下面这堂课的教学目标、教学策略、教学理念。
彭老师正在给小学五年级学生上阅读课。忽然，有学生兴奋地喊起来好大的一只鸟啊！”学生们一下子都把目光转向窗外，好奇地问在哪儿啊？”显然，他们的注意力转向了窗外的那只大鸟。彭老师灵机一动，也表现出了强烈的好奇心，急切地问在哪里呢？在哪里！”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟。大鸟受了惊扰，飞走了。学生们怏怏地回到座位，意犹未尽。彭老师见状打开了话题孩子们，你们为什么这么喜欢这只鸟啊？”“因为很少见。”“它长得很大。”“它长着银灰色的羽毛，很美丽……”孩子们争先恐后，说个不停，顿时变得兴趣盎然了。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说今天晚上的抄写作业取消了，回家以后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去。有兴趣的同学还可以去查查相关的资料，明天课上我们一起交流。”

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教师教学目标、教学策略和案例中所体现出的教学理念的掌握。
【参考答案】这本来是一堂阅读课，由于大鸟干扰没有完成预定的教学任务，没有达到预设的教学目标。彭老师见机行事，顺势改变了教学活动的内容和形式，却收到了另一种教学效果。学生们围绕大鸟饶有兴趣地开展活动，在观察、听说、写作等方面得到了一次难得的训练，而这些恰恰指向了学生语文能力持续发展的长远目标。尽管如此，彭老师应适可而止。学生查资料后的交流活动，宜在科学
类课程或课外活动中延伸，不应再占用语文课堂教学的时间。毕竟，他和学生要完成教学任务。
彭老师立足于促进学生语文能力的持续发展，及时地调整教学安排。大鸟飞经窗口本为影响课堂教学的消极因素，彭老师却不拘于预设的教学方案，因势利导，适时地改变教学内容和进程，不但化解了这一突发事件带来的负面影响，而且巧妙地将它转化成了具有积极意义的课程资源。
这堂课体现出现代教学的一些新理念：首先，彭老师注重了学生的兴趣和需要，没有限制学生观鸟的行为；其次，彭老师对学生观鸟活动进行了引导，并且组织成了有意义的语文学习活动，恰当地发挥了教师在课堂教学中的主导作用，同时体现出了教师深厚的语文功底和对课堂优秀的驾驭能力；学生“争先恐后，说个不停”，在课堂学习中充分地体现出了学生的主体性和主动性。

76、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。
A: 政治与经济制度  B: 生产力水平  C: 科技水平  D: 文化传统

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

77、在教育目的的价值取向上，卢梭、洛克、康德以及赫尔巴特均持个人本位论的观点。_____。

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：赫尔巴特是社会本位论代表人物。

78、最重要和最良性的学习动力是_____。
A: 学习兴趣和教师的期待  B: 学习兴趣和远大的理想  C: 教师的期待和远大的理想  D: 教师的期待和家长的期待

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
为教师的期待和家长的期待而学习的动机是低级的动机，故排除A、C、D三项。

79、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为_____。
A: 水平迁移与垂直迁移  B: 同化性迁移与顺应性迁移  C: 普通迁移与特殊迁移  D: 顺向迁移与逆向迁移

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，把迁移分为水平迁移和垂直迁移；根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，把迁移分为同化性迁移与顺应性迁移；根据迁移内容的不同，把迁移分为普通迁移与特殊迁移；根据迁移发生方向的不同，把迁移分为顺向迁移与逆向迁移。

80、未成年人是指未满_____周岁的公民。
A: 16  B: 18  C: 20  D: 22

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

81、在下列主张中。比较准确地体现了启发性教学原则的是_____。
A: 学不躐等  B: 各因其材  C: 开而弗达  D: 温故而知新

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：“学不躐等”是说学习不要超过等级，不按次序，不能有跳跃，要由浅入深、由易到难，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。“各因
抑；要启发开导学生思考，但决不把最终结果直接给学生。这体现了启发性教学原则。“温故而知新”是说教学中要贯彻巩固性原则。

82、《中华人民共和国教育法》开始实施的时间_____。
A: 1990年9月1日  B: 1990年10月1日  C: 1995年9月1日  D: 1995年1o月1日

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，于1995年9月113起施行。

83、综合实践活动在义务教育阶段课时占_____
A: 6%~8%  B: 7%~9%  C: 8%~10%  D: 9%~11%

参考答案: A

84、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法_____。
A: 有助于学生的个性发展  B: 违背了公正施教的要求  C: 有助于教学任务的完成  D: 违背了严慈相济的要求

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：教师在教学的过程中对待学生应该公平公正，不能把学生分成三六九等，范老师把主要精力用于培养成绩好的同学，违背了公正施教的要求。
考点：教师职业行为规范的主要内容

85、对学前儿童的艺术教育包括_____等方面的教育。
A: 音乐教育  B: 美术教育  C: 体育教育  D: 文学教育
E: 劳动教育

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A，B，D。参考专家解析：
ABD【解析】对学前儿童的艺术教育包括音乐、美术、文学等方面的教育。故选ABD。

86、简述布卢姆的目标分类理论。

参考答案:
参考专家解析：
（1）认知领域的目标
在认知领域，教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类。
知识、领会、应用、分析、综合和评价。
（2）情感领域的目标
在情感领域，教育目标分为以下五类。
接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化。
（3）动作技能领域目标

87、2014年是孔子学院成立( )，也是里约热内卢天主教大学孔子学院揭牌3周年纪念日。得益于中巴两国日益加深的交流，孔子学院在巴西发展有一定的优势。_____
A: 5周年   B: 10周年   C: 15周年   D: 20周年

参考答案: B

88、简述柯尔伯格的道德发展理论的教育意义。

参考答案:
答案：（1）有效的道德教育或品德陶冶必须根据各时期道德观念发展的特征而实施；（2）对早期儿童教条式的说教，忽略儿童对权威的看法与对需欲的满足，很容易造成道貌岸然实则功利横行的现象；（3）负责教养者不应抱“亡羊补牢”的想法，让“趁热打铁”的各时期荒废过去，因为某一时期的道德观念若不能充分发展而欲于后来设法补救，其功效可疑。

89、我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：《学记》是世界上第一部论述教育著作;《论演说家的教育》是世界上第一部专门论述教学教法的著作，也是西方第一部专门论述教育的著作。

90、根据我国《预防未成年人犯罪法》，教师和学校对学生的法制教育负有直接责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：《预防未成年人犯罪法》第十条：未成年人的父母或其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任，学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或其他监护人，未成年人的父母或其他监护人应当结合学校的计划针对具体情后况进行教育。

91、材料题三
“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义。毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。
在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰•艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈很刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉的……
丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？”艾顿笑道：“有什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强、值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于请求廉价的怜悯甚至乞讨……这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧吗？别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”
艾顿的一席话，使得丘吉尔重新修订了他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道——苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。那么，让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为你人生中真正值得汲取的财富！
（摘编自《课外阅读》2007. 9）

1、让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合本文，说说你的看法。（4分）
2、每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解。（10分）

参考答案:
第1题：
正确答案是
苦难不再成为屈辱的前提是你与苦难勇敢斗争、战胜苦难，不再受苦。我觉得这个观点是正确的，巴尔扎克说过苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”人们也常说“苦难是人生的财富”，并常常拿一些成功人士的案例来鼓励正在与苦难做斗争的人。人的一生肯定会遇到各种各样的困难，但不是所有的人都能从困难中走出来，有些人可能就在困难中自暴自弃、一蹶不振。这样，苦难便是屈辱。只有战胜了困难，不再受苦了，这份苦难才会成为你骄傲的财富。

考点：阅读理解能力
第2题：
正确答案是
苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。如果爱顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，无论他说什么，在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。即使说正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了见人，那么别人也只会觉得他是在玩精神胜利、自我麻醉。巴尔扎克说：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊”因此苦难，是财富还是屈辱，取决于自己。苦难战胜了你，它就是你的屈辱；战胜了苦难，它就是你的财富。我们应该坚强的面对苦难，勇于奋斗，最终战胜苦难，它终将成为你人生中的一笔重要的财富。

考点：理解阅读材料中重要句子的含义

92、诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。

参考答案:
【答案要点】
这种说法是错误的。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。诊断性评价不仅仅可以辨别造成学生学习困难的原因，还能检查学生的学习准备程度，决定对学生的适当安置，故正常的学生也需要诊断性评价。

93、儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：感知运动阶段仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。
认知特点：（1）通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验；（2）低级的行为图式；（3）获得了客体的永恒性（9～12 个月）。

94、简述教学的主要作用。

参考答案:

(1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段。
(2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践。
(3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

95、提出结构教学理论的教育家是_____。
A: 赞科夫  B: 布鲁纳  C: 瓦根舍因  D: 杜威

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B

96、下列选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是_____。
A: 睡眠不足  B: 情绪低落  C: 经常感冒  D: 人际关系不良

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“经常感冒”属于疾病范畴，不属于适应性问题。

97、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是_____。
A: 导向原则  B: 疏导原则  C: 因材施教原则  D: 教育的一致性原则

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
疏导原则是要求进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。故选B。

98、学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是_____。
A: 爱学、好问  B: 抽象思维发展  C: 语言能力明显提高  D: 认知能力形成

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】选项A、B、C都是学前晚期儿童的显著特点，符合题干要求的只有B选项。5～6岁儿童的抽象思维能力初步发生，这时的儿童有了一定的概括思维，能进行一些简单的、逻辑抽象的思维活动。故选B。

99、判断社会进步的最根本标准是民主程度的提高。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：判断社会进步的最根本标准是生产力的发展。故本题判断错误。

100、试述张雪门的幼儿教育思想。

参考答案:
（1）幼稚园行为课程的组织。他认为幼稚园课程的组织与小学、中学和大学各级学校的课程不同，它有自己的特点和要求。。张雪门非常注意实践，从一开始就从“骑马者应从马背上学”这一基本指导思想出发把见习和实习放在突出的重要地位。
张雪门的幼稚园行为课程理论的基本思想就是“生活即教育”、“行为即课程”，强调通过儿童的实际行为，使儿童获得直接经验；同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学，主张采取单元设计的方法，打破各种学科的界限。