1、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视Y方的眼睛。这种心理症状是_____。
A: 恐惧症  B: 抑郁症  C: 强迫症  D: 焦虑症

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：题干所述的是学生社交恐惧的表现，社交恐惧是学生恐惧症中的常见类型。恐惧症是Y特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕，除社交恐惧外，恐惧症还包括单纯恐惧和广场恐惧。

2、抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：抑郁症属于心理健康问题，所以影响人际交往的因素应是心理健康状况。

3、学生总结出鸽子，老鹰、鸡、鸭的共同特征是“有羽的”“是动物”而舍弃其“会不会飞”“大小”“颜色”等非本质特征，是思维过程的_____环节。
A: 抽象  B: 概括  C: 具体化  D: 综合

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。

4、遗忘的过程是不均衡的，呈现的趋势是_____。
A: 时快时慢  B: 快者愉快  C: 先快后慢  D: 先慢后快

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

5、1762年，法国杰出的启蒙思想家_____出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。
A: 帕森斯  B: 康德  C: 夸美纽斯  D: 卢梭

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D。

6、当刺激多次出现后，主体就不会再产生这样的变化，或是反应下降，这种定向反应的消失或下降称为“____”。

参考答案: 习惯化

本题解释:
【答案】习惯化

7、在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”.更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视_____
A: 传授学生知识  B: 发展学生能力  C: 培养学生个性  D: 养成学生品德

参考答案: B
本题解释:
B（解析）教学中不仅要传授学生知识，更重要的是发展学生的能力，“授人以渔”就是要培养学生应用知识的能力。

8、教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的活动。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

9、儿童原始的情绪反应具有的特点是_____
A: 与生理需要是否得到满足有直接关系  B: 是出生后适应新环境需要的产物  C: 情绪天生具有系统化、社会性的特点  D: 新生儿的情绪和间接动机相联系

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：原始的情绪与生理需要有密切关系。

10、力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于_____。
A: 间接的远景性动机  B: 直接的近景性动机  C: 高尚的动机  D: 成就动机

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。

11、学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 自我强化

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

12、新课程强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的____。

参考答案: 多元化

13、教育调查法是学前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有_____。
A: 座谈会  B: 谈话  C: 查阅文献  D: 问卷

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：调查法是借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段，间接研究幼儿教育现象的方法。

14、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是_____
A: 形成研究性学习的学习方式  B: 促进学生的个性健康发展  C: 强调学科内容的归纳和整合  D: 注重研究生活中的重大问题

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是形成研究性学习的学习方式。

15、教师享有的专业权利包括_____。
A: 学术自由权  B: 教育教学活动权  C: 获得培训权  D: 物质保障权

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：《中华人民共和国教育法》赋予教师的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。

16、在Internet上的计算机必须拥有一个唯一的IP地址。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：直接与Internet相连的计算机一定要有一个唯一的IP地址，这是数据通讯、标明身份的要求。故本题判断正确。

17、课程计划首先要解决的问题是_____
A: 课程设置  B: 课程开设顺序  C: 教学时数  D: 学年编制和学周安排

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】课程计划具体规定了教学科目的设置（课程设置）、学科顺序（课程开设顺序）、课时分配（教学时数）、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。

18、关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于_____。
A: 性格的态度特征  B: 性格的意志特征  C: 性格的情绪特征  D: 性格的理智特征

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。

19、孙老师改革班级管理方法，效法美国的“三权分立制度”，将班里学生分成两派，生分别代表党派，选举议会；选总统，总统组建内阁，委任大法官……这种管理方式属于_____
A: 常规管理  B: 平行管理  C: 民主管理  D: 目标管理

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

20、面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案。这体现了创造性的_____
A: 流畅性  B: 新颖性  C: 独创性  D: 变通性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：变通性概念的考查。

21、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的_____。
A: 启发性原则  B: 循序渐进原则  C: 直观性原则  D: 因材施教原则

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“不愤不启，不悱不发”体现了教学的启发性原则。

22、从作用的呈现形式看，教育功能可分为 _____
A: 个体功能和社会功能  B: 正向功能和负向功能  C: 显性功能和隐性功能  D: 谋生功能和享用功能

参考答案: C
本题解释:
（C） 专家详解： 从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。

23、检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是_____。
A: 回忆提问  B: 理解提问  C: 应用提问  D: 综合提问

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：理解提问是检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。需要学生对己学过的知识进行回忆、解释、重新整合，对学习材料进行内化处理，组织语言然后表达出来。理解提问有变换、解释、重组和对比四种类型。

24、教育研究的基本步骤有哪些？

参考答案:
正确答案是
教育科学研究的基本步骤为：提出研究课题——查阅文献——制订计划——收集和整理资料——实施计划——撰写报告。

考点：教育科学研究方法基础知识

25、行为主义理论的教学方法在( )中得到了集中体现。_____
A: 情境性教学  B: 直接教学  C: 程序教学  D: 随机进人教学

参考答案: C

26、对于学习来说，人们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，指的概念是_____。
A: 熟练  B: 顺应  C: 迁移  D: 整合

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。学习活动总是建立在已有的知识经验之上，这种利用已有的知识经验不断地获得新的知识和技能的过程，就是学习的迁移，如经常说的“举一反三”“触类旁通”等。

27、“人逢喜事精神爽”这种情绪属于_____。
A: 激情  B: 应激  C: 心境  D: 热情

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是情绪的分类。情绪分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选C。

28、从课程的表现形式来看，校园文化属于(.B)。
A: 显性课程  B: 隐性课程  C: 校本课程  D: 综合课程

参考答案:
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。

29、“如果给我一打婴儿，我保证能够把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”这句话的作者是_____，他是环境决定论的代表人物。
A: 华生  B: 洛克  C: 科尔伯格  D: 皮亚杰

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：华生特别强调环境对人的行为的影响，是典型的“环境决定论”的代表人物。
考点：教育与小学教育

30、下列关于遗传对个体身心发展的影响描述错误的是_____
A: 遗传素质是人的发展的生物前提  B: 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一  C: 遗传素质决定人的身心发展的现实性  D: 遗传素质制约人的身心发展水平

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】遗传素质为人的发展提供了可能性，但是不能决定人的发展。因此，C选项不正确。

31、下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是_____。
A: 意识  B: 信念  C: 性格  D: 理想

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。

32、城市民用天然气的主要成分是_____
A: 甲烷  B: —氧化碳  C: 硫化氢  D: 乙烷

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：天然气是一种多组分的混合气体，主要成分是烷烃，其中甲烷占绝大多数，另有少量的乙烷、丙烷和丁烷，此外一般还含有硫化氢、二氧化碳、氮和水汽，以及微量的惰性气体。家用天然气的主要成分是甲烷。

33、动机是激励和维持人的行动，并将行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部诱因。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：动机是激起和维持个体活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。动机包括两个部分：内部需要和外部诱因。

34、马克思主义是科学，从根本上说在于它_____
A: 以世界的一般规律为研究对象  B: 始终严格地以客观事实为根据  C: 提供了普遍适用的客观真理  D: 形成了完整的理论体系

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

35、孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说为中国古代教育奠定了理论基础。
结合孔子的教育思想观点，下列不是他提出的是_____。
A: 温故而知新  B: 学而不思则罔，思而不学则殆  C: 三人行必有我师  D: 玉不琢，不成器；人不学，不知道

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”出自《礼记.学记》，不是孔子提出的观点。

36、“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的_____。
A: 阶段性  B: 个别差异性  C: 顺序性  D: 不均衡性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B专家解析：个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差
异；不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。

37、班级评选“学习之星”的做法运用了德育方法中的_____。
A: 锻炼法  B: 表扬奖励  C: 陶治法  D: 榜样法

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：对评选上的同学属于表扬奖励，对其他同学则是树立了榜样。

38、幼儿全面发展教育是以_____为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面和谐发展为宗旨的。
A: 幼儿身心发展的可能性  B: 幼儿目前的发展状况  C: 幼儿的潜力  D: 幼儿身心发展的现实与可能

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对幼儿进行教育，必须考虑其身心发展规律，从其建立身心发展的现实情况出发，同时还要明确其发展的潜力和可能性，建立现实与可能之间的桥梁，将可能转化为现实。所以，幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。因此本题的正确答案是D。

39、有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出_错。这种认知方式被称为_____。
A: 冲动型  B: 沉思型  C: 场独立型  D: 场依存型

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：冲动型的特点是反应快，但精确性差。“倾向于很快地检验假设”说明反应快，由“常常出错”可知这些儿童反应的精确性差，所以这种认知方式是冲动型。

40、自去年年底以来，楼市价格逐渐出现“回稳”状态，各地房企出现不同程度的受挫，购房者纷纷持观望态度，要保持房地产行业科学可持续发展_____
A: 应坚持以政府行政干预为主，保障房地产市场有序规范运行  B: 政府应直接参与保障房建设，抑制房价过快增长  C: 要调整收入分配政策，提高城市居民收入，增强城市居民的购房能力  D: 要以加快转变房地产行业发展方式为主线，调整优化房地产产业结构

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：要保持房地产行业科学可持续发展，应该以房地产市场调节为主，政府的宏观调控为辅。如果以政府干预为主，这样会影响房地产市场效率。故A项错误。保障房建设不一定非要政府直接承担、直接投资、直接建设，而应当更多地吸引社会资本来完成。故B项错误。调整收人分配政策，提高居民收入，增强居民的购房能力，只能暂时提高房地产市场的购买力，并不能使其可持续发展，因此C项错误。要保持房地产行业的科学可持续发展，应以加快转变房地产行业发展方式为主线，调整优化房地产产业结构，故本题正确答案为D。

41、教师的一般角色有哪些?

参考答案:
答题要点：
①传道者角色；
②授业、解惑者角色；
③示范者角色；
④管理者角色：
⑤研究者角色。
⑥朋友的角色。

42、_____是不能够影响课堂学习管理的因素。
A: 学校领导的管理方式  B: 教师布局  C: 学生的定型期望  D: 班集体的特点

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

43、阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为50％时，他们会倾向于_____。
A: 犹豫不决  B: 坚决选择  C: 回避任务  D: 可能选择

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：阿特金森是成就动机理论的代表人物，他认为人的成就动机分为两种：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。由此可以将个体分为两类人，即力求成功者和避免失败者。其中避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极难的任务，即使失败，也可以归咎于任务太难，得到自己和别人的谅解，从而减少失败感。如果成功率大约为50％时，他们会倾向于选择回避这项任务。因此本题的正确答案为C。

44、幼儿的德育结构不包括_____。
A: 道德思想  B: 道德认识  C: 道德情感  D: 道德行为

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
幼儿的德育结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四部分。本题中A项道德思想不属于幼儿的德育结构，故选A。

45、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为____。

参考答案: 三至五年

本题解释:
参考专家解析：【答案】三至五年。专家解析：根据《中小学教师职务试行条例》规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为三至五年。

46、伟大的物理学家牛顿看到苹果从树上掉下来，心生疑问“苹果为什么不向天上飞呢”？最终提出了万有引力定律。瓦特看到壶盖儿在水蒸气的推动下乱蹦乱跳，曾惊奇不已，从而发明了蒸汽机。鲁班被丝茅草划破了手，发明了锯。班里的小朋友参观动物园，发现了站着睡觉的马，问老师：“为什么马站着也能睡觉呢？它不会摔倒吗？”他们还看到了水里游泳的鱼，又问：“老师，小鱼在水里怎么睡觉呢？”
请结合教育心理学的相关原理说说在教学中我们应该如何引导学生学习。

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对教学中促进学生迁移的策略的掌握。答题中考生要结合教学实例对策略进行阐述。
【参考答案】案例中牛顿受苹果的启示提出万有引力定律、瓦特发明蒸汽机、鲁班发明锯都体现出他们良好的迁移能力。迁移在我们的实际学习和工作中起着非常重要的作用，主要体现在三个方面：
（1）迁移能够提高我们解决问题的能力。如果不是鲁班在看到丝茅草后积极开动脑筋进行迁移，他也不能按时完成伐木的任务。学习的目的是在各种不同的情境中解决现实中的各种问题。能否准确、有效地提取相关的经验来分析、解决实际问题就涉及我们的知识迁移能力。学校的教学更是如此，大部分问题的解决是通过迁移完成的，要让学生将学校学到的知识运用到日常生活中去，也依赖于迁移的运用。（2）迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是品德和能力形成的关键环节。只有通过广泛地迁移，原有的经验才能得以改造，形成更加完善、充实的知识，从而建立起能够稳定地调节个体活动的心理结构，即能力和品德的心理结构。（3）迁移规律对学习者、教育工作者及相关人员都具有很强的指导作用。在学习和教学中，如果我们能够有效运用迁移理论，那么就能够促进学生学习效率的提高，并在适当的情境中主动运用经验，防止经验的惰化。
鉴于迁移在学习和教学中有如此多的重要性，我们要组织有效的教学，促进学生迁移的发展。具体要做到：
（1）精选教材。在选择教材时，选那些有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，在向学生教授概念、原理等基本知识时，配合典型的有代表性的事例，并说明运用概念和原理的条件，促进学生在相应情境下迁移的发生。
（2）合理安排教学内容，使教学内容达到结构化、一体化和网络化，各知识点之间建立科学的、合理的逻辑联系，有助于学生在不同的知识点之间发现断裂带，并及时发现学习的发展点，为迁移的产生提供直接的支撑。
（3）合理安排教学程序。在教学中，先给学生呈现一定的基础知识，或先呈现一些有助于学生理解的知识，让学生在有准备的基础上学习新的内容，帮助学生在新旧知识之间建立良好的桥梁，也有助于学生迁移的产生。
（4）在教学中教授学生一定的学习策略，提高迁移的意识性。比如在学生在对马站着睡觉和直在水中睡觉的行为产生疑问时，教师可以引导学i运用网络知识或其他科普知识解除心中的疑问，教会学生一些资源管理的策略，从而让学生将这些知拭更好地内化到自己的知识体系中去。
以上这些方面都有待于教师更好地引导，让学生的智慧之光永远闪耀。

47、儿童发展受____、____、____的影响。

参考答案: 遗传 发育 环境

本题解释:
参考专家解析：遗传发育环境

48、桑代克和伍德沃斯反对迁移的形式训练说，而提出了迁移的____。

参考答案: 相同要素说

本题解释:
【答案】相同要素说

49、黄某9岁丧父，与母亲一起生活。一天，邻居单某家的鸡少了一只，说是黄某所为。后黄某母亲与单某发生争吵。黄某因而对单某怀恨在心。一日，单某来黄某家串门，黄某假装为其倒茶，将其事先准备好的一包剧毒农药倒入茶中。单某回家后毒发身亡。经查，黄某在作案时仅差5天就满14周岁。
问：黄某的行为是否构成犯罪？

参考答案:
参考专家解析：本案中，黄某的投毒行为不构成犯罪。根据我国《刑法》第十七条的规定，不满14周岁的未成年人属于完全不负刑事责任的年龄阶段，对于其所实施的危害社会的行为一律不追究刑事责任，而不管其所实施的行为的性质和类型。
我国《刑法》规定，确定某种行为构成犯罪必须要具备主客观要件，即犯罪构成包括犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体和犯罪客观方面。其中犯罪主体是指实施刑法所禁止的危害社会的行为并且依法应负刑事责任的自然人和单位。自然人作为犯罪主体，必须是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人。刑法对刑事责任年龄作了如下规定：已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；未满14周岁的人，完全不负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚；因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教，在必要的时候也可以由政府收容教养。本案例中黄某因其年龄不满14周岁，属于未达到法定刑事责任年龄，因此黄某虽实施了投毒行为，仍不能构成犯罪主体，不能予以刑事处罚。但可以责令其家长或监护人加以管教，必要的可以由政府收容教养。

50、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明了人的身心发展具有_____。
A: 阶段性  B: 互补性  C: 顺序性  D: 差异性

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：现实生活中，有人“聪明早慧”，有人“大器晚成”，这表明人的身心发展具有个别差异性。由于学生身心发展存在着个别差异，所以应因材施教。
考点：教育公正与中学生的共同发展

51、“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是_____观点对教育方式影响的结果。
A: 遗传决定论  B: 环境决定论  C: 辐合论  D: 平行论

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B 专家详解：“环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。“严师”和“棍棒”即为外在压力。

52、明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是_____
A: 1984年颁布的《中小学教师职业道德规范》(试行)  B: 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》  C: 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》  D: 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。故选D。

53、在国家教育考试中作弊的，对_____依法给予行政处分。
A: 校长  B: 学校负责人  C: 有关直接责任人  D: 直接负责的主管人员和其他直接责任人员

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据《教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。故选D。

54、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是____。

参考答案: 情绪记忆

本题解释:
参考专家解析：【答案】情绪记忆。专家解析：情绪记忆是以过去体验过的情绪情感为内容的记忆。例如，学生对接到理想大学录取通知书时愉快心情的记忆。情绪记忆的映象有时比其它形式的记忆映象更持久。往往是一次形成而经久不忘，甚至终生难忘。

55、代理产生的法律后果由代理人承担。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：代理人在代理权限内的代理活动和代理人超越代理权限等情况，如果经过被代理人追认的，由被代理人负责。本题说法不准确。

56、某经济日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。
问题：试分析该校长的做法。

参考答案:
参考专家解析：该案例反映了教育中的困境。社会的价值取向、传统观念、教育体制、家长行为等，对教师提出了各种不同的要求，教师不能按照自己的意愿去进行教育，为了满足社会的需要、家长的需要、学生的需要和领导的需要，他们不得不屈服、下跪。教育中的困境使教师丧失了真诚，丧失了尊严，丧失了品格和追求。
案例中校长的做法实属无奈之举，其初衷是想挽回学生们的向学之心，但其做法堪疑。首先，教育的目的是培养有理想、有个性、有创造力和幸福感的人。教师作为学生的榜样，首先应具有这些品质。教师没有思想，便不能培养出有思想的学生；教师没有独立人格，学生更无从谈起；教师有理想和尊严，才能培养出有理想和有尊严的学生。所以，教师应先反省自己的行为是否合适，是否会适得其反。其次，站在学生的角度看这一跪，教师的人格不再神圣，而如果学生对教师不再尊重，教育的危机就更严重了。校长的这一跪，很可能会把学生推得离教育更远。但这种危机不只是教师本身造成的，是整个社会环境的问题，是教育本身的问题，只有教师重新赢得社会的尊重，有了较高的地位，才能站直了腰杆教书。
教师要做的是树德，以崇高的师德激励自己、感化学生、影响社会；要有思想，只有有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格；要丰富自己的内涵，并多读书以提升自己各方面的素养。教师应有自己的品格，不能让狭隘的功利左右自己的教育观，为了外在可见的利益而丧失个人的原则。

57、知觉

参考答案:
参考专家解析：知觉：是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义。受经验影响，不同的人对同一事物的知觉会有所不同。

58、决定教育性质的根本因素是_____。
A: 社会生产力  B: 政治经济制度  C: 上层建筑  D: 科学技术

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：教育具有什么样的性质是由一定的社会政治经济制度的性质决定的，而且教育的改革发展也受制于社会政治经济制度的发展变革。当新的社会政治经济关系代替旧的社会政治经济关系时，就会或迟或早地产生与之相适应的新教育。因此，阶级社会中占主导地位的教育都反映统治阶级建构的社会政治经济制度，成为这一社会进行统治的重要工具。

59、下列说法正确的是_____。
A: 我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字。这种做法符合保教结合原则  B: 有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则  C: 为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则  D: 幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，选项A中的做法符合发展适宜性原则。为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，选项C中的做法违背了幼儿教育的独立自主原则。幼儿园培养特长儿童的做法不符合教育的基本原则，教育要培养全面发展的人，幼儿教育也不例外，故选项D错误。

60、布置课外作业的目的是_____。
A: 使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化  B: 使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力  C: 复习己学过的教材，对己学过的知识进行巩固和加深  D: 使学生掌握新知识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：我国教师的身份特征是专业人员。

61、简要叙述幼儿游戏的功能。

参考答案:
参考专家解析：幼儿游戏的功能：
（1）游戏可以丰富并巩固幼儿知识，促进幼儿智力、语言的发展；
（2）幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展社会性；
（3）由于幼儿在游戏中总是伴随着愉悦的情感体验，在这种没有压力、轻松、安全的情感下活动，容易获得成功，这就有利于发展幼儿的成就感和自信心。同时，这种游戏有利于培养幼儿关心、同情他人的需要等；
（4）幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育，促进身体的发展。

62、简述幼儿品德形成的一般条件。

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
（1）外部条件。①家庭教养方式：民主、信任、容忍的家庭教养方式有助于儿童优良态度和品德的形成与发展。②社会风气：社会风气由社会舆论、大众媒介传播的信息，各种榜样的作用等构成。儿童极易受到不良风气的影响。③同伴群体：正式的班集体、非正式的小团体对儿童有着一定的吸引力，同伴群体的行为准则和风气会对幼儿的态度和道德产生很大的影响。
（2）内部条件。①认知失调：认知失调是态度改变的先决条件。当认知不平衡或不协调时，内心就会产生不悦或者紧张的情绪，个体就试图通过改变自己的观点或信念，以达到新的平衡。②态度定势：个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会有某种内心倾向，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的程度。③道德认知：品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的对道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。在实施道德教育时，应该结合学生的实际生活和切身体验，而不是只注重道德说教。此外，品德的形成还受个人智力水平、受教育程度、年龄等因素的影响。

63、态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和____。

参考答案: 内化

64、中小学的主要教育任务是升入高一级的学校。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育是一种有目的的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想、形成良好的生活和学习习惯、掌握一定的科学文化知识等。

65、某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于_____。
A: 焦虑症  B: 抑郁症  C: 强迫症  D: 恐怖症

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。恐怖症可分为单纯恐怖症、广场恐怖症和社交恐怖症。题干中的症状属于社交恐怖症。

66、思维是人脑对客观现象的(间接)和(概括)反映。

参考答案:

67、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括_____。
A: 无差别原则  B: 无歧视原则  C: 尊重儿童尊严原则  D: 儿童利益最佳原则

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。

68、以下属于合取概念的是_____
A: 艺术家  B: 皮衣  C: 高低  D: 比值

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念。

69、【简答2】简述布鲁纳的教学观。

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对布鲁纳认知结构理论的教学观的识记程度。
【参考答案】布鲁纳教学观的内容：
（1）教学的目的在于理解学科的基本结构。
（2）掌握学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。
布鲁纳学习理论教学观的教育意义：
根据布鲁纳结构主义教学观及其教学原则，为了促进中小学生良好认知结构的形成和发展，教师必须全面地分析教材，明确学科本身所包含的基本概念、基本原理以及它们之间的相互关系，引导学生加深对教材结构的理解。在引导学生理解教材结构的过程中，应注意：首先，教学本身应有新异性，同时跨度适当，难度不能过高或过低，以激发学生的好奇心和胜任感；其次，应根据中小学生的经验水平、年龄特点和教学材料的性质特点，选取灵活的教学程序和结构 方式来组织实际的教学活动；再次，提供有助于学生矫正和提高的反馈信息，并教育学生进行自我反馈，以提高学习的自觉性和能动性。
简述有意义学习的条件。
客观条件，学习材料本身有逻辑意义
主观条件，学习者自身因素。（1）学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的
认知结构，以便与新知识建立联系。
（2）学习者必须具有意义学习的心向，即学习者必须积极主动地将符号所代表的新知识
与认知结构中适当知识加以联系的倾向性。

70、中国保监会2月13日宣布，将取消万能险不超过2.5%的最低保证利率，将产品定价权交还给_____。
A: 行业协会  B: 监管机构  C: 保险公司  D: 社会公众

参考答案: C

71、人的气质可以分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质这四种气质类型，下列属于抑郁质类型的表现为_____。
A: 外部表现强烈，有一股不可遏止的力量  B: 情绪反应迅速，表现明显，但易变，不够有力  C: 能自我控制，不暴露内心体验  D: 情绪反应极慢又不表露于外，如果一旦发生情绪反应，却强烈深刻，持续久

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：抑郁质的高级神经活动类型为弱型，表现为行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。选项A是胆汁质气质的特点，选项B是多血质的特点，选项C是粘液质特点。因此选择D。

72、学生对自己认知过程的认知策略称为学习的：_____
A: 认知策略  B: 元认知策略  C: 资源管理策略  D: 记忆策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：对元认知概念理解的考查。元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节

73、____是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

参考答案: 教师期望效应(罗森塔尔效应或皮格马利翁效应)

74、制约课程目标的基本因素包括_____
A: 社会  B: 知识  C: 课程理论  D: 儿童

参考答案: ABD
本题解释:
【解析】:社会、知识和儿童是制约学校课程的三大要素。

75、婴儿对某个或某些人特别亲近而不愿离去的情绪是_____
A: 焦虑  B: 移情  C: 依恋  D: 悲伤

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

76、( )是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。_____
A: 思物  B: 恩物  C: 念物  D: 宠物

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

77、在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有_____。
A: 解除个体对答错问题的恐惧心理  B: 鼓励独立性和创新精神  C: 重视非逻辑思维能力  D: 给学生提供具有创造性的榜样
E: 保护好奇心

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：略。

78、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。
A: 知行统一  B: 发扬积极因素，克服消极因素  C: 正面教育．积极疏导  D: 尊重信任与严格要求相结合

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。

79、_____使心理活动的各方面成为相互联系的整体。
A: 记忆  B: 思维  C: 想象  D: 感知

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：记忆联结着人们的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。

80、儿童能辨别上下的年龄是_____
A: 2、3岁  B: 4岁  C: 5岁  D: 7岁

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：2、3岁的儿童能辨别上下。

81、课程评价的内容包括对课程本身的评价和_____
A: 学生学业的评价  B: 学生能力的评价  C: 学生成绩的评价  D: 学生学习方法的评价

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

82、直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
答案：正确

83、潜在课程

参考答案:
参考专家解析：
也称隐性课程，是广义学校课程的组成部分，与显性课程相对。它以潜在性和非预期性为主要特征，包括物质环境（如学校建筑、设备）、文化环境（如教室布置、校园文化、各种仪式活动）、人际环境（如师生关系、同学关系、学风、班风、校风），其对学生起潜移默化的影响作用，促进或干扰教育目标的实现。

84、教师职业道德教育的方法有_____。
A: 说理疏导法  B: 榜样示范法  C: 情感陶治法  D: 实践锻炼法
E: 批评教育法

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D参考专家解析：
【答案】ABD。专家解析：教师职业道德教育的方法有说理疏导法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。

85、当前素质教育的时代特征是_____。
A: 培养学生的创新精神  B: 了解和研究学生  C: 促进学生全面发展  D: 面向全体学生

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。故C项符合题意。

86、通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是_____。
A: 说服法  B: 榜样示范法  C: 陶冶教育法  D: 实践锻炼法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本题选C。

87、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是_____
A: 综合课程  B: 活动课程  C: 学科课程  D: 分科课程

参考答案: A
本题解释:
【解析】:综合课程又称统整课程，是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。故此题选A。

88、依随于是杏作出某个反应进行正强化或负强化被称为强化训练，强化训练可分为( )。_____
A: 奖赏训练  B: 取消训练  C: 惩罚训练  D: 回避训练

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:正强化:给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为出现的概率。负强化:主要是让孩子 摆脱厌恶剌激，从而增强其良好行为出现的概率。奖赏属于正强化的手段，取消和回避属于负强化的手段。

89、伴随着近代大工业生产而出现的教学组织形式是____。

参考答案: 班级授课制

本题解释:
参考专家解析：【答案】班级授课制

90、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于_____。
A: 注意的选择性  B: 注意的分配  C: 注意的起伏  D: 注意的指向性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
本题考查的是注意的品质。人的感受性不能长时间地保持固定的状态，在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的现象，这种现象叫做注意的起伏，或叫注意的动摇。注意的起伏周期一般为2、3秒至12秒。如果间隔时间太长，人的注意就会动摇。故选C。

91、一般来说，班级具有_____等特点。
A: 学习性  B: 不成熟性  C: 教育性  D: 社会性

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：班级的首要属性是“学习者”，其基本任务是学习，因此具有学习性特点；不成熟性是指班级是非成人组织，学生正处于身心发展的过程中；教育性是班级作为学校教育的单位对学生发展的影响；
社会性是指在班级活动中，学生要和教师、同学这些群体中的成员打交道，这构成了学生们的社会关系。

92、瞬时记忆又被称为_____。
A: 知觉记忆  B: 工作记忆  C: 感觉记忆  D: 声像记忆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：瞬时记忆又称为感觉登记或感觉记忆，是认知心理学用来说明人的感觉作用和记忆形成的术语。刺激物体的信息接触到人的感觉器官，使其得到暂时的存贮，这种存贮形式便叫做感觉记忆。

93、斯金纳的行为分类包括_____
A: 反射行为  B: 操作行为  C: 应答行为  D: 自发行为

参考答案: BC
本题解释:
【解析】:斯金纳认为，人和动物的行为有两种行为:应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定剌激所引起的，是经典条件作用的研究对象。而操作性行为则不与任何特定刺激相联系，是有机体自发作出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。

94、人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于_____未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
A: 已满14周岁不满16周岁  B: 已满16周岁不满18周岁  C: 已满15周岁不满17周岁  D: 已满18周岁不满20周岁

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

95、关于可持续发展教育的认识其观点不正确的是_____
A: 教育活动就是可持续发展教育活动  B: 在减负背景下不宜开展可持续发展教育  C: 可持续发展教育不利于教育目标的实现  D: 可持续发展教育在基础教育以外实施

参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】：广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动，狭义的教育活动主要指学校教育活动;可持续发展教育与减负背景没有矛盾;可持续发展教育有利于教育目标的实现;可持续发展观念应贯穿到学习的各个方面。

96、教师的劳动价值主要体现在教师劳动的_____
A: 社会价值和个人价值  B: 主体价值和个体价值  C: .创造价值和个人价值  D: 教育价值和社会价值

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。

97、西方教育史上，创立“实验教育学”的人是_____
A: 福禄贝尔  B: 斯宾塞  D: 拉伊和梅伊曼

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。拉伊和梅伊曼

98、1.对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家____。

参考答案: 艾宾浩斯

本题解释:
【答案】艾宾浩斯

99、( )的标志是守恒观念的形成。_____
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：具体运算阶段的儿童具有守恒概念，前运算阶段的儿童没有。

100、以下关于教育目的的论述，错误的是_____
A: 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合  B: 教育目的受制于生产力的发展  C: 教育目的就是各级各类学校的培养目标  D: 教育目的体现了人们的教育理想

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系，它们处于两个层次，两者并不是等同的关系。