1、看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这种方法是利用了直觉的哪种特征?_____ A: 理解性B: 恒常性C: 整体性D: 选择性

2、环境体验法

3、下列选项中，不属于清末“百日维新”中的教育改革措施的是_____ A: 颁布近代学制B: 废除八股考试C: 设立京师大学堂D: 书院改学堂

4、鲁迅先生在“民国”十四年曾经说过：“我觉得革命以前，我是做奴隶，革命以后不多久，就受了奴隶的骗，变成他们的奴隶了……我觉得仿佛就没有所谓‘中华民国’。”对此理解正确的一项是_____。 A: “中华民国”不只是一个空招牌B: 国民革命之后社会并没有多少真实的进步C: 国民革命之后，君主专制制度依然存在D: 老百姓被奴役的命运是无法改变的

5、胡锦涛指出，加强( )是社会和谐稳定的重要保证。　　_____ A: 法制建设B: 经济建设　C: 社会建设

6、构成德育活动的基本要素是_____ A: 教育者B: 受教育者C: 德育内容D: 德育方法

7、根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是____。教学的基本组织形式是____(或课堂教学)。

8、下列说法不正确的是_____。 A: 《尚书》是中国最早的一部历史文献总集B: 《楚辞》是贾谊所辑，收有屈原，宋玉写的赋C: 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集D: 《左传》是中国第一部叙事历史著作

9、共同要素论的代表人物是桑代克。_____

10、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是_____。 A: 年龄影响力B: 个性影响力C: 职称影响力D: 学术影响力.

11、阅读材料，回答问题。张老师在教学工作方面，认真谨慎，不论什么方面都安排得井井有条。例如，在新学期开始时，张老师会对新班级内学生的知识基础和学习情况进行整体的了解和预测；随着教学的深入，张老师则会对学生的学习发展情况及平日课堂资源进行同步的观察与整合，以及时了解教学的结果和学生学习的进展、存在的问题；到期中与期末时，则结合之前对学生在教学活动中的表现与整体班级情况进行总结，来检查学生的学业最终是否达到了教学目标的要求。98.从教学评价角度分析，材料中在新学期开始时，张老师对新班级内学生情况的了解和预测属于_____评价。

12、气质是与生俱来的，没有好坏之分，性格有好坏之分_____

13、我国的教育立法程序除教育立法准备、提出立法议案、表决和通过法律、公布法律之外，还有_____ A: 审议法律草案B: 制定法律规则C: 解释法律条款D: 制定立法程序

14、被称为“现代课程之父”的教育家是_____。 A: 杜威B: 斯塔弗尔比姆C: 泰勒D: 裴斯泰洛奇

15、下列关于课程资源的说法正确的是_____。 A: 教师和学生不是课程资源B: 学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C: 凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D: 对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

16、在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意_____。 A: 5分钟B: 10分钟C: 15分钟D: 7分钟

17、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对于审判的时候被告人_____的刑事案件，不公开审理。 A: 14周岁以下B: 14周岁以上不满16周岁C: 16周岁以上不满17周岁D: 不满18周岁

18、下列关于学习风格的描述不正确的是_____。 A: 聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践B: 场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好C: 视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣D: 冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题

19、《清明上河图》有助于探究北宋城市_____。 A: 风格各异的中外建筑B: 兼收并蓄的对外交往C: 丰富多彩的社会生活D: 数量众多的自由工匠

20、教师的____身份在1993年颁布的《中华人民共和国教师法》中得到确认。

21、根据迁移的性质分类，迁移有_____。 A: 顺向迁移B: 逆向迁移C: 正迁移D: 负迁移

22、属于条件反射的是_____ A: 眨眼反射B: 吸吮反射C: 防御反射D: 信号反射

23、在教师教学工作的诸多环节中，_____是中心工作。 A: 备课B: 上课C: 课外作业批改D: 课外辅导

24、根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是_____。 A: 动机水平适中B: 动机水平较低C: 动机水平很高D: 动机水平很低

25、“教师首先是一个教育者，其次才是一个学科教师”说明（）。 A: 教师要懂得教育教学的基本规律B: 教师要了解和研究学生的性格、兴趣等C: 教师要掌握系统的学科知识D: 教师的职责不只是教书，还包括育人

26、要加强职业道德修养，教师第一要做到_____。 A: 勤学B: 慎独C: 内省D: 自律

27、20世纪后期教育改革和发展的特点主要有哪些？

28、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以_____ A: 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时人园离园B: 允许他们上半天，如中午饭后有家长接回，再逐渐延长在园时间C: 多批评爱哭闹的孩子D: 通知家长接回孩子

29、教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是_____。 A: 直接“教”的方式B: 间接“教”的方式C: 灌输的方式D: “填鸭式”教育

30、艾宾浩斯遗忘曲线所描述的遗忘规律是_____ A: 先快后慢B: 先慢后快C: 前后一致D: 快慢不定

31、学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括_____ A: 教学目标B: 教学内容C: 学习方式D: 学习原理

32、_____是学校课程体系中以直接传授道德与社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。 A: 学科性德育课程B: 活动性德育课程C: 德育隐性课程D: 德育显性课程

33、受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与_____相联系的情感体验。 A: 思维B: 自我意识C: 想象D: 记忆

34、_____是在计算机辅助下进行的各种教学活动．以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。 A: CADB: CMIC: CAID: CBE

35、学习策略根据涵盖的成分分为_____。 A: 认知策略B: 调节策略C: 元认知策略D: 资源管理策略

36、理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括_____两种形式。 A: 陈述性知识和程序性知识B: 心智技能和认知策略C: 感知和表象D: 概念和命题

37、学校可以解聘教师的情形有_____ A: 不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B: 故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C: 体罚学生，经教育不改的D: 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

38、教育的直接目的是_____ A: 促进人的身心发展B: 培育“四有”新人C: 促进社会的发展D: 培养人的生存能力

39、操作技能训练的要求有哪些？

40、上海市特级教师冯恩洪经常领学生到音乐厅欣赏音乐，提高学生的品德修养。这种方法是_____。 A: 说服B: 榜样C: 修养D: 陶冶

41、下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是_____ A: 提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B: 提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C: 禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D: 禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差

42、赫尔巴特提出的四段教学法的四个阶段是领会、联想、系统、方法。_____

43、阅读下列材料，并回答问题。某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫，对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导她参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成为了一名小有名气的画家。（1）简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。（2）上述材料是如何体现教师践行职业道德的？

44、昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于_____ A: 前摄促进B: 倒摄促进C: 前摄抑制D: 倒摄抑制

45、疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主导性，使他们积极向上。_____

46、下列属于中国古代官学的有_____ A: 西周国学B: 汉代太学C: 唐代国子学D: 宋代书院

47、义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的、____、免费的和普通的国民教育。

48、中国于1862年在北京的京师同文馆首先采用____这一教学组织形式。

49、教育民主化向纵深发展的主要表现有_____ A: 教育普及化的开始B: 提出“教育机会均等”的口号C: 教育法制化的形成D: 强化教育的国家控制E: 教育精英化的实现

50、关于国画，以下说法不正确的是_____ A: 中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科B: 长沙楚墓出土的《人物龙凤图》《御龙图》是现存最古老的帛画C: 元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明D: 郑板桥的代表作有《兰石图》《竹石图》

51、根据学习的定义，属于学习现象的是_____1膝跳反应2谈梅生津3蜘蛛织网4儿童模仿成人 A: 12B: 14C: 23D: 24

52、第八次基础教育课程改革，它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位，向关注 ____的历史性转变。

53、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。 A: 认知阶段B: 联结阶段C: 评价阶段D: 自动化阶段

54、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光．疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。 A: 言语信息B: 态度C: 动作技能D: 智慧技能

55、《中小学教师职业道德规范》规定：教师应当崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。_____

56、态度ABC理论不包括_____。 A: 认知成分B: 情感成分C: 意志成分D: 行为倾向成分

57、某人经常问自己：我是一个怎样的人？按照埃里克森人格发展阶段理论。该个体正处在_____。 A: 信任感对怀疑感阶段B: 主动感对内疚感阶段C: 勤奋感对自卑感阶段D: 自我同一性对角色混乱阶段

58、雪化了是什么？【水 正确 春天 错误】

59、机体觉又叫____，是内脏器官的异常变化作用于____时所产生的感觉。

60、教学的首要任务是_____。 A: 使学生系统地掌握科学基础知识和基本技能B: 促进学生智力与能力的发展C: 培养学生坚定正确的政治方向D: 培养学生良好的道德品质

61、根据埃里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的_____。 A: 信任感B: 自主性C: 勤奋感D: 自我同一性

62、学校可开除未成年小学生。_____

63、教育组织的正式权为有（BCD）。 A: 专长权B: 职务权C: 奖赏权D: 强制权

64、我们在做数学题时用的是_____。_____ A: 左脑.右脑B: 右脑.左脑C: 左脑.左脑D: 右脑.右脑

65、简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

66、德育过程从本质上说就是____与____。

67、教育公平的根本措施是____，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。

68、试述尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。

69、教学的基本组织形式是_____。 A: 课堂教学B: 个别教学C: 小组教学D: 现场教学

70、新课程改革倡导的学生学习方式不包括_____。 A: 自主学习B: 探究学习C: 合作学习D: 接受学习

71、_____的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。 A: 正迁移B: 顺应性迁移C: 重组性迁移D: 垂直迁移

72、我在一所农村中学当毕业班的班主任，学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨。为什么这样说呢？一部分学生不用我操心，所以这部分学生让我觉得省心，就感觉他们是可爱的。而有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着，他们不是逃课去上网打电游，就是到处惹是生非，甚至晚上就寝以后还偷输溜出去上网。我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。终于这一届学生马上就毕业了，我也可以休息一下了。不过，经过那么多年的班主任生活，我还是发现，往往那些调皮不省心的学生毕业以后能够时常想起我这个班主任，任何时候只要看到我就一定停下来和我打招呼，所以这些可爱又可恨的学生啊，我真不知道该怎么说才好。根据这个案例，请你谈谈我们该怎样认识“学生”？

73、试述全面发展教育的组成部分及其各部分之间的关系。

74、学生既是教育的____，又是自我教育和发展的____。

75、开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学需要的不是批评而是肯定和鼓励。一次．陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师。满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听后说：“这就是了不起的长处。我心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵．保家卫国，是很光荣的事。你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了陈老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法？

76、1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙等人制定的《奏定学堂章程》，史称_____，这个学制体现的是张之洞的“中学为体，西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残余，该学制最大的特点是修业年限长，从小学堂到大学堂需要21年，至通儒院需要26年。这是我国正式实施的第一个学制。 A: 六三三学制B: 五四学制C: 壬寅学制D: 癸卯学制

77、德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品有一种常用的功能后，就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为_____。 A: 定势B: 功能固着C: 问题表征D: 认知结构

78、有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。_____

79、所有行为变化都是由学习引起的。_____

80、至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是_____中提出的。 A: 《学记》B: 《论演说家的教育》C: 《雄辩术原理》D: 《大教学论》

81、简述能力和知识、技能的相互关系。(6分)

82、根据《中华人民共和国教师法》的规定，我国教师的身份认定是_____ A: 公务员B: 雇员C: 公务员兼雇员D: 专业人员

83、遗忘的过程是不均衡的，呈现的趋势是_____。 A: 时快时慢B: 快者愉快C: 先快后慢D: 先慢后快

84、经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》 自2006年9月1日起施行。_____

85、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。 A: 培根B: 夸美纽斯C: 赫尔巴特D: 赞科夫

86、人对认识活动的成就进行评价时所产生的情感体验属于情感中的_____ A: 道德感B: 理智感C: 美感D: 宗教感

87、提出“产婆术”的教育家是_____。 A: 苏格拉底B: 柏拉图C: 亚里士多德D: 昆体良

88、总部位于瑞士日内瓦的联合国难民事务高级专员公署2014年8月28日发布公报称，叙海外难民人数已经超过300万人，成为继( )后，世界第二多的难民群体。_____ A: 巴勒斯坦难民 B: 阿富汗难民C: 伊拉克难民 D: 索马里难民

89、3~4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断_____ A: 以直接判断为主B: 判断内容不够深人C: 判断根据不够客观D: 判断论据不够明确

90、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有_____。 A: 全面发展理念B: 和谐发展理念C: 长善救失意识D: 课程开发意识

91、“谈梅生津”是第一信号系统引起的条件反射。_____

92、劳动者通过教育掌握科学知识与技术，转化为劳动者的知识与技能，创造出更多物质财富。这体现了_____。 A: 教育对人口的作用B: 教育对政治经济的作用C: 教育对生产力的作用D: 教育对文化的作用

93、我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现教育的特点是_____。 A: 社会性B: 阶级性C: 历史性D: 永恒性

94、吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴”的反应，这是一种_____。 A: 非条件反射B: 无条件反射C: 条件反射D: 生来的反射

95、下列课程不属于综合课程的有_____。 A: 核心课程B: 融合课程C: 广域课程D: 活动课程

96、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是_____。 A: 惩前毖后.治病救人B: 言者无罪。闻者足戒C: 有则改之.无则加勉D: 桃李不言.下自成蹊

97、一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的_____ A: 深刻性B: 批判性C: 灵活性D: 敏捷性

98、不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是_____ A: 附属内驱力B: 认知内驱力C: 交往内驱力D: 自我提高的内驱力

99、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指_____。 A: 感知、记忆和思维B: 情绪、思维和意志C: 动机、需要和兴趣D: 能力、气质和性格

100、阅读材料回答题：下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”关于上述材料，说法正确的是（）。 A: 苟予和洛克的观点均属于外铄论的观点B: 洛克的观点意识到环境的重要性，所以是非常科学的C: 荀子的观点肯定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用D: 卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成，将教育简单化。没有认识到人的主观能动性，是片面的E: 康德的观点过分强调了教育的重要性，同样没有认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方面的重要作用，是片面的