1、单选题  对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于_____
A: 松驰训练
B: 肯定性训练
C: 系统脱敏疗法
D: 合理情绪疗法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次（从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排）；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。

2、单选题  下列情境中代表内在动机的情境是_____
A: 课间休息时，小李回到教室里做作业
B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意
C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单
D: 陈英每天独自看几个小时电视

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：考查内部动机的含义。内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。在课间休息时回到教室做作业，是对学习本身兴趣所引起的，属于内部动机。

3、单选题  “先行组织者”的提出者是美国著名心理学家_____
A: 斯金纳
B: 布鲁纳
C: 奥苏伯尔
D: 桑代克

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：先行组织者的提出者是美国著名心理学家奥苏伯尔。因此，答案选C。

4、单选题  “三人成虎”“人云亦云”反应的是_____
A: 从众效应
B: 责任分散效应
C: 破窗效应
D: 期望效应

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：从众效应是指当个体受到群体的影响（引导或施加的压力），会怀疑并改变自己的观点、判断和行为，朝着与群体大多数人一致的方向变化，也就是通常人们所说的“随大流”。

5、单选题  下列不属于我国小学德育基本内容的是_____
A: 爱国主义教育
B: 理想教育
C: 集体主义教育
D: 生命教育

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考査小学德育的基本内容。我国小学德育的内容包括：（1）爱国主义教育；（2）理想教育；（3）集体主义教育；（4）劳动教育；（5）人道主义与社会公德教育。生命教育是三生教育的内容，属于中学德育范畴。故选D。

6、单选题  班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为_____
A: 直接的观察学习
B: 抽象性的观察学习
C: 间接的观察学习
D: 形象观察学习

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：观察学习划分为三种类型：（1）直接的观察学习，即对示范行为的简单模仿；（2）抽象性的观察学习，即从他人的行为中获得一定的行为规则或原理；（3）创造性观察学习，即从不同的示范行为中抽取出不同的行为特点，组合成新的行为方式。因此，答案选B。

7、单选题  实施学校美育的途径不包括_____
A: 通过课堂教学实施美育
B: 通过家庭教育实施美育
C: 通过课外活动实施美育
D: 通过美化校园实施美育

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

8、单选题  提出观察学习概念的心理学家是_____
A: 班杜拉
B: 斯金纳
C: 华生
D: 皮亚杰

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：观察学习理论是美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉提出来的。

9、单选题  —般来讲，小学阶段相当于人生发展的_____
A: 幼儿期
B: 少年期
C: 童年期
D: 青年期

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查身心发展的阶段划分。小学生的年龄阶段处于童年期。故选C。

10、单选题  在下列选项中，属于心理过程的是_____
A: 意志
B: 能力
C: 气质
D: 兴趣

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：心理现象包括心理过程和个性心理两部分。心理过程又分为认知过程、情感过程和意志过程，所以选择答案A。其他都是个性心理的成分。

11、单选题  父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将将其中一瓶倒人了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多”，小光在一旁说到“其实，两边是一样多的”，可以判断出小明和小光分别处于的_____
A: 感知运动阶段和前运算阶段
B: 前运算阶段和具体运算阶段
C: 感知运动阶段和具体运算阶段
D: 具体运算阶段和形式运算阶段

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：题目中是液体质量守恒问题，前运算阶段（2～7岁）没有出现守恒概念，具体运算阶段（7~11岁）守恒观念形成。此题可以根据两兄弟的年龄及是否出现守恒概念选出答案，小明处于前运算阶段，小光处于具体运算阶段。

12、单选题  下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是_____
A: 意识
B: 信念
C: 性格
D: 理想

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格。故选C。

13、单选题  动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是_____
A: 成就动机理论
B: 耶克斯一多德森定律
C: 成绩结构理论
D: 强化理论

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：中等动机水平适用于中等难度的任务。这是耶克斯一多德森定律。

14、单选题  电影《富春山居图》中，各大势力争夺这幅名画的需要，属于_____
A: 物质的生理的需要
B: 物质的精神的需要
C: 社会的物质的需要
D: 精神的社会的需要

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：需要可以分为物质需要与精神需要，生理需要与社会需要。对一幅画作的争夺属于物质需要；但目的是为了满足某种社会情感需要，因此是物质的社会的需要。

15、单选题  前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是_____
A: 尊重学生与严格要求学生相结合
B: 正面教育与纪律约束相结合
C: 教育的一致性与连贯性相结合
D: 依靠积极因素，克服消极因素

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：教师对学生的热情和爱体现了对学生的尊重，“带有严格要求的爱”体现了尊重学生与严格要求学生相结合。

16、单选题  小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案，其认知方式属于_____
A: 场依存型
B: 场独立型
C: 辐合型
D: 发散型

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

17、单选题  根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是_____
A: 中性剌激
B: 无条件刺激，
C: 条件反应
D: 无条件反应

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：条件反射中涉及四个基本的事项：（1）无条件刺激，指能引起某种固定反应的刺激；（2）无条件反应，指无条件剌激原本就可以引起的固定反应；（3）条件刺激，指原来的中性刺激；（4）条件反应，指条件反射形成后由条件刺激引起的反应。因此，答案选D。

18、单选题  喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为_____
A: 刺激物的相对强度对注意产生的影响
B: 刺激物的新颖性对注意产生的影响
C: 人的感觉限阈在不同环境中是不同的
D: 注意具有集中性的结果

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查引起无意注意的条件。刺激物本身的特点是引起无意注意的条件之一。刺激物与背景的差异（刺激物的相对强度）对注意产生影响。故选A。

19、单选题  “余音绕梁三日不绝于耳”属于_____
A: 形象记忆
B: 动作记忆
C: 情绪记忆
D: 逻辑记忆

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查记忆的种类。根据记忆内容的不同可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆。其中，形象记忆是指对感知过的事物具体形象的记忆。这种形象并非单纯指看得见摸得着的实物，声音也是一种形象，对它的记忆便是一种形象记忆。故选A。

20、单选题  我国小学阶段，德育内容主要体现在(  )中。_____
A: 班级管理活动
B: 思想品德课
C: 全校思想政治教育活动
D: 班会和校会

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查的知识点是“小学德育的途径”。小学思想品德课主要是针对儿童各个年龄阶段开展的一门专门对小学生进行思想品德教育的课程。思想品德课能够比较集中地、系统地进行思想品德教育，其重点是系统地提高认识、培养情感、指导行为。虽然课时不多，但它是学校向小学生进行思想品德教育的主要途径之一。

21、单选题  教师审美素养区别于一般人的审美素养之处在于_____
A: 广泛性
B: 发展性
C: 灵活性
D: 专业性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

22、单选题  某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养_____
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考査德育过程。道德意志，是调节品德行为的精神力量。它帮助人们自觉地为实现一定的品德行为做出顽强的努力。它表现为：在确定品德动机时，能用理智战胜欲望；在实践品德行为时，能排除各种干扰，坚持到底。小学生品德意志不坚定，应该针对其进行道德意志的培养。故选C。

23、单选题  对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是_____
A: 流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势
B: 流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势
C: 流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势
D: 晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：流体智力是在信息加工和问题解决过程中所表现的能力。一般人在20岁以后，流体智力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。总体来看，经历一个倒U形变化趋势。晶体智力是获得语言、数学等知识的能力。晶体智力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓。故选B。

24、单选题  小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了(  )这种心理防御方式的表现。_____
A: 升华
B: 补偿
C: 退行
D: 转移

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：补偿指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。

25、单选题  王老师评价毛主席《沁园春》“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_____
A: 联想
B: 幻想
C: 理想
D: 想象

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画，画中有诗”是指由诗文本身产生的诗的意境，属于想象过程。

26、单选题  以下关于能力的表述，错误的是_____
A: 抽象概括能力是能力的高级表现
B: 发散思维是创造能力的核心构成
C: 注意力和工作记忆属于流体智力
D: “山寨”是“原创”的重要基础

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：A项创造力是一般能力的高级表现。B项发散思维是创造力的核心；C项注意力和工作记忆（短时记忆）与先天遗传有关，在25岁之后逐步衰退；D项模仿能力是创造力的前提和基础。

27、单选题  (  )是学生心理健康教育的主要场所。_____
A: 学校
B: 家庭
C: 社会
D: 工作单位

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

28、单选题  宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明_____
A: 遗传素质在人的发展中的作用
B: 后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C: 后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D: 社会环境是影响人发展的重要因素

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查人的身心发展的影响因素。其中，后天的生活条件和教育对人的发展起着重要作用。方仲永之所以泯然众人，是由于后天缺乏良好生活条件和教育培养。故选C。

29、单选题  音乐课上，老师带领学生赏析《二泉映月》的艺术表现力，这属于美育方法中的_____
A: 讲授法
B: 欣赏法
C: 活动法
D: 实践法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

30、单选题  小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生_____
A: 感知能力不成熟
B: 注意能力不健全
C: 记忆能力不深刻
D: 思维能力有欠缺

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查的知识点是“小学生的认知发展特点”。小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生的感知能力笼统、不够成熟、精确性比较差。

31、单选题  敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢，是(  )气质类型的特点。_____
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查气质的类型。黏液质的人安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。

32、单选题  “新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象，都体现了_____
A: 首因效应
B: 投射效应
C: 晕轮效应
D: 近因效应

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫第一印象效应。

33、单选题  培养学生审美(  )能力是美育的起点。_____
A: 感知
B: 理解
C: 判断
D: 创造

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查的知识点是“小学生美育的相关知识”。美育从感知开始到理解，先有了感性认识才能上升到理性认识，所以培养学生审美感知能力是美育过程的起点。

34、单选题  提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是_____
A: 布鲁纳
B: 苛勒
C: 奥苏伯尔
D: 班杜拉

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考査的是对学习理论的著名代表人物的区分。布鲁纳提出认知发现理论；苛勒提出格式塔学习理论——完型顿悟说；奥苏伯尔提出有意义接受学习理论；班杜拉提出社会学习理论。

35、单选题  下列关于性格的描述不正确的是_____
A: 性格表现了人们对现实和周围世界的态度
B: 性格更多地受到后天环境的影响
C: 性格没有好坏之分
D: 性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考査对性格的理解。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。主要表现为人们对现实和周围世界的态度，容易受后天环境的影响。性格是可以做善恶评价的，故有好坏之分。

36、单选题  小学阶段是发展学生个性_____
A: 非关键阶段
B: 非常重要的奠基时期
C: 很难产生效果的时期
D: 最不会受外界影响的时期

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考査小学生个性发展。小学阶段是发展学生个性的关键期，是非常重要的奠基时期。故选B。

37、单选题  中医“望闻问切”的诊断方法体现了思维的_____
A: 间接性
B: 抽象性
C: 概括性
D: 观念性

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：思维的最重要特征是间接性和抽象性。间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。

38、单选题  在思想品德教育过程中，如果只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了(  )的原则。_____
A: 导向性原则
B: 尊重学生与严格要求学生相结合原则
C: 教育的一致性与连贯性原则
D: 正面教育积极疏导原则

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考查的知识点是“小学德育的原则”。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。贯彻疏导原则的基本要求是：（1）讲明道理，疏导思想；（2）因势利导，循循善诱；（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。题干中一味批评学生的做法有违正面施教的理念，没有做到循循善诱、积极疏导，故选D。

39、单选题  北京一个四年级小学生发明了一种充气雨衣，雨衣下面是一个气圈，充气后雨衣张开，雨水便不会灌进鞋子了。这一充气雨衣的构想，是从芭蕾舞旋转长裙和游泳圈得来的。这种构想体现的心理机制是_____
A: 思维定势
B: 功能固着
C: 负向迁移
D: 原型启发

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。生活中所接触的每个事物的属性和特征在头脑中都可形成“原型”。在问题解决过程中，问题解决者在“原型”中获得一些原理的启发，使其结合当前问题的有关知识，形成解决方案，从而创造性的解决问题。题目中的芭蕾舞旋转长裙和游泳圈就是“原型”，由此发明了充气雨衣体现了原型启发的作用。

40、单选题  某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_____
A: 说服教育
B: 品德评价
C: 指导实践
D: 陶冶教育

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查德育的方法。品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。故选B。

41、单选题  心理咨询与辅导的基本方法是_____
A: 会谈
B: 倾听
C: 鼓励
D: 询问

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。会谈是心理咨询与辅导的基本方法。因此，正确答案选A。

42、单选题  “头悬梁，锥刺股”，体现了_____
A: 认知对意志的影响作用
B: 意志对认知的反作用
C: 情绪对意志的影响作用
D: 意志对情绪的反作用

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：因为拥有坚强的意志，才能更好地刻苦读书，体现了意志对认知的反作用。

43、单选题  奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和_____
A: 符号学习
B: 命题学习
C: 类属学习
D: 上位学习

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查奥苏伯尔有意义学习的分类。奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和命题学习。

44、单选题  盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有_____
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 互补性
D: 个别差异性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：这是人身心发展互补性的典型例证。

45、单选题  小学美育的任务不包括_____
A: 培养学生感受美的能力
B: 形成对于美的爱好
C: 发展创造美的才能
D: 提高逻辑思维能力

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

46、单选题  让学生(  )，既是美育的任务之一，也是美育的手段。_____
A: 亲自参与美的创造
B: 充分想象美的事物
C: 学会识別美丑
D: 敏锐地感受美

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

47、单选题  以下关于记忆的表述，错误的是_____
A: 精细动作的记忆保持的时间较粗大动作更为长久
B: 强烈的情绪刺激往往会产生难以遗忘的记忆
C: 错误的冋忆也是一种遗忘
D: 语义记忆常常与特殊的时间地点无关

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：精细动作的记忆属于小肌肉群的记忆，记忆较难以保持，比如弹钢琴，几天不练习就会生疏；而粗大动作的记忆属于大肌肉群的记忆，记忆能较长时间保持，比如前滚翻，就算好久不练习，也能就较完整地回忆。

48、单选题  小学生的想象多属于_____
A: 空想
B: 创造性想象
C: 再造性想象
D: 批判性想象

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查的知识点是“小学生的认知发展特点”。小学生的想象多属于再造性的想象，创造性的成分还不是很多。故选C。

49、单选题  上体育课时容易导致伤害事故的做法是_____
A: 听从教师指挥
B: 擅自做有危险的器械动作
C: 在指定区域内有序开展活动
D: 按照老师的指导完成规定动作

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

50、单选题  小红见班里大多数女同学都买了HelloKitty的铅笔盒，也跟妈妈要HelloKitty的铅笔盒，这体现了_____
A: 移情
B: 从众
C: 期望
D: 顺从

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：从众指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象。