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教师招聘考试题库《问题解决与创造性》必考点 |
·要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学【问题解决
2016-12-10
·心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种_____【问题解决与创造性
2016-12-10
·心理定势总是妨碍问题的解决。_____ <br【问题解决与创造性】
2016-12-10
·心理定势对解决问题_____ A: 具有积极作用<【问题解决与创造性】
2016-12-10
·现实生活中的问题是各种各样的,研究者倾向于将问题分为两类:_【问题解决与
2016-12-10
·先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识【问题解决与
2016-12-10
·下列属于问题解决的是_____。 A: 漫无目的的【问题解决与创造性】
2016-12-10
·下列不能称之为问题解决的是_____。 A: 漫无【问题解决与创造性】
2016-12-10
·我国心理学家在研究国外模式的基础上,提出了问题解决的一般认知【问题解决
2016-12-10
·问题解决思维活动必须具备的条件包括_____。 A【问题解决与创造性】
2016-12-10
·问题解决分为哪些基本的步骤?_____ A: 发现【问题解决与创造性】
2016-12-10
·问题解决的类型有_____ A: 逆向性问题解决<【问题解决与创造性】
2016-12-10
·问题解决的过程分为4个阶段,即____、理解问题、提出假设和【问题解决与创造
2016-12-10
·问题都含有的几个基本成分是_____ A: 刺激情【问题解决与创造性】
2016-12-10
·问题的解决有四个阶段,发现问题、理解问题和_____ <br【问题解决与创造
2016-12-10
·问题的基本特点是_____。 A: 目的性【问题解决与创造性】
2016-12-10
·瓦拉斯提出的创造性思维的阶段有_____。 A:【问题解决与创造性】
2016-12-10
·头脑风暴应遵循_____原则。 A: 畅所欲言<b【问题解决与创造性】
2016-12-10
·头脑风暴训练应遵循的基本原则是_____。 A:【问题解决与创造性】
2016-12-10
·头脑风暴训练应遵循的基本原则是_____。 A:【问题解决与创造性】
2016-12-10
·通过集体讨论,使思维相互撞击,达到集思广益地培养学生创造性的【问题解决
2016-12-10
·数学教师在教应用题时,一再强调学生要看清题目,必要时可以画一【问题解决
2016-12-10
·属于发散思维的主要特征的有_____。 A: 流畅【问题解决与创造性】
2016-12-10
·属于发散思维的主要特征的有_____。 A: 流畅【问题解决与创造性】
2016-12-10
·受过去经验和习惯影响而产生的心理活动的准备状态是_____【问题解决与创造性
2016-12-10
·受过去经验和习惯影响而产生的心理活动的准备状态是_____【问题解决与创造性
2016-12-10
·试述教师该怎样提高学生的问题解决能力? <br【问题解决与创造性
2016-12-10
·任何问题都含有三个基本成分∶给定条件、预达目的和_____【问题解决与创造性
2016-12-10
·人们在解决问题的过程中,发现问题的当前状态与目标状态的差别,【问题解决
2016-12-10
·人们从对飞鸟的研究到飞机的发明,体现了功能固着对问题解决的影【问题解决
2016-12-10
·请结合实际阐述教师在教学过程中如何培养学生的创造性? <br【问题解决与
2016-12-10
·请结合教学实际谈谈如何培养学生的问题解决能力。【问题解决与创造性】
2016-12-10
·某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“老鼠洞是圆的”,“李【问题解决
2016-12-10
·面对同一问题情境时,有的学生能随机应变,触类旁通,想出许多不【问题解决
2016-12-10
·论述在教学中如何培养学生的创造性?【问题解决与创造性】
2016-12-10
·老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”张冬不假【问题解决
2016-12-10
·科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达,其中促进科学家问题【问题解决
2016-12-10
·科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达,其中促进科学家问题【问题解决
2016-12-10
·看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功【问题解决
2016-12-10
·解决问题过程中,对解答问题有启发作用的相类似的事物叫____【问题解决与创
2016-12-10
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