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教师招聘考试题库《知识的学习》必考点 |
· 知识的学习 :甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班
2015-06-22
· 知识的学习 :在教学中运用变式的主要目的是()。
2015-06-22
· 知识的学习 :概念获得是理解和掌握一类事物共同的,关键属性的过程,学生
2015-06-22
· 知识的学习 :掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于()。
2015-06-22
· 知识的学习 :学习质量与能量等概念之间的关系属于()。
2015-06-22
· 知识的学习 :在重复学习时,要掌握好“”,这就是适当的超额学习,如果一
2015-06-22
· 知识的学习 :中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学
2015-06-22
· 知识的学习 :在教学中讲授“果实”概念时,既造取可食的水果,又造取不可
2015-06-22
· 知识的学习 :学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,包括三
2015-06-22
· 知识的学习 :根据奥苏泊尔学习分类,儿童在日常生活中学习区分“你”“我
2015-06-22
· 知识的学习 :研究表明,表征程序性知识的方式有()。
2015-06-22
· 知识的学习 :由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()
2015-06-22
· 知识的学习 :在学过的正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学
2015-06-22
· 知识的学习 :学生已有了“四边形”的知识,现在让学生学习“梯形”的相关
2015-06-22
· 知识的学习 :掌握了“三角形”的概念,再学习直角三角形、等边三角形等概
2015-06-22
· 知识的学习 :下列属于常见的心智技能的是()。
2015-06-22
· 知识的学习 :过学习法是防止遗忘的有效方法之一,实验研究发现保持效果最
2015-06-22
· 知识的学习 :学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”是知识的()在理解中
2015-06-22
· 知识的学习 :陈述性知识与程序性知识在头脑中的表征形式分别为()。
2015-06-22
· 知识的学习 :高原期常常出现在操作技能练习过程中的()
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· 知识的学习 :心理学家安德森将知识分为()。
2015-06-22
· 知识的学习 :学习若干概念之间的关系称为()。
2015-06-22
· 知识的学习 :在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为()。
2015-06-22
· 知识的学习 :小明背诵一首唐诗,背诵了10遍刚刚好能回忆出来,那么小明需
2015-06-22
· 知识的学习 :对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()。
2015-06-22
· 知识的学习 :以词汇学习,实物,图片,图表,图形等为内容的学习属于()。
2015-06-22
· 学习的迁移 :老师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新
2015-06-22
· 知识的学习 :『案例分析三』一个青年志愿者到西部的一个小山村做小学老师
2015-06-22
· 知识的学习 :『案例分析二』教师在检查学生知识掌握的情况时,其试卷为什
2015-06-22
· 知识的学习 :『案例分析一』某班班规中,对不按时完成作业或作业中出现错
2015-06-22
· 知识的学习 :【简答题】影响知识应用的因素有哪些?
2015-06-22
· 知识的学习 :【简答题】根据记忆规律,教师应怎样组织学生进行有效复习?
2015-06-22
· 知识的学习 :简述影响知识理解的因素。
2015-06-22
· 知识的学习 :简述理解在知识学习中的作用。
2015-06-22
· 知识的学习 :简述奥苏贝尔的三种同化模式。
2015-06-22
· 知识的学习 :根据知识的概括水平划分为具体知识和____。
2015-06-22
· 知识的学习 :根据知识的功能划分,可以把知识划分为____和____。
2015-06-22
· 知识的学习 :“先快后慢”的遗忘规律对学生学习的最大启示是____。
2015-06-22
· 知识的学习 :概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。
2015-06-22
· 知识的学习 :个体通过与环境相互作用后获得的公告及其组织,在心理学上称
2015-06-22
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