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D.
反馈
参考答案:C
· (52). 潜伏学习的提出者是( )。
A.
布鲁纳
B.
班杜拉
C.
加涅
D.
托尔曼
参考答案:D
· (53). 要求教学以课本为中心,教师为中心,课堂为中心的是( )。
A.
学科课程论
B.
活动课程论
C.
课堂中心论
D.
程序课程论
参考答案:A
· (54). 在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),不利于学生学习,这种做法依据是学习的( )。
A.
准备律
B.
练习律
C.
效果律
D.
刺激
参考答案:A
· (55). 心理因素在疾病的发生、发展中起主要作用的躯体疾病称为( )。
A.
身体疾病
B.
心理疾病
C.
心身疾病
D.
身心疾病
参考答案:C
· (56). 幼儿的行为动机常表现为( )。
A.
内部动机
B.
间接动机
C.
直接动机
D.
远景动机
参考答案:C
· (57). “生活预备说”的代表人物是( )。
A.
斯宾塞
B.
皮亚杰
C.
维果斯基
D.
格鲁斯
参考答案:D
· (58). 我国心理学家林传鼎的研究指出,新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应,即( )。
A.
愉快与惊奇
B.
愉快与悲伤
C.
愉快与厌恶
D.
愉快与不愉快
参考答案:D
· (59). 属于儿童道德范畴的社会性内容是( )。
A.
亲子关系
B.
亲社会行为
C.
同伴关系
D.
性别角色行为
参考答案:B
· (60). 移情法第一阶段运用的基本训练技术是( )。
A.
情绪追忆和情境表演
B.
认知提示和情绪追忆、
C.
情感换位和情绪追忆
D.
认知提示和情感换位
参考答案:B
· (61). “人之初,性本善;性相近,习相远”指的是( )。
A.
遗传对人发展的作用
B.
环境对人发展的作用
C.
先天环境对人发展的作用
D.
成熟对人发展的作用
参考答案:B
· (62). 蒙台梭利的教育内容不包括( )。
A.
统觉教育
B.
日常生活练习
C.
语言教育
D.
数学教育
参考答案:A
· (63). 精神分析学派的幼儿教育理论的代表人物是( )。
A.
弗洛伊德、布鲁纳
B.
弗洛伊德、埃里克森
C.
马斯洛、埃里克森
D.
布鲁纳、埃里克森
参考答案:B
· (64). 《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园工作规程》的关系是( )。
A.
下位与上位
B.
上位与下位
C.
一般与具体
D.
并列
参考答案:A
· (65). 新入园幼儿产生“分离焦虑”的原因是( )。
A.
生活环境的变化
B.
父母的态度
C.
过度依赖父母
D.
幼儿园的态度
参考答案:A
· (66). 学前儿童美育的任务是培养对美的( )。
A.
感受力
B.
感知力
C.
创造力
D.
敏感度
参考答案:A
· (67). “学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就! ”这种说法违反了( )。
A.
《学校管理条例》
B.
《中华人民共和国教师法》
C.
《中华人民共和国教育法》
D.
《中华人民共和国义务教育法》
参考答案:B
· (68). 《中华人民共和国教育法》自( )起开始实施。
A. 1990
年9月1日
B. 1993
年9月1日
C. 1995
年9月1日
D. 1999
年9月1日
参考答案:C
· (69). 我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是( )。
A.
《教师资格条例》
B.
《中华人民共和国教师法》
C.
《〈教师资格条例〉实施办法》
D.
《中小学教师职业道德规范》
参考答案:B
· (70). “实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有纪律、有文化的德智体全面发展的建设者和接班人。”这段文字出自( )。
A. 1985
年的《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 1993
年的《中国教育改革和发展纲要》
C. 1995
年的《教育法》
D. 1999
年的《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
参考答案:D
三、多项选择题
· (71). 儿童的心理发展是指儿童的( )发展。
A.
认识过程
B.
情感
C.
意志
D.
共性
参考答案:ABC
· (72). 对学前儿童最具影响力的精神环境包括( )。
A.
父母及家庭成员的表率
B.
家庭生活气氛
C.
幼儿园的园风
D.
社会风气
参考答案:ABCD
· (73). 一般来说,教学原则制定的依据主要包括( )。
A.
教学规律
B.
教育教学目的
C.
学生具体情况
D.
教学实践经验
参考答案:ABD
· (74). 以下( )属于教育心理学的研究对象。
A.
学生的学习兴趣
B.
学习动机
C.
教师的工作压力
D.
教师的社会地位
参考答案:AB
· (75). 课程计划包括( )。
A.
教学科目的设置
B.
课时分配
C.
教学进度
D.
学年编制
参考答案:ABD
· (76). 迈克卡把学习策略分为( )。
A.
基础策略
B.
认知策略
C.
元认知策略
D.
资源管理策略
参考答案:BCD
· (77). 心理学家依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为( )。
A.
独立型
B.
顺从型
C.
外倾型
D.
内倾型
参考答案:CD
· (78). 与心智技能相比,操作技能的特点为( )。
A.
对象具有客观性
B.
执行具有外显性
C.
结构具有展开性
D.
对象具有观念性
参考答案:ABC
· (79). 以下关于教学评价与测量及测验的关系,说法正确的是( )。
A.
两者没有关系
B.
两者既有联系又有区别
C.
两者完全等同
D.
教学评价以测量、测验的客观描述为基础
参考答案:BD
· (80). 学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。
A.
互访
B.
民主评议
C.
家长会
D.
家长委员会
参考答案:ACD
· (81). 斯金纳的行为分类包括( )。
A.
反射行为
B.
操作行为
C.
应答行为
D.
自发行为
参考答案:BC
· (82). 奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )。
A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
参考答案:ABD
· (83). 儿童发展的特点是( )。
A.
迅速性、潜在性
B.
敏感性、规律性
C.
稳定性、明显性
D.
可变性、差异性
参考答案:ABD
· (84). 义务教育是由法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,( )必须保证的国民教育。
A.
国家
B.
社会
C.
学校
D.
家庭
参考答案:ABD
四、不定项选择题
· (85). 属于我国古代教育内容的是( )。
A.
四书
B.
六艺
C.
七艺
D.
五经
参考答案:ABD
· (86). 按学习进行的方式,奥苏伯尔把学习分为( )。
A.
有意义学习,接受学习
B.
有意义学习,机械学习
C.
接受学习,发现学习
D.
发现学习,机械学习
参考答案:C
· (87). 按照动机来源可以把动机分为( )。
A.
生理性动机
B.
社会性动机
C.
内部动机
D.
外部动机
参考答案:AB
· (88). 决定教育性质的是( )。
A.
生产力发展水平
B.
政治经济制度
C.
社会意识形态
D.
民族文化传统
参考答案:B
· (89). 教育民主化是指( )。
A.
教育起点的机会均等
B.
教育过程中享受教育资源机会均等
C.
教育结果均等
D.
优质教育机会均等
参考答案:ABC
· (90). 教育学是一门以( )为研究对象,探索教育规律的科学。
A.
教育现象
B.
教育问题
C.
教育规律
D.
教育理论
参考答案:AB
· (91). “不陵节而施”体现了( )教学原则。
A.
启发性
B.
循序渐进
C.
因材施教
D.
系统性
参考答案:BD
· (92). 影响迁移的主要因素是( )。
A.
相似性
B.
原有认知结构
C.
学习的心向与定势
D.
智力水平
参考答案:ABC
· (93). 我国心理学家对学习的分类包括( )。
A.
知识的学习
B.
技能的学习
C.
行为规范的学习
D.
有意义的学习
参考答案:ABC
· (94). 教学设计的基本特征是( )。
A.
指导性
B.
系统性
C.
操作性
D.
预演性
参考答案:ABCD
· (95). 幼儿想象力可以通过专门的训练来提高,如( )。
A.
弹琴
B.
填补画
C.
唱歌
D.
听故事
参考答案:BCD
· (96). 幼儿园课程的特点是( )。
A.
启蒙性.
B.
生活化
C.
游戏性
D.
直接性
参考答案:ABCD
· (97). —般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自于( )。
A.
理解的需要
B.
爱的需要
C.
注意的需要
D.
表现的需要
参考答案:BCD
· (98). 《幼儿园工程规程》是( )。
A. 1989
年颁发、试行
B. 1996
年颁发、试行
C. 1991
年颁发、试行
D. 1995
年颁发、试行
参考答案:A