A. 直观性原则

B. 因材施教原则

C. 巩固性原则

D. 循序渐进性原则

参考答案:B

(51). 对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是(  )。

风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。

A. 几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点

B. 运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点

C. 运用排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格分相近

D. 运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮，可恶和无孔不人的特点

参考答案:D

(52). 植物的叶子一般呈现绿色的主要原因是(  )。

A. 叶脉中含有叶绿素

B. 表皮细胞是绿色的

C. 表皮中的保卫细胞中含有叶绿素

D. 叶肉细胞里含有叶绿素

参考答案:D

(53). 当我们在阅读鲁迅先生的《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂形象是(  )。

A. 有意想象

B. 无意想象

C. 再造想象

D. 创造想象

参考答案:C

(54). 提出教育心理起源说的代表人物是(  )。

A. 孔子

B. 孟禄

C. 夸美纽斯

D. 董仲舒

参考答案:B

(55). 世界上最早专门论述教育和教育问题的论著是(  )。

A. 《教育论》

B. 《大教学论》

C. 《学记》

D. 《论语》

参考答案:C

(56). 下列属于学生学习内部动机的是(  )。

A. 学好普通话可以得到老师的表扬

B. 学好普通话可以得到别人的羡慕

C. 学好普通话将来可以在比赛中获奖

D. 喜欢听播音员纯正的普通话

参考答案:D

(57). 中国近代史实施时间最长，影响最大的学制是(  )。

A. 壬寅学制

B. 六三三学制

C. 癸卯学制

D. 壬子癸丑学制

参考答案:B

(58). 中学教学的主要任务是(  )。

A. 传授基础知识和基本技能

B. 培养品德和审美情趣

C. 发展智力和提高创新能力

D. 锻炼体魄和增强身体素质

参考答案:A

(59). 小明在一个阳光明媚的中午到电影院看电影，刚进电影院时什么都看不清，这是感觉特性中的(  )。

A. 对比

B. 明适应

C. 暗适应

D. 疲劳

参考答案:C

(60). 在学校教育管理中强调班风建设，班风在课程里属于(  )。

A. 活动课程

B. 地方课程

C. 选修课程

D. 隐蔽课程

参考答案:D

(61). 学校教学工作中的“学科设置与安排”体现于(  )。

A. 课程计划

B. 课程标准

C. 教学内容

D. 教材

参考答案:A

(62). 新课程的核心理念是(  )。

A. 为了每一个学生的发展

B. 更好的提高学生成绩

C. 病足社会、家长提局升学率的需求

D. 提高每一位教师的教学水平

参考答案:A

(63). 通常教师备课要做好三个方面的工作:一是钻研教材，二是设计教法，三是(  )。

A. 查阅资料

B. 书写教案。

C. 了解学生

D. 设计板书

参考答案:C

(64). 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是(  )。

A. 谈话法

B. 讨论法。

C. 讲授法

D. 演示法

参考答案:C

(65). 班级授课是把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划，统一规定内容和时数，并按课程表进行教学的组织形式，组成班级的依据是知识程度和(  )。

A. 年龄

B. 数量。

C. 兴趣爱好

D. 学区划分

参考答案:A

(66). 课外教育活动的基本组织形式是(  )。

A. 群众性活动

B. 自发活动

C. 小组活动

D. 个人活动

参考答案:C

(67). “人逢喜事精神爽”属于情感中的(  )。

A. 心境

B. 美感

C. 激情

D. 应急

参考答案:A

(68). 古人云：“人芝兰之室，久而不闻其香。”这是感觉的(  )。

A. 对比

B. 适应

C. 能力

D. 疲劳

参考答案:B

(69). 当前各大中小学校都非常注重校园文化建设，如：校园板报、班级墙报以及校园广播等这体现了德育方法中的(  )。

A. 榜样示范法

B. 品德评价法

C. 陶冶教育法

D. 实际锻炼法

参考答案:C

(70). 中学班主任工作的中心环节是(  )。

A. 了解和研究学生

B. 组织和培养班集体

C. 做好个别学生的教育工作

D. 统一多方面的教育力量

参考答案:B

二、多项选择题（本题共20小题，每题2分，共40分）

(71). 教师在教学过程中会经常运用有序性原则，此原则的基本要求是(  )。

A. 要按学科知识的内在逻辑组织教学，突出学科知识的基本结构

B. 要按照学生认识发展的心理顺序安排教学活动，提出教学要求

C. 要关注学生情绪体验的跌宕性

D. 要注意使教学保持一定的速度和难度

参考答案:ABD

(72). 新课程背景下，教师新的角色包括(  )。

A. 人类文化的传递者

B. 心理健康的维护者

C. 教育教学的研究者

D. 课程的开发者和建设者       [wap.91eXam.Org]

参考答案:CD

(73). 对未成年人犯罪案例，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的(  )。

A. 姓名

B. 住宿

C. 照片和图像

D. 可能推断出该未成年人的资料

参考答案:ABCD

(74). 属于义务教育阶段学生所专有的权利有(  )。

A. 免试人学权

B. 就近人学权

C. 不交学费权

D. 教育公平权

参考答案:ABC

(75). 提升教师职业道德修养的方法(  )。

A. 加强学习

B. 躬身实践

C. 学会沟通

D. 努力做到“慎独”。

参考答案:ABCD

(76). 处理教师与学生关系的职业行为准则有(  )。

A. 爱

B. 协作

C. 负责

D. 杜绝伤害

参考答案:ACD

(77). 下列秦汉时期的科技成就居世界第一的有(  )。

A. 关于太阳黑子的记录

B. 子午线的长度

C. 地动仪

D. 纸的发明

参考答案:ACD

(78). 我国的十大古典名曲有(  )。

A. 《高山流水》

B. 《梅花三弄》

C. 《十面埋伏》

D. 《水调歌头》

参考答案:ABC

(79). 被誉为意大利文艺复兴“三杰”的有(  )。

A. 达.芬奇

B. 莎士比亚

C. 米开朗基罗

D. 拉斐尔

参考答案:ACD

(80). 下列属于《格林童话》作品的是(  )。

A. 《灰姑娘》

B. 《渔夫和他的妻子》

C. 《勇敢的小裁缝》

D. 《丑小鸭》

参考答案:ABC

(81). 我国义务教育阶段，不是教学计划应具有的特征的是(  )。

A. 强制性、普遍性、基础性

B. 强制性、普遍性、科学性

C. 强制性、基础性、科学性

D. 科学性、普遍性、基础性

参考答案:BCD

(82). 下列转化中，不属于化学能转化为内能的是(  )。

A. 燃料燃烧时放出的热量

B. 摩擦生热一

C. 植物吸收太阳光进行光合作用

D. 电动机带动水泵抽水

参考答案:BCD

(83). 有关光的传播和反射，下列说法不正确的有(  )。

A. 严格遵守反射定律的反射叫做镜面反射

B. 镜面反射和漫反射均遵从反射定律，

C. 漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律

D. 光在空气中不能传播

参考答案:ACD

(84). 教育改革对课堂教学也提出了改革要求。当代教学改革倡导的是(  )。

A. 参与性鮮

B. 主体性教学

C. 反思性教学

D. 有效性教学

参考答案:ABCD

(85). 教学中如何调动学生的学习情绪，让课堂教学效果达到最佳状态(  )。

A. 师生互动、教与学统一

B. 利用现代信息技术、

C. 让学生充分展示，让生成的东西大于备课中的预设

D. 学生可以随意发表个人见解

参考答案:ABC

(86). 帮助学生降低考试焦虑的方法(  )。

A. 给学生规定考试范围，提前引导学生复习

B. 降低考试难度，缩小考试范围

C. 自信训练让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置、欣

D. 对重度考试焦虑者，要针对考试焦虑者的生理成分’进行放松训练，系统脱敏训练等

参考答案:CD

(87). 班集体对学生的教育作用表现在(  )。

A. 有利于形成学生的群体思识

B. 有利于培养学生的社会交往能力和适应能力

C. 有利于训练学生的自我教育能力

D. 有利于培养学生帮助他人的品德

参考答案:ABC

(88). 年轻教师在成长过程中要经历教师角色形成的过程是(  )。

A. 角色认赚段。角色酿者对純的社会驗、侧及行为臟的獅认知和与社衣其他角色关系的认知八

B. 角色认同阶段。通过亲身体验接收教师角色所承担的社会贝任

C. 角色信念阶段。教师角色中的社会期望与要求转化为个人的心理需要

D. 角色成熟阶段。角色承担者会雜多个角色，并提出角色行为要求

参考答案:ABC

(89). 对学生进行心理健康教育的意义是(  )。

A. 预防精神疾病，保障学生心里健康

B. 提高学生心理素质，促进学生的人格健全发展

C. 对学校日常的教育教学工作的配合和补充

D. 建立新观絲获得正实行的教学组织形式被称为

参考答案:ABC

(90). 美国人华虚朋于1919年在芝加哥市特卡镇公立学校实行的教学组织形式被称为“文纳卡特制”，他对后来产生的程序教学影响很大。其特点为(  )。

A. 学生在单元学习过程中可以按自己的能力确定学习进度

B. 按单元进行学习，各单元都有明确的学习目标和具体的学习内容，并配以小步子的自学材料

C. 每个单元结束后，经测验诊断，接群习新的单元

D. 教师随时对学生进行个别指导

参考答案:BCD