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2015年青海省省直事业单位面向社会公开招聘工作人员公告
根据《青海省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》等规定，我省省直事业单位将面向社会公开招聘1381名（其中包括定向退役士兵招聘岗位313个）工作人员，现将有关事项公告如下：
一、招聘范围、程序
此次公开招聘范围分面向全国和面向全省，其中面向全省招聘的范围包括本省户籍、本省生源、本省院校毕业生、在本省服务的各类基层项目高校毕业生、应由本省安置的退伍士兵（含在我省服役期满的退伍士兵），符合其中一项即可。公开招聘工作按照发布招聘信息、报名和网上资格审查、笔试、现场资格审查、面试、体检、考核、公示、办理聘用手续等程序依次进行。
二、报名方式和资格审查
1、本次招聘报名工作采用网上报名、网上资格审查、网上缴费和网上下载打印准考证的方式进行，报名时间为2015年4月22日9时－4月28日24时；报考人员请登录青海人事考试信息网（www.qhpta.com），详细阅读网上报名须知及诚信承诺书，如实填报有关报名信息。符合加分条件的考生（报考少数民族事务岗位的少数民族除外），在网上资格审查通过后，务请携带符合加分条件的相关证明的原件及复印件于 5月5日－5 月7日到省人事考试中心（西宁市昆仑路西山一巷5号）现场审核加分条件，否则，将视同为自动放弃加分资格。符合加分条件的人员，将在省人事考试信息网公示，请考生及时查询。
2．报名资格审查工作由用人单位及其主管部门负责，并负责向考生做好招聘岗位专业和资格条件的咨询解释工作。资格审查将贯穿招聘工作全过程，在任何一个环节发现不符合资格条件者，将随时取消其招聘资格。
3．报名结束后，招聘岗位数与报名审核通过人数达不到1：3比例的，由用人单位（或主管部门）根据岗位需求决定是否取消（或核减）该岗位招聘计划；若保留招聘计划的，将由用人单位（或主管部门）视笔试、面试（或考核）成绩研究决定是否聘用。
三、考试方式、内容及时间
1．此次公开招聘岗位分“考核聘用”岗位和“考试聘用”岗位。招聘条件中学历要求为博士、硕士研究生的岗位以及标注为“特殊岗位”或“紧缺专业”的岗位属于“考核聘用”岗位，其他岗位均属于“考试聘用”岗位。
2．报考“考核聘用”岗位的考生不参加由省委组织部、省人社厅统一组织的笔试和面试，只参加由用人单位（或主管部门）组织的招聘考试、考核，具体信息将在报考单位网站发布（网址及联系方式详见附件）。考生在网上报名资格审查通过后，务请随时关注报考单位网站发布的相关信息，并按要求及时参加。相关信息咨询请直接与报考单位（或主管部门）联系。
3．报考“考试聘用”岗位的考生参加由省委组织部、省人社厅统一组织的笔试。笔试时间为2015年5月16日，具体考试时间和地点以准考证为准。具体要求为：
（1）笔试内容包括公共基础知识（占笔试成绩的20%）、职业能力测验（占笔试成绩的20%）和专业科目（占笔试成绩的60%）。资格条件中标注为“不测试专业科目”的岗位，笔试成绩按照公共基础知识、职业能力测验各占50%的比例计算。
（2）笔试和面试成绩分别占总成绩的70%和30%。进入面试人员根据笔试成绩高低，按招聘岗位1：3的比例确定。
（3）面试由省委组织部、省人社厅统一组织，其中教育、卫生、交通等行业部分岗位的面试，由用人单位及其主管部门组织。具体安排将在省人事考试信息网另行通知。
四、其它事项
1．具有公务员身份的人员报考的，按国家和省有关规定执行。事业单位在职在编人员应当严格履行聘用合同，报名前须征得用人单位同意后方可报名，在现场资格审查时须提供2015年4月30日前开具的同意报考的书面证明，未能提供的或证明时间在4月30日之后的将取消招聘资格。
2．加分条件。根据有关政策，报考少数民族事务类来源:91考试网岗位的少数民族考生，报考专业技术岗位的大学生退役士兵，在我省服务期满两年且考核合格的“大学生村官”、西部志愿者（含青南计划）、“三支一扶”、特岗教师以及教育和卫生见习岗计划（仅限乡及以下学校、卫生院、社区医疗卫生机构的见习岗位人员）等服务基层项目人员，在笔试总成绩中加5分。加分分值累计不超过5分。
3．2015年应届毕业生必须在2015年7月31日前提供符合岗位条件要求的学历证书，否则取消招聘资格。取得国外学历证书的应当有国家教育部门出具的学历认证报告。
4．总成绩并列处理。如考试总成绩有并列的，先按招聘条件中的优先条件确定；优先条件无法确定的，按笔试成绩高低确定；笔试成绩相同的，按专业成绩高低确定。
5．户籍、年龄的时间认定。符合我省户籍条件考生，在我省落户时间应在2014年12月31日前。考生年龄计算截止日期为报名工作第一日（如年龄要求为35周岁以下的，出生日期应为1979年4月22日以后出生，以此类推）。
6．专业划分。此次招聘中本科及以下的专业类别划分参照《青海省公务员招录专业设置分类参考目录》执行；硕士研究生和博士研究生的专业类别划分参照国家教育部门公布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》和《学位授予和人才培养学科目录》执行。
7．藏汉双语测试。资格条件栏中有“藏汉双语”的岗位（不包括藏语言文学、藏医药专业的岗位），统一笔试时要用汉语答题。面试前（或面试时）进行“藏汉双语”测试，测试不合格的不能进入面试（或不能聘用）。
8．公开招聘期间，考生应当随时登录青海人事考试信息网（www.qhpta.com）详细了解招聘全过程的有关通知要求；报考“考核聘用”岗位的考生须随时登录用人单位（或主管部门）网站发布的相关信息，在省人事考试信息网上不再统一发布相关信息。
9．其它相关要求，按《2015年青海省省直事业单位面向社会公开招聘工作人员报名指南》（详见附件）执行，请考生务必在报名前详细查看。本公告的未尽事宜，按照国家和我省现行相关招聘政策规定执行。
10．本公告招聘信息如有调整变化，按在青海人事考试信息网最后发布的为准。
咨询电话：
省委组织部 0971－8482474（干部五处）
省人力资源社会保障厅0971－6304470（事业单位人事管理处）
省人事考试中心 0971－6139342（考务部）
省人力资源社会保障厅咨询热线电话：12333
中共青海省委组织部 青海省人力资源和社会保障厅
2015年4月17日
| 号 | 主管部门 | 事业（用人）单位 | 招聘人数 | 专业 | 学历要求 | 招聘范围 | 资格条件 | 招聘岗位类别 | 招聘岗位名称 |
| 1 | 中共青海省委办公厅 | 后勤服务中心 | 1 | 暖通工程 | 中专 | 全省 | 国民教育系列，30周岁以下，男性，具有热力司炉工职业资格证，有2年以上工作经历的优先。（特殊岗位） | 工勤岗位 | 锅炉运行与检修 |
| 1 | 电气运行与控制 | 中专 | 全省 | 国民教育系列，30周岁以下，男性，具有电工职业资格证，有2年以上工作经历的优先。（特殊岗位） | 工勤岗位 | 电气运行与检修 |
| 2 | 中共青海省委宣传部 | 省互联网信息办公室网络舆情信息中心 | 1 | 中国语言文学、新闻传播学 | 硕士研究生 | 全国 | 国民教育系列，30周岁以下。 | 管理岗位 | 文秘 |
| 3 | 青海省机构编制委员会办公室 | 省编办电子政务中心 | 1 | 计算机科学与技术类 | 硕士研究生 | 全国 | 国民教育系列，35周岁以下。有3年以上相关工作经历的优先。 | 专业技术岗位 | 计算机管理 |
| 1 | 汉语言与文秘类 | 本科 | 全省 | 国民教育系列，30周岁以下。有3年以上相关工作经历的优先。笔试专业科目文秘。 | 专业技术岗位 | 文秘 |
| 城东区事业单位登记管理局 | 1 | 汉语言与文秘类 | 本科 | 全省 | 国民教育系列，30周岁以下。笔试专业科目文秘。 | 管理岗位 | 文秘 |
| 1 | 法律类 | 本科 | 全省 | 国民教育系列，30周岁以下。笔试专业科目法学。 | 管理岗位 | 法律 |
| 城西区事业单位登记管理局 | 1 | 汉语言与文秘类 | 本科 | 全省 | 国民教育系列，30周岁以下。笔试专业科目文秘。 | 管理岗位 | 文秘 |
| 湟中县事业单位登记管理局 | 1 | 汉语言与文秘类 | 本科 | 全省 | 管理岗位 | 文秘 |
| 德令哈市事业单位登记管理局 | 1 | 专业不限 | 本科 | 全省 | 管理岗位 | 文秘 |
| 共和县事业单位登记管理局 | 1 | 专业不限 | 本科 | 全省 | 管理岗位 | 文秘 |
| 海北州事业单位登记管理局 | 1 | 专业不限 | 本科 | 全省 | 管理岗位 | 文秘 |
| 杂多县事业单位登记管理局 | 1 | 专业不限 | 本科 | 全省 | 国民教育系列，35周岁以下。笔试专业科目文秘。 | 管理岗位 | 文秘 |
| 玛沁县事业单位登记管理局 | 1 | 专业不限 | 本科 | 全省 | 管理岗位 | 文秘 |
| 达日县事业单位登记管理局 | 1 | 专业不限 | 本科 | 全省 | 管理岗位 | 文秘 |
| 尖扎县事业单位登记管理局 | 1 | 专业不限 | 本科 | 全省 | 管理岗位 | 文秘 |
| 4 | 青海省人民政府办公厅 | 省无线电监测站 | 3 | 通信工程、电子信息工程、无线电检测技术 | 本科 | 全省 | 国民教育系列，35周岁以下。笔试专业科目无线电通信工程。 | 专业技术岗位 | 无线电监测员 |
| 省政府机关幼儿园 | 1 | 学前教育 | 本科 | 全省 | 国民教育系列，30周岁以下，具有幼儿园教师资格。 | 专业技术岗位 | 幼儿教师 |
| 省政府机关后勤服务中心 | 1 | 汉语言与文秘类 | 本科 | 全省 | 国民教育系列，35周岁以下，具有文秘资格证。笔试专业科目文秘。 | 管理岗位 | 文秘 |
| 1 | 物业管理 | 中专 | 全省 | 国民教育系列，30周岁以下，具有物业管理资格证。（特殊岗位） | 工勤岗位 | 物业管理 |
| 1 | 烹饪 | 中专 | 全省 | 国民教育系列，30周岁以下，具有本专业初级（五级）以上技术等级。（特殊岗位） | 工勤岗位 | 烹饪师 |
| 1 | 焊接技术 | 中专 | 全省 | 国民教育系列，30周岁以下，具有本专业初级（五级）以上技术等级。（特殊岗位） | 工勤岗位 | 焊工 |
| 1 | 园林绿化 | 中专 | 全省 | 国民教育系列，30周岁以下，具有相近专业初级（五级）以上技术等级。（特殊岗位） | 工勤岗位 | 绿化员 |
| 1 | 专业不限 | 中专 | 全省 | 国民教育系列，30周岁以下，男性，具有特种设备（锅炉）操作证。（特殊岗位） | 工勤岗位 | 司炉工 |
| 5 | 青海省发展和改革委员会 | 青海经济研究院 | 1 | 财政学 | 硕士研究生 | 全国 | 国民教育系列，35周岁以下，具有会计从业资格，有1年以上相关工作经历的优先。 | 专业技术岗位 | 研究人员 |
| 1 | 民商法学 | 硕士研究生 | 全国 | 国民教育系列，35周岁以下，有2年以上相关工作经历的优先。 | 专业技术岗位 | 研究人员 |
| 1 | 中国少数民族经济 | 硕士研究生 | 全国 | 专业技术岗位 | 研究人员 |
| 1 | 产业经济学 | 硕士研究生 | 全国 | 专业技术岗位 | 研究人员 |
| 1 | 统计学 | 硕士研究生 | 全国 | 专业技术岗位 | 研究人员 |
| 1 | 金融学 | 硕士研究生 | 全国 | 专业技术岗位 | 研究人员 |
| 省信息中心 | 2 | 计算机科学与技术类 | 本科 | 全国 | 国民教育系列，35周岁以下，具有软件设计师职称。笔试专业科目计算机科学与技术。 | 专业技术岗位 | 计算机 |
| 省发改委机关 | 2 | 专业不限 | 大专 | 全省 | 国民教育系列，35周岁以下，熟练操作办公软件。该岗位在统一笔试中只考公共科目，不考专业科目。 | 工勤岗位 | 打字员 |
| 省工程咨询中心 | 1 | 区域经济学 | 博士研究生 | 全国 | 全日制普通高校，35周岁以下。 | 专业技术岗位 | 工程咨询 |
| 1 | 城市规划与设计 | 博士研究生 | 全国 | 专业技术岗位 | 工程咨询 |
| 1 | 化学 | 博士研究生 | 全国 | 专业技术岗位 | 工程咨询 |
| 1 | 气象学 | 本科 | 全国 | 国民教育系列，35周岁以下。有3年以上工程咨询工作经历的优先。 | 专业技术岗位 | 工程咨询 |
| 1 | 生态学 | 本科 | 全国 | 专业技术岗位 | 工程咨询 |
| 1 | 环境科学类 | 本科 | 全国 | 国民教育系列，35周岁以下。有3年以上工程咨询工作经历的优先。笔试专业科目环境科学。 | 专业技术岗位 | 工程咨询 |
| 6 | 青海省教育厅 | 省中小学教学研究室 | 1 | 生物 | 本科 | 全国 | 国民教育系列，35周岁以下，具有中学一级（一级教师）以上职称。 | 专业技术岗位 | 教研员 |
| 1 | 物理 | 本科 | 全国 | 专业技术岗位 | 教研员 |
| 省三江源民族中学 | 1 | 会计与审计类 | 本科 | 全省 | 国民教育系列，35周岁以下，具有会计师以上职称，从事专职会计工作5年以上的优先。笔试专业科目会计学。 | 专业技术岗位 | 会计 |
| 2 | 藏语言文学 | 本科 | 全国 | 全日制普通高校，35周岁以下，具有高级中学教师资格，懂藏汉双语。 | 专业技术岗位 | 高中藏语文教师 |
| 省电化教育馆 | 1 | 计算机科学与技术类 | 本科 | 全国 | 国民教育系列，30周岁以下，有1年以上教学或教研工作经历的优先。笔试专业科目网络工程。 | 专业技术岗位 | 教研员 |
| 1 | 计算机科学与技术类 | 本科 | 全省 | 国民教育系列，30周岁以下，熟练掌握网络配置和网页开发技术，有1年以上网络维护工作经历的优先。笔试专业科目网络工程。 | 专业技术岗位 | 网络信息安全 |
| 省油田教育管理中心 | 2 | 汉语言文学 | 本科 | 全国 | 全日制普通高校，35周岁以下，具有高级中学教师资格。 | 专业技术岗位 | 教师 |
| 2 | 数学与应用数学 | 本科 | 全国 | 专业技术岗位 | 教师 |
| 1 | 物理 | 本科 | 全国 | 专业技术岗位 | 教师 |
| 2 | 汉语言文学 | 本科 | 全国 | 全日制普通高校，35周岁以下，具有初级中学或高级中学教师资格。 | 专业技术岗位 | 教师 |
| 2 | 数学与应用数学 | 本科 | 全国 | 专业技术岗位 | 教师 |
| 2 | 化 |
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