课程代码：02109

一、填空题(每空1分，共8分)

1.测验的编制首先要明确_____，也就是该测验要用于何种团体。
2.选择题中为平衡机遇对难度的影响，可用的矫正公式是CP=_____。
3.计算被试在新旧两个同类测验上的分数之间的相关，如果相关高，则说明两个测验所测的是相同的特质，这种确定构思效度的方法称为_____效度。
4.用效标行为的水准来表示分数的标准参照分数称为_____参照分数。
5.心理测验的管理涉及测验如何_____、使用人员的资格以及测验的控制使用与保管等内容。
6.文化公平智力测验是以_____的液态智力和晶态智力理论为基础编制的。
7.人格的客观测量方法的代表性测验是_____测验，即镶嵌图形测验。
8.霍兰德认为理想的职业选择是使人格类型与职业类型相互_____。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共6分)

1.测验的客观性实际上就是(      )问题。
A.刺激的客观性         B.反应量化的客观性
C.结果推论的客观性    D.测验的标准化
2.当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用(      )测验。
A.个别            B.团体            C.速度            D.投射 3.下面四个概念中与效标效度无关的是(      )。
A.同时效度    B.预测效度    C.效标测量    D.因素效度
4.如果原始分数的分布是常态的，那么z分数的范围大致是从(      )。
A.-1到+1    B.-2到+2    C.-3到+3    D.-4到+4
5.韦克斯勒编制的第一个量表是(      )。
A.WAIS    B.WISC    C.WPPSI    D.W-BI
6.离差智商130的人的测验成绩高于平均值(      )个标准差。
A.3    B.2    C.1    D.0

三、判断题(判断下列各小题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。每小题1分，共8分)

1.测验原理大体相同，因而可以概括出一套通用的编制程序。(      )
2.操作测验既可弥补语言文字量表的缺陷又可用于文盲和来源:91 考试网有言语障碍者。(      )
3.构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度。(      )
4.标准分数量表属于等级量表。(      )
5.韦氏学龄前期及学龄初期智力量表可以团体施测。(      )
6.聪慧性、忧虑性和实验性是16PF中描述的三个人格特征。(      )
7.百分等级量表是常用的测验量表之一，它属于等距量表。(      )
8.当测验用于强调维护社会公平时，应重视正命中率。(      )