课程代码：03005

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.核心课程以下列哪项为中心?(      )
A.学习者          B.学科            C.社会的需要      D.专业课程

2.下列哪项不是行为目标模式的优点?(      )
A.为学生学习提供明确的方向             B.促使教师更加详细地检验目标         
C.为教师提供了评价学生行为的系统       D.对个别教师及个别学生应有不同的目标

3.在选择与目标相一致的课程时，课程必须具备除以下哪项外的特征?(      )
A.这些课程能发展学生的智力         
B.这些课程有助于发展学生的社会态度和兴趣
C.所选的课程可超出学生力所能及的范围         
D.有助于构成各种知识的原理，原则

4.课程设置的指导阶段中，核心的工作是(      )
A.教学大纲的形成         
B.课程内容一览表的形成
C.确定有关哲理，理论，概念及知识的具体内容         
D.确定层次目标与科目目标

5.课程改革过程中的关键性步骤是(      )
A.调查社会需求                  B.了解学习者的需求         
C.组织教师进行集体讨论          D.了解临床护士的需求

6.讲授法最大的优点是(      )
A.指导教师可以随时进行          B.短时期内传递大量的信息         
C.学生可以获得感性知识          D.可以为学生提供多感官刺激

7.下列有关小组教学法“组”的描述中，错误的是(      )
A.组的规模愈大，每个成员为组所作出的贡献会愈大         
B.小组内的心理环境可以影响小组的教学效果         
C.小组所处的物理环境可以影响小组的教学效果         
D.小组的规模可以影响个人参与的程度

8.指导教师引导学生进行课堂讨论教学活动时，哪种座位方案较理想?(      )
A.马靴型          B.委员会型          C.环行          D.“U”型

9.下列有关增进演示效果的措施中，错误的是(      )
A.教师要选择好演示场所，保证每个学生都能看清楚         
B.演示后使用的教具应及时收存，以免分散学生的注意力         
C.演示不用结合授课内容，可随时进行         
D.演示过程要规范正确

10.对行为的塑造，下列哪种方式效果最好?(      )
A.正性强化          B.负性强化          C.惩罚          D.强化消退

11.有关认知心理学，下列叙述正确的是(      )
A.整体等于各部分之和                  B.结果完全是由原因所决定         
C.每个事物的发生遵循自然法则          D.用目标和意图去解释事物

12.社会学习理论认为学习的决定因素是(      )
A.人          B.环境          C.人和环境          D.遗传

13.有关儿童教育模式，下列叙述哪项是错误的?(      )
A.学习者的概念——依赖型                B.学习的意愿——与年龄相关         
C.学习的倾向性——以生命为中心          D.学习的动机——外在的

14.有关操作技能练习的叙述，下列哪项是错误的?(      )
A.操作技能练习有身体练习和精神练习两种         
B.分段练习对学操作技能较为有效         
C.复杂的操作以一次学会为宜         
D.对学生操作情况的反馈有助于提高学生的操作能力

15.下列哪项不是临床学习环境的组成?(      )
A.护理类型          B.其它专业人员         
C.病人             D.医院领导

16.下列哪项可以促进护生的临床实习?(      )
A.带教老师严厉的态度          B.繁忙的护理工作         
C.高质量的临床护理            D.与临床教学不一致的临床护理实践

17.有关带教制，下列叙述正确的是(      )
A.是一种个体化的教学方法          B.是一种个性化的教学方法         
C.以教师为中心                    D.以学生为中心

18.临床教师最重要的角色是(      )
A.提供照顾者        B.管理者        C.病人利益维护者         D.教育者

19.关于萌芽期教育评估和评价，下列哪项不正确?(      )
A.主要围绕对学生能力的测量          B.主要手段是教育测量         
C.基本依据是教育目标                D.主要对象是学校的教育成就和效率

20.一般标准化测试其信度在(      )
A.<0.5          B.0.5          C.0.5—0.9          D.>0.9

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)

1.目前有关护理专业的课程基本分为(          )
A.以学科为基础的护理课程    B.综合性护理课程      C.以能力为基础的护理课程
D.专业基础课程              E.公共基础课程

2.确定学校教育目标的依据是(          )
A.学习者本身          B.任课老师          C.社会需求
D.学校领导            E.全体教师

3.课程设置评价阶段包含3个方面的内容，即(          )
A.输入评价          B.目标评价          C.过程评价
D.输出评价          E.结果评价

4.小组教学中建立组员和谐关系的常用技巧有(          )
A.配对练习                B.滚雪球          C.模仿表演
D.组内的体育活动          E.各自学习

5.行为主义理论主要代表人物是(          )
A.华生            B.巴甫洛夫          C.桑代克
D.班杜拉          E.罗杰斯

6.下列哪些因素有助于促进记忆?(          )
A.适宜的环境温度          B.适量的学习材料          C.有效的学习方法
D.及时复习                E.反复阅读与集中复习相结合

7.罗杰斯认为可以促进学习的有(          )
A.学习的内容与自己的目的有关        B.有责任地参与学习
C.宽松、愉快的学习环境              D.外在威胁大         
E.学习内容有关改变自我

8.会导致学生焦虑的临床学习环境是(          )
A.临床教师知识缺乏    B.病区护士的冷漠态度          C.病房噪音大
D.病人病情重          E.整体护理病房

9.临床教师的哪些行为会阻碍学生学习?(          )
A.轻视学生            B.语言幽默          C.行为傲慢
D.对病人服务态度差          E.对学生要求严格

10.目前，各大医学院校采用百分制的毕业考试是属于(          )
A.正式评估            B.非正式评估          C.定量评估
D.过程性评估          E.总结性评估

三、填空题(每空1分，共15分)

1.课程设置行为目标模式的4个主要成分中，最核心的部分是________。
2.课程设置的功能阶段包含3方面的内容，即________，教学方法及教学实践，学习的有效性。
3.开放式学习的常见类型有：________，________，遥控体系和半合同体系等4种。
4.影响讲授计划的因素很多，如________、________、________和心理因素等。
5.桑代克认为学习是一种渐进的、反复尝试的过程；他提出的三条基本学习规律为________、________、________。
6.遗忘的规律是________。
7.临床教师应具备的教学技能有讲授和提问、________、________、评价。
8.教育评估和评价的发展开始于________，最有代表性的国家是________。