16.根据生活准备还是欲望满足纬度，可以把游戏动机理论分为(　　　)

A.补偿说、同化说与“殊途同归”说

B.生活预备说、生长说与“新瓶装旧酒”说

C.觉醒论、权能-效果论与异曲同工论

D.剩余精力说、松弛说与“一朵不结果的花”

17.下列选项中不属于有效互动型教师心理特征的是(　　　)

A.教师对学生宽容尊重                                    B.教师在情绪上的安全感

C.灵活使用不同的教学方法                             D.教师的活泼开朗的个性

18.从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括(　　　)

A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法和创造的方法

B.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法

C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法和学习的方法

D.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法和创造的方法

19.幼儿教育心理学的学科性质是(　　　)

A.自然科学                                                      B.偏重自然科学的边缘学科

C.社会科学                                                      D.偏重社会科学的边缘学科

20.构成师幼互动行为的要素包括(　　　)

A.外显的行为因素与内隐的心理要素               B.教师的行为与幼儿的行为

C.个体行为与群体行为                                    D.良好行为与不良行为