|
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未
选均无分。
1．下列不属于听说教学目标的是( )
A．听说普通话方面 B.理解和表达方面
C.态度、习惯方面 D.读写能力方面
2．说话能力的构成要素主要有组织语言能力、应变能力和( )
A．辨析能力 B.记忆能力
C.表情达意能力 D.理解能力
3．构成听话能力的前提是( )
A．观察力 B.理解力
C.记忆力 D.注意力
4．日本语言教育学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称( )
A．“发展”领域 B.“超越”领域
C.“地盘”领域 D.“完成”领域
5．于1964年提出“听说读写宜并重”这一科学论断的是( )
A．张志公 B.吕叔湘
C.朱德熙 D.叶圣陶
6．小学语文基本功训练主要包括四项：观察、理解、思维和( )
A．表达 B.记忆
C.想象 D.创造力
7．早在1978年就对语文教学的“费时甚多，收效甚微”提出批评的是( )
A．叶圣陶 B.张志公
C.吕叔湘 D.赵元任
8．________是基本的表达能力。( )
A．构思 B.思维
C.审题 D.遣词造句
9．阅读能力的基础是( )
A．一定的阅读速度 B.记忆书面语言的能力
C.认读书面语言的能力 D.理解书面语言的能力
10．“国文”科的名称正式见诸法令始于______年。( )
A.1907 B.1906
C.1912 D.1920
11．我国模仿美国六三三制而颁布的学制是( )
A．壬寅学制 B.壬戌学制
C.壬子·癸丑学制 D.癸卯学制
12．我国现存最早的识字课本是( )
A．《千字文》 B.《百家姓》
C.《三字经》 D.《急就篇》
13．将课程定义为是儿童在走向社会的过程中所经历的全部经验的学者是( )
A．杜威 B.斯宾塞
C.凯洛夫 D.赫尔巴特
14．对小学生语文成绩的评估提倡采用的方法是( )
A．记分 B.等级
C.评语 D.等级+激励性评语
15．在__________中识字，是形、音、义紧密结合的有效途径。( )
A．写字 B.作文
C.训练 D.语言环境
|
考试问吧
