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全国2012年1月自考《教育学原理》试题
课程代码：00469
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．在制约教育活动的各种因素中，决定教育领导权的因素是( )
A．经济制度 B．人口制度
C．政治制度 D．文化制度
2．在教育过程理论中，倡导“明了、联想、系统和方法”四阶段说的教育家是( )
A．布鲁纳 B．杜威
C．巴班斯基 D．赫尔巴特
3．学校内部的机构、组织及其相应的规范措施属于( )
A．宏观教育制度 B．微观教育制度
C．显性教育制度 D．隐性教育制度
4．现代学校制度确立和发展过程中，分支型学制形成于( )
A．英国 B．美国
C．德国 D．前苏联
5．教育过程实现的基本途径是( )
A．社会实践 B．课外活动
C．教学 D．上课
6．儿童中心论的代表人物是( )
A．杜威 B．赫尔巴特
C．斯宾塞 D．夸美纽斯
7．追求人生终极意义和意趣，属于美育的( )
A．直接功能 B．间接功能
C．发展功能 D．超美育功能
8．民主和平等的师生关系是指师生( )
A．教与学的关系是平等的 B．政治上和人格上是平等的
C．知识与能力方面是平等的 D．社会化水平方面是平等的
9．在各种各样的教育制度中，处于核心位置的是( )
A．学校教育制度 B．教育行政制度
C．课程制度 D．教学制度
10．人的身心发展的物质前提是( )
A．家庭 B．环境
C．教育 D．遗传
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