注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

31．（美国）“发展适宜性课程”

32．《儿童权利公约》

33．“儿童发展阶段理论”

34．“多元智能理论”

三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

35．简单罗列学前比较教育的研究方法。

36．简述法国母育学校的课程设置的几大领域。

37．简述英国“幼儿凭证计划”。

38．简述日本学前教育目前改革的主要趋势。

四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)

39．在简述蒙台梭利的儿童观及其教育方案特点的基础上，谈谈在当前我国幼儿教育实践中借鉴蒙台梭利教育法时应注意什么？

40．请详细叙述海伊斯科普教育课程的主要特点。

五、案例题(本大题12分)

41．案例：2006年春节联欢晚会上有个小品节目《打工幼儿园》。小品发生在一所民工子女集中的简陋幼儿园里。幼儿园不仅硬件设施简陋，缺乏有资质的幼儿教师，且没有正规的课程。牛群饰演的街道主任起初对检查中发现的问题非常气愤，决定查封幼儿园。这时，幼儿园孩子们不干了，表演各种才艺给牛主任看。有的从买白菜的父母那里学来了速算法，有的从送牛奶的父母身上熟练掌握了北京各地地名，还有的能表演各种曲艺。同时，幼儿园里两位无资质幼儿教师的真情付出也打动了牛主任。最后主任决定帮幼儿园提升办学条件。

问题：以瑞吉欧方案衡量，这所简陋幼儿园有哪些潜在优势？并依据瑞吉欧幼儿园课程、管理及办学模式，谈谈如何使这些“潜在优势”变为现实。