非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)

26.前苏联心理学家加里培林认为，心智技能的形成要经历五个阶段，其中最后的二个阶段为______和______。

27.斯金纳把强化的基本程式分为两种，即______和______。

28.根据布卢姆的研究，教学的情感领域的目标一般包括接受、反应、______、______和价值体系个性化。

29.情境性教学是情境性学习观念在教学中的具体应用。首先，这种教学应使学习在与______相类似的情境中发生，以解决学生在现实生活中遇到的问题为目标。

30.斯滕伯格认为，人的智力是由______、创造性能力和应用性能力三种相对独立的能力组成的。

31.按照学习主体的分类，学习可分为动物学习、______和______。

三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

32.元认知

33.生成性学习

34.相同元素说

35.外部动机

四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)

36.专家和新手解决问题的差异表现在哪几方面？

37.简述自我效能感的形成因素。

38.简述习惯与熟练技能的区别。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

39.试述奥苏贝尔讲授教学的原则和技术。

40.试述教师的教学与沟通能力。

六、知识运用题（本大题15分）

41.某学生认为，“勇敢”就是天不怕、地不怕，敢于违反课堂纪律、敢于逞强闹事，所以，就经常惹是生非，顶撞老师、威吓同学，成了有名的“刺儿头”。如何才能矫正该同学的不良行为？请运用品德形成与培养的相关原理，提出教育措施。