课程代码：00467

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.标志着课程作为独立研究领域诞生的博比特的《课程》一书出版于

A.1918                                                          B.1923

C.1924                                                          D.1949

2.“八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件

A.学科结构                                                   B.实践性课程

C.发现学习                                                   D.泰勒原理

3.概念重建主义课程范式追求的基本价值取向是

A.实践兴趣                                                   B.解放兴趣

C.理性兴趣                                                   D.技术兴趣

4.“使感觉到的疑难或困惑理智化，成为有待解决的难题和必须寻求答案的问题”属于杜威反省思维五个阶段里的

A.问题的界定                                                B.对问题及其解决方法的逻辑推理

C.问题解决的假设                                         D.通过行动检验假设

5.提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是

A.布鲁纳                                                       B.赫尔巴特

C.斯金纳                                                       D.查特斯

6.为精确而又清晰地陈述目标，泰勒建议使用

A.学科结构                                                   B.二维图表

C.范例                                                          D.表征系统

7.奥苏伯尔提倡的课堂教学是

A.讲解式教学                                                B.发现学习

C.程序教学                                                   D.范例教学

8.“学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机”是以下哪种影响学习成就的动机

A.好奇心                                                       B.认知驱力

C.自我提高驱力                                            D.附属驱力

9.美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是

A.非指导性教学模式                                     B.程序教学模式

C.范例教学模式                                            D.发现学习

10.以下哪条教学原则属于赞可夫在实验研究的过程中逐步形成、在对实验工作进行理论概括时定型的原则

A.循序渐进的原则

B.教学与训育统一的原则

C.形式训练与实质训练统一的原则

D.理论知识起主导作用的原则