浙江省2003年1月高等教育自学考试教育科学研究方法(二)试题
课程代码：00456
一、填空题（每空1分，共20分）
1.教育研究设计的环节主要有：_______、选择研究计划、_______。

2.选题指经过选择来确定所要研究的问题，包括_______和_______。

3.历史研究法的基本特点是：_______、_______、以逻辑分析法为主。

4.教育观察研究应遵循的基本原则是：_______、客观性、_______。

5.按照调查目的来划分，教育调查研究可以划分为：_______、相关调查、_______、预测调查几种类型。

6.组间设计是把数目_______的实验成员分配到自变量的_______水平或按不同的自变量处理。

7.进行教育科学理论研究的基本方法主要有：基本的_______方法、历史—逻辑方法、系统科学方法、_______方法、从抽象上升到具体的方法。

8.归纳法的具体方式有：_______法、简单枚举法和_______法。

9.统计表一般由标题、序号、_______、数字、_______等部分组成。

10.协方差分析，其功能是利用_______法，将足以影响实验结果却无法用实验方法加以控制的有关因素(共变量)从方差中剔除，再经调整后，求出方差的_______量。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分)
1.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建来源:91考试网立了科学方法论的哲学家、思想家是(      )
A.苏格拉底     
B.柏拉图     
C.亚里士多德    
D.毕达哥拉斯

2.“数目”属于文献等级中的(      )
A.一次文献    
B.二次文献    
C.三次文献    
D.四次文献

3.对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、“精本”或作者本人的稿本，需要采用(      )
A.辨伪考证法    
B.校勘法    
C.年代考证法    
D.作者考证法

4.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是(      )
A.日记描述法    
B.描述记录法    
C.轶事记录法    
D.连续记录法

5.在对被调查对象进行具体分析的基础上有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的调查类型是指(      )
A.普遍调查    
B.个案调查    
C.抽样调查    
D.相关调查

6.反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是(      )
A.内在效度    
B.外在效度    
C.总体效度    
D.生态效度

7.教育定义的规则要符合(      )关于定义的基本规则。
A.逻辑学    
B.教育学    
C.心理学    
D.美学

8.一项研究能够实现其目的的程度称为(      )
A.信度    
B.效度    
C.难度    
D.区分度

9.定量分析中数据的归类整理主要是(      )
A.分析集中量数    
B.编制统计图表    
C.分析差异量数    
D.转换地位量数

10.一般来说，教育科研活动的最后一环是(      )
A.教育科研成果的表述     
B.教育科研成果的评奖
C.教育科研成果的交流     
D.教育科研成果的评价

三、名词解释(每小题4分，共16分)
1.历史研究法
2.教育科学理论研究
3.定性分析
4.定量分析