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四、案例分析题(本大题16分)
23． 某中学校长认为，教学质量的高低取决于教师学术水平的高低，抓好科研，促进 教师学术水平是提高教学质量的关键。因此他采取的一项改革措施便是把学校管理的 中心由原来的教学管理转为科研管理。王校长期待着这一改革会带来学校教学质量的 明显提高，然而事与愿违。许多教师埋头科研，虽然写出了一些论文，但由于没有深深的扎根于教学实践的土壤，大家都是为研究而研究，学术水平并没有得到根本的提高。相反，由于学校放松了教学管理，许多教师又忙于科研，无暇认真钻研教材和研究学生，对教学采取了应付的态度。另一方面，由于缺乏对教学的科学有效管理，出现了教学上的紊乱无序，导致了教学质量明显下降。
问题：
(1)王校长把学校管理的中心由教学管理转为科研管理，你认为这符合中学管理的规 律吗?为什么?
(2)在中学管理中，你认为应如何正确处理科研和教学的关系?
(3)你是如何理解中学教学管理任务的? |
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