全国2003年10月高等教育自学考试小学数学教学论试题
课程代码:00411
第一部分 选择题(共35分)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。
1.以笛卡尔的解析几何的建立为起点,数学的发展进入了( )
A.初等数学时期
B.变量数学时期
C.近代数学时期
D.现代数学时期
2.我国解放后第一个小学数学教学大纲《小学算术课程暂行标准(草案)》的颁布时间是( )
A.1950年
B.1952年
C.1956年
D.1963年
3.学会乘(除)数是两三位数的乘(除)法是整数教学中哪一个循环圈的教学重点( )
A.20以内的数
B.100以内的数
C.10000以内的数
D.多位数
4.提出学习过程的环状模式的心理学家是( )
A.加涅
B.布鲁纳
C.皮亚杰
D.列昂节夫
5.概念的同化一般适用于( )
A.低年级
B.中年级
C.高年级
D.中高年级
6.能根据题目中的数据特征,采用简便算法,这反映了学生的( )
A.数学表象
B.数学技能
C.数学能力
D.数学想象
7.推动数学教学过程发展的动力是( )
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教学要求与学生原有水平之间的矛盾
C.学习主体与客体之间的矛盾
D.数学教材与数学科学系统之间的矛盾
8.帮助学生形成技能技巧的主要教学方法是( )
A.练习法
B.操作实验法
C.谈话法
D.演示法
9.我国的小学数学教材名符其实地发展为综合式体系的时间是( )
A.1963年
B.1978年
来源:91exam .orgC.1986年
D.1992年
10.小学生用学具操作方式学习数学,是把学具作为认识的( )
A.对象
B.过程
C.中介物
D.结果
11.教育评价的可行性原则强调评价应具有( )
A.教育性
B.客观性
C.科学性
D.可操作性
12.适用于考查被试对概念细微的辨别能力、推理能力及运用原理解释问题的能力的题型是( )
A.选择题
B.是非题
C.匹配题
D.改错题
13.表达数学判断的语句又称( )
A.数学概念
B.数学命题
C.数学法则
D.数学公式
14.在数学表象的基础上对有关数学形象的识别叫做( )
A.数学判断
B.数学表象
C.数学直感
D.数学想象
15.根据解决数学问题的方向可把数学思维划分为( )
A.形象思维与抽象思维
B.集中思维与发散思维
C.再造性思维与创造性思维
D.逻辑思维与直觉思维
16.“分子小于分母的分数叫做真分数”,这种概念的表示法是( )
A.属差式定义
B.发生式定义
C.规定外延的方式
D.原始概念描述法
17.从外延上看,两个数学概念的外延互相排斥,而它们外延相加之和等于邻近的种概念。这两个概念是( )
A.对立关系
B.矛盾关系
C.交叉关系
D.并列关系
18.和、差、积、商这几个概念从外延上看是( )
A.矛盾关系
B.对立关系
C.交叉关系
D.并列关系
19.我国把“算术”更名为“数学”的时间是( )
A.1952年
B.1956年
C.1978年
D.1986年
20.在一般情况下,小学生识别图形的水平比正确叙述图形特征的水平( )
A.低
B.一样
C.高
D.可高可低
二、多项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均无分。
21.小学数学课程的性质是( )
A.基础课
B.实践课
C.工具课
D.训练课
E.文化课
22.《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》把知识部分的要求分为( )
A.知道
B.理解
C.掌握
D.熟练
E.应用
23.根据数学学科的特点,小学数学教学应着重培养学生初步的( )
A.形象思维能力
B.逻辑思维能力
C.创新能力
D.辩证思维能力
E.解决简单的实际问题的能力
24.小学数学学习的基本过程是( )
A.动机的激发
B.知识的感知
C.知识的理解
D.知识的巩固
E.知识的应用
25.属于小学数学操作技能的有( )
A.数字的书写
B.画图
C.测量角的大小
D.测量物体的长度
E.解方程
26.小学数学教师应学习的教育基本理论有( )
A.教育学
B.教育心理学
C.逻辑学
D.脑科学
E.教学论
27.与教学规律相比,教学原则具有( )
A.普遍性
B.客观性
C.主观性
D.必然性
E.可变性
28.以下属于目标参考性考评的是( )
A.预示性考评
B.形成性考评
C.总结性考评
D.诊断性考评
E.显示性考评
29.皮亚杰将个体心理发展划分为( )
A.感觉动作阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.抽象运算阶段
30.灵感的特征主要有( )
A.渐进性
B.突发性
C.模糊性
D.准确性
E.非逻辑性
31.数学想象按深度可分为( )
A.图形想象
B.图式想象
C.文字想象
D.再造性想象
E.创造性想象
32.坚强的学习意志主要包括:意志的( )
A.坚定性
B.自觉性
C.果断性
D.坚韧性
E.自制力
33.数学课外活动内容的选择应注意( )
A.方向性
B.实践性
C.主体性
D.趣味性
E.综合性
34.1956年的《小学算术教学大纲(修订草案)》中,几何教学内容增加了( )
A.角
B.垂线
C.三角形及其面积
D.平行线
E.梯形
35.一个比较完整的教案应包括( )
A.课题和目的要求
B.重点难点
C.教具学具
D.教学过程
E.板书设计
第二部分 非选择题(共65分)
三、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
36.范例学习法
37.数学思维
38.图形表象
39.学习情感