五、论述题(每小题7分，共14分)
1.试论数学操作技能的形成过程。
2.怎样理解教师的主导作用与学生主体性相结合原则?你在教学实践中是如何贯彻这一原则的?

六、案例分析题(每小题8分，共16分)
1.以“除数是两位数的除法(笔算)”第一课时为例，说明教学目标具体化原则。
2.结合实例对用算术方法与代数方法解应用题作出比较分析(思维上的区别)。