全国2002年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题
课程代码：00410
第一部分 选择题
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》规定小学生学会常用字的数量为( )
A.2500字
B.3000字
C.3500字
D.2000字
2.对语文教学过程和结果的性质进行描述、概括，从事实的整理中，得出某种结论的方法是( )
A.定性分析
B.定量分析
C.综合评估
D.单项评估
3.低年级作文训练的形式主要是造句和( )
A.说话
B.写文
C.写片段
D.写话
4.1927年—1937年国语教科书的编审中，由国民政府规定内容、组织编辑成书，由各学校使用的教材是( )
A.审定制
B.省定制
C.国定制 来源:91exam.org
D.州定制
5.第一次明确语文课程的工具性质的是( )
A.《小学语文教学大纲（草案）》
B.《全日制小学语文教学大纲（草案）》
C.《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》
D.《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》
6.打开作文内容宝库的金钥匙是( )
A.模仿与想象
B.审题与立意
C.观察与想象
D.抽象与判断
7.《开明国语课本》这套小学国语教材的编写者是( )
A.叶圣陶
B.沈百英
C.吴研因
D.黎锦熙
8.小学语文基本功的掌握体现在( )
A.训练中
B.校长中
C.教师中
D.家长中
9.阅读程度适合的读物，小学毕业班中中等水平的学生每分钟能读( )
A.400字
B.500字
C.320字
D.420字
10.小学新教师试用期的培训的主要方式是( )
A.分散培训
B.集中培训
C.职务培训
D.职前培训
11.教好一节语文课的关键是( )
A.教师范读
B.恰当地处理教材
C.教学方法多样
D.具有教学艺术
12.把“薄”写成“ ”，把“荆”写成“ ”这种错别字类型属于( )
A.增减笔画
B.形近相混
C.结构错乱
D.同音相混
13.作文的源泉是( )
A.相象
B.思维
C.生活
D.课堂
14.默读有一项核心的要求是( )
A.要有一定速度
B.边默读、边思考
C.不出声读
D.不指读
15.作文是学生下面哪种情况和语言文字表达能力的综合表现( )
A.欣赏水平
B.分辨水平
C.认识水平
D.个性气质
二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个选项中只有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均无分。
16.小学语文课的性质是（ ）
A.基础工具
B.表情达意的基础工具
C.应用工具
D.有很强思想性的基础工具
E.纯工具
17.1920年—1927年间的国语教科书的主要优点是（ ）
A.用白话文编写语文课本
B.增加了语文的文学性和趣味性
C.增加了反帝反封建和热爱祖国的内容
D.增加了民族特色
E.重视儿童特点
18.进行课外阅读指导的措施主要有（ ）
A.制定课外阅读指导计划
B.向学生推荐读物
C.读前的布置指导
D.读后的交流讨论
E.妥善安排课外阅读的时间
19.小学生良好阅读习惯的培养包括（ ）
A.预习的习惯
B.温故而知新的习惯
C.课外勤于阅读的习惯
D.使用工具书的习惯
E.边读边想的习惯
20.小学语文教师不断丰富的文化知识主要包括（ ）
A.语文专业知识
B.科学知识
C.教育基本理论
D.心理学理论
E.教学法理论
21.说话能力的构成要素包括（ ）
A.组织语言的能力
B.表情达意的能力
C.应变的能力
D.想象力
E.注意力
22.读写结合的方法主要有（ ）
A.给一些书面材料，要求写成文章
B.根据一篇文章进行读写、扩写和改写等
C.布置课外阅读，练习写读书笔记
D.摘录文章中的精彩语句片段
E.抓住读写的共同点进行训练
23.《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》规定的说话训练总要求是（ ）
A.能用普通话清楚明白地表达自己的意思
B.养成想说就说的习惯
C.注意文明礼貌
D.养成先想后说的习惯
E.说话词汇量的不断增加
24.把发展的观点运用到小学语文教学中，我们要明确（ ）
A.发展学生的语言
B.发展学生的思维
C.使学生受到科学主义的教育
D.发展学生的体力
E.使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育
25.小学语文教学评估的主要功能有（ ）
A.鉴定功能
B.反馈功能
C.激励功能
D.选拔功能
E.调节功能
26.教师是否在教学过程中体现了正确的教学思想，应主要体现在以下几个方面（ ）
A.教师是否处理教与学的关系
B.课堂上是否体现有足够的语文实践活动
C.教师是否处理传授知识和培养能力、发展智力的关系
D.教师是否以学生为中心
E.教师是否讲求实效
27.小学阶段语文教学目标包括（ ）
A.思想品德
B.语文知识
C.语文能力
D.学习态度
E.学习习惯
28.常用的阅读方法有（ ）
A.边读边想的方法
B.联系上下文的方法
C.联系生活实际的方法
D.联系自身情感体验的方法
E.圈画批注的方法
29.凭借工具书识字需具备的知识和能力包括（ ）
A.知道什么是工具书
B.汉语拼音
C.迅速记准字型
D.能用部首查字法和音序查字法迅速查到要查的字
E.正确迅速选择字音和义项的能力
30.阅读能力结构主要包括（ ）
A.认读书面语言的能力
B.理解书面语言的能力
C.初步欣赏书面语言的能力
D.记忆书面语言的能力
E.一定的阅读速度
第二部分 非选择题
三、填空题(本大题共6小题，每小题1分，共6分)
31.进行小学语文教学 是小学语文教学的主要特征。
32.学生识字能力形成的重要标志是，能独立运用识字工具，学习并掌握字的 。
33.概括地说，阅读习惯可分为阅读态度和 两个方面。
34.复述一般分为详细复述、简要复述和 三种。
35.人类语言及个体语言，都是沿着从口头语言到 的轨迹发展起来的。
36.小学教师的基本功可分为 和学科基本功。
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